小學研究性報告范文

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告不再是罕見的東西，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學研究性報告范文 ，希望能夠幫助到大家。

小學研究性報告范文 1

　　“小學數(shù)學有效課堂教學設(shè)計”課題研究開題報告

　　一、本課題研究的理論和實踐價值

　　1、建構(gòu)主義理論；2、行動學習理論；3、人本主義理論。

　　關(guān)于課堂有效學習的內(nèi)涵

　�。�1）課堂有效學習是相對于無效和低效學習而言的。

　�。�2）學生的發(fā)展就其內(nèi)涵，應(yīng)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的整合，缺少任一維度都無法實現(xiàn)真正意義上的發(fā)展；發(fā)展就其層次，包括現(xiàn)有發(fā)展區(qū)和最近發(fā)展區(qū)，教學促進發(fā)展，就是把最近發(fā)展區(qū)不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展區(qū)；發(fā)展就其形式，有內(nèi)在發(fā)展與外在發(fā)展，外在發(fā)展是一種以追求知識的記憶、掌握為標志的發(fā)展，新課程強調(diào)著重追求以知識的鑒賞、判斷力與批判力為標志的內(nèi)在發(fā)展；發(fā)展就其機制，有預(yù)設(shè)性發(fā)展和生成性發(fā)展，新課程在注重從已知推出未知，從已有的經(jīng)驗推出未來發(fā)展的預(yù)設(shè)性發(fā)展的同時，強調(diào)不可預(yù)知的生成性發(fā)展；發(fā)展就其時間，有當下發(fā)展和終身發(fā)展，新課程既注重即時的可測性和量化的當下發(fā)展，更關(guān)注面向未來、著眼于可持續(xù)和發(fā)展后勁與潛力的終身發(fā)展。

　　二、本課題研究的主要內(nèi)容

　　課題研究將從調(diào)研課堂上無效教學現(xiàn)象、分析致因入手，研究課堂“有效學習”個案，發(fā)掘、預(yù)設(shè)并生成有效學習的操作點，引領(lǐng)教師積極應(yīng)用，構(gòu)建以“有效學習”為主導(dǎo)的教學體系。

　　對課堂上無效教學現(xiàn)象進行調(diào)研，分析致因，針對無效學習現(xiàn)象，開展對應(yīng)策略研究。

　　立足于科學性、可行性、靈活性和有創(chuàng)意性，開展有效課堂教學評價內(nèi)容與方式的研究。通過對新課程背景下教師教育教學行為與課堂教學效果的研究、教師專業(yè)化發(fā)展水平與教學效果的研究，小學生數(shù)學學習水平和能力的科學評價與課堂教學效果的研究，從理論和實踐上豐富、完善小學數(shù)學課程評價體系，豐富課堂教學效果的研究，生成有效學習的操作要點與基本策略，開題報告《研究性開題報告》。

　　三、本課題省內(nèi)、外研究現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破

　　為了了解《小學數(shù)學有效課堂教學設(shè)計研究》這一課題在同一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，把握發(fā)展趨勢，我們查閱了大量的教育理論專箸、期刊、報紙及網(wǎng)絡(luò)資料。從中我們發(fā)現(xiàn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，人們越來越關(guān)注學生在課堂中是否進行有效的學習，如何組織、實施有效的課堂教學的研究。這些研究呈現(xiàn)以下特點：

　�。�1）改變或改善學生的學習方式。新一輪課程改革的目的，不僅僅是換套新的教材，或是說用了新的標準問題，其目的是要改變學生的學習方式，使課堂里面的情況發(fā)生變化，從而推進素質(zhì)教育的進程。課程標準提出，有效的學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學習的重要方式。人們十分關(guān)注課堂教學中的學習，是否是探索性的、自主性的、研究性的學習。

　　（2）越來越重視學生個性的發(fā)展。人本主義心理學討論的是個體的人,是理性和感性相結(jié)合的人.當代教育研究把培養(yǎng)學生的獨立人格和獨特個性當作優(yōu)先追求的目標。通過實施一定的課堂教學策略，使學生在人格中達成理性與情感意志、科學與人文等方面素質(zhì)的和諧統(tǒng)一。使每一個學生在各個方面都得到不同程度的發(fā)展和提高。

　�。�3）該領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢分析

　　新世紀的.基礎(chǔ)教育需要加快全面推進素質(zhì)教育的步伐，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人，作為基礎(chǔ)教育的一門重要學科，在課堂教學中，以人為本，實施有效教學，在探索性、自主性、研究性的學習活動中發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，提高學生的實踐能力，是課程改革發(fā)展的必然趨勢。

　　雖然該領(lǐng)域的研究取得了一些成績，但對于正確的效益觀、影響課堂教學效果的相關(guān)因素、有效教學和學習的方法與策略、有效教學評價的標準等缺乏全面、系統(tǒng)的研究、實踐，在實施推廣上也存在不足和不平衡。因此開展“小學數(shù)學課堂教學效果研究課題研究”，對構(gòu)建小學數(shù)學課程評價體系所作的理念與實踐的探索，將對課改的深入開展起到積極作用。

