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學(xué)校督察報(bào)告

時(shí)間:2022-12-17 15:29:29 其他報(bào)告 我要投稿

學(xué)校督察報(bào)告(通用19篇)

  在生活中,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,以下是小編幫大家整理的學(xué)校督察報(bào)告,歡迎大家分享。

學(xué)校督察報(bào)告(通用19篇)

  學(xué)校督察報(bào)告 篇1

  今年4月,高等教育研究與評(píng)價(jià)中心對(duì)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),聘任了第xx屆教學(xué)督導(dǎo)組。一年來,教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》精神,堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針,本著深化教學(xué)改革,提升教學(xué)質(zhì)量,全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想,堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范,在規(guī)范管理中求創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作,對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用,為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,做出了重要貢獻(xiàn)。

  一、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成績(jī)

 。ㄒ唬┩晟浦贫龋瑑(yōu)化隊(duì)伍

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)懷下,于本年初對(duì)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),聘請(qǐng)了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作,具有教授、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo),并組成了第xx屆教學(xué)督導(dǎo)組。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長(zhǎng)1人,組員6人,由上xx屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到現(xiàn)在的7位。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化,進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作,改變了原有的督導(dǎo)工作職能,從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主,督與導(dǎo)相結(jié)合。

  為了便于監(jiān)督和管理,結(jié)合督導(dǎo)組專家本人的業(yè)務(wù)專長(zhǎng),根據(jù)相關(guān)性原則,結(jié)合實(shí)際情況將教學(xué)督導(dǎo)專家與教學(xué)單位(院、系、部)進(jìn)行了分配,每位專家主要負(fù)責(zé)1-2個(gè)教學(xué)單位(院、系、部)。

  隨著形勢(shì)的發(fā)展,今年對(duì)《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善,使制度與時(shí)俱進(jìn),不斷完善,不斷適應(yīng)工作實(shí)際情況。

 。ǘ┥钊虢虒W(xué)一線,督導(dǎo)教學(xué)全過程

  近一年來,督導(dǎo)組的專家勤奮工作,深入課堂教學(xué)第一線,認(rèn)真調(diào)查研究,督促檢查教學(xué)工作,比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況,為穩(wěn)定教學(xué)秩序,不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年督導(dǎo)組成員對(duì)450名教師進(jìn)行了督導(dǎo),累計(jì)聽課達(dá)514節(jié)次,聽課面覆蓋我校開設(shè)的大部分課程,包括漢中校區(qū)。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題,教學(xué)督導(dǎo)及時(shí)與任課教師交換意見,交流看法,提出了很多寶貴的建議,比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,提供了有益的依據(jù)。

  教學(xué)督導(dǎo)組在工作中,能堅(jiān)持原則,注意方法,取得了良好的效果。專家們能貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度,處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé);十分注意工作方法,盡力處理好各方面的關(guān)系;能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,對(duì)教師教學(xué)中的問題,給予熱情指導(dǎo);對(duì)教學(xué)工作中的困難和問題,能積極幫助協(xié)調(diào)解決;對(duì)青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予了充分的肯定,大大調(diào)動(dòng)了廣大教師對(duì)教學(xué)工作的積極性。

 。ㄈ┘訌(qiáng)常規(guī)工作,維護(hù)教學(xué)秩序

  一年來,教學(xué)督導(dǎo)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  1、開學(xué)初教學(xué)檢查。為保證學(xué)校開學(xué)正常的教學(xué)秩序,教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參與開學(xué)初的教學(xué)檢查,對(duì)第一節(jié)課教師的上課情況、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行全面督查。本學(xué)期開學(xué)初,7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課。高評(píng)中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查情況,及時(shí)向相關(guān)職能部門與學(xué)院通報(bào)。

  2、開學(xué)初試卷檢查。為了加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范考試過程,保證考試工作的客觀公正,教學(xué)督導(dǎo)積極配合教務(wù)處,在每學(xué)期開學(xué)初對(duì)上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進(jìn)行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個(gè)院(系、部)。教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地檢查每一處細(xì)節(jié),結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向各學(xué)院提出了寶貴的意見與建議。

  3、期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均協(xié)助教務(wù)處,深入到各個(gè)院(系、部),檢查、監(jiān)督、評(píng)估教學(xué)工作,并對(duì)存在的問題提出建設(shè)性建議與意見,成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手,教學(xué)管理的好參謀。

  4、考試巡考。為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范考試過程,保證考試工作的客觀公正,每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參加期末考試巡考,對(duì)考場(chǎng)的考風(fēng)、考紀(jì)進(jìn)行巡查,以保證考試的客觀性和嚴(yán)肅性。

  (四)善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題,積極提出建設(shè)性建議

  一年來,督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題,并提出了許多改革和改進(jìn)的建設(shè)性意見,為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平,做出了積極的貢獻(xiàn)。如對(duì)語(yǔ)音室的設(shè)備長(zhǎng)期存在的問題,學(xué)術(shù)銜接問題等等,都能夠明確地指出并提出改進(jìn)的意見和建議。

 。ㄎ澹﹨⑴c校內(nèi)評(píng)審、評(píng)估,發(fā)揮導(dǎo)向功能

  校內(nèi)評(píng)審、評(píng)估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一,教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校的老專家、老教授,擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn),他們成為校內(nèi)評(píng)估、評(píng)審專家的首要人選。今年,教學(xué)督導(dǎo)參與了博士生論文評(píng)審、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競(jìng)賽、電子商務(wù)新專業(yè)評(píng)估等工作。

  二、存在的不足及今后的工作打算

  20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作,取得了一定的成績(jī),但還存在一些不足。主要是:教學(xué)督導(dǎo)相對(duì)于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類型而言,人員還偏少,所屬學(xué)科偏窄,督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋,如研究生教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)等;對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的宣傳不夠,廣大教職工對(duì)開展教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)有待提高;教學(xué)督導(dǎo)工作有待進(jìn)一步深化等等。為此,新xx屆教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是:

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

  按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵發(fā)展的要求,新xx屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語(yǔ)、人文社會(huì)科學(xué)等學(xué)科的專家,今后還要繼續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授、專家。在做好督導(dǎo)隊(duì)伍充實(shí)、調(diào)整的同時(shí),對(duì)教學(xué)督導(dǎo)開展督導(dǎo)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高督導(dǎo)專業(yè)化水平。

  (二)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)自身學(xué)習(xí)

  教學(xué)督導(dǎo)要緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念。近年來,由于教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力量,帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),研究新情況、新問題。樹立新的教育思想觀念,適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì),進(jìn)一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。

 。ㄈ┻M(jìn)一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系

  堅(jiān)持督導(dǎo)結(jié)合,以導(dǎo)為主,以督為輔的工作方法,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。為此我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作,建立和完善教學(xué)信息反饋機(jī)制,提高管理和服務(wù)水平。

 。ㄋ模┻M(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化規(guī)范化

  為促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作上水平上臺(tái)階,新xx屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)制度化規(guī)范化建設(shè)。在《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的基礎(chǔ)上,制定《教學(xué)督導(dǎo)工作制度》與工作流程;進(jìn)一步完善督導(dǎo)信息反饋機(jī)制,提高管理和服務(wù)的水平,增強(qiáng)為廣大師生服務(wù)的意識(shí),強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的職能。

  我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作,對(duì)教學(xué)督導(dǎo)反映的教育教學(xué)問題做出積極反映,以保持并促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)的工作積極性,以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

  (五)進(jìn)一步做好專項(xiàng)督導(dǎo)工作

  面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì),面對(duì)教育部“質(zhì)量工程”對(duì)高校教育教學(xué)工作提出新要求,新xx屆教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢(shì),為我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。20xx年,教學(xué)督導(dǎo)將對(duì)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),以及我校大外教學(xué)改革工作開展專項(xiàng)督導(dǎo),充分發(fā)揮其為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的功能。

  今后,在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下,教學(xué)督導(dǎo)處將會(huì)一如既往地做好本職工作,加強(qiáng)與各方的交流與溝通,不斷完善制度,提高服務(wù)水平,使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇2

  一、學(xué)校基本概況

  我校在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒掠诮衲?月份開始籌劃學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè),8月份工程正式動(dòng)工,建成后幼兒園將獨(dú)立,東蘇馮小學(xué)校舍和設(shè)施將是一流的標(biāo)準(zhǔn),能與縣城學(xué)校相比美,新建教學(xué)樓投資200余萬元,新建幼兒園投資500余萬元,建筑面積約5000余平方米,在校生235名,在校教職工21人,其中大專以上學(xué)歷14人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,教師中具有高級(jí)教師職稱的5人,一級(jí)教師8人。我校全力打造學(xué)習(xí)型教師群體,目前擁有縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手4人。我校以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念,以“創(chuàng)辦一流學(xué)校,培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,學(xué)校先后獲得運(yùn)城市示范小學(xué)、運(yùn)城市德育示范校、連續(xù)5年萬榮縣教育先進(jìn)單位、連續(xù)三年教育教學(xué)成績(jī)?nèi)?lián)區(qū)第一名,受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

  二、學(xué)校教育工作亮點(diǎn)

  1、建設(shè)校園文化,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

  我校以新建校為契機(jī),不但對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行改善,還重塑了校園文化,著力開展“書香校園”活動(dòng),打造特色文化,構(gòu)建魅力校園,不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“經(jīng)典詩(shī)文”和“養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的文化墻,利用長(zhǎng)廊展板和宣傳欄,大力營(yíng)造書香氛圍。鼓勵(lì)“師生共讀”“親子共讀”,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,創(chuàng)建良好的育人校園文化,讓每一面墻壁會(huì)說話,讓每一縷陽(yáng)光都燦爛,讓每一顆心靈都閃光。

  2、積極開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。

  我校積極響應(yīng)教育部啟動(dòng)的全國(guó)億萬學(xué)生集體鍛煉一小時(shí)的大型活動(dòng),掀起校園內(nèi)體育鍛煉高潮。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,真正做到開齊、開足體育課時(shí),杜絕了擠占體育課時(shí)現(xiàn)象。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,整合現(xiàn)有資源,為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠(yuǎn)、乒乓球、韻律操等多項(xiàng)鍛煉內(nèi)容;顒(dòng)過程中,器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù),確保每天的鍛煉安全、有序、高效。陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展,形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣,達(dá)到了鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

  3、立德樹人,打造特色德育活動(dòng)。

  我校堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)落到實(shí)處。積極探索多樣化的德育途徑,努力打造“活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)對(duì)象多元化、活動(dòng)過程規(guī)范化”的德育活動(dòng)格局,將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程,內(nèi)化素質(zhì),外化行為,促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強(qiáng)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

  4、建立健全育人制度,強(qiáng)化制度落實(shí)。

  我校在育人方面,從訂立之初,就注重“校本特色”,沒有照搬照抄試點(diǎn)學(xué)校的內(nèi)容,而是結(jié)合教育學(xué)心理學(xué)有關(guān)學(xué)校管理的規(guī)律,結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合教育法規(guī)條例的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合本校多年來的管理學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),力求實(shí)現(xiàn)人性化、法治、人文管理的完美統(tǒng)一,力求實(shí)現(xiàn)“硬性規(guī)定”到“軟性管理”的轉(zhuǎn)變。制度從草稿到終審,都經(jīng)過了學(xué)校教師代表大會(huì)審議,并征求了家長(zhǎng)和部分學(xué)生代表的合理化建議,順教師心,合學(xué)生意,從而收到了良好的育人效果。

  5、校本研究,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  我校確立了“以先進(jìn)的理念為主導(dǎo)、以課堂教學(xué)為主陣地、反思與實(shí)踐相結(jié)合”的校本教研模式,在“教學(xué)研一體化”的校本教研思路下,形成學(xué)習(xí)、反思相結(jié)合的教師專業(yè)化發(fā)展模式,創(chuàng)建“集體備課——教師上課——反思調(diào)整——二次上課——總結(jié)提煉”等“五段式”集體備課制度,采取“日反思、周交流、月總結(jié)、末展評(píng)”的辦法,讓教師反思自己在備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中的“亮點(diǎn)”及存在的問題,寫出課后反思和成功案例。定期開展“雙說一評(píng)”活動(dòng),即說教學(xué)思路、說課后反思、評(píng)教學(xué)敗筆,發(fā)揮集體智慧,推動(dòng)濃厚教研風(fēng)氣的形成。今年我校共有5名教師參加聯(lián)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),有2名教師推薦參加縣教學(xué)能手的評(píng)選,有1名教師推薦參加市教學(xué)能手的評(píng)選。

  三、自評(píng)報(bào)告

 。ㄒ唬﹪(yán)抓細(xì)管安全工作,為教育教學(xué)保駕護(hù)航

  1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作、管理規(guī)范。我校制定完善十項(xiàng)制度,落實(shí)“一崗雙責(zé)”。并根據(jù)制度要求制定了詳實(shí)的落實(shí)計(jì)劃、措施,確保制度落實(shí)有力度、有新度、有效度。為了確保師生人身安全和穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序,學(xué)校推行“一崗雙責(zé)”制,根據(jù)年度安全工作目標(biāo),逐級(jí)簽定安全責(zé)任書,在校工作的全體教職員工既要履行本職工作的崗位責(zé)任,同時(shí)還要履行與本職工作相關(guān)的安全責(zé)任。如果出了安全責(zé)任事故將“一票否決!薄耙粛忞p責(zé)”制增強(qiáng)了全員參與安全工作的意識(shí)。

  2、扎實(shí)開展安全教育活動(dòng),提高學(xué)生防范意識(shí)。我校開設(shè)安全教育課程和法制教育課程,實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定進(jìn)課堂。配備了了法制副校長(zhǎng),定期組織法制知識(shí)講座。學(xué)校每月舉行一次安全主題講座,班級(jí)每周召開一次安全主題班會(huì),積極開展防震演練、防火演練、防踩踏演練,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急自救能力。

  3、細(xì)致排查不穩(wěn)定因素,杜絕上訪事件的發(fā)生。我校不斷加強(qiáng)對(duì)教職工的依法執(zhí)教意識(shí)教育,強(qiáng)化師德修養(yǎng),禁止體罰和變相體罰行為,杜絕有償家教現(xiàn)象,對(duì)招生工作中出現(xiàn)的各種矛盾,以及學(xué)生安全事故所引發(fā)的家校矛盾、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的矛盾及時(shí)疏導(dǎo)解決,徹底消除不穩(wěn)定因素。

 。ǘ┩七M(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),提升教育現(xiàn)代化水平

  1、學(xué)校建有完善的寬帶校園網(wǎng),有自己的網(wǎng)絡(luò)中心,配備服務(wù)器2臺(tái),網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全,服務(wù)器容量充足。我校15名教師已達(dá)到人手一機(jī),能夠滿足學(xué)校開展信息技術(shù)教育的需要。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了班班通,多媒體每個(gè)教室一臺(tái)。

  2、學(xué)校重視教學(xué)資源積累,建立了資源庫(kù)。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學(xué)校購(gòu)置等途徑,不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫(kù)。學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容豐富,存儲(chǔ)科學(xué)、規(guī)范,能滿足各科教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的資源進(jìn)行教學(xué)的需要,學(xué)校100%的教師都能使用信息資源進(jìn)行教學(xué),提高了課堂教學(xué)效率。

  四、存在的問題及今后打算

  我校教育工作取得了令人欣喜的成績(jī),但也存在著一定的問題。一是我校校舍改造雖然基本完成,但是學(xué)校操場(chǎng)尚未開工,有限的活動(dòng)場(chǎng)地給學(xué)生活動(dòng)帶來很大的不便,課間操只能上午下午分年級(jí)輪流做,一些大型體育活動(dòng)難以開展,影響了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展與提高。二是學(xué)校校門前車輛多人員雜,學(xué)生放學(xué)、上學(xué)十分擁擠,存在著一定的安全隱患,希望盡快解決。及早為學(xué)校建好操場(chǎng),同時(shí),完成學(xué)生安全進(jìn)出校園開辟一道綠色安全通道。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇3

  一、自查情況

  我區(qū)高度重視履職評(píng)價(jià)工作,召開了專題會(huì)議,制定工作方案,明確任務(wù)分工,對(duì)照指標(biāo)體系,逐條進(jìn)行了梳理、全面開展自查工作,準(zhǔn)備相關(guān)臺(tái)賬資料,已按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。

  二、工作開展情況及成效

 。ㄒ唬┤嫱七M(jìn)“五育并舉”,教育優(yōu)化布局扎實(shí)推進(jìn)

 。1)校外教育實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)紅色教育、愛國(guó)主義教育基地的建設(shè),現(xiàn)有“桐東抗日民主政府舊址”愛國(guó)主義教育基地,郊區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地,在建設(shè)基地的同時(shí),精心組織活動(dòng),創(chuàng)新形式方式,擴(kuò)大社會(huì)影響。

 。2)政治思想課開齊開足。全區(qū)中小學(xué)按規(guī)定開齊開足思想政治課、道德與法治課,全區(qū)兼職承擔(dān)思想政治課教學(xué)的教師,大都為黨員教師和學(xué)校中層以上管理干部。要求中小學(xué)校黨組織書記、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂,帶頭推動(dòng)思政課建設(shè),帶頭聯(lián)系思政課教師,參加思政課教研活動(dòng),F(xiàn)有“思政課名師工作室”1個(gè)。

 。3)學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率。20xx年,全區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率為10.56%,超過8%。

 。4)兒童青少年近視率。20xx年,全區(qū)兒童青少年近視率為45.92%,相比20xx年下降了1%。

 。5)美育課程開課率。全區(qū)各中小學(xué)開足開齊德育、體育、藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育等課程,開課率100%。美育實(shí)踐活動(dòng)豐富多校。20xx年組織開展了第九屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng),各學(xué)校相應(yīng)開展了1次以上的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。勞動(dòng)教育精彩紛呈。全區(qū)各學(xué)校開齊開足勞動(dòng)教育課程,并結(jié)合校園場(chǎng)地實(shí)際,建立勞動(dòng)教育場(chǎng)所,現(xiàn)建有區(qū)級(jí)中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地1個(gè)。

