學習報告范文
隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用報告，報告具有成文事后性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編整理的學習報告范文，歡迎大家分享。
學習報告范文1
一、研究背景
隨著人類社會的發(fā)展，越來越多的新發(fā)明逐漸走邁人們的生活。家用電器更是為我們提供了方便與豐富我們生活。而與同時，一個隱形殺手的潛伏在人們的四周。它無色無味，也許在短時間內不被人們發(fā)覺�？删枚弥�，它便威脅到我們的生命。為此，我們希望通過我們的研究，了解更多的輻射危害，尋找出可以防輻射的方法，給予更多人幫助。
二、生活中的電磁輻射
電磁輻射是一種物理現(xiàn)象，是指“能量以電磁波形式由電源發(fā)射到空間的現(xiàn)象”。電磁輻射有兩大類：一是自然界電磁輻射源，來自某些自然現(xiàn)象，如雷電、臺風、太陽黑子活動與黑體放射等。二是人工型電磁輻射源，人工型電磁輻射源，來自人工制造的若干系統(tǒng)或裝置與設備，其中又分放電型電磁輻射源、射源電磁輻射源及工型頻電磁輻射源。
三、電磁輻射的危害
1969年~1982年，美國與里州有951名男子死于腦瘤，當時該地區(qū)在發(fā)展多項電器工業(yè)，而這些人之中大部分就是電工或電器工程師。對此，得克薩州癌癥醫(yī)療基金針對這一些人進行抽樣化驗，發(fā)現(xiàn)好多人的癌細胞比一般人的生長速度快24倍。吸收電磁輻射過多，會導致胎兒變形、骨髓早死、白內障、肺致病死性損傷。
四、有效防護電磁輻射措施
1、縮短一次接觸電磁輻射的時間
2、使用防輻射護膚霜。
3、別把家用電器都集中在一起使用。
4、假如有應用手冊，該根據(jù)指示規(guī)范，保持安全操作距離。
5、保持室內空氣流通。
6、當電器不用時，最好將電源關閉。
五、各家用電器的輻射量。
也許這些電器的電磁輻射不是很大，然而我們卻不可忽視。電磁輻射有一個累計效應，偶爾一兩次看不出什么毛病，但日月累積到一它程度就會慢慢對人體產生危害。
注意：對人危害三大要素
a、輻射源的強度
b、受輻射的時間
c、與輻射源之間的距離
六、調查周圍人群對電磁輻射的認知程度。
為了更深入的研究，我們深入周圍身邊的人們，其中多數(shù)都是我們的親人，在一次調查中，點共調查了20人，其中男的有12人，女的有8人。知道電磁輻射對人體有危害的人有8人，知道皮毛的有7人，5人可以說一點都不知道�？梢�，在日常生活中有大多數(shù)人不明白什么是電磁輻射。為此，更加地堅定我們對電磁輻射的研究。
七、組員的感受
我們都認為了解電磁輻射是很緊要的，廣大的人民群眾在使用家用電器并不知道電磁輻射是對人體有危害的。就算知道的也不以為然，并不重視，久受電磁輻射的危害很快就會顯現(xiàn)出來。因此，我們認為是否國家可以宣傳電磁輻射的危害。這樣的`話，應該可以引起人們的足夠重視。
八、疑難問題
電器在使用過程中是否產生的電磁輻射都是相同？
每一種電器的使用是否有一個安全的距離？
九、參考文獻
1、《電磁波傳播與研究》
2、《電磁波》 黃宏嘉 著
3、《電磁波傳播原理》 候杰昌 著
調 查 問 卷
親愛的阿姨叔叔：
您們好，這是我們的一個調查問卷，我們想了解您對生活中的電磁輻射的認知程度，謝謝您的合作。
1、您知道電磁輻射嗎？
① 知道 ② 不知道
2、您知道電磁輻射的來源嗎？
�、� 知道 ②不知道
3、對電磁輻射的危害，您有防范過嗎？
�、� 有 ② 沒有
4、一般您是怎樣防范？
①不與電器接觸過近
�、谑褂梅婪豆ぞ�
�、鄄练雷o輻射霜
④其他方法
5、長久接觸電器，您出現(xiàn)過什么癥狀嗎？
�、� 有 ② 沒有
6、以后您會對電磁輻射有嚴加防范嗎？
�、� 會 ②不會
學習報告范文2
在縣委、政府的正確領導下，為充分發(fā)揮老干部的思想政治優(yōu)勢和余熱作用，深入學習借鑒外地經(jīng)驗，全力支持溪洛渡電站移民工作和我縣老干部工作，為加快建設好永善服務。為此，按照縣委、政府的安排，老干部考察團一行18人緊緊圍繞“永善異地扶貧開發(fā)、溪洛渡電站移民工作和老干部工作”三個內容，從7月19日至8月5日，前往孟
連、保山、大理實地考察學習。在整個考察工作中，得到了孔書記、肖縣長的高度重視和關心支持。這次考察時間緊、任務重、路途長，為認真完成縣委、政府交給的任務，考察團全體成員思想統(tǒng)一、步調一致，大家發(fā)揚了相互尊重、相互關心、相互支持和團結互助的精神，日夜兼程，按預定計劃，先后考察了思茅營盤山移民開發(fā)區(qū)、營盤山萬畝茶園、營盤山部分移民的生產生活、大草地茶廠;孟連縣勐馬鎮(zhèn)、娜允鎮(zhèn)移民安置點;保山昌寧、大理鶴慶老干部工作及老干活動中心建設等。并召開了4次座談會，就學習考察體會、啟示進行認真討論和交流，對如何借鑒先進地區(qū)老干部工作的經(jīng)驗和成果以及如何做好移民安置工作進行認真分析思考，開展了深入的探討和研究�，F(xiàn)將考察學習情況報告如下：
一、主要收獲與體會
(一)異地扶貧開發(fā)決策正確，工作成效明顯。
1、人口轉移取得重大突破。截至今年6月底，我縣累計轉遷到思茅市和江城縣的貧困群眾共2771戶，11218人。其中思茅市營盤山開發(fā)區(qū)1650戶6548人;江城縣和平開發(fā)區(qū)260戶，1140人;江城縣兩棵樹開發(fā)區(qū)86l戶，3530人。今年3—4月江城縣兩棵樹新轉移安置297戶，1097人。
2、移民開發(fā)區(qū)穩(wěn)步發(fā)展，群眾生活穩(wěn)中有進，思想和生活觀念有較大轉變。思茅市的營盤山移民開發(fā)區(qū)實行了人均2畝的茶地承包，今年茶葉市場價略有上漲，平均每畝茶葉毛收入為1000元以上，移民茶葉收入比去年有所增長。糧食種植、養(yǎng)殖業(yè)等都有所發(fā)展，人均純收入達625元，與原居住地相比，群眾生活有了明顯改善。轉移群眾，家家戶戶都用上了電，100%的人家吃大米，90%的人家有油肉，40左右的人家有了電視機，部分農戶已有了自行車，移民群眾溫飽問題得解決，生活觀念和消費觀念有較大轉變。
3、移民扶貧開發(fā)工作扎實有力，群眾思想更加穩(wěn)定。駐思移民辦近年來做了大量工作，一是認真做好了與思茅當?shù)攸h委、政府的接洽與協(xié)調工作;二是加強了與永善縣委、政府的請示匯報工作，不折不扣地執(zhí)行了上級有關異地扶貧開發(fā)工作的政策和我縣對異地扶貧開發(fā)工作的指示精神;三是全力以赴，狠抓了轉移群眾的安置工作，切實關心群眾生產生活。今年春節(jié)前夕，我縣駐思辦及時把縣委、政府所撥春節(jié)慰問費96360元發(fā)到了貧困群眾手中。并通過多方面的爭取與協(xié)調后，思茅市委、政府又撥了�？�，對思茅移民群眾每戶發(fā)給了50元慰問金。永善駐思茅移民辦還帶領開發(fā)區(qū)轉移群眾積極開挖土地，人均種糧5畝的有70戶，自籌資金種碰柑的92戶，購苗9000株。今年四月移民居住的營盤山開發(fā)區(qū)永善駐思辦協(xié)助當?shù)攸h委、政府新建了四個村民委員會，并分別選出了村民委員會黨支部及村民委員會班子。村委會的建立，使當?shù)卣跋嚓P部門對村民的管理進一步加強，移民更加安心穩(wěn)定。
(二)溪洛渡水電站施工區(qū)移民孟連縣安置點情況
孟連縣安置點的自然環(huán)境優(yōu)勢突出，水、土資源豐厚，生產生活條件較好，村民勤勞、純樸、善良，生活富裕，精神面貌好。通過實地考察，考察團一致認為，移民安置點和移民工作情況主要有四個特點：
1、區(qū)位優(yōu)勢突出，有利于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和社會進步。
孟連縣位于云南省西南邊陲，與鄰國緬甸山水相連。總面積1893.42平方公里。全縣轄7個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，39個村民委員會，三個居民委員會，567個村民小組，總人口112740人。全縣有耕地面積38.6萬畝，其中旱地占85.6%，水田占14.4%;縣內最低海拔500米，最高海拔2603米。孟連縣的西南部與緬甸隔江相望，國境線長133.399公里，全縣7個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中有4個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))與緬甸相連，具有顯著的沿邊口岸優(yōu)勢。這里有勐啊和芒信兩個主要通道通往緬甸及東南亞各國，還有幾個小通道與緬甸相連，是邊地歷史上的“茶鹽古道”之一。