　　我們課題研究人員應(yīng)該以飽滿的工作熱情，系統(tǒng)的學習“建構(gòu)主義”等相關(guān)理論，學習外地老師的教研教改經(jīng)驗。積極提供研究課，寫好研究課設(shè)計方案、教學后記、案例分析等材料。還要認真地聽研究課，參加說課、評課、信息交流、心得體會交流等研討活動。

　　最后，祝愿我們的課題研究工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在大家的共同努力下取得圓滿成功！

小學研究性報告范文 2

　　一、研究主題：貓頭鷹的生活習性

　　研究目的：了解貓頭鷹的生活習性。

　　研究方法：通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道了解貓頭鷹的生活習性，收集貓頭鷹的飲食、生活方式、繁殖等方面的資料，還采訪了一些養(yǎng)貓頭鷹的人，觀察了貓頭鷹在野外的行為。

　　研究結(jié)果：貓頭鷹是夜間活動的，主要以嚙齒動物、鳥類、爬行動物等為食，喜歡在樹上或巖石上筑巢，一般只孵化一枚蛋，孵化期為25-31天，巢穴中還會存有食物存儲。

　　二、研究主題：汶川大地震的救援工作

　　研究目的：了解汶川大地震救援工作的進展情況。

　　研究方法：通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集汶川地震的相關(guān)資料，了解各級政府部門、救援隊伍等在救援工作中的貢獻，還采訪了一些在地震中受災(zāi)的居民，了解他們的遭遇和獲救情況。

　　研究結(jié)果：汶川地震造成了巨大的人員和財產(chǎn)損失，在國家的關(guān)心和全社會的支持下，救援力量和物資得到了及時調(diào)配和迅速運往災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人民提供了生命和物質(zhì)保障，同時也展現(xiàn)了我國的國家力量和民族精神。

　　三、研究主題：旅游景點開發(fā)對當?shù)鼐用竦挠绊?/strong>

　　研究目的：了解旅游景點對當?shù)鼐用竦纳�活產(chǎn)生的影響。

　　研究方法：通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集相關(guān)資料，了解旅游景點的開發(fā)行為和當?shù)鼐用裆�活的變化情況，還采訪了一些當?shù)鼐用瘢�了解他們在旅游景點開發(fā)前后的工作和生活狀況。

　　研究結(jié)果：旅游景點的開發(fā)可以帶來一定的經(jīng)濟效益，但也會對當?shù)鼐用竦纳�活產(chǎn)生影響。開發(fā)過程中可能會破壞當?shù)氐纳鷳B(tài)和環(huán)境，帶來大量游客的同時也會對當?shù)鼐用竦膫鹘y(tǒng)生活方式和文化造成沖擊，因此，旅游景點的開發(fā)需要在保護生態(tài)、保護文化的前提下進行。

　　四、研究主題：飲食習慣與健康

　　研究目的：了解飲食習慣與健康之間的關(guān)系。

　　研究方法：通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道了解飲食健康的相關(guān)知識，采訪了一些人們的飲食習慣，比較其與健康之間的關(guān)系，還收集了某些食品的調(diào)查數(shù)據(jù)。

　　研究結(jié)果：合理飲食習慣可以保護人們的健康。均衡的飲食可以提供身體所需的所有營養(yǎng)素和能量，而大量的高熱量、高脂肪、高熱量的飲食會導(dǎo)致肥胖、心臟病、糖尿病等健康問題。因此，人們需要根據(jù)自身情況制定合理的飲食計劃，合理調(diào)配各種食物的攝入比例，尤其要避免攝入過多的油脂、糖分等。

　　五、研究主題：紅樓夢與中國傳統(tǒng)文化

　　研究目的：探討紅樓夢對中國傳統(tǒng)文化的.貢獻。

　　研究方法：通過閱讀紅樓夢和相關(guān)文獻，了解紅樓夢的創(chuàng)作背景、主要人物和情節(jié)，探討紅樓夢在中國文化中的地位，以及它對后來文學作品和傳統(tǒng)文化的影響。

　　研究結(jié)果：紅樓夢是中國文學史上的經(jīng)典之作，它描繪了一個反映中國封建社會生活的世界，展現(xiàn)了一個關(guān)于財富、權(quán)力、家族和愛情的悲劇歷程。同時，紅樓夢也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它深刻揭示了封建家族制度的弊端，對當代社會的家族觀念和人性價值觀都有深刻的啟示。

　　六、研究主題：數(shù)字時代與兒童的教育

　　研究目的：討論數(shù)字時代對兒童教育的影響以及相應(yīng)的教育策略。

　　研究方法：通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，了解數(shù)字技術(shù)與教育的相關(guān)文獻和資料，探討數(shù)字時代對兒童教育的影響，以及如何在數(shù)字時代下開展兒童教育。

　　研究結(jié)果：數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展帶來了無限的可能性和機會，同時也給兒童帶來了諸多挑戰(zhàn)和困難。數(shù)字時代下的教育需要把握前沿科技帶來的機遇，充分利用數(shù)字技術(shù)為教育服務(wù)，發(fā)展更符合現(xiàn)代國際化需求的教育模式和內(nèi)容，以尊重兒童的發(fā)展成長為宗旨，促進兒童能力的全面發(fā)展。

　　總之，小學研究性學習是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、提高自主學習能力的有效方式，希望本文提供的小學研究性報告范文可以幫助大家更好地了解和開展研究性學習。

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