 。6)進(jìn)一步加大布局調(diào)整力度。根據(jù)20xx年度布局調(diào)整計(jì)劃,全面摸底布局調(diào)整中存在的問題,全年任務(wù)已全部完成。

 。ǘ┰鷮(shí)開展“雙減”工作

 。1)全面完成義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)改非工作。區(qū)政府高度重視,區(qū)教育局會(huì)同區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局等部門,開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注銷對(duì)接和廣告治理專項(xiàng)行動(dòng),全區(qū)10家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部注銷并向社會(huì)公告,在全市率先實(shí)現(xiàn)清零;11家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違法行為;全區(qū)“雙減”平臺(tái)和校外培訓(xùn)監(jiān)管服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了“校外監(jiān)管”數(shù)據(jù)同步更新,完成了兩輪數(shù)據(jù)核查任務(wù)。未再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

 。2)課后服務(wù)供給充足,有效滿足個(gè)性發(fā)展。全區(qū)42所學(xué)校均設(shè)置了課后服務(wù)項(xiàng)目,各學(xué)校結(jié)合特色項(xiàng)目,開展形式多樣的課后服務(wù)活動(dòng),如望江亭、金華等學(xué)校開設(shè)了晨托、午托服務(wù);悅江實(shí)小等學(xué)校結(jié)合社會(huì)辦學(xué)力量開設(shè)了足球等特色課程;鷂石初中開設(shè)橄欖球?qū)I(yè)隊(duì)的課程;紅陽(yáng)初中開設(shè)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程;永升小學(xué)開設(shè)了“東鄉(xiāng)武術(shù)”等課程;共有9745名學(xué)生參加課后服務(wù),占學(xué)生總數(shù)達(dá)94%,1022名教師參與課后服務(wù),占教師總數(shù)達(dá)91.4%。

 。3)緊盯校內(nèi)作業(yè)管理,有效減輕校內(nèi)負(fù)擔(dān)。實(shí)行作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)和強(qiáng)化作業(yè)指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)時(shí)間要求,實(shí)行學(xué)校作業(yè)教研組指導(dǎo)、班主任協(xié)調(diào)機(jī)制,優(yōu)化年級(jí)整體作業(yè)設(shè)計(jì)。針對(duì)學(xué)情制定個(gè)性化作業(yè),嚴(yán)格落實(shí)教師布置、批改、講評(píng)作業(yè)的主體責(zé)任,堅(jiān)決杜絕給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),組織開展了作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽。全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)現(xiàn)了建立作業(yè)公示制度、出臺(tái)作業(yè)管理辦法、作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)均為100%的目標(biāo)。所有義務(wù)教育階段學(xué)校均實(shí)現(xiàn)了開足開齊國(guó)家課程、實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)、考試次數(shù)符合要求和考試成績(jī)等級(jí)呈現(xiàn)等工作100%合規(guī)。

 。ㄈ┥罨聲r(shí)代教育評(píng)價(jià)和教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革

 。1)采取切實(shí)措施全面貫徹《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《安徽省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》。20xx年6月底前完成了與國(guó)家和省教育評(píng)價(jià)改革精神不一致政策文件清理。積極遴選教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)試驗(yàn)項(xiàng)目并組織實(shí)施。

 。2)認(rèn)真落實(shí)市招委推進(jìn)會(huì)等會(huì)議精神,進(jìn)一步規(guī)范中考宣傳,嚴(yán)肅中考宣傳紀(jì)律,堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向,嚴(yán)禁以任何形式炒作宣傳“中考狀元”、"高分考生”等,我區(qū)未發(fā)現(xiàn)中考狀元宣傳現(xiàn)象。

 。3)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)。我區(qū)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全、設(shè)立了總督學(xué),配備專兼職督學(xué),督導(dǎo)不斷力量加強(qiáng)。責(zé)任區(qū)掛牌督導(dǎo)全覆蓋,根據(jù)年初督導(dǎo)工作計(jì)劃,開展了專項(xiàng)督導(dǎo)及常規(guī)督導(dǎo)工作,并取得了一定的成效。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)智慧學(xué)校建設(shè)

 。1)鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)

  完成了全區(qū)9所鄉(xiāng)村學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè)任務(wù),提前一年實(shí)現(xiàn)與省平臺(tái)互聯(lián)互通。

 。2)智慧學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用

  20xx-20xx年建設(shè)完成的5所鄉(xiāng)村中小學(xué)運(yùn)用智慧課堂開設(shè)課程科目分別達(dá)到了3門以上,平均每周開課數(shù)遠(yuǎn)超6節(jié)/周。

  (3)智慧學(xué)校培訓(xùn)或交流展示

  重視智慧學(xué)校建設(shè),分批、分階段、有序開展項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)用培訓(xùn)及交流活動(dòng),不斷深化智慧課堂教學(xué)理念與模式的創(chuàng)新,扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)各項(xiàng)目學(xué)校教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)智慧學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的相互學(xué)習(xí)與借鑒,將進(jìn)一步探索總結(jié)、積累形成我區(qū)智慧校園建設(shè)寶貴經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄎ澹┏青l(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校專任教師本科以上學(xué)歷占比

  全區(qū)義務(wù)教育教師1159,其中城鎮(zhèn)教師478人,農(nóng)村教師681人;教師本科及以上學(xué)歷共785人,其中城鎮(zhèn)學(xué)校323人,農(nóng)村學(xué)校462人。比例之比為478/681:323/462=67.6%:67.8%。

 。┨岣邉趧(dòng)年齡人口平均受教育年限

  20xx年勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到全省平均,受教育年限增量達(dá)到全省平均增幅。

  (七)加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定和疫情防控工作

 。1)強(qiáng)化平安校園建設(shè)。完成了中小學(xué)幼兒園安全防范建設(shè)任務(wù),其中專職保安配備率、校園封閉化率、一鍵式報(bào)警裝置安裝率、視頻監(jiān)控公安平臺(tái)接入率均達(dá)100%,郊區(qū)城鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園公安機(jī)關(guān)護(hù)學(xué)崗設(shè)置率達(dá)到100%。

 。2)郊區(qū)教育系統(tǒng)全年安全穩(wěn)定,未發(fā)生重大校園安全事故(事件)。

 。3)切實(shí)抓好常態(tài)化疫情防控

  一是抓好校園管理。嚴(yán)格執(zhí)行外來人員管理制度,按照“三個(gè)一”,一掃碼、一測(cè)溫、一登記的原則,嚴(yán)控外來人員入校。做好校園消殺清掃,堅(jiān)持每日清掃消殺,做好消殺記錄,不留衛(wèi)生死角,保持教室通風(fēng),防范病毒傳播。堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告,持續(xù)做好每日晨午檢,發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員,立即報(bào)告并采取相關(guān)措施,及時(shí)處置。推進(jìn)疫苗接種,組織好3-11周歲人員疫苗第一針與第二針劑的接種,確保應(yīng)接盡接。嚴(yán)格執(zhí)行非必要不出市原則,要求廣大師生員工遵照疾控提醒,兩節(jié)期間就地過年,減少人員流動(dòng),避免不可測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)。確需流動(dòng)的教職工,須向?qū)W校報(bào)告,學(xué)校同意報(bào)區(qū)教育局后,方可出行。節(jié)日期間,校園嚴(yán)格執(zhí)行封閉管理。門崗區(qū)保安常態(tài)化上崗,堅(jiān)決不允許無關(guān)人員進(jìn)入校園。二是做好家校溝通。通過家長(zhǎng)群等平臺(tái),積極宣傳本地防控政策,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極接種新冠病毒疫苗;告知家長(zhǎng)異地返鄉(xiāng)政策,落實(shí)核酸檢測(cè)及居家健康觀察等要求;提示家長(zhǎng)避免攜帶子女前往人員密集、人流量大、空間密閉的場(chǎng)所;及時(shí)反饋流動(dòng)信息,家長(zhǎng)確需攜帶子女外出流動(dòng),須向?qū)W校報(bào)告,學(xué)校同意報(bào)區(qū)教育局后,方可出行。三是做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。當(dāng)前疫情形勢(shì)不確定,要求各校園充分做好應(yīng)對(duì)。堅(jiān)持“停課不停學(xué)”,儲(chǔ)備線上教學(xué)資源。

 。4)群體性突發(fā)公共衛(wèi)生事件

  20xx年我區(qū)教育系統(tǒng)未發(fā)生校園聚集傳染病、食源性疾病等群體性突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

  三、存在的困難和問題

  一年來,我區(qū)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展,還存在一些困難和不足:

 。ㄒ唬┺k學(xué)條件方面。江北三鎮(zhèn)學(xué);A(chǔ)薄弱,部分學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地較簡(jiǎn)陋,與優(yōu)質(zhì)均衡差距很大。目前周潭中心學(xué)校尤為突出,存在校舍、功能教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等多項(xiàng)指標(biāo)不達(dá)標(biāo),急需要異地搬遷新建。教育信息化水平需要進(jìn)一步提升,班班通設(shè)備老化,教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備需要更新,特別是音樂、美術(shù)等功能教室建設(shè)及教學(xué)儀器設(shè)備配備將是重點(diǎn)。

  (二)師資隊(duì)伍方面。一是教職工總量超編,結(jié)構(gòu)性缺編。全區(qū)小規(guī)模學(xué)校較多,體育藝術(shù)類學(xué)校教師不足。二是教師“區(qū)管校聘”改革需要進(jìn)一步深化。需加強(qiáng)校際之間校長(zhǎng)、教師交流力度,激活區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有教師的“內(nèi)動(dòng)力”。三是教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)還需進(jìn)一步提升。

 。ㄈ┙逃l(fā)展方面。一是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)不夠明確,特色不夠明顯,學(xué)校發(fā)展活力不足。二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。三是校園文化建設(shè)整體相對(duì)滯后。

  四、整改措施

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)教育職責(zé)

  進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),落實(shí)教育職責(zé),及時(shí)解決教育改革和發(fā)展中遇到的突出問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

  (二)深化教育改革,激發(fā)教育活力

  認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市文件精神,深化教育改革,激發(fā)教育活力,補(bǔ)齊發(fā)展短板,促進(jìn)教育公平,辦人民滿意的教育。

  (三)優(yōu)化教育保障,推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

  堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,持續(xù)加大財(cái)政投入,改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化布局調(diào)整,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量,持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇4

  根據(jù)《關(guān)于開展20xx年盤錦市義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評(píng)估的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)(盤政教督室函〔20xx〕19號(hào))的總體安排,為提升義務(wù)教育學(xué)校管理水平,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,落實(shí)市教育局和市政府教育督導(dǎo)室重點(diǎn)工作任務(wù)。盤山縣教育督導(dǎo)室于20xx年10月26日—20xx年11月3日,對(duì)盤山縣14所中學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估,督導(dǎo)組由教育督導(dǎo)室主任帶隊(duì),督導(dǎo)組成員共計(jì)12人,通過查閱資料、實(shí)地查看、座談訪談、問卷調(diào)查等方式采集評(píng)估信息。

  這次督導(dǎo)評(píng)估是在各學(xué)校認(rèn)真組織自評(píng)的基礎(chǔ)上,按照盤錦市教育督導(dǎo)室《通知》進(jìn)行。圍繞“保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧美麗環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”六個(gè)方面開展督導(dǎo)評(píng)估工作。

  現(xiàn)將盤山縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評(píng)估情況匯報(bào)如下:

  一、督導(dǎo)方法

  1、科學(xué)規(guī)劃,提高督導(dǎo)的時(shí)效性。我縣在督導(dǎo)評(píng)估中,堅(jiān)持“點(diǎn)面結(jié)合,整體推進(jìn)”的原則,充分考慮學(xué)校的性質(zhì)、類別、規(guī)模、條件、水平和代表性等因素,整體規(guī)劃,分步實(shí)施,對(duì)全縣義務(wù)教育初中學(xué)校進(jìn)行評(píng)估。通過對(duì)校長(zhǎng)、責(zé)任督學(xué)培訓(xùn),明確開展督導(dǎo)評(píng)估的目的和意義,掌握督導(dǎo)評(píng)估的流程、方法。構(gòu)建學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估制度為保障,以全面開展學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估為手段,自評(píng)與督評(píng)相結(jié)合,教育行政部門和學(xué)校兩個(gè)層面共同推進(jìn)的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,提高了督導(dǎo)評(píng)估的時(shí)效性。

  2、注重積累,規(guī)范管理,提高督導(dǎo)評(píng)估的規(guī)范性。督導(dǎo)評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)工程,周期長(zhǎng)、內(nèi)容廣、層面多、手段復(fù)雜、專業(yè)性強(qiáng)。我縣把完善評(píng)估方法,把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)作為督導(dǎo)評(píng)估的重點(diǎn)抓緊抓好,確保督導(dǎo)評(píng)估工作秩序井然。一是組織學(xué)校開展自評(píng)工作。根據(jù)評(píng)估細(xì)則,學(xué)校進(jìn)行自評(píng),并根據(jù)自評(píng)結(jié)果撰寫自評(píng)報(bào)告;二是組成督導(dǎo)評(píng)估小組。根據(jù)評(píng)估內(nèi)容,縣教育督導(dǎo)室按照88個(gè)二級(jí)指標(biāo)分項(xiàng)負(fù)責(zé),一對(duì)一評(píng)估;三是匯總反饋意見。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)評(píng)估情況,現(xiàn)場(chǎng)打分,并對(duì)學(xué)校進(jìn)行反饋,提出反饋意見。督導(dǎo)結(jié)束后要求學(xué)校針對(duì)存在的問題制定整改方案,上報(bào)督導(dǎo)室。督導(dǎo)室對(duì)整改落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤復(fù)查。

  3、創(chuàng)新載體,靈活應(yīng)用,提高督導(dǎo)評(píng)估的科學(xué)性。在督導(dǎo)評(píng)估工作中,我縣不斷完善督導(dǎo)評(píng)估的方法,增強(qiáng)了督導(dǎo)評(píng)估的科學(xué)性。一是指導(dǎo)各校開展自評(píng)自查工作,為學(xué)校解讀評(píng)估細(xì)則;二是借助調(diào)查問卷、座談訪談、查閱資料等,科學(xué)準(zhǔn)確地采集評(píng)估數(shù)據(jù)信息;三是應(yīng)用督導(dǎo)結(jié)果,強(qiáng)化督導(dǎo)過程,使學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估更加科學(xué)、規(guī)范、有序。

  4、細(xì)化督導(dǎo)過程,提高督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)確性。在對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估過程中,我們綜合運(yùn)用“聽、看、閱、測(cè)、評(píng)”等五種評(píng)估手段拓寬信息渠道,提高督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)確性。一是聽取匯報(bào)。通過聽取校長(zhǎng)自評(píng)匯報(bào),初步了解學(xué)校在隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、文化建設(shè)等方面的總體情況;二是觀看校貌。通過現(xiàn)場(chǎng)看校園校風(fēng)、設(shè)施設(shè)備,觀察師生教學(xué)活動(dòng),了解學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)情況;三是查閱資料。通過查閱學(xué)校各類檔案信息資料了解學(xué)校常規(guī)管理及各項(xiàng)工作的落實(shí)情況;四是問卷調(diào)查。根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)采集信息的需要,對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等發(fā)放調(diào)查問卷,全面了解相關(guān)工作的落實(shí)情況;五是綜合評(píng)定。采取個(gè)人評(píng)、集體評(píng)、綜合評(píng)等方式,綜合評(píng)議、整體分析、全面評(píng)價(jià)學(xué)校工作,梳理學(xué)校工作亮點(diǎn)和存在的問題。

  二、督導(dǎo)結(jié)論

  在督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)組成員一致認(rèn)為,各校在以下六個(gè)方面都能嚴(yán)格落實(shí)《通知》精神并取得顯著成就。

  (一)保障學(xué)生的平等權(quán)益方面

  1、各校根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格落實(shí)招生入學(xué)方案,公開范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果,保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。各校均堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則,不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試,不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。不得提前招生、提前錄取。各校嚴(yán)格實(shí)行陽(yáng)光分班,不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。堅(jiān)持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要,并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助。

  2、明確辦學(xué)方向。各學(xué)校能夠全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,面向全體學(xué)生,因材施教,辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求。

  3、規(guī)范校務(wù)管理。各學(xué)校依規(guī)制定了內(nèi)容較為完善的《學(xué)校章程》,學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞章程進(jìn)行;制定并及時(shí)修訂了涵蓋學(xué)校全面工作,符合法律法規(guī),合乎素質(zhì)教育要求切合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際的管理規(guī)章,認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章,能夠很好的發(fā)揮法律對(duì)青少年行為的規(guī)范作用,重點(diǎn)開展法律啟蒙和法律常識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí);積極推行校務(wù)公開,保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán);建立了與社區(qū)、家長(zhǎng)的穩(wěn)定、規(guī)范的聯(lián)系制度。

 。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面

  1、提升學(xué)生道德品質(zhì)。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》,堅(jiān)持立德樹人,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。教育學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民,讓學(xué)生熟記并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,積極開展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

  2、重視學(xué)生素質(zhì)教育。各校深入開展公民教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、生命教育、心理健康教育。充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用,定期召開主題班會(huì)、一貫堅(jiān)持開展升降國(guó)旗、唱國(guó)歌及國(guó)旗下的講話等活動(dòng),各校都設(shè)有黑板報(bào)、宣傳欄,基本做到了內(nèi)容充實(shí)并時(shí)時(shí)更新。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。各校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)學(xué)生的日常管理,組織學(xué)生開展有意義的活動(dòng);學(xué)生精神面貌和行為習(xí)慣良好。