移民安置點的勐馬鎮(zhèn)：位于孟連縣西南部，東接芒信鎮(zhèn)，北同公信鄉(xiāng)接壤，東北與娜允鎮(zhèn)和南雅鄉(xiāng)相連，西北與緬甸交界，是全縣比較繁榮的'邊陲重鎮(zhèn)。土地總面積515.05平方公里，國境線長73.88公里，全鎮(zhèn)地形東南高、西北低，鎮(zhèn)內最高海撥2603米，最低海撥500米，屬典型南亞熱帶氣侯，高溫多濕，雨量充沛，適宜經(jīng)濟作物、經(jīng)濟林果的發(fā)展。全鎮(zhèn)轄8個村民委員會，107個村民小組，總人口22262人，糧食作物耕地面積50270畝，其中，水田21314畝，旱地28956畝。安置區(qū)(即勐馬村)為勐馬鎮(zhèn)政府所在地，全村幅員面積46平方公里，耕地15376畝，其中水田9704畝，是全鎮(zhèn)人均占有耕地最多的一個村，森林覆蓋率達50%。
移民安置區(qū)的娜允鎮(zhèn)：是孟連縣城所在地，是全縣政治、經(jīng)濟、文化的中心，東北與景信鄉(xiāng)接壤，西北和南雅鄉(xiāng)相連，西南同勐馬鎮(zhèn)相接，南與芒信鎮(zhèn)接壤。土地面積為171.49平方公里，地勢東北高、西南低，全鎮(zhèn)平均海拔960米，水源豐富，土地肥沃。氣候屬南亞熱帶高原季風氣候，日照充足，雨量集中，干濕分明，適宜種植多種作物。全鎮(zhèn)轄5個村民委員會，3個居民委員會，60個村民小組,總人口25315人，其中農業(yè)人口14665人。糧食作物耕地面積41088畝，其中水田16387畝旱地24701畝。安置區(qū)總戶數(shù)為1020戶，總人口為4106人，勞動力資源為2706人，占總數(shù)的65.9%。安置區(qū)耕地面積13861畝，其中水田9188畝，旱地4673畝，人均占有耕地3.4畝。
2、與我縣相比，孟連縣具有四大優(yōu)勢，有利于產業(yè)結構調整，有利于增加群眾收入和提高群眾生產生活水平。
一是得天獨厚的熱區(qū)資源優(yōu)勢。孟連縣的最低海拔500米，最高海拔2603米，我縣的最高海拔為3199.5米，最低海拔340米，孟連縣地勢比我縣平緩，壩區(qū)多而且面積大，人均占有耕地比我縣的1.3畝多了2畝左右;我縣屬典型的干熱河谷地帶，四季分明，季節(jié)溫差大，平均氣溫16.4℃，孟連縣屬典型的南亞熱帶雨林氣候，高溫多濕、雨量充沛，日照充足，冬夏溫差小，平均氣溫為19.6℃，這里土地肥沃寬廣，稻谷一年產兩季，一年四季均適宜農作物生長，是發(fā)展綠色生態(tài)經(jīng)濟的理想?yún)^(qū)域。勐馬鎮(zhèn)農作物播種面積為23212畝,復種指數(shù)為151。其中糧食作物播種面積占農作播種面積的60%，水稻產量占糧食作物產量的96.7%。還有花生、甘蔗、蔬菜、瓜類等種植面積占農作物播種面積的33%。娜允鎮(zhèn)農作物復種指數(shù)為156%。其中糧食作物播種面積占農作播種面積的77%，主產水稻，油料作物主要以花生為主，糖料主要以甘蔗為主，面積占農作物播種面積的8%。還出產蔬菜、瓜類、大蒜、咖啡等。
二是邊貿優(yōu)勢。孟連縣處在全區(qū)通往東南亞各國的前沿，1991年即被省政府列為以縣城為中心的省級開放口岸，毗鄰的緬甸第二特區(qū)，致力于發(fā)展，對孟連縣擴大對外開放，發(fā)展邊貿極為有利。
學習報告范文3
時光似水，一年以過！在去年借黟縣與鏡湖區(qū)喜結友好區(qū)縣這一平臺，應個人申請，我被選派到蕪湖學習，受區(qū)教育局的部署，我和汪美霞被部署到第29中學習，驀然回首在這過去的日子,走過了一個在自覺和不自覺中提升、不斷的完善心路歷程.
去年8月28日我們一行奔赴蕪湖，早上和兒子告別仍記憶猶新，我本來是不打算和他告別的，我知道自己要哭，孩子肯定也會哭，因為自從他知道我要去蕪湖，每天都在倒計時，每天都重復著同樣的話“媽媽你不走不行�。俊保萜萑缓孟裼肋h不見樣，但是不和他告別，他醒來必將會無休止的埋怨我，就此一別，我不愿報有遺憾，我只能走向他的房間，我剛叫“逸逸”，他就醒了，我看到他我就流淚，其實也知道過一個月就會回來的，但講不清理由，現(xiàn)在我也說不清是為啥，兒子叫了我一聲后，就拽著被條擦眼淚，我離開再進，離開再進，我不斷告誡自己要做一個堅強的媽媽，我要讓兒子知道，媽媽去去就會回的，很快就會回的。我這一年都是在兒子的倒計時中來來往往，為了在家能多呆些時候，我和汪美霞都是選擇，星期天晚上坐7：52分的火車回蕪湖，到那基本上是凌晨1：30，有一次沒買到這個時段的票，我們只好買9：40的，到時洗好****時已是凌晨3點了，我們星期一上午都有三節(jié)課，你們肯定會很奇怪，為什么會記得這么的清楚，難忘啊！即使現(xiàn)在回想當初，心里都感覺很了不起，所以我周圍同事、領導們都贊嘆我們不容易，確實我們這一群人是很不容易：像汪美霞的、程榮的剛讀三年級，我的、汪云的剛讀一年級，程繼志的和李仕清的還沒讀幼兒園了，李暉的老婆剛懷孕，馮麗玲新婚燕爾，我們能跨出這一步確實也是勇氣可嘉，我想這勇氣還還歸功于我們的親人大力的支持、無私的奉獻，感謝這些后盾，他們同樣勇氣可嘉！這一年的歲月，成為我和父母感情的增稠汁，對父母的不解、不滿從此煙消云散，唯有報答二字，從此刻入心海。出門在外放心不下的是孩子，電話費基本上每月要花費100，而百分之九十以上都是打回家，只想和孩子傳遞一個資訊：媽媽愛你！至今我仍然記得孩子第一次考試數(shù)學考59分，給我的觸動，難受，真的很難受。時過境遷，現(xiàn)在還難受，由此讓我反思：雖然學習，那百分之一的靈感最重要，但處于教育銜接的孩子需要我的幫助，我頻繁說：想當年我小學寫1三行，也過得這樣，這種觀念是非常有害的，我們小時父母忙于生計，沒時間管我們，現(xiàn)在我們有時間了，應該能夠花點時間在孩子的教育上，再繼續(xù)沿用不合時宜粗放式教育，在以后的日子，我們定會品嘗放縱的苦酒，應該動起來，為了我們自己能更好的安度晚年。必須記住孩子是我們生命中的奇跡，為孩子做任何付出，應該都很值得的！我想啊，在我孩子的成長過程中如果我能得個“為國教育好家長”的榮譽，那可能沒什么比這更美了，我正在朝這目標努力著；我的蕪湖之行，使我的孩子成為真正的留守兒童，在我不在的日子，經(jīng)過一年的學習，我小孩的成績進步較大，多虧老師的細心教導，感謝你們：我的同行程國英老師、胡愛娟等等其他老師的照顧！這一次的蕪湖之行，我們以自身的行動，告訴孩子，世界上沒有救世主，面對問題，要不等不靠；面對機遇，要把握；在這競爭的社會有時我們不得不相信身教重于言傳；同樣在這一年我也感受到友情的可貴，雖遠在蕪湖，我的西武同事們及時將相關資訊反饋給我們，幫助我們處理相關的事宜，借此機遇對你們表示感謝。還有我們這8個人，祝愿友誼天長地久。這一年，這長長的一年，我始終在不斷的重新審視，不斷的完善自我，不斷的提醒自己要做一個懂得感恩的人，我想這也是學習所帶來的一個心得：愛孩子、愛家人、愛他人！生活因愛而充實，生命因愛而精彩！
我們所在的蕪湖市第29中學,這所先后被國家和安徽省命名為：“全國現(xiàn)代教育技術實驗學�！�、“安徽省示范初級中學”、“省電教設備一類達標學�！焙汀笆徍形拿髌髽I(yè)標兵”、 20xx--20xx年度安徽省文明企業(yè)榮譽稱號的學校，確實不錯。作為一個學習者,始終秉承 “珍惜、勤奮、合作、務實”之態(tài)度，向29中的同事們學習，感受、領會她的可貴之處！現(xiàn)就29中就提供資訊技術與課程整合的能力來一見端倪：
所謂資訊技術與課程的整合，就是通過將資訊技術有效地融合與各學科的教學過程，來營造一種新型教學環(huán)境，實現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導作用又能充分體現(xiàn)學生主體地位的，以“自主、探究、合作”為特征的教與學方法，從而把學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學結構發(fā)生根本性變革，從而使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)真正落到實處。“整合”的實質與落腳點是變革傳統(tǒng)的教學結構，即改變“以教師為中心”的教學結構、創(chuàng)建新型的、既能發(fā)揮教師主導作用又能充分體現(xiàn)學生主體地位的`“主導---主體相結合”的教學機構。為此，29中成立了學校資訊技術教育中心，在20xx年，學校70%的教師都拿到英特爾通過證書，同時進一步充實學校資訊技術研究的骨干力量，從制度和物質上鼓勵教師，把“資訊技術與課程整合”作為教學研究的課題之一，加大教師的培訓力度，建設符合各學科需要的資源庫，盡量做到素材的標準化、移植性強，方便教師教育教學的需要。
就這一問題，我曾經(jīng)請教育教務處的胡合劍主任，他很自豪的告訴我鼓勵教師走專業(yè)成長道路是29中理念“名師興名校，名校鑄名師”的體現(xiàn)，只要是比賽無論是市級、省級、國家級學校都不遺余力的支持，拿這次在陜西召開的全國資訊技術與課程整合比賽來說，29中派出了以吳校長帶隊，專業(yè)的資訊技術老師和財務的團隊，其目的就是為童小文和郭群慧兩位老師保駕護航，確實他兩也不負眾望，童小文老師獲得國家一等獎，郭群慧老師獲得二等獎，兩位老師的獲獎同時也提高學校的聲望，與榮俱榮；同樣29中還積極為教師的成長搭建平臺，去年安徽省義務教育階段課改實驗區(qū)現(xiàn)場交流及論壇公開課，我們29中就承擔了除音、體、美、歷史之外的其他學科，在我手上有英語、政治、歷史學科的課件，希望大家向我索要，愿意為大家服務，憑借教委為我所提供的這次學習機遇，我手頭的歷史教學設計還不少，還有是20xx年獲得高中歷史課堂教學國家一等獎的唐云波老師（這我是復印的）和獲得國家二等獎的郭群慧老師教學設計是政治；今日我?guī)Я�，愿意和大家分享�?/p>
