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思修社會調(diào)查報告
在現(xiàn)實生活中,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的思修社會調(diào)查報告,希望能夠幫助到大家。
思修社會調(diào)查報告1
一. 調(diào)查目的:
對于現(xiàn)存于校園中的不文明現(xiàn)象進行調(diào)查。 了解目前大學(xué)內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象, 目 前大學(xué)生對于不文明現(xiàn)象的看法及個人的理解, 從而對大學(xué)生的道德素質(zhì)作出進一步的 分析。使我們也可以認識到自身的不足,更好的改善自我,提升自己的個人素質(zhì)。
二. 調(diào)查人數(shù):100 人
三. 調(diào)查方式:問卷調(diào)查
四. 調(diào)查數(shù)據(jù)分析:
50 40 30 20 10 0 很好 較好 一般 較差 很好 較好 一般 較差
學(xué)校大學(xué)生整體文明程度調(diào)查柱形圖
本次的問卷調(diào)查共一百份,回收一百份。38%的大學(xué)生認為目前學(xué)校大學(xué)生的整 體文明還是較好的,44%認為整體文明程度一般,11%的人認為較差,只有 8%的同學(xué) 認為是很好的。而教室里的不文明現(xiàn)象則是囊括了上課遲到、上課時候手機突然響、 大聲喧嘩、上課睡覺。普遍的同學(xué)認為教室的不文明現(xiàn)象還是比較眾多的。而最讓同 學(xué)們覺得圖書館的不文明現(xiàn)象“事先占位”占了 53%,與此相近的則是宿舍的不文明 現(xiàn)象“休息時間大聲喧嘩”54%。而對于廁所的文明大多數(shù)的同學(xué)認為不沖水是比較 令人反感的。而情侶的自習(xí)課行為過于親昵一些人十分反感,一些人有些反感,而一 些人則覺得無所謂。 并且大多數(shù)的同學(xué)認為目前校園的不文明現(xiàn)象主要體現(xiàn)在了同學(xué) 們的日常行為上、語言上、環(huán)境上及交往上,同時在教室里、食堂里、道路上也是不 文明現(xiàn)象較常見的地方。
五.調(diào)查總結(jié):
目前校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象還存在著較大的卻像,對于校園來說,我們的`生活環(huán)境, 我們應(yīng)該學(xué)會這保護它;對于身為大學(xué)生的我們來說,不文明現(xiàn)象也正是我們自身道 德素質(zhì)不足的最好體現(xiàn)。而為了使校園文明能夠得到更好的改善,從自身做起無疑是 我們最好的選擇。將是這個時代的主人公的我們,自身素質(zhì)的提升也會為我們自己創(chuàng)造一個更好更舒適的環(huán)境。因此,我們應(yīng)該學(xué)會這在成長讀書的同時,不斷地提升著 個人的道德素質(zhì)水平。
思修社會調(diào)查報告2
一、實踐的目的:
調(diào)查闖紅燈情況
二、參加者:
吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈
小飛、瞿輝、楊金鵬
三、時間:
20xx/4/12~20xx/4/27
四、地點:
江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近
五、調(diào)查方式:
通過不同時段觀察,拍照,了解校園附近闖紅燈情況
六、正文:
良好的教育往往能開化文明,約束人們的行為,引導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣,讓社會朝著進步的方向發(fā)展,然而就在這種大方向下,仍有一些不良行為發(fā)生,而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮,缺少公德意識。遵守公德,尊重他人,是一個現(xiàn)代人的基本素質(zhì),良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn),也正是在小事上,反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受著高等教的`大學(xué)生,受著高等的教育,怎么還做出低等的行為?
七、調(diào)查結(jié)果,常有以下一些違反交通的情況
(一)橫穿綠化帶,不走人行道。有些同學(xué)為了圖方便,無視交通規(guī)則,
不走人行道,這種行為不僅違反社會公德而且很危險,建議少冒這種不必要的險。
(二)紅燈停,綠燈行,這是基本的交通規(guī)則,然而在很多人的眼里,這都是不適用的,紅燈未停,人先行,只要可以過,就不會等一秒,相信很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧,為了自己的安全,還有家人親友,我們應(yīng)該珍惜自己的生命,嚴格遵守交通法規(guī)
(三)車輛搶道,在不顧及路人及他人安全的情況下,隨意超車,雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。
八、調(diào)查體會
我們是新世紀的大學(xué)生,我們要爭做文明人,從小事做起,從自身做起,遵守交通規(guī)則,人人有責(zé),除了做好我們自己,我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,不穿綠化帶,不亂超車,珍惜自己的生命,更是尊重他人的生命。
我為自己樹立一個社會主人公的形象,做一個文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。文明不只是一種習(xí)慣,一種理念,而且是一種素質(zhì),一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象,大學(xué)生本身的努力是最重要的。增強社會責(zé)任感,多一些對別人的關(guān)心,是大學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,告別不文明行為,做一個人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。
思修社會調(diào)查報告3
一、調(diào)研背景:
社會在變,人也在變。古時候人們以讀書為作為人生的追求,常常談天說地,把酒吟詩。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會,人們的想法也多了,所追求的東西也多樣化了,卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性。目前,大學(xué)生課堂問題行為表現(xiàn)多樣,頻率增多,這嚴重影響了大學(xué)生知識底蘊的積累和能力的發(fā)展,而且影響其個性社會化的發(fā)展。完全沒有達到高等教育的目的。我國學(xué)者對中小學(xué)生的課堂問題行為較為關(guān)注,而對大學(xué)生的課堂問題行為研究較少。
二、調(diào)查概述
1、調(diào)查目的
。1)了解大學(xué)生的課堂情況。
。2)了解大學(xué)生對課堂的認識。
。3)了解大學(xué)生課堂現(xiàn)狀, 在調(diào)查大學(xué)生課堂現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對其成因系統(tǒng)分析,并提出了解決的方案。為提高高等教育的質(zhì)量,培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。
2、調(diào)查對象
此次調(diào)查在我校的部分學(xué)生進行,調(diào)查對象主要針對本校的大一學(xué)生。因為大一學(xué)生在中學(xué)階段大部分學(xué)生充滿對大學(xué)自由生活的向往。他們要面對高考,也是正是因為此,就把中心放在高考上了,幾乎整天就面對的課本,根本無暇去玩手機,睡覺之類。而進入大學(xué)就有充盈的.時間去放松,甚至于在課堂。
3、資料收集及處理方法
此次調(diào)查采用問卷的方式進行,進行調(diào)查者是隨機選擇。問卷共有18個問題組成,被調(diào)查者匿名填寫問卷,然后回收問卷,再進行統(tǒng)計數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)。本次調(diào)查共發(fā)了100份問卷,回收了84份問卷,有效問卷84份。
現(xiàn)象:
。1)大學(xué)生的課堂問題行為普遍存在。其中,玩弄手機問題最為突出(47%),睡覺位居第二位(31%),上課說話居于第三位(23%),以后依次是看課外書、逃課行為、聽MP3、遲到、早退及吃零食。具體見下圖:
(2)從課程性質(zhì)來看,選修課的課堂問題行為最為嚴重,逃課率達到了26%,來上課的同學(xué)中約74%的人沒有認真聽課;其次是公共基礎(chǔ)課,上課說話占總?cè)藬?shù)的33%,約70%的人不同程度地違反課堂紀律;最后是專業(yè)課,課堂問題行為比率也近50%。
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