  4、增進(jìn)學(xué)生身心健康水平。各校嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。各校能夠確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),開足并上好體育課,開展大課間體育活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。并配齊體育教師,加強(qiáng)了科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理,保障并有效利用體育場(chǎng)地、體育設(shè)施和體育器材,滿足學(xué)生體育鍛煉需要。

 。ㄈ┮I(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步方面

  1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。各校堅(jiān)持正確的政治方向,加強(qiáng)教師思想政治教育和師德建設(shè),建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)教師牢固樹立和自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,既要做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的好老師還要做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、熱愛祖國(guó)的引路人。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。多數(shù)學(xué)校能按照要求建立師德考核制度、教師業(yè)務(wù)檔案制度、教師定期培訓(xùn)制度,并認(rèn)真監(jiān)督制度的實(shí)施和落實(shí)。積極組織教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和學(xué)科教研活動(dòng);制定并落實(shí)青年教師、骨干教師、名師和教學(xué)能手專業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃,促進(jìn)了教師的教育觀念不斷更新、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。依法保障教師的合法權(quán)益,利于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,積極撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思,靈活組織教學(xué),潛心鉆研業(yè)務(wù),遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育;關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異,循循善誘,因材施教,注重學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為等方面的習(xí)慣養(yǎng)成,能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),切實(shí)做到一崗雙責(zé),既教書又育人。

  (四)提升教育教學(xué)水平方面

  1、課程實(shí)施水平得到穩(wěn)步提高。各學(xué)校嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段學(xué)校課程安排開展教學(xué)活動(dòng),開齊并開全國(guó)家課程科目,尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程,對(duì)照省義務(wù)教育地方課程和校本課程實(shí)施剛要,嚴(yán)格按照綱要要求的課時(shí)數(shù)開設(shè)地方課程,因地制宜開發(fā)校本課程。

  2、以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念普遍得到提升各校定期開展教學(xué)質(zhì)量分析,建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制,統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),主動(dòng)收集學(xué)生反饋意見,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。在教學(xué)模式方面各校采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性大幅度提高。

  (五)營(yíng)造和諧美麗環(huán)境方面

  1、校園文化創(chuàng)建成果顯著。為推進(jìn)校園建設(shè),繁榮校園文化,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,各校均加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)資金投入,使校園環(huán)境、校園文化的創(chuàng)建工作,成效顯著。

  2、學(xué)校安全及衛(wèi)生管理工作扎實(shí)有效。各校均建立安全預(yù)警機(jī)制,定期對(duì)校園進(jìn)行查勘鑒定,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即采取應(yīng)急措施。建立健全了安全教育和安全工作管理制度,學(xué)校安全制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案完善。

  3、學(xué)生健康得到良好保障。各校制定了較為完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度,設(shè)立學(xué)校衛(wèi)生室。開設(shè)健康教育課,定期舉行健康講座,普及學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  (六)建立現(xiàn)代化學(xué)校制度方面

  1、教學(xué)管理工作井然有序。各校主題教育活動(dòng)多樣,教師教學(xué)管理意識(shí)有所提升,教育觀念得以增強(qiáng)。學(xué)校能夠立足實(shí)際,建立健全了以校為本、自上而下的教學(xué)研究制度,年級(jí)、學(xué)科教研組教研活動(dòng)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng),并且能夠定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)。

  2、家校聯(lián)系形式多樣。各校健全和完善了家長(zhǎng)委員會(huì)制度,并建立家長(zhǎng)學(xué)校,設(shè)立學(xué)校開放日,提高家長(zhǎng)在學(xué)校治理中的參與度,形成育人合力。學(xué)校引入社會(huì)和利益相關(guān)者的監(jiān)督,密切學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系,促進(jìn)社區(qū)代表參與學(xué)校治理。

  三、關(guān)注亮點(diǎn)

  本次督導(dǎo)過程中,部分學(xué)校在校務(wù)管理、課程創(chuàng)新、教師培訓(xùn)等方面呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)深深吸引督學(xué)們的眼球。比如:

 。ㄒ唬┨嵘k學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)方面

  各學(xué)校將立德樹人作為根本任務(wù),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程。學(xué)校內(nèi)黨建室、少先隊(duì)室、工會(huì)之家等建設(shè)規(guī)范,積極營(yíng)造德育陣地。學(xué)校自覺秉承習(xí)慣養(yǎng)成教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重學(xué)生“七個(gè)一”和“八個(gè)好習(xí)慣”的培養(yǎng)落實(shí),堅(jiān)持不懈,久久為功,成效明顯。

  (二)創(chuàng)新課程實(shí)施方式,提高課堂教學(xué)水平方面

  弘毅中學(xué)深入探究“三三六”自主導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,其中第一個(gè)“三”指學(xué)生在課堂中應(yīng)體現(xiàn)出的三種學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí);第二個(gè)“三”指教師的教應(yīng)體現(xiàn)的三個(gè)主要階段,即學(xué)教設(shè)計(jì)、集體研究、自主導(dǎo)學(xué);“六”即課堂教學(xué)實(shí)施的六個(gè)步驟:創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)、引導(dǎo)自學(xué)、合作展示、釋疑講授、總結(jié)檢測(cè)!叭"模式大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升了教學(xué)質(zhì)量。

  胡家學(xué)校組織開展學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練“8+8”模式。以進(jìn)校、升旗、上課、做操、課間、就餐、值日、放學(xué)八個(gè)環(huán)節(jié)為依托,引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成“4+4”系列化訓(xùn)練模式。以坐姿、讀書、寫字、整理四個(gè)環(huán)節(jié)為依托,培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育與自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)建并實(shí)施“六學(xué)法”導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,即:“自學(xué)、對(duì)學(xué)、組學(xué)、群學(xué)、助學(xué)、導(dǎo)學(xué)”。

  (三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展方面

  甜水學(xué)校以新課程培訓(xùn)為突破口,不斷提高教師的綜合素質(zhì),使全體教師都能認(rèn)識(shí)并理解新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念及改革的具體目標(biāo)、相關(guān)政策,樹立起全新的教育理念,促使教師從“適應(yīng)型學(xué)習(xí)”進(jìn)入更高層次的“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展;建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)共同體,在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)“自我超越”;建立學(xué)習(xí)型組織,為教師教學(xué)創(chuàng)新提供一個(gè)民主、平等、雙向溝通的良好學(xué)習(xí)氛圍,為教師終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

 。ㄋ模┳⒅貙W(xué)校特色課程,發(fā)展特色校園文化方面

  高升學(xué)校校本課程教材豐富多采,尤其是科技發(fā)明與創(chuàng)造方面的課程設(shè)置符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大大地激發(fā)了學(xué)生們探索真理求知欲望。該校是國(guó)家級(jí)“科學(xué)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)校”,以此為契機(jī),大力開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),活動(dòng)開形式多樣,取得效果良好。陳家學(xué)校的書法課程,得勝學(xué)校的皮影戲進(jìn)課堂,壩墻子學(xué)校的面塑特色課程,古城子學(xué)校開展探究式小組合作學(xué)習(xí),創(chuàng)新作業(yè)布置方式,等等。各學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,實(shí)施分組教學(xué)和有效作業(yè)模式,關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)。注重校園文化建設(shè),營(yíng)造積極健康向上的學(xué)校文化,全面推進(jìn)特色育人、文化育人。

  四、存在的問題及整改方向

  (一)教師隊(duì)伍有待進(jìn)一步優(yōu)化。雖然各校組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn),教師素質(zhì)有了明顯的提高,但應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍,發(fā)揮老教師帶新教師的作用,進(jìn)而提高教師隊(duì)伍的建設(shè)水平。

 。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。多數(shù)學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)督導(dǎo)結(jié)果缺乏分析匯總,忽視切合實(shí)際的整改措施。尤其是學(xué)生評(píng)教環(huán)節(jié),多數(shù)學(xué)校原始材料保留不全。要加強(qiáng)教學(xué)結(jié)果分析,制定切合學(xué)校實(shí)際的整改措施,使教學(xué)過程優(yōu)化。

  (三)各類檔案管理需要規(guī)范化系統(tǒng)化。部分學(xué)校不注重原始材料的積累,對(duì)平時(shí)開展的一些活動(dòng)、所做的工作缺乏文字材料記錄。

  (四)課程方案需要進(jìn)一步落實(shí)到位,個(gè)別學(xué)校存在課程開設(shè)不足,或者開足上不足現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)校只注重抓考試科目,忽視對(duì)考查科目的管理,導(dǎo)致這些科目被擠占,忽視實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象普遍。部分學(xué)校對(duì)體、音、美、勞學(xué)科不夠重視,主要原因是師資缺乏,師資水平低、專業(yè)水平差,課時(shí)不足。

  (五)圖書資料及教學(xué)器材需要加強(qiáng)管理和提高使用率。有部分學(xué)校不重視學(xué)生的課外讀物,圖書室、閱覽室未向?qū)W生開放,學(xué)生缺少必要的課外讀物,普遍存在著學(xué)生借書難的問題。有的學(xué)校圖書室長(zhǎng)期閑置,造成教育資源浪費(fèi)。而且,部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開設(shè)不足或教學(xué)效果不好,學(xué)生的動(dòng)手操作能力差。

  五、督導(dǎo)成績(jī)公布情況說明

  督導(dǎo)結(jié)果根據(jù)《關(guān)于開展20xx年盤錦市義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評(píng)估的通知》(盤政教督室函〔20xx〕19號(hào))的文件精神嚴(yán)格落實(shí)。盤山縣義務(wù)教育學(xué)校初中階段共14所,其中達(dá)到優(yōu)秀有盤錦市弘毅中學(xué)、盤山縣胡家學(xué)校、盤山縣甜水學(xué)校,共計(jì)3所。盤山縣教育督導(dǎo)室根據(jù)各校督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果,撰寫督導(dǎo)反饋報(bào)告,并下發(fā)給各所學(xué)校,各校根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估中存在的問題及時(shí)整改。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇5

  根據(jù)縣教育局督導(dǎo)評(píng)估工作安排,依照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程學(xué)校指標(biāo)體系》,對(duì)我校近年來的教育教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面的自我評(píng)估,F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下:

  一、學(xué)校基本情況

  蓮花中心學(xué)校位于天竺山南麓,箭河北岸,始建于19xx年,占地5096平方米。學(xué)校教職工16名,本科以上學(xué)歷9人,學(xué)生256人,6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本齊全,體育設(shè)施和部室建設(shè)基本到位。近年來,隨著基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展和新課程改革的深入推進(jìn),學(xué)校堅(jiān)持“以發(fā)展為主題,以改革為動(dòng)力,以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思路,堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全體教師不懈努力,充分發(fā)揮校本資源優(yōu)勢(shì),極大地提高了學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)了學(xué)校整體水平的提高,教學(xué)成績(jī)得到有效提升。

  二、自評(píng)工作過程

  1、統(tǒng)一思想,明確目的。4月份開始,學(xué)校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估316工程文件,明確評(píng)估目的,宣傳評(píng)估作用,理解評(píng)估意義,狠抓自評(píng)工作的組織、實(shí)施。

  2、成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):胡世治

  副組長(zhǎng):陳音傳

  成員:雷海銀、張園、劉淼、孫剛田、朱忠娥

  3、將督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)細(xì)化分解,每條指標(biāo)落實(shí)到人。對(duì)照學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),廣泛收集信息,認(rèn)真總結(jié)分析,實(shí)事求是、客觀公正地作出自我評(píng)價(jià)。

  三、綜合情況

  (一)辦學(xué)方向

  學(xué)校始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,堅(jiān)持“科學(xué)管理,和諧發(fā)展,提高質(zhì)量,辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)。遵循“教師服務(wù)于學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師,教育服務(wù)于社會(huì)”的思想,把團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、發(fā)展創(chuàng)新作為學(xué)校工作的重中之重,建立和不斷完善學(xué)校各項(xiàng)制度,積極創(chuàng)造條件,努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,使學(xué)校管理朝著科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化不斷邁進(jìn)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),讓學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中“學(xué)會(huì)參與,學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事!睘閷W(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

  學(xué)校制定有中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,在3到5年內(nèi),將蓮花中心學(xué)校辦成教學(xué)質(zhì)量居全縣中上游,校園環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧;學(xué)生樂學(xué)、教師樂教,家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。逐步形成“以發(fā)展為主題,以改革為動(dòng)力,以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)特色。

  學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持依法治校,依法治教,以人為本,深化素質(zhì)教育,制定了《學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案》,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立正確的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、教師的做法。

  針對(duì)留守兒童較多的實(shí)際,學(xué)校每學(xué)期對(duì)留守兒童進(jìn)行一次摸底調(diào)查登記,完善家校聯(lián)系制度,落實(shí)管理責(zé)任,以“三個(gè)優(yōu)先”為前提(即政策上優(yōu)先考慮與傾斜、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)與督促、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧),為其童年健康成長(zhǎng)提供保障。

 。ǘ┺k學(xué)經(jīng)費(fèi)

  學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要為財(cái)政撥款。學(xué)校能將有限的資金用到改善辦學(xué)條件上,用到教育教學(xué)上,基本保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。國(guó)家規(guī)定的津貼以及政策性補(bǔ)貼能按時(shí)足額發(fā)放;按照有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生辦理保險(xiǎn)。學(xué)校實(shí)行收支兩條線,學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象,學(xué)校收費(fèi)符合國(guó)家收費(fèi)政策。學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范;建立了校務(wù)公開制度,定期接受審計(jì)監(jiān)督,無違紀(jì)現(xiàn)象。

 。ㄈ┺k學(xué)條件

  學(xué)校占地面積5096㎡,生均占地面積19.9平方米,現(xiàn)有校舍建筑面積1200平方米,生均4.7平方米。學(xué)校操場(chǎng)面積1278平方米,區(qū)域劃分科學(xué)規(guī)范。

  近年來,借“兩創(chuàng)”的東風(fēng),學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善,教學(xué)儀器等內(nèi)設(shè)配備不斷優(yōu)化更新。20xx年起,先后組建了少隊(duì)部、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、美術(shù)書法室、科學(xué)儀器室、體育器材室、衛(wèi)生室、音樂室、勞技室、電子備課室等15個(gè)部室。各部室管理規(guī)范,活動(dòng)經(jīng)常化,制度化,在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。

 。ㄋ模┙處熽(duì)伍建設(shè)

  學(xué),F(xiàn)在教職工16名,學(xué)歷情況:本科8人,大專5人,中專3人。

  學(xué)校圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓師德、師風(fēng)建設(shè),倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),服務(wù)學(xué)生,奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。通過這幾年的師德建設(shè)工作,學(xué)校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風(fēng),教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范。

  學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立!钡淖谥,開展各類教師培訓(xùn)活動(dòng),以觀摩示范課、賽講課的形式,為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。通過觀摩學(xué)習(xí)、公開教學(xué)等一系列的活動(dòng),教學(xué)水平得到了提高,通過教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)、分組評(píng)課、課后反思,使教師得到教學(xué)方法的交流,活動(dòng)也取得了預(yù)期的目的。

  (五)學(xué)校管理與教育教學(xué)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)6人,班子成員廉潔奉公,作風(fēng)民主,勇于創(chuàng)新,協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。堅(jiān)持“科學(xué)管理,和諧發(fā)展,提高質(zhì)量,辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo),把教學(xué)始終作為學(xué)校的中心工作來抓,實(shí)行目標(biāo)管理,建立和不斷完善學(xué)校各項(xiàng)制度。各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照活動(dòng)前分析、計(jì)劃、布置、檢查、督導(dǎo)、總結(jié)進(jìn)行。學(xué)校管理逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足”課程,積極開發(fā)校本課程。

  學(xué)校加大了常規(guī)工作和教學(xué)過程的管理力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、教學(xué)檢查、座談等形式,深入教學(xué)一線了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握第一手資料。每月進(jìn)行工作檢查。

  建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,崗位人員職責(zé)明確,各負(fù)其責(zé),各盡所能。狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)過程的精細(xì)化管理。細(xì)化學(xué)校教師績(jī)效考核,對(duì)教育教學(xué)工作過程進(jìn)行詳細(xì)記載,與績(jī)效考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)樹模等相掛鉤,切實(shí)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任心。

  積極構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。每月各班開展一次家長(zhǎng)會(huì)。聘請(qǐng)有校外法制輔導(dǎo)員,通過法制教育講座等形式教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)孩子齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。

  學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。上好健康教育課和兩操兩活動(dòng),確保學(xué)生每天在校一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

  切實(shí)保障師生的安全。始終把安全工作放在全部工作的首位。開學(xué)初,學(xué)校與教師,班主任與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂了《安全責(zé)任書》。加強(qiáng)日常安全教育。切實(shí)抓好了安全排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決,制定了切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案,確保了師生的人身安全,學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

 。┙逃虒W(xué)質(zhì)量

  為了辦好人民滿意的教育,我校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升,樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,在保證全體學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,以抓兩頭,帶中間的方式,使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。在全體教師的共同努力下,本期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。在期中考試中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)同比上學(xué)期有一定的提高。

  四、存在的問題

  1、教育投入與教育事業(yè)發(fā)展需要之間矛盾突出,公用經(jīng)費(fèi)不足,基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等尚有一定差距。

  2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要仍有一定差距。主要表現(xiàn)在部分學(xué)科沒有專任教師。

  3、學(xué)生住宿、教師辦公等辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇6

  按照市委教育工委、市教委20xx年工作要點(diǎn)安排,為進(jìn)一步推動(dòng)《北京市關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》(京教組發(fā)〔20xx〕5號(hào))以及市委、市政府重要教育決策部署貫徹落實(shí),督促區(qū)級(jí)人民政府切實(shí)履行教育職責(zé),今年上半年和下半年分兩個(gè)時(shí)段,以市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室名義,組織實(shí)施了對(duì)16個(gè)區(qū)政府(含燕山)履行教育職責(zé)情況的回訪督導(dǎo)檢查,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