對于我來說，積極參加市、區(qū)級、學校的教研活動，通過不斷的觀摩學習和實踐教學來提高“資訊技術與課程整合”的能力，①認識到在教學工作中要重視觀念的轉變，更要注重學生的情感態(tài)度的引領、能力的培養(yǎng)、辦法的訓練，還要注意學生的學習狀態(tài)和學習的過程，提倡自我不斷反思，在反思中不斷進步。②依托資訊技術使歷史的再現(xiàn)，激發(fā)學習興趣為契機發(fā)揮學生的主體性。③建構“以人為本”的課堂環(huán)境，引導學生主動參與教學過程；④合理的重組教材，讓教材內容更加符合教學現(xiàn)實。當然為了能獲得更大的進步，我還積極參加市、區(qū)、校所組織的各項活動，如：在中學生歷史研究性學習論文評選中，我所指導錢坤同學的《沒落時代一個璀璨的惆悵客》獲得市三等獎；在本年3月25日承擔區(qū)級公開課，在實戰(zhàn)中得到同行的指教、指正；參加29中的資訊技術與教材的整合比賽。這些活動的參加，讓我發(fā)現(xiàn)了我所存在的問題，進一步明確了自身的成長方向。
同時29中為了提高教師整體的“資訊技術與課程整合”的能力，還專門開設了培訓，我們也參與了此項活動， 08年資訊技術培訓PPT素材第四單元我的U盤上也有，但我發(fā)現(xiàn)能為你們提供幫助有限，如果你需要到時我?guī)湍銈兛截悺？v觀29中在“資訊技術與課程整合”地方所做，使我深刻認識到，教師的成長離不開學校的大力支持，學校的聲望也以教師為依托，兩者相輔相成，他山之石是否能為我們提供借鑒呢？我想 29中的成功，已經(jīng)印證了“名師興名校，名校鑄名師”理念的可行性、正確性和必要性。
確實的這年的蕪湖之行，很不容易，但收獲也是非常大的，不但開闊了眼界，積累了專業(yè)知識，更提高了業(yè)務能力，想想我從一個鄉(xiāng)村中學教師，一下成為課改實驗區(qū)的一位教師，所承擔的教學任務，所面對的學生數(shù)量是我們以前西武中學人數(shù)的總和，再說得不到鍛煉，那就是過分的謙虛了。由此，我想，一個人真的想要有所鍛煉的話，把握機遇邁出去，這不失為一個選擇。
今日，我主要就是從蕪湖之行親情、友情給我?guī)淼挠|動和個人的專業(yè)成長離不開學校的支持兩地方來談談，在其他地方愿意就大家所關心的，在其他時間開展交流，在這里能保證的是絕對做到：知無不言！
謝謝大家！
學習報告范文4
聽取并學習了集團公司戰(zhàn)略發(fā)展研究報告，很受啟發(fā)和鼓舞。報告深刻地總結了公司的發(fā)展與危機處理給我們的啟示，客觀分析了公司的優(yōu)勢與必須面臨的十大變革，滿懷激情地描繪了公司的未來，總體思路清晰，目標明確，任務艱巨且具有挑戰(zhàn)性。報告對指導集團的發(fā)展是一個非常重四、未來五年任重道遠人力資源管理需要快速跟進
報告對未來五年的發(fā)展提出了明確的要求，特別是企業(yè)內部管理工作要在管理理念上進行變革，要由基業(yè)長青向團隊長青轉變，這是非常艱巨的任務。我們的產業(yè)發(fā)展、科技研發(fā)的投入、管理質量的提升，都需要我們靠優(yōu)秀的.具有競爭力的、認同公司文化的人才來實現(xiàn)。目前我們的人力資源的專業(yè)知識結構、經(jīng)驗技能、管理技能等等還遠不能適應集團發(fā)展的要求，需要我們認真反思，制定切實有效的激勵約束機制，把人力資源的工作做好�？梢哉f只要我們把握好有競爭力的人才，就是把握了公司的未來。
創(chuàng)業(yè)靠天行健君子以自強不息，發(fā)展與守業(yè)靠地勢坤君子以厚德載物。集團的發(fā)展還是一個漫長的過程，遠沒有進入守業(yè)階段，我們的基業(yè)發(fā)展在行業(yè)、社會已具有相當知名度，我們時時要有風險意識，如履薄冰地走好我們的每一步。我們要重視品牌建設，我們對社會是一個負責任的企業(yè)，我們的愿景是致力健康事業(yè)，共創(chuàng)美好生活，我們應該讓每一位員工擔負起這種責任，使每一位員工都擁有這份價值感、榮譽感。
報告在確立目標、布局、路徑等方面都給我們以很重要的指引，需要我們認真領會，在進一步統(tǒng)一思想的基礎上結合實際，細化目標，制定措施，有力實施。
二零xx年四月二日
學習報告范文5
為加強與兄弟城市勞動保障工作的學習交流，按照局黨組的部署，由**副局長帶隊，勞動工資處牽頭，監(jiān)察支隊、**區(qū)、**區(qū)和**縣勞動保障局的有關領導組成學習考察組，于5月7日-5月18日，對南寧、長沙、南昌三城市的勞動保障工作進行了學習考察，現(xiàn)將學習考察情況匯報如下：
一、學習考察的基本情況
按照局黨組的部署，此次赴三城市學習考察的內容主要集中在勞動合同和勞動保障監(jiān)察兩個方面。為確保學習考察取得實效，考察之前我們與考察城市兄弟單位的有關處室取得了聯(lián)系，收集了與考察內容相關的近期工作總結和經(jīng)驗材料，并與我市工作實際進行了對比分析，最后將考察內容明確細化為勞動合同、集體合同簽訂情況和提高勞動保障監(jiān)察執(zhí)法的工作效率兩大項九個小項，確保了學習考察重點突出、有的放矢。出發(fā)前將具體考察內容傳遞給被考察的兄弟城市，由于內容明確，時間充裕，被考察地準備較為充分�？疾爝^程中采取了綜合座談、分口交流、現(xiàn)場觀摩學習等方式，比較全面深入地掌握了考察地（市）局勞動合同和勞動保障監(jiān)察的工作情況。
考察活動得到了南寧、長沙、南昌三城市兄弟部門的熱情接待，南寧市**副局長、南昌市**副局長全程陪同考察，保證了考察活動的順利進行。南寧市**局長、長沙市**副局長、南昌市**副局長分別托付**副局長轉達對**局長的問候和邀請�？傊�，由于前期計劃周密，時間安排緊湊，學習內容集中，考察達到了加強交流、汲取經(jīng)驗、增進友誼的預期目的。
二、學習考察取得的業(yè)務經(jīng)驗
（一）勞動合同方面
三城市勞動保障部門均把全面推行勞動合同制作為改革勞動用工制度的重點，通過簽訂勞動合同，使勞動關系進一步法制化、規(guī)范化。共同的特點均是加大宣傳力度，通過部門聯(lián)動以及各級勞動保障監(jiān)察機構以年度審查、日常巡查、案件專查等形式深入到用人單位，促簽或及時糾正勞動合同簽訂和履行過程中出現(xiàn)的問題。南寧市國有集體企業(yè)勞動合同的簽訂率達到100%，非國有企業(yè)勞動合同的簽訂率達到32%；長沙市國有集體企業(yè)勞動合同的簽訂率達到90%以上，非國有企業(yè)勞動合同的簽訂率達到70%；南昌市國有集體企業(yè)勞動合同的簽訂率達到95%，非國有企業(yè)勞動合同的簽訂率達到55%。
值得我們借鑒的經(jīng)驗主要有：
一是開展勞動合同專項檢查。南寧市于XX年7月20日至10月20日由勞動保障聯(lián)合建設、工會等部門開展了為期三個月的勞動用工聯(lián)合檢查，重點對建筑、餐飲、加工行業(yè)、有雇工的個體工商戶和邊遠零散分布的企業(yè)以及今年來有職工多次上訪、勞動爭議案件較多、勞動關系不明確的`用工單位進行檢查。檢查人員深入單位實地檢查，同時對群眾有舉報線索的違法行為予以重點監(jiān)察。檢查過程中注重強化對勞動合同相關法律法規(guī)政策的宣傳。以設點咨詢、懸掛橫幅、張貼宣傳標語等形式，宣傳遵守勞動法的意識，提高用人單位和勞動者訂立、履行勞動合同的自覺性和主動性。
二是大力推廣合同文本，南寧市正在開展編碼式文本的推廣工作，長沙市對合同示范文本根據(jù)行業(yè)的特點進行了細化，制定了非全日制用工勞動合同，娛樂、酒店、商業(yè)行業(yè)勞動合同，金融、貿易行業(yè)勞動合同，礦山、井下行業(yè)勞動合同，化工行業(yè)勞動合同供用人單位參考。南昌市對勞動合同鑒證工作實行了動態(tài)管理，為每個鑒證單位用微機建立了企業(yè)基本臺帳和新鑒證人員臺帳。
三是多部門聯(lián)動促進勞動合同的簽訂、鑒證工作。南寧市對不簽訂勞動合同的職工不予辦理各項社會保險；長沙市公安部門對不簽訂、鑒證勞動合同的外來勞動力不予辦理落戶手續(xù)。長沙市還由組織部門出面，借調勞動部門一位處長參與企業(yè)改制工作，確保在合同解除、變更、重新簽訂方面服務銜接的緊密。南昌市將簽訂勞動合同作為私營企業(yè)享受再就業(yè)優(yōu)惠政策的先決條件。
學習報告范文6
一、課題的來源和確定
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是素質教育的重要目標。中學實踐活動課的開展，是貫徹這種教育目標的一種重要方式。上個世紀以來，許多學校都對此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關探究性學習的課程。
