- 教師述職報告 推薦度:
- 教師的述職報告 推薦度:
- 物理教師述職報告 推薦度:
- 教師述職報告 推薦度:
- 高中教師述職報告 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(推薦)教師述職報告范文3篇
在現(xiàn)實生活中,報告對我們來說并不陌生,報告具有成文事后性的特點。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?下面是小編收集整理的教師述職報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師述職報告范文1
各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
這是我的第一次述職報告,如有不當(dāng)之處,請多多指教。
19xx年,我畢業(yè)于xxx學(xué)院,機(jī)械工程專業(yè)。與在座的大部分老師相比,我是半路出家的,存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生,教育教學(xué)素質(zhì)可說是體弱多病的。當(dāng)年我連什么是備課,寫教案都不知道。記得第一堂課,學(xué)生被我弄得云里來霧里去,可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆。這樣也好,它成了我的警鐘。每每上課之時,腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕,同時告戒自己,我要成為學(xué)生課堂的朋友,讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本,而是在品嘗知識大餐。
揮手之間,十個春秋卻在灰飛中煙滅了。期間,我通過初中教師資格評定,成為一名合格的人民教師。相繼,又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證。在我的成長的過程中,除了自己的汗水之外,還有許多樂于助人的.好同事,關(guān)心職工的好領(lǐng)導(dǎo),我每跨出一步,都離不開您們的鼓勵與肯定,使我更加堅定了信心。
記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中,我獲得教具制作一等獎,綜合素質(zhì)三等獎,從此我挺起了胸膛,更加自信的站在講臺上。
記得帶第一個初三畢業(yè)班,在自然科學(xué)的升學(xué)考試中,獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績,得到同仁的好評。
讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,獲得一等獎,總成績第二名,當(dāng)時參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級人物,使我有種“踩在巨人的肩膀上”的感覺。
遺憾的是沒有走出本縣,去迎接更大的考驗。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關(guān)系。從機(jī)械專業(yè)到自然科學(xué)(包括物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科),再到信息技術(shù),可說是在不斷地跳槽,把時間與精力都用來忙于充電了。還好,每次跳槽都能平穩(wěn)過渡,不會失去信心,比如從自然科學(xué)到信心技術(shù),借助的是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格證。不然,就不會象現(xiàn)在這樣有幸與大家一起公事了。
信息技術(shù)專業(yè),我雖然才認(rèn)教兩年,但有了學(xué)生的支持,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同事的關(guān)心,使我信心百倍,永往直前。在此我要感謝大家,謝謝您們的關(guān)照,同時也希望您們能夠不斷地支持我。謝謝!
教師述職報告范文2
一,身正為范,當(dāng)好助手
1,重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體。
2,突出服務(wù)意識。
教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。我告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。
二,正視工作,以身作則
一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識,精深的教育管理知識,扎實的教學(xué)基本功等。在后勤工作中瑣碎的事很多,但我依然沒有改變愛讀書學(xué)習(xí)的.興趣和習(xí)慣,無論是業(yè)務(wù)講座,教研活動,我都爭取參加,并認(rèn)真做好筆記,回來后細(xì)心揣摩,消化,并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。
三,求實高效,續(xù)創(chuàng)佳績
一年多來,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝嗽S多學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會,使我逐漸成長,成熟,在此先表示感謝。我認(rèn)為,要成為一名稱職總務(wù)處副主任,就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實,團(tuán)結(jié)協(xié)作。下面我從幾個方面,對自己的工作進(jìn)行述職:
1,作為數(shù)學(xué)老師,教好書,把學(xué)生成績教出來是我的重點工作。但為了提高學(xué)生成績,我能夠鉆研教材,鉆研題目,分層教學(xué),輔導(dǎo)學(xué)生。不厭其煩,所教班級數(shù)學(xué)連續(xù)多年取得鄉(xiāng)第一的的成績。
2,作為一名體育專業(yè)教師,我們能連續(xù)多年保持區(qū)運動會第一的驕人成績,及時出色完成教育局布置的各項任務(wù)。
四,改進(jìn)工作,努力方向
隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,總務(wù)處還有不少的困惑和不足亟待解決。主要有以下幾點:
泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的?倓(wù)處的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。在此,我要再一次感謝老師們對我一年多來工作的支持與配合,謝謝!
一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。
對各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù),及時服務(wù),細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。
二是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。
工作抓細(xì),抓實,抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強(qiáng)。
三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠本人由于性格使然,處理問題有時考慮得還不夠周到。
教師述職報告范文3
“林花謝了春紅,太匆匆”。轉(zhuǎn)眼間,踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來,從學(xué)生到教師,此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅,也有未來盟動的希望。
扎根教壇,育桃李芬天下
自成為一名光榮的人民教師以來,我以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”作為自身教育理念,扎實工作,勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。視教師為園丁,培育祖國花朵;視教師為渡工,為學(xué)生引航開渡;視教師為春蠶,無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻(xiàn)的足跡。
勵精圖治,鍥而不舍
自踏上三尺講臺以來,我刻苦鉆研,勤奮努力,不斷提高自身素質(zhì),拓展自身能力。曾多次參加省、市、縣組織的教研會、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。在此之中,我看到了自己的不足,了解到了與別人的差距,讓我清楚的認(rèn)識到:要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地,唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí),提高自己,盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。為此,我苦練教學(xué)基本功,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),從自身素質(zhì)上下功夫,經(jīng)過幾年的實踐積累,現(xiàn)在,我能自信的說,我有一口流利的普通話,一手漂亮的三筆字,一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。
春華秋實,初露鋒芒
幾年來,參加各種培訓(xùn)、競賽,指導(dǎo)學(xué)生參加上級組織的各類比賽,獲得了較為豐碩的.成果:樂山市簡筆畫四等級評審員;樂山市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎;四川省第五屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎;樂山市美術(shù)教學(xué)基本功比賽一等獎;樂山市中小學(xué)生硬筆書法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎;樂山市學(xué)生電腦美術(shù)作品指導(dǎo)一等獎……
筆耕不輟,科研促教
教學(xué)幾年中,從未停止過用對點滴教學(xué)經(jīng)驗的積累,用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作,曾在《音體美報》發(fā)表論文2篇、《樂山教育》、《犍為教研》、《美術(shù)教研》《犍為報》等也有xx發(fā)表;曾承擔(dān)和參與了本!稗r(nóng)村初中美術(shù)學(xué)科檢測評價改革”、縣教育局“區(qū)域性農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育整體實施”、“農(nóng)村中小學(xué)電腦美術(shù)實踐與探索”課題研究工作,獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,更重要的是自己在課題研究過程中充實了自己、鍛煉了自己,提高了自己。
前路漫漫,吾將上下而求索
過去已成歷史,來路充滿希望,也布滿荊棘。但我堅信:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹!相信通過我的努力,一定會見到絢麗多彩的陽光。
【教師述職報告】相關(guān)文章:
[精選]教師述職報告07-06
教師述職報告(精選)07-08
教師述職報告01-01
教師的述職報告11-08
教師教學(xué)述職報告01-11
教師初級述職報告07-10
關(guān)于教師述職報告04-19
教師晉升述職報告04-20
教師優(yōu)秀述職報告04-23
教師個人的述職報告04-23