  一、督導(dǎo)組織實(shí)施情況

  為健全綜合督政工作機(jī)制,完善督政工作體系,20xx年首次組織開展了對(duì)區(qū)級(jí)人民政府履行教育職責(zé)整改情況的回訪督導(dǎo)。本次回訪督導(dǎo)檢查是在20xx-20xx年對(duì)區(qū)政府履行教育職責(zé)綜合督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,聚焦突出問題整改的“回頭看”,督促重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)的“督辦令”,更是貫徹中央關(guān)于教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革要求,落實(shí)督導(dǎo)復(fù)查制度、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用和教育督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”的有力舉措。

 。ㄒ唬┭兄乒ぷ鞣桨,確定督導(dǎo)重點(diǎn)

  圍繞各區(qū)政府履行教育職責(zé)存在問題的整改情況、全面落實(shí)《北京市關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》情況、推進(jìn)落實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)情況等三方面內(nèi)容開展駐地式回訪督導(dǎo),制定了具體的工作方案,編制了工作手冊(cè)等。

  (二)組織專家隊(duì)伍,進(jìn)行專題培訓(xùn)

  根據(jù)工作需要組成了4個(gè)督導(dǎo)組。為確;卦L督導(dǎo)的專業(yè)性、針對(duì)性和實(shí)效性,督政處在實(shí)地督導(dǎo)前組織督導(dǎo)專家就回訪督導(dǎo)的依據(jù)、重點(diǎn)內(nèi)容、督導(dǎo)方式和具體安排等進(jìn)行了專題培訓(xùn),委領(lǐng)導(dǎo)就“雙減”政策進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

 。ㄈ┚慕M織實(shí)施,駐區(qū)開展督導(dǎo)

  4個(gè)督導(dǎo)組于20xx年4月20日—22日、26日—28日分別赴東城、西城、朝陽(yáng)、海淀、豐臺(tái)、通州、順義、密云8個(gè)區(qū);12月1日—3日、7日—10日分別赴大興、石景山、門頭溝、昌平、平谷、懷柔、延慶、房山(含燕山)開展駐區(qū)式督導(dǎo)檢查。深入中小學(xué)和幼兒園98所,召開座談會(huì)50場(chǎng)次,與近300位區(qū)校同志座談、訪談,全面了解各區(qū)政府在教育專項(xiàng)規(guī)劃、資源布局、學(xué)位供給、條件保障、師資配備、經(jīng)費(fèi)投入、督導(dǎo)改革、“雙減”落實(shí)等方面的履職情況、整改情況,梳理匯總問題清單,形成督導(dǎo)反饋意見和督導(dǎo)檢查報(bào)告。

 。ㄋ模┏鋵(shí)督導(dǎo)人員,優(yōu)化督導(dǎo)流程

  下半年,圍繞黨中央、國(guó)務(wù)院“雙減”重大戰(zhàn)略部署的落實(shí),市政府專班人員充實(shí)到回訪督導(dǎo)隊(duì)伍中。增加了進(jìn)班聽課、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)座談會(huì)議環(huán)節(jié),調(diào)整優(yōu)化了檔案查閱、預(yù)備會(huì)議等督導(dǎo)流程,提高了工作效率。

 。ㄎ澹┩晟乒ぷ鳈C(jī)制,強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用

  在綜合督政結(jié)果及整改情況納入市委組織部對(duì)16個(gè)區(qū)政府(干部)平時(shí)考核重要參考事項(xiàng)清單的基礎(chǔ)上,深入梳理分析各區(qū)情況,形成督導(dǎo)報(bào)告和各區(qū)存在問題清單,并將問題清單以市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室名義印發(fā)各區(qū)政府,實(shí)現(xiàn)結(jié)果應(yīng)用新突破。

  二、各區(qū)推進(jìn)問題整改和落實(shí)專項(xiàng)任務(wù)情況

  (一)20xx—20xx年綜合督導(dǎo)存在問題整改情況

  1.政府重視,整改成效明顯

  各區(qū)政府高度重視相關(guān)問題整改,加強(qiáng)政府統(tǒng)籌,制定整改方案,細(xì)化任務(wù)分工,將問題整改和推進(jìn)區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展相結(jié)合,卓有成效地推進(jìn)了相關(guān)工作。平谷區(qū)區(qū)委書記親自調(diào)度,分別召開區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì)、區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組專題辦公會(huì),針對(duì)存在問題逐條分析研究,制定任務(wù)清單,明確整改時(shí)限和要求,并建立每周例會(huì)制度,推動(dòng)13個(gè)規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目實(shí)質(zhì)性推進(jìn)實(shí)施。房山區(qū)區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)多次調(diào)度,成立專班,特事急辦,優(yōu)化工作流程,快速推進(jìn)了長(zhǎng)陽(yáng)、拱辰、竇店等地塊學(xué)校建設(shè)。強(qiáng)力統(tǒng)籌,將原規(guī)劃的醫(yī)療用地調(diào)整為教育用地,長(zhǎng)陽(yáng)地區(qū)已實(shí)現(xiàn)新增學(xué)位3275個(gè),有效緩解了該地區(qū)學(xué)位不足問題。各區(qū)政府的重視程度、行動(dòng)力度、整改實(shí)效,反映出政府履職督導(dǎo)對(duì)區(qū)域教育發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

  2.多措并舉,擴(kuò)增學(xué)位供給

  各區(qū)加強(qiáng)部門協(xié)同,通過加快建設(shè)、整合資源、持續(xù)挖潛、優(yōu)化布局等措施,努力擴(kuò)增學(xué)位、保障供給。西城區(qū)成立由區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng),四位副區(qū)長(zhǎng)任副組長(zhǎng),15個(gè)區(qū)職能部門和各街道辦事處構(gòu)成的工作專班,下設(shè)資源保障、規(guī)劃建設(shè)、入學(xué)政策、戶籍保障4個(gè)工作組。通過學(xué)段資源統(tǒng)籌、加大社會(huì)房屋資源租賃力度等方式擴(kuò)充學(xué)位,20xx年新增幼兒園學(xué)位2000個(gè),新增小學(xué)學(xué)位9500個(gè)。東城區(qū)通過擴(kuò)班擴(kuò)容、盤活教育系統(tǒng)內(nèi)部資源等多項(xiàng)舉措,20xx年擴(kuò)增義務(wù)教育學(xué)位2000個(gè)、學(xué)前教育學(xué)位2000個(gè)。海淀區(qū)堅(jiān)持“教委主體、街鎮(zhèn)保底、社會(huì)補(bǔ)充”的工作思路,通過新建、改擴(kuò)建、以租代建、回收出租房屋等強(qiáng)力舉措,增加幼兒園學(xué)位9300個(gè)、小學(xué)學(xué)位3000個(gè)、初中學(xué)位3000個(gè)。

  3.加大力度,學(xué)前教育普惠率顯著提升

  各區(qū)加強(qiáng)部門協(xié)同、加大保障力度,將學(xué)前教育學(xué)位保障和無證園治理納入政府實(shí)事工程,不斷推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和無證園治理,工作成效顯著。延慶區(qū)學(xué)前教育入園率達(dá)93.3%,普惠率達(dá)99%,已申報(bào)國(guó)家級(jí)評(píng)估認(rèn)定。門頭溝區(qū)學(xué)前教育入園率達(dá)98%,普惠率達(dá)100%。大興區(qū)全區(qū)學(xué)前教育入園率99%,普惠率達(dá)96%。豐臺(tái)區(qū)學(xué)前教育普惠率由60%提高到了86.5%。通州區(qū)民辦非普惠園轉(zhuǎn)為普惠園120所(點(diǎn)),學(xué)前教育普惠率達(dá)91%。

  4.克服困難,努力保障教育經(jīng)費(fèi)投入

  在疫情沖擊、財(cái)政收入增速放緩等各種困難因素疊加下,各區(qū)克服財(cái)政收支平衡壓力,統(tǒng)籌各項(xiàng)財(cái)政收入,優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)。大部分區(qū)較好地落實(shí)了“兩個(gè)只增不減”要求,特別是保障了一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)不同程度增長(zhǎng),部分區(qū)對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障力度增幅較大。20xx年,石景山區(qū)、密云區(qū)全面落實(shí)了兩個(gè)“只增不減”要求。一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi),除朝陽(yáng)、門頭溝、房山和平谷四個(gè)區(qū)外,全市其他區(qū)均落實(shí)了“只增不減”要求,豐臺(tái)區(qū)一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)在20xx年下降12.75%的情況下,20xx年增幅5.38%。各學(xué)段生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi),順義區(qū)保障了基礎(chǔ)教育學(xué)段生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)的“只增不減”;懷柔區(qū)除普通高中外,其他各學(xué)段生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)均實(shí)現(xiàn)了“只增不減”;豐臺(tái)區(qū)公辦普通小學(xué)生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)增幅全市最高,為13.78%;房山區(qū)公辦普通初中生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi),全市增幅最高,為14.89%。

  5.深化改革,積極推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

  各區(qū)持續(xù)深化教育綜合改革,擴(kuò)增義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源。對(duì)標(biāo)國(guó)家要求,調(diào)整教育布局,優(yōu)化資源配置,推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。東城區(qū)持續(xù)深化“學(xué)區(qū)制”綜合改革,堅(jiān)持“品牌換空間、優(yōu)質(zhì)促均衡”的教育發(fā)展觀,通過完善學(xué)區(qū)運(yùn)行體系,強(qiáng)化學(xué)區(qū)服務(wù)保障,創(chuàng)新交流輪崗模式,解決教育內(nèi)部資源不足與閑置的矛盾,實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)質(zhì)資源共享。海淀區(qū)推進(jìn)實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)、九年一貫對(duì)口直升等辦學(xué)模式改革,不斷優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu),支持學(xué)校特色發(fā)展,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育規(guī)模,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。石景山區(qū)對(duì)標(biāo)國(guó)家要求,優(yōu)化資源配置,20xx年學(xué)校達(dá)標(biāo)比例提升了11%,均衡程度改善明顯。懷柔區(qū)政府針對(duì)每所學(xué)校存在的短板,制定“一校一策”解決辦法,加大資源統(tǒng)籌調(diào)配力度,20xx年資源配置7項(xiàng)指標(biāo)的綜合達(dá)標(biāo)比例較上年度明顯提升。順義區(qū)細(xì)化分解優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展年度任務(wù),建立工作臺(tái)賬,明確責(zé)任部門和整改時(shí)限,每季度對(duì)工作臺(tái)賬推進(jìn)情況進(jìn)行調(diào)度。密云區(qū)政府啟動(dòng)了建設(shè)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展典范之區(qū)”工程,進(jìn)一步完善共建共享工作管理機(jī)制,深層推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  (二)落實(shí)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革要求情況

  1.加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),制定工作方案

  各區(qū)政府認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦《意見》和《北京市關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》,將貫徹落實(shí)市委改革要求納入?yún)^(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組年度工作計(jì)劃,組織教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位學(xué)習(xí)研討。16個(gè)區(qū)全部完成實(shí)施方案制定工作,經(jīng)區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議并印發(fā)。

  2.夯實(shí)組織保障,健全機(jī)構(gòu)設(shè)置

  各區(qū)政府認(rèn)真貫徹落實(shí)中央及北京市關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見,擴(kuò)增區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位,明確成員單位教育職責(zé),健全教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置,加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍配置保障。昌平區(qū)擴(kuò)增成員單位至51家并將各街鄉(xiāng)納入教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位。西城、石景山、大興等區(qū)教委在保留督政科、督學(xué)科基礎(chǔ)上,獨(dú)立設(shè)置評(píng)估監(jiān)測(cè)中心等業(yè)務(wù)支持單位。順義區(qū)制定了《順義區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)各成員單位協(xié)同工作機(jī)制(試行)》,建立了督導(dǎo)委員會(huì)溝通聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

  3.完善制度機(jī)制,強(qiáng)化督導(dǎo)職能

  各區(qū)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,完善制度機(jī)制,落實(shí)督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)督導(dǎo)職能,服務(wù)事業(yè)改革發(fā)展。石景山區(qū)20xx年制定《區(qū)政府有關(guān)部門履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》,梳理教育職責(zé)督導(dǎo)重點(diǎn)任務(wù)65項(xiàng),涉及12家相關(guān)委辦局9個(gè)街道辦事處,并將相關(guān)內(nèi)容納入?yún)^(qū)政府績(jī)效管理。朝陽(yáng)、西城、房山區(qū)強(qiáng)化對(duì)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)教育責(zé)任情況督導(dǎo)考核,推動(dòng)街鄉(xiāng)人民政府切實(shí)履行教育職責(zé)。大興區(qū)對(duì)教育系統(tǒng)各單位學(xué)年工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果直接作為學(xué)年績(jī)效考核以及年度表彰、單位主要負(fù)責(zé)人年度考核的重要依據(jù)。燕山地區(qū)將常規(guī)督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)與業(yè)務(wù)科室工作相整合,以“導(dǎo)”帶督,以“導(dǎo)”促督,形成“督導(dǎo)+”的督導(dǎo)工作新模式。海淀區(qū)探索建立“督學(xué)星級(jí)制”管理,打造一支素質(zhì)過硬的核心骨干團(tuán)隊(duì)。

 。ㄈ┙y(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”工作情況

  1.高位統(tǒng)籌扎實(shí)落實(shí)“雙減”任務(wù)要求

  各區(qū)高度重視“雙減”工作,堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌,將“雙減”工作納入20xx年度重點(diǎn)任務(wù),成立區(qū)級(jí)專班集中辦公,制定“雙減”方案,建立工作推進(jìn)機(jī)制,在貫徹落實(shí)“雙減”工作決策部署、統(tǒng)籌校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理和校內(nèi)提質(zhì)增效、防范和化解各類風(fēng)險(xiǎn)等方面,結(jié)合實(shí)際、扎實(shí)工作,整體工作平穩(wěn)有序,取得階段性成效。東城、海淀區(qū)專班強(qiáng)化黨政同責(zé),由區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)任雙組長(zhǎng),靠前指揮部署。朝陽(yáng)、豐臺(tái)等區(qū)細(xì)化組建預(yù)付費(fèi)資金管理專班、機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控處置專班、綜合執(zhí)法專班、防范裁員風(fēng)險(xiǎn)專班,通過聯(lián)合會(huì)商、約談、調(diào)查和執(zhí)法,跨部門工作機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)順暢,形成強(qiáng)大“雙減”工作合力。

  2.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理成效顯著

  各區(qū)落實(shí)“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險(xiǎn)”“改革、轉(zhuǎn)型、促提升”工作要求,全面開展機(jī)構(gòu)摸排巡查,有序推進(jìn)線下復(fù)課,從嚴(yán)治理無證機(jī)構(gòu),全力抓好風(fēng)險(xiǎn)防范處置,完善日常執(zhí)法檢查工作機(jī)制,積極推行部門協(xié)同綜合執(zhí)法,通過日常巡查、執(zhí)法檢查、專項(xiàng)視導(dǎo)、督導(dǎo)檢查等方式推動(dòng)雙減工作落實(shí)見效。通州、順義等區(qū)壓實(shí)屬地職責(zé),充分發(fā)揮街鄉(xiāng)(鎮(zhèn))網(wǎng)格管理優(yōu)勢(shì),包片落實(shí)到人,實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)密切監(jiān)管。密云、朝陽(yáng)等區(qū)落實(shí)資金雙重監(jiān)管,有效防范化解風(fēng)險(xiǎn)隱患,確保“控人控錢控風(fēng)險(xiǎn)”。豐臺(tái)區(qū)堅(jiān)持黨建引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨組織建設(shè)全覆蓋,建強(qiáng)基層戰(zhàn)斗堡壘。房山區(qū)完善溝通機(jī)制,充分利用緩沖地帶穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒,引導(dǎo)機(jī)構(gòu)幫助學(xué)生轉(zhuǎn)課,有效化解矛盾。

  3.多措并舉促進(jìn)學(xué)校教育減負(fù)提質(zhì)增效

  各區(qū)壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任,嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)秩序,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌管理,提升課后服務(wù)供給水平,創(chuàng)新實(shí)施干部教師交流輪崗,抓實(shí)校本研究,多舉措推進(jìn)校內(nèi)教育提質(zhì)增效,取得初步成效。東城、密云等區(qū)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校干部教師交流輪崗,促進(jìn)教育質(zhì)量與隊(duì)伍質(zhì)量雙提升。朝陽(yáng)區(qū)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)全區(qū)同年級(jí)周課時(shí)總量統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、命題難度統(tǒng)一。昌平實(shí)施“雙師課堂”項(xiàng)目,組織區(qū)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師,通過互聯(lián)網(wǎng)教室,針對(duì)重難點(diǎn)課程內(nèi)容向山區(qū)學(xué)生全程直播授課,實(shí)現(xiàn)了全區(qū)19所小規(guī)模和山區(qū)寄宿制學(xué)校100%全覆蓋。海淀區(qū)建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和定期評(píng)價(jià)制度,形成“海淀優(yōu)秀學(xué)科作業(yè)案例庫(kù)”。西城區(qū)充分整合黨員干部、區(qū)屬少年宮、科技館及優(yōu)質(zhì)社會(huì)力量等資源,提供“點(diǎn)單式”課后服務(wù),教育部高度肯定,正式發(fā)文作為“雙減”典型案例在全國(guó)推廣。

  三、各區(qū)存在的主要問題

 。ㄒ唬┙逃Y源供給不足,義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題依然突出

  1.部分區(qū)學(xué)位供給缺口仍然較大且存在加劇趨勢(shì)