我校是一所農村中學，軟硬件都相對落后，學生基本都來自于農村，他們不如城里的同齡人見多識廣，獨生子女或者留守少年的家庭教育環(huán)境，使他們缺乏自信，也缺乏對周圍人事的關心。我校實行雙休日，對距家較遠而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時間可以支配，作為班主任正好可以適時引導學生開展一些有意義的研究性活動。
開展研究性學習，對我校老師和學生都是一個挑戰(zhàn)。在閱讀了大量研究性學習案例后，結合我校實際和學生實際，我將課題定為“校園·生活”。營造一個文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。只有引導學生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，才能使學生關愛自己的校園，了解自己的生活，才能更好地激發(fā)學生校園主人翁的意識，自覺遵守和維護校園文明，遠離危險，參與營造“平安校園”，同時，提高自己的學習能力和道德素質。
二、課題目標與方案設計
（一）課題目標
1、認識到維護和創(chuàng)造校園文明、安全需要大家共同參與。
2、讓學生學會設計、收集和處理信息，學會合作、討論以及與他人的溝通，學會基本的調查研究方法。
3、培養(yǎng)學生熱愛校園，關愛他人。
�。ǘ┓桨冈O計
1、子課題的確立
“校園·生活”涉及面很廣，學生也各有所長，各人興趣愛好也不一樣，又要調動所有學生的參與熱情，我和學生共同設計了以下七個課題：“校園·生活”紀律現(xiàn)狀與問題衛(wèi)生現(xiàn)狀與問題校園安全現(xiàn)狀與問題校園水電節(jié)約情況調查教學情況調查校園飲食情況調查學生課余時間安排情況調查2、具體方案設計
課題組成員為高一（7）班66名同學。在公布七個子課題后，由學生自由選擇研究內容，編成七個小組。每小組任命一名組長，再由組長組織成員共同討論本小組研究方案，然后進行分工實施。
三、活動實施過程
1、學習培訓：對學生進行社會學研究方法（問卷法、訪談法、信息分析、撰寫報告等）指導。
2、分組討論，制定調查問卷并各復印30份。討論確定本組研究方案并進行調查。
3、各小組對資料進行整理分析討論，并撰寫調查報告。由班主任進行整體匯整。
4、課題總結。由班主任撰寫整體報告，并利用班會課，對學生的'調查活動進行總結點評。
四、學生的研究成果
�。ㄒ唬┘o律現(xiàn)狀與問題調查報告
總體來說，我校大多數(shù)學生的紀律狀況良好，上課能夠認真聽講，尊敬師長，考試和作業(yè)過程中都有較強自主性。但也有11%的學生存在一些問題，如打飯插隊，上課玩手機或者睡覺現(xiàn)象等等。
問題存在原因主要是學生缺乏自律，同時和部分老師要求不嚴格也密切相關。
�。ǘ⿲W校衛(wèi)生現(xiàn)狀調查報告（大磊、李政策、蘇敏、紀沈琴等19人）
對于寢室衛(wèi)生，有一半同學認為寢室衛(wèi)生間設計不合理。59%的同學認為寢室區(qū)有異味、不衛(wèi)生。但同時，同學也坦承各班寢室垃圾能夠及時清理。
對于教室衛(wèi)生，高中部有近五成的班級達不到清潔要求。從調查結果來看，普遍原因是少數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
對于校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，絕大多數(shù)同學能夠將垃圾倒在指定場所，對校園衛(wèi)生間衛(wèi)生也基本滿意，但近七成的學生認為校園整體不是很清潔。
在調查中，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學都有較強的衛(wèi)生意識，能夠自覺維護校園和教、寢室衛(wèi)生，幾乎所有的學生都希望生活在一個清潔的校園環(huán)境中，并承認這對學習有影響。學生們對良好衛(wèi)生環(huán)境的普遍心理需求，是學校能徹底改善衛(wèi)生的希望所在，只要學校適當調整衛(wèi)生間布局，改善部分設施，加大宣傳，班級進一步加強對衛(wèi)生管理，并實施有效的監(jiān)督機制，一個清潔美麗的校園一定會展現(xiàn)在我們面前。
�。ㄈ┪倚０踩闆r調查（楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人）
圍繞安全問題，我們作了七個方面的調查。從調查結果來看，用電安全、運動安全和實驗安全整體較好，分別只有7%和3%的同學出現(xiàn)過意外（原因不詳）。
同學們意見較為集中的安全隱患有三個方面，一是校園丟失物品的情況較為嚴重，近一半學生承認丟失過物品或者有失竊經(jīng)歷。二是在校園一些監(jiān)控死角，學生聚集吸煙情況普遍，有一半學生都知道這種情況存在；三是教學樓樓道照明情況有重大安全隱患，絕大多數(shù)同學對此表示不滿。只有1/5的學生認為無所謂。
為此，小組建議學校為教學樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時，對極少數(shù)學生攀爬圍墻的行為，進行監(jiān)督和制止。
�。ㄋ模┬@水電節(jié)約情況調查（陳彥宇、紀蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人）
調查方式：問卷、訪談
本校87%的高中生都同意并提倡節(jié)約水電，并有較強的環(huán)保意識，如利用洗臉水灑地、洗衣服；減少手機的使用，保持長期待機狀態(tài)等。但仍有少數(shù)同學在冬天用熱得快燒水現(xiàn)象，這既不安全，也不環(huán)保。希望學校加強環(huán)保宣傳，并制定相關的制度，讓高中生為社會、校園的和諧發(fā)展作出力所能及的貢獻。
（五）教學情況調查（組長：田浩然）
調查方式：問卷、訪談
85%的學生認為本校教師教學嚴謹，輔導認真，對學生較熱情。多數(shù)學生認為學校硬件設施配套齊全。但對老師的教學行為，仍有個別小問題存在。一是有部分老師經(jīng)常在上課期間接聽手機；二是極少數(shù)老師在上課期間吸煙；三是有1/4的高中生反映自己受過老師的體罰或者變相體罰。另外，也有學生反映教學樓漏雨，體育器材缺乏等問題。
建議學校對教師加強職業(yè)道德教育，進一步改善教學設施，力創(chuàng)和諧文明校園。
�。┬@飲食情況調查（查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人）
調查方式：問卷、訪談
調查顯示，只有2%的同學對學校食堂滿意。91%的學生都有吃零食的習慣，還有少數(shù)學生有節(jié)食的不良習慣。
建議學校食堂適當調低飯菜價格，用黑板或者公告等形式進行飲食健康知識宣傳，引導學生養(yǎng)成科學的飲食習慣。
（七）學生課余時間安排情況調查（張晟、劉超2人）
調查顯示，在課余時間選擇運動的學生只有11%，60%的學生選擇休息，還有21%的學生仍然堅持學習。
從調查情況來看，絕大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，相當一部分同學不懂得勞逸結合。調查結果還顯示，對于學生課余活動，沒有得到很好的引導，導致很多學生對這段時間的安排處于茫無頭緒的狀態(tài)。
希望各班加強對學生體育鍛煉的宣傳，學校和班主任要對學生課余時間安排進行科學引導。
學習報告范文7
冷書記的講話,為許繼集團的營銷之路展示出一幅波瀾壯大闊的優(yōu)美長卷，同時指出的各種現(xiàn)象，對工作也更是一種鞭策，作為普通一員，才能在集團發(fā)展的長卷上留下自己的汗水一筆。
冷書記在講話中從集團公司的長遠發(fā)展核心目標、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展模式等幾個方面進行了鮮明而又深入的闡述。冷書記的講話主題鮮明、立意高遠、思想深刻、內涵豐富，體現(xiàn)了寬廣的'全球視野和深邃的戰(zhàn)略眼光，具有很強的前瞻性和指導性，是我們當前和今后一個時期的戰(zhàn)略綱領，也是我們的奮斗目標。我充分認識到我們的使命之崇高、責任之重大。我們要進一步堅定理想信念，努力超越，追求卓越，奮力實現(xiàn)做優(yōu)、做強的目標，促進企業(yè)跨越發(fā)展。
回望20xx年，集團公司啟動和做大了一批具有關鍵技術的公司，抓住了國網(wǎng)公司快速推進產業(yè)的大好時機，并快馬加鞭將20xx年確定為“產品年”，全面推進“產品領先戰(zhàn)略”，戰(zhàn)略性的確定了“煉內功、強產品、夯基礎、全提升”十二字的經(jīng)營方針，這一系列的定位措施使我們更加有理由相信，我們許繼集團在未來的電力裝備制造產業(yè)里將再次乘風遠航。20xx年許繼集團“質量年”我們更應該意氣風發(fā)，努力向前。
通過深刻學習報告精神，我對集團公司營銷工作整體發(fā)展的輪廓和現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，也對我們投標工作在集團公司中的角色定位有了較為準確的概念。