  由于生源持續(xù)增加、城市可規(guī)劃建設(shè)土地資源受限和教育資源分布不均衡等原因,部分區(qū)仍存在學(xué)位供給總量不足與局部供需矛盾突出問題,學(xué)位缺口壓力仍較大且存在加劇的趨勢(shì)。中小學(xué)專用教室被擠占、超規(guī)模辦學(xué)、超規(guī)定班額辦學(xué)、借址辦學(xué)等情況依然存在。

  2.大部分區(qū)資源配置指標(biāo)學(xué)校達(dá)標(biāo)比例未達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)且校際差異系數(shù)較大

  由于學(xué)位需求不斷增加,教育系統(tǒng)內(nèi)部持續(xù)挖潛、擴(kuò)班擴(kuò)容,各區(qū)普遍面臨義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡達(dá)標(biāo)難度增大的矛盾。對(duì)照國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)要求,各區(qū)義務(wù)教育學(xué)校資源配置在達(dá)標(biāo)程度、均衡程度方面仍然存在較大差距,表現(xiàn)為學(xué)校達(dá)標(biāo)率低和差異系數(shù)大。

  一是資源配置指標(biāo)學(xué)校達(dá)標(biāo)比例未達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),特別是資源配置7項(xiàng)內(nèi)容中的生均教學(xué)及輔助用房、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等普遍存在不達(dá)標(biāo)的情況。二是資源配置指標(biāo)的均衡程度未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求而且有的區(qū)差距較大。

 。ǘ┞鋵(shí)公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”面臨挑戰(zhàn)

  各區(qū)一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)及各學(xué)段生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)與上年相比整體呈下降趨勢(shì)。個(gè)別區(qū)一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)未實(shí)現(xiàn)“只增不減”。各區(qū)職業(yè)教育生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)下降幅度普遍較大。

 。ㄈ┙處熅幹婆渲么嬖诙贪澹瑢W(xué)前教育教師同工不同酬問題凸顯

  在生源不斷增加,編制總量只減不增的情況下,各區(qū)師資配置面臨政策性瓶頸,部分區(qū)編制配置不規(guī)范、不合理,學(xué)段間保障程度不均衡。不同類型教師工資待遇差距較大,學(xué)前教育教師同工不同酬問題凸顯且有加重趨勢(shì),存在一定的風(fēng)險(xiǎn)隱患,影響學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

  (四)持續(xù)深入推進(jìn)“雙減”工作任務(wù)依然艱巨,教育質(zhì)量和育人水平亟待提升

  1.“雙減”工作落實(shí)過程中存在校際不平衡現(xiàn)象

  雖然區(qū)、校兩級(jí)高度重視“雙減”工作,但受教育基礎(chǔ)、教育資源、管理理念等多種因素影響,各校之間仍存在明顯不均衡現(xiàn)象。突出表現(xiàn)在,對(duì)“雙減”政策的理解和認(rèn)識(shí)水平不盡相同,課后服務(wù)實(shí)施方案和“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件的整體設(shè)計(jì)與細(xì)化程度上存在差異,課堂提質(zhì)和教學(xué)改革重視程度和工作力度存在差異,挖掘整合校內(nèi)外教育資源的能力參差不齊,造成校際之間落實(shí)政策的效果產(chǎn)生差距,制約“雙減”工作在區(qū)域內(nèi)全面深入推進(jìn)。

  2.教育教學(xué)管理不規(guī)范,課堂教學(xué)質(zhì)量不高

  在課堂教學(xué)活動(dòng)中,部分教師仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向,以知識(shí)灌輸、教師傳授為主,不關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)情把控不夠。教師不注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,不注重學(xué)習(xí)方法傳授,不注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),學(xué)生參與不夠,不同程度地影響了課堂教學(xué)實(shí)效。課堂教學(xué)質(zhì)量提升的保障機(jī)制仍需完善,學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、校本教研組織實(shí)施的計(jì)劃性、科學(xué)性、有效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3.課后服務(wù)供給不充分,工作機(jī)制不健全

  雖然多數(shù)學(xué)校已因地制宜開展多種形式的課后服務(wù),但在政策落實(shí)過程中仍出現(xiàn)地域性、階段性、學(xué)段性等方面的問題。主要體現(xiàn)在,時(shí)間長(zhǎng)度上,沒有完全落實(shí)“5+2”全覆蓋要求;時(shí)段安排上,受季節(jié)性因素影響,入冬后課后服務(wù)參與率受到一定影響,部分學(xué)校學(xué)生整體參與率偏低;覆蓋群體上,小學(xué)起始年級(jí)學(xué)生受體力精力影響,課后服務(wù)參與率整體較低。初中畢業(yè)年級(jí)因升學(xué)備考等因素影響,課后服務(wù)主要是答疑輔導(dǎo),存在集體補(bǔ)課等問題;服務(wù)內(nèi)容上,部分學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容不夠豐富、類型較為單一,可供學(xué)生選擇的空間較小。需要加強(qiáng)設(shè)計(jì),豐富供給,進(jìn)一步規(guī)范課后服務(wù),提高吸引力和參與率。

  4.中小學(xué)生近視肥胖率呈上升趨勢(shì),體質(zhì)健康水平有待提高

  各區(qū)中小學(xué)生視力不良、肥胖檢出率均呈上升趨勢(shì),且部分區(qū)增長(zhǎng)幅度較大。校醫(yī)配備情況與標(biāo)準(zhǔn)要求仍存在差距。

 。ㄎ澹┙逃綄(dǎo)體制機(jī)制改革有待深化,保障措施有待加強(qiáng)

  對(duì)照教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革關(guān)于管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、問責(zé)機(jī)制和保障機(jī)制任務(wù)要求,各區(qū)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革有待深化、保障力度有待加強(qiáng)。督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”仍需落到實(shí)處,壓實(shí)問責(zé)制度缺乏有力的工作機(jī)制保障。督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)職能落實(shí)情況區(qū)域差異較大,尤其是區(qū)級(jí)層面督政工作相對(duì)薄弱。區(qū)級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員配備仍需加強(qiáng),督學(xué)激勵(lì)機(jī)制有待進(jìn)一步細(xì)化完善。各區(qū)督學(xué)的勞務(wù)、津貼和移動(dòng)辦公條件支持保障情況差別較大,特別是在職責(zé)任督學(xué)工作補(bǔ)貼無法落實(shí),不利于工作開展。專職督學(xué)在職稱評(píng)定和專業(yè)發(fā)展等方面也面臨瓶頸,對(duì)督學(xué)工作積極性造成一定影響。

  四、工作建議

  (一)處理好教育系統(tǒng)內(nèi)部挖潛與區(qū)域內(nèi)資源整合的關(guān)系,保障學(xué)位供給

  為應(yīng)對(duì)生源激增,教育系統(tǒng)內(nèi)部持續(xù)擴(kuò)班擴(kuò)容,很多區(qū)辦學(xué)空間不斷被擠占,小學(xué)辦學(xué)空間緊張的同時(shí),初中也將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。各區(qū)應(yīng)以“十四五”規(guī)劃為契機(jī),加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略謀劃,完善基礎(chǔ)教育設(shè)施專項(xiàng)規(guī)劃,鞏固落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位。各區(qū)政府應(yīng)積極主動(dòng)作為,以更加堅(jiān)定的信念、更加有力的措施,舉全區(qū)之力,構(gòu)建共建、共享的融通機(jī)制,通過解決歷史遺留問題,盤活社會(huì)資源來增加教育用地;完善部門協(xié)同工作機(jī)制,積極推進(jìn)教育設(shè)施規(guī)劃項(xiàng)目盡快落實(shí)到位;在解決目前學(xué)位問題的同時(shí),優(yōu)化教育資源結(jié)構(gòu)布局,合理配置各類教育資源,積極尋求破解“學(xué)位”難題的長(zhǎng)效機(jī)制。

  (二)處理好基本條件保障與義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)系,統(tǒng)籌破解瓶頸問題

  各區(qū)要進(jìn)一步提高對(duì)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步壓實(shí)政府推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主體責(zé)任。健全部門協(xié)同機(jī)制,加大推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的力度,將基本條件保障、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展放在區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃中系統(tǒng)謀劃、通盤統(tǒng)籌。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,進(jìn)一步明確推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題清單、任務(wù)清單、時(shí)間表和路線圖。深化學(xué)區(qū)制、集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制改革,創(chuàng)新機(jī)制方法,優(yōu)化資源配置,探索優(yōu)質(zhì)資源共享制度機(jī)制,切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

 。ㄈ┨幚砗弥攸c(diǎn)工作任務(wù)推進(jìn)與長(zhǎng)效機(jī)制建立的關(guān)系,促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展

  一是隨著“雙減”任務(wù)的不斷深入推進(jìn),以“雙減”任務(wù)落實(shí)和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建為契機(jī),應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)“雙減”工作統(tǒng)籌和機(jī)制完善,遵循教育規(guī)律,深入推進(jìn)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)。一方面,通過優(yōu)化配置資源、提高經(jīng)費(fèi)保障力度、推進(jìn)交流輪崗等措施加強(qiáng)政府保障。另一方面,通過完善常規(guī)管理,加強(qiáng)教師培訓(xùn),深化校本教研,著力提升學(xué)校管理、教育教學(xué)和課后服務(wù)水平。

  二是堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,依法履行政府法定教育職責(zé)。在財(cái)力緊張的情況,加大市區(qū)協(xié)同力度,優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入支出結(jié)構(gòu),完善確保教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”長(zhǎng)效機(jī)制,為實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。

  三是貫徹落實(shí)中央和北京市深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革相關(guān)文件精神。各區(qū)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),結(jié)合區(qū)域定位,完善教育督導(dǎo)管理體制機(jī)制,健全機(jī)構(gòu)設(shè)置,推動(dòng)職能落實(shí),加大保障力度,不斷提升教育督導(dǎo)質(zhì)量水平。

 。ㄋ模┨幚砗脜^(qū)級(jí)主體責(zé)任與市級(jí)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的關(guān)系,加大市區(qū)協(xié)同

  在回訪督導(dǎo)中,區(qū)級(jí)層面普遍反映,一些難題的破解和工作的深入推進(jìn)迫切需要市級(jí)層面的統(tǒng)籌和政策支持。

  一是對(duì)于一些以重點(diǎn)項(xiàng)目或工程推進(jìn)的工作,要研究政策的持續(xù)性和對(duì)已有成果的鞏固深化。如,推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的同時(shí),要關(guān)注學(xué)前教育的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,特別是教師的配置保障、普惠性民辦幼兒園的質(zhì)量保障、教師同工不同酬問題的解決等。

  二是重大改革任務(wù)的落地落實(shí),發(fā)展難題的攻堅(jiān)突破,需要市區(qū)大力協(xié)同,需要政策支持和制度保障。如,教師結(jié)構(gòu)性缺編、校醫(yī)配置短缺等瓶頸性問題的突破需要相關(guān)政策的支持。教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革任務(wù)的有效落實(shí)需要制度機(jī)制保障。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇7

  一、主要工作成效

  (一)立德育人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等列入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容。在網(wǎng)上網(wǎng)下開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的養(yǎng)成教育及各主題系列教育活動(dòng);落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,配備兼職心理健康教師,開設(shè)心理健康教育課程,設(shè)置心理咨詢室,建立學(xué)生心理健康檔案。疫情復(fù)學(xué)時(shí)期注重學(xué)生的心理健康教育工作,開展一系列心理健康教育活動(dòng)。如開展班隊(duì)主題心理健康教育、邀請(qǐng)市專業(yè)老師為畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心理健康教育講座等。學(xué)校充分利用茶文化教育室、書法室等場(chǎng)所組織學(xué)生開展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),編排了校園茶操、采茶燈舞蹈等。建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度,組織學(xué)生參加秋游、清潔家園等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及尊老愛幼等志愿服務(wù)活動(dòng);要求學(xué)生做力所能及的家務(wù),寒暑假布置學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查。

 。ǘ┌l(fā)展為本,提升教育教學(xué)質(zhì)量

  按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省頒課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定課程,落實(shí)綜合實(shí)踐課程。建立以值日行政落實(shí)、把關(guān)的課程計(jì)劃?rùn)z查日志。教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位,大多數(shù)教師有較強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量意識(shí),教學(xué)常規(guī)“十個(gè)一”要求落實(shí)到位;責(zé)任心強(qiáng),精神面貌好,能認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理好班級(jí);注重課堂教學(xué)質(zhì)量,有效落實(shí)“雙基”。大多數(shù)教師均能有選擇地布置分層作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)有激勵(lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)短語(yǔ);備課組、教研組活動(dòng)形式多樣,開展集體備課、集體研討,有效提高課堂效益。

  (三)開展教研活動(dòng),提高教師教育教學(xué)能力

  學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃,建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。組織教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開展教研;根據(jù)學(xué)科實(shí)際,每個(gè)月開展集體備課、聽課、評(píng)課等常規(guī)教研;每個(gè)月每學(xué)科開展1次全校性的公開教學(xué)活動(dòng);組織教師外出參加培訓(xùn)、聽課和學(xué)習(xí),組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)。定期安排教師進(jìn)行培訓(xùn),保證每位教師每學(xué)年參加培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí)。教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),成績(jī)突出。

 。ㄋ模﹥(yōu)化環(huán)境,營(yíng)造和諧的文化氛圍

  學(xué)校充分利用現(xiàn)有空間,合理布置和設(shè)計(jì)校園,有掛圖、畫像、名言警句等,校園綠化、美化、凈化,發(fā)揮環(huán)境育人功能,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校文化環(huán)境的創(chuàng)建工作;營(yíng)造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。能教育引導(dǎo)學(xué)生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng),具有良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

  二、存在的主要問題

  1.課堂教學(xué)效益有待提高。教師老化現(xiàn)象嚴(yán)重,有的教師備課不充分,電子教案無進(jìn)行二次備課,有的隨意刪改,個(gè)別教師課堂還是僅僅停留在關(guān)注“雙基”,采用“滿堂灌”、“滿堂講”式教學(xué),不能充分體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位,淡化了學(xué)生能力培養(yǎng)。

  2.課題研究浮于表面。教育科研工作重立項(xiàng),輕研究;重布置,輕檢查;重成果,輕推廣的現(xiàn)象依然存在。學(xué)校沒有重視平時(shí)資料的積累,教師外出學(xué)習(xí)、課題的記實(shí)性材料以及課例、案例、課件、論文等相關(guān)成果沒有很好地進(jìn)行搜集、撰寫和整理。

  3.學(xué)生作業(yè)缺乏層次性。針對(duì)不同層次的.學(xué)生,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)不多。要針對(duì)學(xué)習(xí)困難生的基礎(chǔ)狀況與學(xué)習(xí)習(xí)慣,設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的作業(yè),同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo),及時(shí)抓好訂正關(guān)。

  三、具體整改措施

  1.加強(qiáng)教研教改工作。教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)應(yīng)成為常態(tài),每次活動(dòng)要做到“五定”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定方式、定主發(fā)言人,建立校本研訓(xùn)的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。確定校本研訓(xùn)主題,采用靈活多樣的形式開展研訓(xùn)。如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、教材的解讀、分層作業(yè)的設(shè)計(jì)、教師基本功的訓(xùn)練和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)等,要將教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究圍繞主題有機(jī)地?cái)Q成一股繩,做到研訓(xùn)一體化。

  2.提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。要加強(qiáng)對(duì)教師“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”等方面培訓(xùn)學(xué)習(xí),采取學(xué)科專家引領(lǐng),學(xué)科組教研活動(dòng)、開展主題沙龍研討活動(dòng)等方式,改變教師觀念,做到理論人人知曉,行動(dòng)人人落實(shí),在教學(xué)中自覺實(shí)施課改新理念。進(jìn)一步完善在新課程背景下教師多元化培養(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加大教師基本功校本培訓(xùn),為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái),提升教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)。

  3.落實(shí)落細(xì)教育教學(xué)常規(guī)要求。學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)局校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的要求,加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)的檢查、反饋,并提出整改要求,及時(shí)跟蹤落實(shí),特別是針對(duì)備課、作業(yè)布置、改作、考試評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)要做細(xì)化要求;要加大課堂巡查力度,開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育專題研討活動(dòng),規(guī)范學(xué)生的課堂行為習(xí)慣。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇8

  黨的十八大以來,為貫徹黨中央國(guó)務(wù)院優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、深化教育改革的決策部署,落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》,深入推進(jìn)管辦評(píng)分離,加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn),在全國(guó)范圍內(nèi)逐步建立起中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,不斷完善對(duì)中小學(xué)校全覆蓋、全方位、全過程的督導(dǎo)工作機(jī)制。5年來,責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度逐步健全、體系日趨完備、隊(duì)伍不斷壯大、管理日益規(guī)范,為加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育作出了重要貢獻(xiàn),為教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革提供了有力支撐,得到學(xué)校的普遍認(rèn)可、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

  一、掛牌督導(dǎo)“從無到有”“從有到優(yōu)”實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

  責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是指將負(fù)責(zé)督導(dǎo)每所學(xué)校的督學(xué)姓名、照片、聯(lián)系方式、工作職責(zé)等基本信息的督學(xué)公示牌,懸掛在學(xué)校校門,向社會(huì)公開由責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。實(shí)行掛牌督導(dǎo)便于責(zé)任督學(xué)傾聽學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)于學(xué)校辦學(xué)治校的意見建議和問題反映,便于責(zé)任督學(xué)隨時(shí)進(jìn)入學(xué)校開展督導(dǎo)工作,便于增強(qiáng)責(zé)任督學(xué)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為一項(xiàng)深化國(guó)家教育體制改革、推進(jìn)教育治理方式轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新制度,自20xx年建立以來,經(jīng)過5年的發(fā)展,已成為轉(zhuǎn)變政府管理職能、改進(jìn)管理方式的有效途徑,成為加強(qiáng)學(xué)校監(jiān)管、指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的重要舉措,成為規(guī)范辦學(xué)行為、發(fā)展素質(zhì)教育的有力手段,成為優(yōu)先發(fā)展教育、辦好人民滿意教育的堅(jiān)實(shí)保障。責(zé)任督學(xué)就像“片警”一樣督促、指導(dǎo)學(xué)校,解決了教育治理的“最后一公里”問題,推動(dòng)教育督導(dǎo)從宏觀向微觀、粗放向精細(xì)、經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變,成為助推教育改革發(fā)展的重要抓手。