集團公司要實現(xiàn)跨越式發(fā)展和打造國際一流裝備企業(yè)的宏偉目標，必須強化大局意識：要求各單位從大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，樹立上下一盤棋的思想，提升執(zhí)行力；必須強化質量意識：要求各單位深刻認識電力裝備產品質量對國民經(jīng)濟可能造成的影響和所承擔的社會責任，尤其作為直屬產業(yè)單位，更有責任把為客戶提供優(yōu)質可靠的產品放在首位；必須強化誠信意識：要求各單位和營銷人員誠實守信、注重承諾。必須強化服務意識：要準確把握客戶需求，堅持“主動式服務、全過程服務、超預期服務”的理念，肩負“服務樹立品牌、服務助推營銷、服務創(chuàng)造價值”的使命，為客戶提供滿意服務；必須強化效益意識：要求各單位發(fā)揮集團化運作優(yōu)勢，降低營銷成本，提升運營效率，為客戶創(chuàng)造價值的同時，提升企業(yè)效益。
作為投標管理員，我要積極響應冷書記領導，深入研究招標、評標規(guī)則，充分了解客戶的需求，了解競爭對手的策略。投標過程中要加強價格策劃，增強和業(yè)務員溝通，提高應標能力和標書制作水平。開標后要對投標情況進行全面的總結，積累經(jīng)驗。
東風催放花千樹。許繼正處在一個飛速發(fā)展，逐步壯大的重要時期，我相信在集團公司第三次創(chuàng)業(yè)的號召下，公司“五年規(guī)劃”戰(zhàn)略目標的規(guī)劃下，以及李總20xx年工作報告的指引下，以我們必勝的信心，務實的態(tài)度，扎實的作風，一定可以創(chuàng)造企業(yè)發(fā)展進步的美好未來，共同譜寫許繼明天的輝煌篇章！
學習報告范文8
一、活動開展的目的和意義
隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學習隨之產生。這種新的學習方式注重學生學習的主體作用，以學生的自主性、探索性為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
二、《人與環(huán)境》研究性學習的具體實施
1、研究動員、確定課題
研究性學習是一種新的學習方法，學生對此比較陌生，所以活動的第一步即向學生介紹研究性學習這種新的學習方法及其優(yōu)點、特點、開展的過程，然后，結合學生的實際情況。剛剛進入高一，所學知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學生比較熟悉而又與之息息相關的水作為研究的課題。
2、制定方案，分組調查
為了更充分的研究主題，根據(jù)我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關于環(huán)境保護的一些熱點問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個子課題：一水污染問題；二水的凈化問題；三飲水與健康；四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關資料，為課題的研究尋求證據(jù)。
3、整理材料，交流信息，論證結果
小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關課題進行具體的研究，同時針對有關問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。
4、評價審核
�。�1）各課題小組匯報研究情況，展示研究成果，得出研究結論。
（2）撰寫實驗報告，形成有一定學術價值的論文或經(jīng)驗。
三、研究內容
首先進一步研究“人與環(huán)境”的基本內涵和外顯行為，再通過新一輪的.教育教學實驗，探索中學地理教育中培養(yǎng)學生地理基本素質和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內容如下：
不同的課題組采用不同的方式對本課題進行了系統(tǒng)地闡述：
1、水污染問題
介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統(tǒng)地闡述。
2、珍惜水資源
從身邊說出，介紹水污染和浪費的現(xiàn)象，提出水危機的問題，漫畫設想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學們珍惜和愛護水資源，強調透支水就是透支生命。
3、節(jié)約能源
在我們的日常生活中了解天氣預報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會像關心天氣那樣來關心我們空氣的質量嗎？
近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質量公報制度，現(xiàn)在，就連普通的老百姓也有機會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什么樣的狀況。
四、創(chuàng)建綠色社區(qū)
隨著人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式。“綠色社區(qū)”成為一個新的時尚名詞、環(huán)境狀況的嚴峻，呼喚著人們關注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點，它與生態(tài)建設、污染治理構成了完整的環(huán)境保護體系。
五、研究方法
系統(tǒng)學習研究教育教學理論的基礎上，發(fā)揮本人探索性教學的特長，充分利用校園網(wǎng)絡和個人主頁資料，借助地理課堂教學和課外研討活動等形式，通過理論與實踐的緊密結合，積極探索培養(yǎng)中學生地理素養(yǎng)的方法。
主要研究方法為個案分析法、調查法和觀察法。
本課題的創(chuàng)新之處在于：
第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學生地理素養(yǎng)，是中學地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學地理教育中實施素質教育的迫切需要，也是當前中學地理教學領域的一個新穎課題。
第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外地理教育相結合的形式進行教育教學實踐。
第三，手段先進。利用校園網(wǎng)絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主學習空間和積極思維的素材，強化培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力，形成基本的地理素養(yǎng)。
六、研究成果及其鑒定方式
研究成果的形式：
1、論文；
2、建立相關環(huán)境保護網(wǎng)站；
3、結題報告；
4、學生課題研究論文集；
由學校組織專家、教師給予鑒定。
學習報告范文9
年級:20xx班級:17
課題題目
酸雨與人體健康
指導教師
溫秀清
課題組成員
孫xx、王xx、姜x、張xx、王xx、李xx、姜xx、姜xx、韓x、欒xx、劉xx
相關課程
化學
研究方法
調查
課題提出背景說明:
某天在看天氣預報時候，播音員善意提醒:明天有酸雨，注意保護皮膚。于是，我們決定研究一下酸雨對人體的危害具體怎樣
研究課題的意義和價值:
了解酸雨形成的原因，酸雨的'化學成分，對人體的危害是什么，是怎樣危害人體的。盡自己的力量阻止酸雨的形成和防止酸雨對人體的危害。
任務分工:
孫Xx、王xx、姜x負責上網(wǎng)，去圖書室查閱資料。研究性學習開題報告。張可慧、王力濤負責采訪老師。李xx、姜xx、姜xx負責到工廠實地考察。韓xx、欒xx、劉xx負責實驗室研究。孫xx負責分析資料，撰寫報告。
活動步驟:
第一階段6月1日到8日，上網(wǎng)，去圖書館查找資料
第二階段6月10日到14日，訪問化學老師，了解酸雨對人體的危害
第三階段7月1日到10日，到附近的化工廠進行調查
第四階段7月15日，對酸雨的化學成分進行分析、研究
第五階段，7月25日，整理資料，分析結果，撰寫報告
研究內容:酸雨的來源及對人體的危害
可行性分析:
圖書資料、相關書籍、報刊，實驗室設備，網(wǎng)絡
預期成果:調查報告
呈現(xiàn)形式:文字、圖片、動畫
指導老師意見:
目的性很強，可操作性強。在實驗室做實驗要嚴格遵守相關規(guī)定
簽名:溫秀清
9月3日
可能存在的問題:
對化工廠的調查可能不是很順利。
學習報告范文10
20xx年10月18日，新安縣教育系統(tǒng)后備干部一行二百余人在新安縣教師進修學校王峰科長及李主任的帶領下，慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高參觀學習。先是聆聽了林保健校長語論式的教育教學的報告，然后如饑似渴地欣賞了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心靈受到了極大的震撼，對新安二高連續(xù)九年來所創(chuàng)造的高考神話有了全新的感悟，并由衷地嘆為觀之。
一、校容校貌干凈整潔，學生學習全神貫注猶如鳳凰涅槃
新安二高占地面積僅有27000多平方米，卻擁有38個教學班，學生2800余人，教職工175人，堪稱新安人口密度最大的袖珍式花園學校。站在學校大門口，舉目四望一覽無余。校園干凈整潔一塵不染，所有建筑窗明幾凈，讓人賞心悅目之感。無論是走進教學樓，還是走進班級；無論是走進宿舍樓，還是走進學生寢室；無論是走進辦公樓，還是走進教師辦公室，所到之處，無不潔凈一片，地面幾乎能映出你的臉，墻壁潔白勝似雪。正應了一位教育家的話，對于一所學校無需聽他的校長怎么說，只需用眼看一看地面就會見微知著，見瓶水之冰而知天下之寒也。當我們聽完報告后，百十號人腳步雜踏地在教學樓參觀調研時，過了一會，我們參觀者的腳步及談笑之聲慢慢消失了，原來被教室中學子們全神貫注地學習靜謐所感化。當我透過教室玻璃窗用熱辣的目光掃視他們，企圖尋覓我舊時的弟子時，竟無一學生向外張望。接著我很不好意思地收斂了我的看客行為。隨后，百十號人都落地無聲地從六樓躡手躡腳地“逃出”了二高孩子們的學習圣地――教學樓。出來之后，我才開始大口大口地喘氣。原來他們和我有同感，也大氣兒不敢出，生怕“沾污”了孩子靜謐的學習氛圍！二高孩子們這鳳凰涅槃入定式的學習境界給了我終生難忘的印象。這樣的境界，二高不創(chuàng)造高考神話，誰來創(chuàng)造呢？！
二、學校文化：瑰麗多彩，力透墻壁，懾人魂魄
�。ㄒ唬┩怙@文化：如影隨形，如沐春風
1、在新安二高門口設置如此的`標語：“圖安逸請到別處，怕吃苦莫進此門”告誡學生求學上進不能貪圖輕松，為了加深師生對這個問題的理解，還用馬克思和孟子的名言作為注解。
2、學校走廊所有墻壁不僅寫著名言及名人傳記，而且還有學生和教師的凡人俗語。看來真切，感人至深。
3、在校園左右墻上，更有一幅“對父母感恩，對自己負責”的標語，使每一個學生學會感恩，練就強烈的責任心。
4、正應著學校大門的教學樓上矗立“立志成才，榮家報國”八個鮮紅大字。使每一個學生立志高遠，以圖興家立業(yè)報效祖國！
（二）內隱文化：滿院春色，使人如醉如癡，進而“走火入魔”
1、用“不講條件，不論生源，自加壓力，深入挖潛，頑強拼搏，追求卓越�！钡亩骶瘢畲蠹見^發(fā)向上，推動學校健康發(fā)展。
2、堅持通過提高學生的綜合素質來提高教育教學質量。
3、堅持“提升地位，降低起點，創(chuàng)新形式，注重實效�！钡牡掠ぷ鞑呗浴�
4、堅持營造良好校風，發(fā)揮熔爐效應的工作思路。
5、堅持開展以寢室競爭為載體，以建設寢室文化為核心的寢室創(chuàng)優(yōu)爭先活動，引導學生自主管理。
三、學以致用，點亮管理心燈。
從二高的發(fā)展之路，我們不難悟出學校文化建設就是成就新安二高輝煌的根本原因。那么作為未來的校長就要從一下四個方面來打造學校文化，創(chuàng)建精品學校。
�。ㄒ唬╊I導大力提倡，并身體力行，率先垂范
�。ǘ┮龑Ю蠋煼e極認同，逐漸成為全體教職員工的共識，并努力踐行。
�。ㄈ╅L期堅持，不斷強化。
（四）吸收借鑒，豐富發(fā)展。
雖然距參觀新安二高的日子越來越遠，但是我向新安二高學習的決心猶如決堤之洪水，洶涌澎湃，不可遏抑。
學習報告范文11
我校《學生多樣化學習方式的實踐研究》課題，經(jīng)研究批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們報告如下：
一、本課題選題的依據(jù)：
在知識爆炸的時代，掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是至關重要的，這個道理已經(jīng)被越來越多的人所接受。所以，基礎教育的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是讓學生掌握學習的方法，培養(yǎng)終身學習的愿望和能力。因此，改變學生的學習方式，成為我國基礎教育課程改革的重要目標之一。
通過對前人經(jīng)驗的總結及比較，課程專家一致認為，改變單一的接受性學習方式，通過研究性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學習方式的多樣化，從而促進學生知識與技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，對培養(yǎng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要意義。
二、研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題。
為使學生的學習方式發(fā)生根本性變革，保證學生自主性、探索性的學習落到實處，此次課程改革首先通過課程結構的調整，使兒童的活動時間和空間在課程中獲得合法地位。同時，新課程標準通過改變學習內容的呈現(xiàn)方式，確立學生的主體地位，促使學生積極主動地去學習，使學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并能針對不同的學習內容，選擇不同的學習方式，使學生的學習變得豐富而有個性。
新的學習方式包括：自主學習、合作學習、探究性學習。新課程強調，學生是學習的主體，提倡學生參與確定學習目標、學習進度和評價目標，在學習中積極思考，在解決問題中學習。為實現(xiàn)互動式、交流式的合作學習，新課程為不同層次的學生提供了參與學習、體驗成功的機會，在合作學習中有明確的責任分工，促進學生之間能有效地溝通。在探究性學習中，通過設置問題情境，讓學生獨立、自主地發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等活動，經(jīng)歷探究過程獲得知識與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗。
三、擬采取的研究方法、技術手段及實驗方案的可行性分析。
教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每一個學生得到充分的發(fā)展。因此，教學方式應當服務于學生的學習方式。新課程強調，教1
學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，教師要改變教學方法，在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學習成為在教師引導下主動地、富有個性的過程。教師應創(chuàng)設能引導學生主動參與的'教育環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都得到充分發(fā)展。
四、本課題的特色和創(chuàng)新之處。
改變單一的接受性學習方式，通過研究性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學習方式的多樣化。
走進中小學課堂就不難發(fā)現(xiàn)，課堂教學模式基本上是灌輸、接受，學生學習方式基本上是聽講、背誦、練習、再現(xiàn)教師傳授的知識。學生完全處于一種被動接受的狀態(tài)，教師注重的是如何把知識、結論準確地給學生講清楚，學生只要全神貫注地聽，把老師講的記下來，考試時準確無誤地答在卷子上，就算完成了學習任務。因此，教師對學生的要求是傾聽，聽成為學生最重要的學習方法。教師在課堂上不斷提醒學生：“注意聽”。家長也囑咐學生：“上課要注意聽講”。這種教學模式使學生學習方法機械、呆板，靠死記硬背完成學業(yè)，當他們進入大學或參加工作后，明顯地帶有被動學習的特征，難以適應新的學習。
有關專家認為，兒童有與生俱來的探究的需要和獲得新的體驗的需要、獲得認可與被人欣賞的需要、以及承擔責任的需要，而這些需要的滿足，必須具有一定的教育環(huán)境和適當?shù)姆椒�。為此，他們建議，要從根本上改變學生的學習方式，一條途徑是設置新的課程，強化探究性和實踐性的教學目標，倡導新的課程形式，給學生提供一個開放性的、面向實際的、主動探究的學習環(huán)境；另一條途徑是在學科教學中實施探究性學習。
五、本課題的研究方法
采用理論學習、課堂觀察、文卷調查、經(jīng)驗總結、課堂實驗、對比分析等方法和手段，進行多個輪回的研究。
六、本課題研究的成果
論文集：本課題研究的總結、論文、案例、教案精編。
七、本課題研究的進度計劃
�。ㄒ唬┭芯恐芷�
一年，即20xx年6月至20xx年6月
�。ǘ┭芯坎襟E1、20xx年4月、6月為準備階段
宣傳發(fā)動，組成課題組，立項申請及相關措施等。
2、20xx年9月、20xx年6月為實施階段
第一輪（20xx年9月、20xx年10月），主要工作：課題組成員統(tǒng)一認識；申報課題；確定子課題，各分課題組分別開展研究工作；積累資料。
第二輪（20xx年11月、20xx年1月），主要工作：完善方案措施；繼續(xù)開展研究；爭取每人有一篇論文，并寫出階段性小結，接受中期檢查；申請結題。