 。ㄒ唬┩晟浦贫润w系,實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作有章可循。

  20xx年5月,教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》,在全國(guó)范圍內(nèi)正式開展督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。同年10月,國(guó)務(wù)院頒布《教育督導(dǎo)條例》,為設(shè)立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)、指派督學(xué)對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的教育教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)提供了法律保障。20xx年9月,出臺(tái)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》,對(duì)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作出整體制度設(shè)計(jì),要求將掛牌督導(dǎo)制度覆蓋到全國(guó)所有普通中小學(xué);同年12月出臺(tái)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》,明確督導(dǎo)工作的內(nèi)容、方法、流程等;出臺(tái)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》,對(duì)責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)提出要求。各省、市、縣在國(guó)家制度的基礎(chǔ)上,立足本地實(shí)際,不斷完善責(zé)任督學(xué)校園巡視、聽課評(píng)課、工作記錄、意見反饋、督促整改以及督學(xué)選聘、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)待遇、辦公條件、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的制度。從制度上解決了責(zé)任督學(xué)“怎么聘”、掛牌督導(dǎo)“怎么督”、督導(dǎo)結(jié)果“怎么用”的問題,教育督導(dǎo)有法可依、有規(guī)可循的局面已經(jīng)形成。

  (二)健全組織機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作有效管理。

  教育部把強(qiáng)化教育督導(dǎo)作為深化教育領(lǐng)域綜合改革和轉(zhuǎn)變職能的重要方面,加強(qiáng)了督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),加強(qiáng)了對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各省、市、縣也相應(yīng)成立了教育督導(dǎo)委員會(huì)及其辦公室,設(shè)立了相對(duì)獨(dú)立的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前,一套由各級(jí)政府、教育行政部門、督導(dǎo)部門、督學(xué)責(zé)任區(qū)、責(zé)任督學(xué)組成的層級(jí)分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效的中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作體系基本形成。如北京市建立了由分管副市長(zhǎng)任主任的教育督導(dǎo)委員會(huì),成立了與北京市教委同規(guī)格的相對(duì)獨(dú)立的人民政府教育督導(dǎo)室,15個(gè)區(qū)成立了人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì),各區(qū)督導(dǎo)室相對(duì)獨(dú)立,分別下設(shè)2-3個(gè)科室和1個(gè)督導(dǎo)評(píng)估中心,全市共有3285中小學(xué)校(含幼兒園、中職),設(shè)立了172個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū),共聘任1710名責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)掛牌督導(dǎo)工作。

  (三)強(qiáng)化督學(xué)隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)中小學(xué)全面覆蓋。

  一支高素質(zhì)、科學(xué)化、專業(yè)化的督學(xué)隊(duì)伍是做好掛牌督導(dǎo)工作的關(guān)鍵。20xx年教育部印發(fā)了《督學(xué)管理暫行辦法》,對(duì)督學(xué)的任職條件、聘任程序、培訓(xùn)考核提出明確要求。按照嚴(yán)格選聘、配優(yōu)配強(qiáng)的要求,各地組建了以學(xué)校校長(zhǎng)為主體的責(zé)任督學(xué)“主力軍”,對(duì)學(xué)校發(fā)展方向給予專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校全面提高辦學(xué)水平;以學(xué)科名師和教研人員為輔助的責(zé)任督學(xué)“常規(guī)軍”,對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、課程開設(shè)、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行指導(dǎo),不斷促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量;以教育行政管理人員和社會(huì)人士為補(bǔ)充的責(zé)任督學(xué)“生力軍”,對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)、校園安全、學(xué)生欺凌以及社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題等對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo),保障學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、依法治校和安全穩(wěn)定。目前,全國(guó)近26萬所中小學(xué)校配備了12萬余名專兼職督學(xué),其中,專職督學(xué)約1.95萬人,兼職督學(xué)約10.38萬人。

  (四)創(chuàng)新工作方式,實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)靈活多樣。

  在國(guó)家制度設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,各地不斷創(chuàng)新掛牌督導(dǎo)工作方式,形成了適應(yīng)學(xué)校工作需求、適應(yīng)時(shí)代需要的工作方式。一是定時(shí)督導(dǎo)與隨時(shí)督導(dǎo)結(jié)合,責(zé)任督學(xué)按要求對(duì)學(xué)校每月進(jìn)行定期督導(dǎo)、每年在春秋兩季對(duì)學(xué)校進(jìn)行開學(xué)前的定時(shí)督導(dǎo),同時(shí),根據(jù)工作實(shí)際需要隨時(shí)開展督導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的全天候監(jiān)督。二是綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合,責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校落實(shí)年度工作任務(wù)情況進(jìn)行綜合督導(dǎo)的同時(shí),針對(duì)專項(xiàng)任務(wù)部署、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題等開展專項(xiàng)督導(dǎo)。三是全面督導(dǎo)與學(xué)科督導(dǎo)相結(jié)合,對(duì)學(xué)校全面情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的同時(shí),組織教研人員、名師大家對(duì)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)情況開展督導(dǎo),突出督導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的作用。四是個(gè)人督導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)相結(jié)合,以責(zé)任督學(xué)一人對(duì)學(xué)校進(jìn)行日常督導(dǎo)的方式為主,有的地方組成督學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校進(jìn)行掛牌督導(dǎo),發(fā)揮集體督導(dǎo)的力量,同時(shí),不少地方經(jīng)常不定期組織行政干部、人大代表、政協(xié)委員、媒體記者和社會(huì)知名人士組成教育督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)校集體會(huì)診、開方抓藥,提高督導(dǎo)權(quán)威。五是常規(guī)督導(dǎo)與信息化督導(dǎo)相結(jié)合,在利用走訪家長(zhǎng)、查看校園、推門聽課等常規(guī)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,建立信息化督導(dǎo)平臺(tái),充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)等信息化技術(shù),采集整合多維度數(shù)據(jù),開展網(wǎng)上督導(dǎo),提高督導(dǎo)科學(xué)化、信息化水平。

 。ㄎ澹﹦(chuàng)建先進(jìn)典型,實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作縱深發(fā)展。

  堅(jiān)持典型示范、創(chuàng)新引領(lǐng),于20xx年3月出臺(tái)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū))工作方案》,明確創(chuàng)新縣(市、區(qū))的申報(bào)條件、評(píng)定程序,引導(dǎo)各縣(市、區(qū))科學(xué)有序開展創(chuàng)建工作,逐步在全國(guó)范圍內(nèi)建成一批中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū)),通過示范引領(lǐng)帶動(dòng)全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平提升。20xx年3月,在北京組織召開了全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。同年,認(rèn)定了29個(gè)縣(市、區(qū))為首批“全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū))”。20xx年認(rèn)定208個(gè)縣(市、區(qū))為第二批掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣。掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū))創(chuàng)建工作在不同的區(qū)域樹立了一批可學(xué)習(xí)、能借鑒、多類型的優(yōu)秀典型和工作標(biāo)桿,有效帶動(dòng)了督導(dǎo)工作的全面推進(jìn)。

  5年來,掛牌督導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了教育督導(dǎo)工作的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化,效果日益顯現(xiàn),作用日益凸顯,越來越受到各級(jí)政府的重視和學(xué)校、家長(zhǎng)的歡迎,一些地方主動(dòng)將掛牌督導(dǎo)制度延伸到了幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校,中小學(xué)掛牌督導(dǎo)已成為我國(guó)教育督導(dǎo)創(chuàng)新、助推教育改革發(fā)展的得意之作。

  二、支撐基礎(chǔ)教育改革發(fā)展取得新成效、展現(xiàn)新形象

  基礎(chǔ)教育是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的奠基工程;A(chǔ)教育涉及學(xué)校數(shù)量眾多,涉及領(lǐng)域廣泛,存在問題紛繁復(fù)雜,出臺(tái)的改革舉措密集,各項(xiàng)政策措施全面落實(shí)到位需要多方共同努力。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度的實(shí)施,推動(dòng)形成了教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)、相互支撐的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育治理體系,有效促進(jìn)了中央關(guān)于教育改革發(fā)展政策舉措的末端落實(shí),有效規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為,激發(fā)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展活力,助推基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的良好局面。

 。ㄒ唬┲ω瀼攸h的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

  各地責(zé)任督學(xué)把貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)作為掛牌督導(dǎo)的首要任務(wù)。一是把握正確辦學(xué)方向。督促學(xué)校牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向,端正辦學(xué)思想,牢固樹立培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的辦學(xué)宗旨。通過對(duì)學(xué)校開展理想信念、愛國(guó)主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)防教育等活動(dòng)進(jìn)行專題督導(dǎo),多渠道引導(dǎo)中小學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是強(qiáng)化道德教育。通過隨堂聽課等方式,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用,指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)思想道德建設(shè),強(qiáng)化各學(xué)科思想道德滲透,將思想道德貫穿學(xué)校教育全過程,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工溝通交流等方式,引導(dǎo)學(xué)校樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想,樹立人人成才、多樣化人才觀念,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展;及時(shí)糾正片面追求升學(xué)率等辦學(xué)傾向,促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)音體美等薄弱學(xué)科建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、具有一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng);加強(qiáng)思維訓(xùn)練和綜合實(shí)踐,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。北京市制定了《中小學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀督導(dǎo)評(píng)估方案》《普通中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)方案》等制度標(biāo)準(zhǔn),連續(xù)三年組織責(zé)任督學(xué)深入每一所中小學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)校育人工作的常態(tài)化監(jiān)督指導(dǎo)。遼寧省鐵嶺市開展學(xué)校德育工作專項(xiàng)督導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)校開展德育主題實(shí)踐活動(dòng),完善學(xué)生校外實(shí)踐和志愿服務(wù),學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力顯著提升。

  (二)助力深化教育體制改革,督促政府履職盡責(zé)。

  各地把責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為加強(qiáng)政府教育宏觀管理、提高教育治理能力的重要手段,有效延伸了政府和教育行政部門的管理視角和觸角,架起政府、學(xué)校、社會(huì)的“連心橋”,成為落實(shí)群眾路線的具體措施。責(zé)任督學(xué)成為強(qiáng)化教育監(jiān)管的“千里眼”、反映學(xué)校情況的“順風(fēng)耳”、推進(jìn)工作落實(shí)的“好幫手”。一是促進(jìn)政府職能和管理方式的轉(zhuǎn)變。責(zé)任督學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的日常督導(dǎo),使政府和教育行政部門從瑣碎的檢查評(píng)估中解脫出來,把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到加強(qiáng)宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上來,轉(zhuǎn)到謀劃教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、優(yōu)化教育資源配置等發(fā)展大局上來,轉(zhuǎn)到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)上來,有力促進(jìn)了政府“放管服”改革。二是優(yōu)化政府的教育決策。責(zé)任督學(xué)在中小學(xué)掛牌督導(dǎo)中,搜集反映社情民意,提出解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的建議方案,推動(dòng)政府形成科學(xué)、民主的決策機(jī)制。三是有效推動(dòng)地方政府履行教育職責(zé)。責(zé)任督學(xué)通過監(jiān)督檢查,督促政府優(yōu)先發(fā)展教育。通過督導(dǎo)報(bào)告,黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的批示多了,深入學(xué)校調(diào)查研究、現(xiàn)場(chǎng)辦公多了,謀劃教育工作議題多了,黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)更加到位。廣東省東莞市組織責(zé)任督學(xué)對(duì)鎮(zhèn)街義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況、生均資源均衡配置情況、教育財(cái)政投入“三個(gè)增長(zhǎng)”完成情況、教師待遇落實(shí)情況等開展專項(xiàng)督查,督促存在問題的鎮(zhèn)(街道)盡快落實(shí)整改。四川省瀘州市納溪區(qū)責(zé)任督學(xué)反映城區(qū)教育資源緊張等問題,引起市政府高度重視。副市長(zhǎng)率領(lǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)辦公,研究制定城區(qū)學(xué)校改擴(kuò)建方案,落實(shí)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、用地、資金等保障措施,加快了納溪區(qū)城區(qū)學(xué)校建設(shè)步伐。

  (三)助力教育均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平。

  教育公平是教育政策的基本價(jià)值導(dǎo)向。各地責(zé)任督學(xué)把促進(jìn)教育公平作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容,重點(diǎn)關(guān)注,努力確保每個(gè)孩子都有公平的上學(xué)機(jī)會(huì)。一是參與義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。不少地方在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)中建立了各級(jí)督學(xué)事前提出導(dǎo)向、事中發(fā)現(xiàn)問題、事后強(qiáng)化整改的評(píng)估機(jī)制,責(zé)任督學(xué)與政府各部門積極溝通、反饋協(xié)調(diào),推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是關(guān)愛留守兒童。農(nóng)村學(xué)校的責(zé)任督學(xué)督促政府和學(xué)校建立留守兒童基本情況臺(tái)賬制度,完善留守兒童關(guān)愛工作體系,健全幫扶關(guān)愛機(jī)制。三是關(guān)注隨遷子女就學(xué)。城鎮(zhèn)學(xué)校責(zé)任督學(xué)促進(jìn)地方政府和學(xué)校不斷健全隨遷子女就學(xué)機(jī)制、簡(jiǎn)化入學(xué)流程、減少證明要求,切實(shí)保障流動(dòng)人員子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。四是協(xié)助控輟保學(xué)。農(nóng)村學(xué)校的責(zé)任督學(xué)深入一線,監(jiān)督區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村寨落實(shí)控輟保學(xué)屬地責(zé)任,督促學(xué)校落實(shí)學(xué)生勸返、登記和書面報(bào)告制度,確保適齡兒童接受義務(wù)教育。五是促進(jìn)化解大班額。責(zé)任督學(xué)積極反映進(jìn)校巡視發(fā)現(xiàn)的大班額情況,深入調(diào)研,向政府遞交督導(dǎo)報(bào)告,提出意見建議和解決方案,為政府化解城區(qū)學(xué)校大班額問題提供數(shù)據(jù)支撐和方案參考。河南省洛陽(yáng)市西工區(qū)采取督學(xué)責(zé)任區(qū)與“學(xué)區(qū)名校協(xié)管模式”“大學(xué)區(qū)”“城鄉(xiāng)一體化”建設(shè)有機(jī)結(jié)合的方式,形成“優(yōu)質(zhì)校為核心——帶動(dòng)一般!夀r(nóng)村!、覆蓋所有學(xué)校的鏈條式督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),有力地縮小區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)間、校際間差距。重慶市20xx—20xx年組織督學(xué)開展三輪專項(xiàng)督導(dǎo)和績(jī)效評(píng)估,督促區(qū)縣政府落實(shí)配套資金,加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目管理,加快了“大班額”化解進(jìn)程。

 。ㄋ模┲逃齼(nèi)涵發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  在掛牌督導(dǎo)工作中,責(zé)任督學(xué)將“診”問題、“督”規(guī)范、“導(dǎo)”方向、“教”方法等督導(dǎo)方式有機(jī)聯(lián)動(dòng),為學(xué)校發(fā)展把脈診療、出謀劃策。一是指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法。責(zé)任督學(xué)大多具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科專業(yè)水平,對(duì)學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo),進(jìn)行課堂評(píng)價(jià),精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校深化教育教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。二是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。一些責(zé)任督學(xué)根據(jù)學(xué)校的區(qū)位特點(diǎn)、人文環(huán)境、辦學(xué)傳統(tǒng),發(fā)掘?qū)W校辦學(xué)亮點(diǎn)、培育學(xué)校辦學(xué)特長(zhǎng),幫助學(xué)校樹立特有品牌;一些責(zé)任督學(xué)幫助學(xué)校挖掘辦學(xué)歷史,提煉具有時(shí)代特色的精神品格,形成各具特色的校園文化,以校園文化帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。三是引領(lǐng)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一些責(zé)任督學(xué)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求,開展“協(xié)商式督導(dǎo)”,幫助學(xué)?茖W(xué)編制發(fā)展規(guī)劃,精準(zhǔn)定位學(xué)校發(fā)展目標(biāo),選準(zhǔn)突破口和生長(zhǎng)點(diǎn),謀劃發(fā)展思路和具體舉措。上海市組織責(zé)任督學(xué)深入分析學(xué)校歷史沿革和特殊地理位置,通過幫助學(xué)校破除發(fā)展瓶頸,助推課程改革、課堂轉(zhuǎn)型,打造出一批上海市品牌特色學(xué)校。江西省吉安市吉州區(qū)對(duì)中小學(xué)課程設(shè)置及課時(shí)安排作了統(tǒng)一規(guī)定,安排責(zé)任督學(xué)進(jìn)行過程督導(dǎo),確保音體美課程不被擠占。發(fā)揮責(zé)任督學(xué)指導(dǎo)作用,督促學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè),提升教育教學(xué)管理品位。內(nèi)蒙古烏蘭察布市察右后旗結(jié)合區(qū)域民族教育發(fā)展實(shí)際,創(chuàng)新開展掛牌督導(dǎo),將國(guó)家規(guī)定的8項(xiàng)督導(dǎo)事項(xiàng)擴(kuò)展為12項(xiàng),增加了對(duì)師生身心健康、農(nóng)牧區(qū)留守兒童關(guān)愛、人事制度改革及政策落實(shí)和中小學(xué)生公民意識(shí)教育等4項(xiàng)工作情況的督導(dǎo),有力助推了區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展。

 。ㄎ澹┲W(xué)校依法治教,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

  責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位督導(dǎo),及時(shí)糾正不落實(shí)的工作、不規(guī)范的行為,促進(jìn)學(xué)校提高管理水平。一是監(jiān)督學(xué)校開齊開足規(guī)定課程。責(zé)任督學(xué)在常規(guī)督導(dǎo)中,指導(dǎo)學(xué)校完善課程體系,加強(qiáng)校本課程建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程開設(shè),開足開齊課時(shí),強(qiáng)化音體美等薄弱學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)檢查,引導(dǎo)學(xué)校重視體育和美育。二是推動(dòng)學(xué)校規(guī)范招生行為。責(zé)任督學(xué)每年秋季開學(xué)將學(xué)校招生、擇校情況作為重點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)校督導(dǎo),督促學(xué)校堅(jiān)持公平公正的招生原則,嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育“免試就近”入學(xué)政策,有效降低“擇校熱”。三是推進(jìn)學(xué)校健全規(guī)章制度。責(zé)任督學(xué)指導(dǎo)學(xué)校明晰議事規(guī)則,完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),健全學(xué)校制度體系,促進(jìn)學(xué)校依法依規(guī)治校,幫助學(xué)校形成自我約束、自我發(fā)展的良好格局。安徽省組織督學(xué)參與開展《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》專項(xiàng)督導(dǎo),重點(diǎn)督查學(xué)校招生考試、課程開設(shè)等辦學(xué)行為,指導(dǎo)學(xué)校建立“學(xué)校章程”等一系列現(xiàn)代學(xué)校制度,督促學(xué)校規(guī)范發(fā)展。廣東省深圳市寶安區(qū)將規(guī)范辦學(xué)定為每學(xué)期第一個(gè)月督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)的主題,重點(diǎn)督查義務(wù)教育階段學(xué)校均衡編班、課程開設(shè)和民辦學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)插班等情況,對(duì)違規(guī)招生、超大班額、設(shè)重點(diǎn)班和陰陽(yáng)課程表等行為形成嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì),把違規(guī)辦學(xué)行為遏止在苗頭階段。

 。┲Υ蛟礻(yáng)光安全校園,保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  校園安全是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)、家長(zhǎng)社會(huì)的基本要求。校園安全工作是掛牌督學(xué)開展常態(tài)化督導(dǎo)的重要內(nèi)容。一是抓校園內(nèi)部安全。責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性的校園巡視,督促并指導(dǎo)學(xué)校開展食品衛(wèi)生、消防、防溺水、防震等方面的安全教育,普及安全知識(shí),提高師生安全意識(shí),開展安全應(yīng)急避險(xiǎn)演練。二是抓校園周邊環(huán)境安全。督學(xué)對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行巡視,著重對(duì)校門口交通、附近經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患排查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全事故苗頭,與學(xué)校所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府、村(社區(qū))派出所等建立聯(lián)動(dòng),促進(jìn)整改。三是抓學(xué)生欺凌防治。責(zé)任督學(xué)對(duì)校園欺凌專題教育、預(yù)防排查、應(yīng)急預(yù)案、事件處置、制度完善等情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)或納入綜合督導(dǎo)內(nèi)容,有效減少了欺凌事件的發(fā)生。浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學(xué)在新校區(qū)規(guī)劃時(shí),與責(zé)任督學(xué)一起研究校門口交通擁堵問題的解決辦法,研發(fā)出集地下停車、家長(zhǎng)等候等功能于一體的“地下智慧接送系統(tǒng)”,學(xué)生接送過程都在地下空間安全、有序進(jìn)行,目前該做法已推廣至全區(qū)所有新建學(xué)校。

 。ㄆ撸┲鉀Q教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,提高人民滿意度。

  責(zé)任督學(xué)聚焦中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、家長(zhǎng)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,以學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意度為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),積極開展經(jīng)常性督導(dǎo),加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),努力實(shí)現(xiàn)“哪里有教育問題,哪里就有教育督導(dǎo)”。一是密切關(guān)注亂收費(fèi)、亂編班行為。責(zé)任督學(xué)充分發(fā)揮聯(lián)系群眾、面對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),將社會(huì)普遍關(guān)注的學(xué)費(fèi)收取、平衡編班等熱點(diǎn)問題作為督查的重點(diǎn)內(nèi)容,并及時(shí)向社會(huì)公開督查結(jié)果,回應(yīng)群眾關(guān)切。二是協(xié)助防范教輔材料過多過濫。為保證規(guī)范教輔材料征訂與管理的政策執(zhí)行到位,各地責(zé)任督學(xué)通過進(jìn)入課堂、隨機(jī)查驗(yàn)、走訪師生、問詢家長(zhǎng)等方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不按規(guī)定征訂、使用教輔材料等情況。三是常態(tài)監(jiān)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。各地責(zé)任督學(xué)在春秋季開學(xué)督導(dǎo)工作中,將學(xué)校的作息表、課程表作為重點(diǎn)檢查對(duì)象,在平時(shí)的隨機(jī)督導(dǎo)中要求各校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,控制學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),保證學(xué)生活動(dòng)和休息時(shí)間,一些縣市區(qū)還組織督學(xué)開展了“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”“課程計(jì)劃執(zhí)行情況”“陽(yáng)光體育一小時(shí)”等專項(xiàng)督導(dǎo)。北京市責(zé)任督學(xué)深入一線、貼近群眾、服務(wù)基層,多種方式及時(shí)回應(yīng)咨詢、宣傳政策、化解矛盾,僅20xx年全市責(zé)任督學(xué)受理來電、來信總計(jì)16649人次。江蘇省徐州市泉山區(qū)為督學(xué)開發(fā)了學(xué)生作業(yè)量智能監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)以家長(zhǎng)反饋的學(xué)生作業(yè)時(shí)間來統(tǒng)計(jì)班級(jí)作業(yè)平均時(shí)間,通過與教師預(yù)估的作業(yè)時(shí)間進(jìn)行對(duì)比,來監(jiān)控學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)。該系統(tǒng)已成為減負(fù)增效的有效載體,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。湖南省醴陵市在每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)都設(shè)立了群眾意見箱,向社會(huì)發(fā)放“督學(xué)便民聯(lián)系卡”,設(shè)立“陽(yáng)光服務(wù)電話”,作出“5分鐘對(duì)接、50分鐘辦結(jié)”的公開服務(wù)承諾,建立督學(xué)工作責(zé)任制,要求督學(xué)遇到需要處理或解決的問題,都必須詳細(xì)記錄并開展工作。

  中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為深化教育督導(dǎo)改革、健全督導(dǎo)體系的重要舉措,為全方位的、開創(chuàng)性的教育成就和深層次的、根本性的教育變革作出了貢獻(xiàn),取得了顯著成效。但也清醒地看到,與黨中央國(guó)務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期盼相比、與加快教育現(xiàn)代化的任務(wù)相比還有不少差距。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為一項(xiàng)創(chuàng)新制度,還在改革發(fā)展之中,整體上看,還存在不平衡不充分問題的問題,主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:一是一些地方對(duì)掛牌督導(dǎo)工作重視不夠。一些地方對(duì)掛牌督導(dǎo)工作的意義認(rèn)識(shí)不足,對(duì)掛牌督導(dǎo)工作的研究部署、人員安排、經(jīng)費(fèi)支持、條件保障不到位。二是部分地方教育督導(dǎo)體制機(jī)制尚未理順。個(gè)別地方還未建立相對(duì)獨(dú)立的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),一些地方責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)相關(guān)制度還不健全。三是一些地方督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。督學(xué)資格準(zhǔn)入、培訓(xùn)考核、待遇保障、職稱評(píng)聘等各項(xiàng)制度還不完善。部分督學(xué)退休時(shí)間較長(zhǎng),年齡老化、信息技術(shù)不熟悉。四是部分地方責(zé)任督學(xué)工作水平有待提高。部分地方督導(dǎo)工作不夠規(guī)范,程序不夠嚴(yán)格,發(fā)現(xiàn)問題的能力不強(qiáng),指導(dǎo)學(xué)校工作水平不高。

  三、新思路新舉措推動(dòng)掛牌督導(dǎo)工作展現(xiàn)新作為

  當(dāng)前,新時(shí)代、新思想、新矛盾對(duì)教育工作提出了新要求。我國(guó)基礎(chǔ)教育總體上“有學(xué)上”的問題已經(jīng)解決,但人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求更加強(qiáng)烈,個(gè)性化、多樣化、終身化學(xué)習(xí)需求逐漸成為主流,城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間的教育差距仍然存在,教育發(fā)展不平衡不充分的問題仍較為突出,這些都為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作提出了新要求。進(jìn)入新時(shí)代,面對(duì)新問題,必須展現(xiàn)新形象,展示新作為。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作將深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,圍繞黨中央國(guó)務(wù)院的教育決策部署,圍繞全面貫徹黨的教育方針,推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),深化教育改革,推進(jìn)教育公平,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的要求,完善督導(dǎo)政策,健全督導(dǎo)體系,創(chuàng)新督導(dǎo)方式,提高督導(dǎo)質(zhì)量,確保中央決策部署在基層學(xué)校的貫徹落實(shí),為加快教育現(xiàn)代化、辦好讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。

 。ㄒ唬┩晟企w制機(jī)制,助推教育治理體系現(xiàn)代化。

  掛牌督導(dǎo)制度是教育治理體系的重要內(nèi)容。進(jìn)一步采取措施,完善配套政策,健全相關(guān)制度,建立一套體系完備、監(jiān)督有力、指導(dǎo)有方、權(quán)威高效的中小學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)。一是鼓勵(lì)各地進(jìn)一步建立相對(duì)獨(dú)立的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),充實(shí)專職力量,加強(qiáng)對(duì)掛牌督導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。二是健全督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制,嚴(yán)格督學(xué)聘任、明晰督學(xué)責(zé)權(quán)、加強(qiáng)督學(xué)監(jiān)管,強(qiáng)化督學(xué)培訓(xùn),落實(shí)督學(xué)待遇,使責(zé)任督學(xué)在工作中“有責(zé)有位”“有名有實(shí)”,打造一支年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)覆蓋廣泛、業(yè)務(wù)水平精湛、整體素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展需要的督導(dǎo)隊(duì)伍。三是完善掛牌督導(dǎo)工作鏈條,進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任督學(xué)制定計(jì)劃、校園巡視、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、座談走訪、工作記錄、反饋意見、督促整改、報(bào)告匯報(bào)等工作環(huán)節(jié)的流程和方法,提高掛牌督導(dǎo)的規(guī)范化、科學(xué)化水平。四是強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用、督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制,對(duì)履行教育職責(zé)不到位,整改不力、出現(xiàn)重特大教育安全事故、有弄虛作假行為的有關(guān)單位和責(zé)任人提請(qǐng)相關(guān)部門進(jìn)行問責(zé)追責(zé),提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的權(quán)威性。五是嚴(yán)格落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》有關(guān)要求,督促各地將教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,切實(shí)保證責(zé)任督學(xué)工作條件,確保責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作持續(xù)健康發(fā)展。

 。ǘ┕膭(lì)創(chuàng)新發(fā)展,助推提高教育管理水平。

  按照全面深化改革的戰(zhàn)略部署,深化掛牌督導(dǎo)改革,提高督導(dǎo)能力和水平。一是創(chuàng)新督導(dǎo)方式,鼓勵(lì)各地在一位督學(xué)負(fù)責(zé)掛牌督導(dǎo)幾所學(xué)校的基礎(chǔ)上,探索增加掛牌督導(dǎo)科學(xué)性、有效性、權(quán)威性的辦法,試行專家團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)、學(xué)科專家督導(dǎo)等督導(dǎo)方式。二是豐富督導(dǎo)內(nèi)容,針對(duì)中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、百姓關(guān)切的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和制約教育發(fā)展的瓶頸問題適時(shí)開展督導(dǎo),特別要加強(qiáng)學(xué)校思想品德教育、理想信念教育情況的日常督導(dǎo)。三是推動(dòng)督導(dǎo)工作信息化,充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù),加強(qiáng)數(shù)據(jù)的采集、加工處理與深度挖掘,實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合,構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”的新格局。四是繼續(xù)推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū))創(chuàng)建工作,提高認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),建立復(fù)查制度,切實(shí)發(fā)揮掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū))示范引領(lǐng)作用,通過典型引路,帶動(dòng)各地掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新發(fā)展。

 。ㄈ﹫(jiān)持問題導(dǎo)向,助推解決人民群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題。

  聚焦教育領(lǐng)域存在的各種問題,以補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、兜底線為工作主線,充分發(fā)揮掛牌督導(dǎo)的監(jiān)督職能。針對(duì)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的片面追求升學(xué)率、重智育輕德育、體育美育薄弱,學(xué)前教育入園難、入園貴、“小學(xué)化”,義務(wù)教育鄉(xiāng)村弱、城市擠、“擇校熱”、大班額、課外負(fù)擔(dān)重、校外培訓(xùn)不規(guī)范,普通高中多樣化、特色化發(fā)展不足等問題,加強(qiáng)督導(dǎo),不斷提高人民獲得感、幸福感、安全感。一是及時(shí)反映問題。責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)教育資源配置不均、教育布局結(jié)構(gòu)不合理、教師結(jié)構(gòu)性缺編等問題,及時(shí)報(bào)告督導(dǎo)部門,推進(jìn)政府及相關(guān)部門履行教育相關(guān)職責(zé),促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化、有質(zhì)量。二是監(jiān)督學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)持以法律法規(guī)、政策規(guī)定為依據(jù)開展掛牌督導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)招生收費(fèi)、分班編班、課程設(shè)置、教學(xué)安排、作業(yè)布置、校園安全等的日常督導(dǎo),確保辦學(xué)行為符合規(guī)范要求。三是將掛牌督導(dǎo)制度延伸到學(xué)前教育。制定出臺(tái)《幼兒園實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》,加強(qiáng)對(duì)幼兒園的常態(tài)化監(jiān)管,實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)中小幼全覆蓋。

 。ㄋ模﹫(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng),助推譜寫建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新篇章。

  利用責(zé)任督學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),借鑒國(guó)際國(guó)內(nèi)辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)引領(lǐng),推動(dòng)黨的教育方針和十九大提出的教育目標(biāo)任務(wù)落地生根。一是推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化課程教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。二是推進(jìn)教育公平發(fā)展。督促各級(jí)政府和學(xué)校均衡配置資源,努力辦好群眾家門口的每一所學(xué)校,努力讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育機(jī)會(huì),持續(xù)關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童的教育問題,重點(diǎn)關(guān)注貧困生、學(xué)困生的“控輟保學(xué)”工作,全面提升義務(wù)教育鞏固率。三是推進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展。對(duì)幼兒園辦園行為建立常態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,重點(diǎn)對(duì)辦園條件、收費(fèi)行為、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍等方面進(jìn)行監(jiān)管,強(qiáng)化對(duì)各類幼兒園特別是民辦園、薄弱園的專業(yè)指導(dǎo)。四是推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。督促各級(jí)政府全面履行推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的法定責(zé)任,加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)和薄弱學(xué)校的支持力度,加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè),促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。五是推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展。指導(dǎo)深化課程改革,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施新修訂的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課程安排,推行選課走班,深化教育教學(xué)改革。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇9

  為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)工作專項(xiàng)督查檢查的通知》和區(qū)教育局督導(dǎo)室有關(guān)文件精神,本人于三月份對(duì)XX鄉(xiāng)中心學(xué)校、XX中心學(xué)校、XX幼兒園、XX學(xué)校開學(xué)工作進(jìn)行了檢查督導(dǎo),現(xiàn)將檢查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

  一、開學(xué)情況

  1、師生到校情況

  教師按時(shí)到崗,提前做好充分準(zhǔn)備。全體教師準(zhǔn)時(shí)于3月1日到校報(bào)到,學(xué)校召開全體教師會(huì)議,學(xué)習(xí)新學(xué)期的工作計(jì)劃,安排開學(xué)初的各項(xiàng)具體工作。按照會(huì)議的工作布置,全體教師各就各位,全面細(xì)致做好開學(xué)報(bào)到的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,整個(gè)準(zhǔn)備及時(shí)充分到位。

  學(xué)生3月1日按時(shí)報(bào)到,上午領(lǐng)取衛(wèi)生工具,徹底打掃衛(wèi)生,下午分發(fā)學(xué)生課本,組織學(xué)生開展開學(xué)第一課教育,寄宿生管理員安排學(xué)生住宿情況,3月2日寄宿生住校,正式上課。

  2、教材征訂規(guī)范,按時(shí)發(fā)放。教材和教輔材料符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求。教輔材料的選用符合《中小學(xué)教輔材料管理辦法》有關(guān)規(guī)定。

  3、后勤保障情況

  學(xué)校設(shè)施齊備,各項(xiàng)后勤保障充分。開學(xué)前,學(xué)校后勤部門就組織相關(guān)力量對(duì)校園環(huán)境和開學(xué)所需的各方面設(shè)施保障進(jìn)行了全面的落實(shí),學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常,多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備包括所有班級(jí)白板、音響經(jīng)過檢測(cè)都能正常運(yùn)行;學(xué)校在課間營(yíng)養(yǎng)餐上加大科學(xué)管理,嚴(yán)把營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量關(guān)和消毒關(guān),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定營(yíng)養(yǎng)均衡的周食譜。對(duì)用水、用電、用氣等生活設(shè)施以及教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了檢修,保證了學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行良好,3月1日全校正常供暖,確保了學(xué)生的取暖、飲食、飲水等安全保障。

  4、開學(xué)主題教育活動(dòng)情況

  開學(xué)第一天通過開學(xué)第一課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和安全維穩(wěn)教育。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),還開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)“三愛”教育活動(dòng)和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育活動(dòng)。

  二、校舍安全

  開學(xué)初馬上組織相關(guān)人員,對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查,并建立健全安全隱患排查臺(tái)賬,及時(shí)上報(bào)教育局督導(dǎo)室和項(xiàng)目辦。