第三輪（20xx年2月、20xx年6月），結題驗收，主要工作：接受專家組審查鑒定。
各位領導，各位專家，老師們，本課題研究有學校領導的高度重視，我們課題組全體成員一定會齊心協(xié)力，克服困難完成本課題的研究任務。謝謝！
學習報告范文12
課題的提出
本課題所說的“研究性學習”涵蓋了兩種含義。即廣義和狹義。從廣義上理解，它泛指學生探究問題的學習，是一種學習方式、一種教育理念或策略。它可以滲透于學生學習的所有學科、所有活動中，主要是指研究性學習方式，同時也包括學科內的專題研究活動。從狹義上理解，它是一種專題研究活動，是指學生在教師指導下，從自身生活和社會生活中選擇并確定研究專題，以類似科學研究的方式主動地獲取知識，應用知識，解決問題的學習活動。
研究性學習，以學生的自主學習、直接體驗和研究探索為基本方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性養(yǎng)成教育為歸宿的學習活動，它實現(xiàn)了知識、能力、態(tài)度的三位一體，極大地體現(xiàn)了素質教育的深層內涵;它有利于學生學會學習、學會研究;它為學生個性化發(fā)展提供了臺階。
課題研究的基本內容和研究目標
1.內容：
挖掘化學學科中研究性學習的素材和信息;
化學課堂教學中進行研究性學習的課堂模式;
化學學科開展研究性學習的基本方法;
與化學教材相對應的各階段研究性課題等。
2.研究目標：
學生目標：
改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識并將學到的知識加以綜合應用于實踐的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。具體目標如下：
(1)獲得親身參與研究探索的體驗
(2)提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
(3)提高收集、分析和利用信息的能力
(4)學會分享與合作
(5)培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德
(6)培養(yǎng)對社會的責任心和使命感
教師目標：
問題是研究性學習的載體，研究性學習主要圍繞著問題的提出和解決來組織學生的學習活動。教師要為學生創(chuàng)設一定的問題情境或提出研究任務，即建立問題的初始狀態(tài)。教師根據(jù)教學目的尋找與教學內容密切相關的、可以激發(fā)學生學習興趣的材料，用新穎的方式和生動的語言創(chuàng)設出若干問題，讓學生探討發(fā)現(xiàn)并提出新的問題;讓他們懷著強烈的求知欲去進行研究。
學科目標：
化學學科與學生的日常生活密切相關，又是實驗性很強的學科，教師通過生活實踐和社會調查、通過觀察實驗和奇趣事例、通過原有知識儲備、通過對某一問題的不同看法來創(chuàng)設問題情境，能很好地提高學生的學習興趣，激發(fā)學生主動探究知識的熱情，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的科學精神，從而獲得較為牢固的知識。
究的基本原則、方法和步驟
1.基本原則：
(1)全員性原則：面向全體學生，使每一名學生都在學習中獲得樂趣。
(2)綜合性原則：由于研究性學習以問題為載體，每一個問題的研究和解決都會涉及到很多知識，我們在研究過程中，很自然地就在已學過的知識間建立一定聯(lián)系，并應用這些知識解決問題。使學生在教師指導下，在系統(tǒng)學習課本知識的基礎上，將學生的學習從學科的學習帶向綜合的學習，綜合應用學科知識，解決生活中的問題，以期有所收獲。
(3)自主性原則：學生的學習內容是在教師指導下，學生自主確定的研究課題，主動地提出問題，積極地尋找解決問題的方法。
(4)探索性原則：學習的方式不是被動地記憶、理解知識，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)、主動地提出問題，積極地尋找解決問題的方法，探求結論的學習過程。
2.研究方法：實驗法
3.研究過程：
第一階段：準備階段。
(1) 由教科室組織舉行系列講座，學習理論，設計方案。使教師和學生明確研究性學習的基本程序和基本的科學研究方法，了解研究性學習的基本程序。引導師生及學生家長提高認識，作好研究性學習的心理準備。
(2) 指導學生選擇課題，明確如何發(fā)現(xiàn)問題，怎樣歸類分析問題以及選擇課題的一些原則。
(3) 做一些課題研究的示范工作學科教師結合所教學科，用研究性學習的方法進行研究問題，通過提出問題——描述問題——提出假設——實驗論證——解釋結果——評價結果——問題解決的學科上展示，對學生進研究性學習的.方法指導。
(4) 培養(yǎng)課題研究的骨干。通過學習，有的學生已著手開展研究，我們在各班培養(yǎng)一些課題研究的骨干，以帶動全體學生。
第二階段：實施階段。
具體任務是：
(1) 指導學生定課題。從身邊和生活中發(fā)現(xiàn)問題并研究課題。學校在課題選題中培養(yǎng)學生的自主性。學生選題比較有特色。一是圍繞學校學生學習生活，如食品中防腐劑的含量及對人體的作用，購買小食品的消費情況的調查;二是關注社會、關注生活的課題，如房屋裝修的材料與污染情況調查、人體所需元素的調查，通過調查、查資料進行分析研究。
(2) 指導學生制訂研究方案
教師對學生所選課題就研究的可行性分析、研究的目的、內容、方法指導、課題組成員的分工、具體實施的步驟等制定研究方案。(3) 以班為單位進行開題報告，選聘指導教師，高一年級共確立了82個化學課題，化學子課題組對課題進行歸類和整理。
(4) 整合各方面力量，開展研究性學習。在確定課題后，我們整合各方面力量指導學生開展研究性學習，集中活動和分散步活動相結合，重點從兩個方面讓學生實踐、體驗。一是搜集和分析信息資料。學生通過訪談上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷等，綜合整理信息進行判斷，最后得出結論。二是調查研究。學生根據(jù)個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調查，獲得調查結果，歸納出解決問題的重要思路和觀點。
(5) 對學生開展研究性學習進行評估。對課題研究進行陳述并展示所取得的效果，推動研究性學習的開展。在班級展示學生的調查報告，評估內容。重視研究性學習的過程和研究性學習的參與程序。
(6)課題組成員分工挖掘研究性學習素材，在課堂教學中盡可能將設計研究性情景，調動學生自主學習。
(7)開展研究性學習公開課，
四、研究成果
我組教師在研究性學習中，不斷探索，不斷總結。其中上研究性公開課有：
付曉艷：《氯氣》一課獲遼寧省重點協(xié)作校青年教師創(chuàng)新教學大獎賽一等獎
張玉潔先后上了兩節(jié)研究性公開課。課題分別是《鹵族元素》和《環(huán)境保護》。
效果顯著。
顧繡紅：《家庭裝飾與污染》一課，充分展示了學生的潛能。
陶萍和王恩成：《食品安全》別具一格。
候躍平：《環(huán)境保護》利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，使課堂生動活潑。
我組有關研究性學習論文有：
候躍平：《研究性學習教師》被評為遼寧省優(yōu)秀論文一等獎。
王恩成：《機遇與挑戰(zhàn)》獲第十七屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項目
《角色轉換》獲遼寧省高中化學新教材研討會一等獎
《新課程與自學能力》獲東北地區(qū)走進新課程優(yōu)秀論文一等獎
付曉艷：《淺談化學教學中創(chuàng)新教育》獲東北地區(qū)走進新課程優(yōu)秀論文一等獎
王霞寫出了《研究性學習初探》一文。
經(jīng)過近一年的實驗和探索，研究性學習得到了學生的廣泛認同，激發(fā)了學生的學習興趣，學生的綜合素質得到了提高。一個課題組的學生認為：我們深切地體會到科學研究對生產生活的重要性，而科學研究必須遵循科學的理論和掌握科學的方法，只有通過團結合作，才能有科學的決策，我們覺得學習不再是一件苦差事。學生非常贊同把研究性學習引入課堂，滲透在學科教學中。研究性學習培養(yǎng)了學生關心社會、關心他人的高尚情感，增強了學生的社會責任感。研究性學習使學生的觀察、交往、研究能力得到顯著增強，培養(yǎng)了學生的科學探索精神。
五、子課題研究小組
組長：xx
成員：xx xxx
執(zhí)筆：xx
學習報告范文13
一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓。通過一年的繼續(xù)學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、把握外出培訓機會、及時進行內化
外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
二、高度重視教學反思、做好反思再實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實踐
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的.老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱�。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結，并最終形成自己的教學理念。
學習報告范文14
目前，隨著經(jīng)濟形勢不容樂觀，xx市經(jīng)濟發(fā)展又出現(xiàn)了新的契機與危機，對于自身學習IT產業(yè)建設，總結出即科技發(fā)展對我地區(qū)的影響。通過整合資源，全社會的配合實施，真正的開拓了我市的戰(zhàn)略轉型，提升經(jīng)濟收入，增強當?shù)鼐用竦慕?jīng)濟意識。xx市的經(jīng)濟發(fā)展要抓以下幾個重點：：
一、xx市經(jīng)濟發(fā)展要走持續(xù)發(fā)展穩(wěn)定的道路。
發(fā)展是硬道理、第一要務是不能動搖，穩(wěn)定硬任務、是第一責任。錫盟事件帶來的惡性影響昭然若揭，維護蒙漢之間和諧的發(fā)展，是促進經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)定的要務，在利益面前，各民族團結一致，在平等互利的基礎上，創(chuàng)造出新的經(jīng)濟發(fā)展勢頭。對于破壞草原生態(tài)的企業(yè)，堅決給予制止，經(jīng)濟發(fā)展就是有效的管理，政府的統(tǒng)一調配資源，要做好人民的領導者，這樣才能使經(jīng)濟全面又快又好發(fā)展。
二、xx市經(jīng)濟要抓產業(yè)結構調整，迫使企業(yè)轉型。
企業(yè)的發(fā)展本身模式就是為了盈利，政府及相關部門要做好相對的指引工作。具有創(chuàng)新精神的企業(yè)，政府要大力支持，要使企業(yè)自身具有自主創(chuàng)新的精神。需加快當?shù)仄髽I(yè)的`科研機構建設工作，深入學習沿海地區(qū)的“山寨”發(fā)展模式，并借鑒生產為主體的中小型企業(yè)生存方式。務實開展企業(yè)的建設工作，確保企業(yè)由銷售轉變?yōu)樯a化，有效解決我西部企業(yè)不能自主研發(fā)生產的問題。通過我國近年來IT產業(yè)經(jīng)濟建設的事實證明，今日“山寨”，明日主流。
三、經(jīng)濟模式就是要通過整合資源打通產業(yè)鏈，東莞生產模式。
經(jīng)濟學的一般原理告訴我們，如果要投資建廠，要么我們靠近資源，要么我們就要靠近市場。xx市地處河套平原心臟地帶，所附庸的烏拉特中旗又與蒙古接壤，這使其我地區(qū)有著天然獨特的地理優(yōu)勢。近年來，市委市政府不斷加強口岸建設，今年又開工建設甘其毛都口岸中蒙邊民互市貿易區(qū)。目前，可完全實現(xiàn)全年通關的需求。由于增加產品輸出，大大增強了出口貿易往來，帶動了xx市地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。隨著出口貿易的需求增大，單一性的商品，并不能滿足需求。而亞洲中東和西北地區(qū)，科技產品奇缺，市委市政府應抓住這一有利時機，建設標準生產化的科技研發(fā)生產園區(qū)，迫使我地區(qū)各企業(yè)轉型，加入生產環(huán)節(jié)，帶動西部地區(qū)科技又好又快發(fā)展。物流方面，xx市物流園區(qū)擁有全國的配送體系。借助這一優(yōu)勢，企業(yè)能迅速轉移生產商品，確保了周轉性。生產資源的優(yōu)勢保證了企業(yè)能夠獲得資源，眾所周知，我地區(qū)與包頭市接壤，而稀土是生產電子產品必須的資源，政府需加強與包頭方面的溝通工作，借讓烏拉特前旗哈德門溝、沙德格蘇木，做到互惠互利，共同發(fā)展的目標。這樣，我市由資源到生產、流通、銷售，我市打通了一條產業(yè)價值鏈，可以降低生產成本，具有世界級在西部地區(qū)擁有不可比擬的競爭優(yōu)勢。
四、企業(yè)產品不一定要具備高科技優(yōu)勢，但企業(yè)自身一定要做強。
我市地處邊境地區(qū)，科技技術以及生產銷售模式不能與沿海發(fā)達地區(qū)城市與之相比。但我市借靠各種優(yōu)勢，大大增強了企業(yè)的生存能力。經(jīng)濟危機事實證明，企業(yè)并不一定要做大，但一定要做強，要承受住經(jīng)濟打擊的能力。由于今年IT市場需求量銳減，世界各IT巨頭紛紛采取措施，生產低能耗、低成本的產品，有效的阻止了企業(yè)的消亡。英特爾公司第二季度的生產額表明，企業(yè)商品銷售量增加，并不能帶來高額的利潤，因為高能耗、高科技產品本身就是依靠技術實力來獲取利潤。我市企業(yè)本身科技優(yōu)勢不明顯，只能生產電腦非核心產品，如各種外設、手機等高模仿能力的商品，才能打通中亞市場。生產這種產品可以控制生產成本，降低了現(xiàn)金流對企業(yè)的影響。企業(yè)生存能力提高，就可以保證區(qū)域經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
五、加快研發(fā)農業(yè)科技產品是科技技術發(fā)展的重中之重。
我市農業(yè)占全市收入的78%，社會發(fā)展對農業(yè)的依賴性較強。近年來，隨著全球氣候不斷惡化，對我地區(qū)農業(yè)生產產生了重大的影響。市委市政府發(fā)現(xiàn)了這一弱點，不斷謀求實際，在實踐中摸索出了農轉工業(yè)的新戰(zhàn)略。隨著政府對工業(yè)發(fā)展的不斷支持，積極引進技術。建設了農業(yè)示范園區(qū)，番茄加工企業(yè)、各種農膜回收企業(yè)，科技含金量企業(yè)如雨后春筍般的出現(xiàn)，大大拉動了農業(yè)生產，過去那種“靠天吃飯”模式已不存在，在農業(yè)轉工業(yè)化的道路上，我們已經(jīng)取得了重大突破。事實證明，科技發(fā)展對農業(yè)生產產生的作用巨大，我市因加大對農牧業(yè)科技發(fā)展的支持力度，確保科技完完全全為農業(yè)、對當?shù)亟?jīng)濟建設發(fā)展服務。
xx市的經(jīng)濟發(fā)展，離不開全民的的配合，要在不斷實踐之路上，謀求實際，探索出xx市新經(jīng)濟發(fā)展的新局面。
學習報告范文15
一、通過5月份日常工作和學習積累，使我對工作有了一定的認識，在5月份杭州高級人才交流會上認識了曾總經(jīng)理，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和曾總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被曾總通俗的解釋為五個發(fā)，確實是很恰當，本人對這一理念非常認同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時間實現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。現(xiàn)在**在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。
二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這5個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，5個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學習
崗位職能，工作能力得到了一定的提高
根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的`公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。
四、不足和需改進方面
雖然到來了近5個月，對生產工藝還不太了解，到生產現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、幾點建議
公司正處于企業(yè)轉型期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下功夫，企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，特別是管理層要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。領導層定期學習和交流，這樣可以開
闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變人的行為，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。
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