  三、安全管理

  學(xué)校無校車,但存在學(xué)生家長(zhǎng)用私家車接送學(xué)生,存在乘車安全隱患。學(xué)校要求家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)和幼兒學(xué)生接送,并安排專人負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解學(xué)生接送要求。完善事故應(yīng)急處置預(yù)案,積極開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。

  四、校園安全管理和安全教育

  學(xué)校十分重視“人防、技防、物防”建設(shè),按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備,警務(wù)室配齊了“警務(wù)用品十小件”,校園視頻監(jiān)控實(shí)行全覆蓋。

  五、存在的問題:

  1、教師的專業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。

  2、在學(xué)生“減負(fù)”方面還要下力氣。

  3、教學(xué)方式方法與要求還有較大差距。

  4、存在校舍安全隱患,已上報(bào)項(xiàng)目辦。

  六、督導(dǎo)要求

  1、進(jìn)一步做好學(xué)生的思想品德教育,利用主題班會(huì)、晨會(huì)、宣傳欄等多形式加強(qiáng)學(xué)生做人教育。

  2、及時(shí)了解學(xué)生品行動(dòng)向,嚴(yán)查校園欺凌現(xiàn)象。

  3、嚴(yán)禁隨意購(gòu)買教輔資料,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  4、調(diào)研教職工工作中的困難,切實(shí)為教職工排憂解難,調(diào)動(dòng)工作積極性。

  5、切實(shí)為學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作落實(shí)教學(xué)方案。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇10

  今年5月12日,xx市政府教育督導(dǎo)室組織對(duì)我校進(jìn)行了素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估。在一天的時(shí)間里,評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)通過聽、看、查、訪、測(cè)等途徑對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的全方位評(píng)估,在評(píng)議后的反饋會(huì)上,評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)作了充分的肯定,一致認(rèn)為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、民主管理學(xué)校、干部教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面做得很好,切實(shí)保障了素質(zhì)教育的實(shí)施;在素質(zhì)教育的實(shí)施過程中,各種計(jì)劃、制度完備,做到規(guī)范與特色統(tǒng)一;傳承與創(chuàng)新統(tǒng)一;立足現(xiàn)實(shí)與力足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展統(tǒng)一。特別是德育常規(guī)落實(shí)到位,能積極倡導(dǎo)生活化、人性化,構(gòu)建適合學(xué)生實(shí)際的德育,避免了知行脫節(jié);教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升;學(xué)校關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)生的體質(zhì)健康與心理健康狀況優(yōu)良,在藝術(shù)教育方面取得了一定成效,形成了社會(huì)影響。

  在肯定成績(jī)的同時(shí),評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的不足。按照評(píng)估組的要求,我校于次日迅速召開了全體教師會(huì)議,會(huì)上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求,同時(shí)根據(jù)評(píng)估組提出的問題,要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考,提出切實(shí)可行的整改措施,形成材料立馬上交,同時(shí)通過了成立整改專班的決議。整改工作由校長(zhǎng)督促,各分管校級(jí)干部牽頭,各部門為責(zé)任主體開展,學(xué)校拿出整改計(jì)劃,各部門對(duì)照問題制定整改措施,限期整改,對(duì)于近期能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改,對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定時(shí)間表,并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。

  會(huì)后,校長(zhǎng)集中校委成員的整改建議,依據(jù)評(píng)估組提出的問題我校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改,現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下:

  1.深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵,制定落實(shí)辦學(xué)理念(為學(xué)生終身發(fā)展奠基—全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展)的策略,使圍繞辦學(xué)理念形成的辦學(xué)思想深入人心,讓學(xué)校的每一個(gè)成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

  2.進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理,使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識(shí),搞好管理員的評(píng)價(jià)工作;二是嚴(yán)格管理,借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄,衛(wèi)生等一個(gè)星期至少一次;三是提高功能室的使用率,杜絕設(shè)施設(shè)備挪用現(xiàn)象;四是建立檢查機(jī)制,一月一查,一學(xué)期一清理;五是爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持,適時(shí)更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等。

  3.進(jìn)一步規(guī)范課程管理,抓好管理的細(xì)節(jié)。一是下一學(xué)年力爭(zhēng)音、體、美教師專任,開足、開齊、開好課程;二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)非語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科的常規(guī)落實(shí)情況檢查,做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實(shí)效的作業(yè),期末要拿出成果。

  4.加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè),建設(shè)一支高效的教師隊(duì)伍。一是通過師德學(xué)習(xí),提高教師的認(rèn)識(shí),同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,要求學(xué)習(xí)后教師對(duì)照自身反省,形成材料,交政教處審核并保存在師德檔案,對(duì)優(yōu)秀的材料作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一;二是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政策水平;三是樹立典型,以典型引導(dǎo)人。

  5.進(jìn)一步加強(qiáng)檔案建設(shè),充實(shí)檔案材料內(nèi)容,注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃要在分析學(xué)校優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的基礎(chǔ)上充實(shí)實(shí)施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施;二是依據(jù)漢川市政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的《中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》加強(qiáng)對(duì)各部門資料建設(shè)的指導(dǎo),每學(xué)期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

  6.成立家長(zhǎng)學(xué)校,加強(qiáng)家校合作,形成教育合力,辦人民滿意的教育。一是立即完善家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu);二是一周內(nèi)制定規(guī)范的制度,完善工作計(jì)劃;三是依據(jù)計(jì)劃制定可行的方案,開展活動(dòng),一學(xué)期召開二次家長(zhǎng)委員會(huì),一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校與學(xué)生的評(píng)價(jià)中來。

  7.進(jìn)一步深化特色建設(shè),做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。一是藝術(shù)教育普及和提高相結(jié)合,將民樂、腰鼓、書法等通興趣小組發(fā)展下去,依據(jù)各年齡階段學(xué)生的情況,自編教材,對(duì)全體學(xué)生普及藝術(shù)教育,對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生組織參加比賽,鍛煉能力;二是英語(yǔ)口語(yǔ)教育,研究新的教學(xué)模式,課堂突出口語(yǔ)訓(xùn)練,老師加強(qiáng)自身修養(yǎng),力爭(zhēng)每年的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽取得可喜的成績(jī);三是爭(zhēng)取外部支持,加大投入抓好特色建設(shè)。

  8.開發(fā)一切資源,創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。一是加大投入,以我校特色教育為主題,打造墻面文化,使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色;二是加大精神文化建設(shè)力度,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育與學(xué)生的自主管理,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我們決心在今后的工作中以《xx市小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn),積極探索,不斷拼搏,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力彌補(bǔ)學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節(jié),又好又快地開展素質(zhì)教育,堅(jiān)定不移地辦人民滿意的教育。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇11

  20xx年12月3日-6日,大通湖區(qū)第三督學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)區(qū)教育督導(dǎo)室的安排,通過巡查各校課堂教學(xué)、課堂聽課、查閱相關(guān)資料、與師生訪談等方式對(duì)區(qū)二中及民和、金沙、小西港學(xué)校以及四所幼兒園進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理工作專項(xiàng)督查,然后反饋。現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下:

  一、主要成績(jī)

  區(qū)中學(xué)、各村小和幼兒園加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的督查,行政包干到人,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)學(xué)科的監(jiān)測(cè)和指導(dǎo),包干到學(xué)科到人。區(qū)二中、千山紅鎮(zhèn)中心完小等學(xué)校每天安排行政值日,值日班子成員每天按規(guī)定巡查課堂,并認(rèn)真做好巡查記錄。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,親臨一線教學(xué),袁正輝、劉延紅、周飛、劉浩、萬喜平、龔玄貴等領(lǐng)導(dǎo)按規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),本期聽課達(dá)15節(jié)以上,聽課記錄詳實(shí),評(píng)價(jià)要點(diǎn)到位。

  各校教師教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容涉及教學(xué)目標(biāo),基本情況分析包括含教材分析、學(xué)情分析等,教學(xué)內(nèi)容與要求、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排以及教學(xué)反思等,大部分教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真制定全期工作計(jì)劃并認(rèn)真?zhèn)湔n,二中以備課組為單位統(tǒng)一制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,各幼兒園更新教學(xué)理念,“去小學(xué)化教學(xué)”實(shí)踐初見成效。陳正希、王智、劉長(zhǎng)江、李建軍、吳慧軍、楊杏、姜玲、許立娟、成杰輝、劉安輝等老師教學(xué)計(jì)劃制定,環(huán)節(jié)齊全,實(shí)用性強(qiáng),備課認(rèn)真、教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng),重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn),教法、學(xué)法得當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)完整,上課教學(xué)理念新,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),且教學(xué)效果較好,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,作業(yè)內(nèi)容精、數(shù)量適當(dāng),批閱及時(shí)。趙羅輝、李卉、陳瑛、駱永紅、楊杏等老教師能倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,統(tǒng)籌運(yùn)用教學(xué)手段,面向全體,關(guān)注個(gè)體,教師語(yǔ)言親切、教態(tài)自然,課堂氣氛活躍,處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,處理好“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的關(guān)系,建立了情感、交流、開放、感悟的課堂;青年教師劉慧、余妍、單署芳、劉璇、李婧、劉武斐、劉宇涵、周九鳳等創(chuàng)設(shè)了有助于師生對(duì)話的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)與感受,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提升,激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,營(yíng)造平等、民主、開放、和諧的良好課堂教學(xué)氛圍。

  各學(xué)校在本學(xué)期大多開展了一次以上教研組活動(dòng),內(nèi)容涉及理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、專題講座、反思交流、評(píng)課活動(dòng)、案例分析、教學(xué)論壇等,有效推進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高;區(qū)二中充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研,組織教師了解和參與最新的教研動(dòng)態(tài)、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)視點(diǎn)、教學(xué)資源和名師在線訪談等活動(dòng),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提升了教師的課堂教學(xué)能力和課程解讀能力。駱永紅老師在去年結(jié)題的市級(jí)課題的基礎(chǔ)上,今年又申報(bào)了省級(jí)課題,學(xué)校有近20名老師參加了課題研究,老師們觀察教育、觀察學(xué)校、觀察課堂、觀察學(xué)生,從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,探索解決課程實(shí)施中存在的問題,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),學(xué)校形成了較好的教學(xué)科研氛圍。

  二、存在問題

  1、教案實(shí)用性有待加強(qiáng),有結(jié)構(gòu)不完整,無重點(diǎn)、難點(diǎn),沒有備教法,教學(xué)過程中沒有備學(xué)法指導(dǎo)或?qū)W法指導(dǎo)不具體、缺學(xué)生活動(dòng);沒有備“作業(yè)布置”或作業(yè)布置不具體;沒有板書設(shè)計(jì)或板書設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單;沒有樹立分層布置作業(yè)的理念并將其落到實(shí)處;作業(yè)布置重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量。

  2、幼兒園向家長(zhǎng)和社會(huì)的宣傳力度不夠,環(huán)境布置過于簡(jiǎn)單化,游戲活動(dòng)開展不多,教師的教學(xué)方式還有待于進(jìn)一步提升,幼兒園一日活動(dòng)安排還不夠科學(xué),師資力量不足,教學(xué)水平亟待提高等問題。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇12

  根據(jù)上級(jí)教育主管行政部門印發(fā)的《濟(jì)南市教育局關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的通知》要求,我校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),各部門負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)任組員的專項(xiàng)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,從落實(shí)開學(xué)條件保障、學(xué)校安全工作落實(shí)情況、規(guī)范辦學(xué)行為以及教師配備情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的檢查,現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報(bào)如下:

  一、開學(xué)條件保障情況

  學(xué)校按照上級(jí)文件精神,組織中層以上人員于2月8日上午到校,及時(shí)召開了新學(xué)期校委會(huì),教師于2月9日上午返校,學(xué)校召開全體教職工會(huì)議,傳達(dá)市教體局20xx年教育工作會(huì)議精神并統(tǒng)籌安排了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,各部門負(fù)責(zé)人就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)布置,要求教師做好開學(xué)初各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。學(xué)生2月12日上午到校報(bào)到,清點(diǎn)人數(shù),收繳各類寒假作業(yè),分發(fā)學(xué)生書籍簿本,并正式上課,教導(dǎo)處將寒假“三個(gè)一”作業(yè)進(jìn)行了收交,根據(jù)各班活動(dòng)開展情況做成版面在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行展示,并集中在教體網(wǎng)進(jìn)行了宣傳,按教育廳課程計(jì)劃開足開齊了課程。學(xué)校不存在因家庭困難而失學(xué)的學(xué)生。學(xué)生教材均符合政府要求,學(xué)校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學(xué)初總務(wù)處對(duì)學(xué)校各類設(shè)施、水、電進(jìn)行了全面檢查,不存在任何安全隱患。開學(xué)第一天,學(xué)校組織了開學(xué)典禮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全及文明禮儀教育,對(duì)上學(xué)期各類進(jìn)行了表彰。開學(xué)第一天,真正做到了“五好”即:升好第一次旗;做好第一次操;上好第一節(jié)課;做好第一次作業(yè);開好第一次安全主題班會(huì)。

  二、學(xué)校安全工作

  2月24日上午,我校開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的所有建筑物及各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了安全隱患大排查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行了處理,對(duì)年前凍壞的水管、水龍頭等及時(shí)進(jìn)行了維修,確保學(xué)生安全到校,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,外來人員必須做好各類登記,經(jīng)考察無疑后再準(zhǔn)許進(jìn)入。學(xué)校傳達(dá)室各類安保器材完備,監(jiān)控到位,且運(yùn)行正常。本學(xué)期實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班教師全員值班制,學(xué)生上下學(xué)校門口有教師和保安聯(lián)合值班、有安全標(biāo)志,無非法營(yíng)運(yùn)接送學(xué)生車輛,學(xué)生均由其監(jiān)護(hù)人接送或自行上學(xué)。開學(xué)第一天學(xué)校組織各班開展了“安全教育第一課”活動(dòng),從不同方面教育學(xué)生關(guān)注安全,關(guān)愛生命,并制定了各類安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,學(xué)生均參加過各類演練活動(dòng),具有自我保護(hù)意識(shí),學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)正常,無任何安全隱患。

  三、規(guī)范辦學(xué)行為情況

  正月十二,全體領(lǐng)導(dǎo)干部到校,召開了新學(xué)期校委會(huì),對(duì)本學(xué)期學(xué)?傮w工作進(jìn)行了討論和部署。正月十三,又召開全體教師會(huì),學(xué)校及時(shí)召開會(huì)議傳達(dá)市教體局20xx年工作會(huì)議精神,進(jìn)一步傳達(dá)了以上會(huì)議精神。并及時(shí)在教體網(wǎng)做了宣傳。正月十四,教師開學(xué)第二天召開了又一次召開全體教師會(huì),傳達(dá)了章丘市新的教學(xué)常規(guī),及根據(jù)新常規(guī)制定的本學(xué)區(qū)教師業(yè)務(wù)規(guī)定。對(duì)上學(xué)期期末考試情況按照教育辦會(huì)議精神做了認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)分析。

  學(xué)校無亂補(bǔ)課及亂收費(fèi)現(xiàn)象,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定,并及時(shí)進(jìn)行了公示,接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)生校服征訂征求學(xué)生及家長(zhǎng)意見,本著自愿的原則,由學(xué)校家委會(huì)組織統(tǒng)一征訂,校服質(zhì)量過關(guān),價(jià)格符合物價(jià)局規(guī)定。學(xué)校均衡編班,對(duì)學(xué)生的成績(jī)不排名、不公示,學(xué)校作息時(shí)間合理,保障學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)6小時(shí),嚴(yán)格實(shí)行每天鍛煉1小時(shí),認(rèn)真開展體藝活動(dòng)。

  四、教師隊(duì)伍建設(shè)

  教師配備齊全,除音體美外均配備專職教師,音體美學(xué)科由熟悉業(yè)務(wù)的教師兼職。由學(xué)校支部和工會(huì)組織,2月21日召開了師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)會(huì)議,并對(duì)教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》的文件精神進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí),教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。

  在今后的學(xué)校工作中,我們一定要強(qiáng)化職責(zé),細(xì)化目標(biāo),加大監(jiān)控力度,力爭(zhēng)使學(xué)校的管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇13

  根據(jù)《曲靖市關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的通知》(曲政教督[20xx]3號(hào))文件要求,我校結(jié)合督導(dǎo)檢查內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將開學(xué)工作的自檢自查情況報(bào)告如下:

  一、扎實(shí)抓好開學(xué)條件保障工作。

  2月21日中午召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,全面梳理排查各項(xiàng)工作保障情況。建立問題清單,逐項(xiàng)及時(shí)解決,切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)到位、教師到位、教材到位、實(shí)訓(xùn)設(shè)備到位、學(xué)生到位、教育計(jì)劃安排到位、安全保障到位、后勤服務(wù)到位,扎實(shí)抓好開學(xué)前的各項(xiàng)保障工作。

  二、抓細(xì)抓實(shí)各項(xiàng)具體工作

  1、對(duì)綜合樓、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓樓梯、走廊,和戶外活動(dòng)設(shè)施、教具等進(jìn)行排查,符合安全要求。

  2、走廊及其通道安全暢通,照明設(shè)備、消防設(shè)施完好。

  3、教學(xué)日常管理。各任科教師落實(shí)所上班級(jí)的學(xué)生人數(shù)并進(jìn)行嚴(yán)格登記,若有特殊情況應(yīng)及時(shí)向班主任或?qū)W校匯報(bào)。登記班主任早操、早自習(xí)、課間操、晚睡考勤,檢查其對(duì)學(xué)生的安全管理是否到位。

  4、消防檢查。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)消防法》,檢查落實(shí)學(xué)校消防安全工作責(zé)任。全校開展消防知識(shí)培訓(xùn),提高消防意識(shí)和火災(zāi)防范技能,學(xué)會(huì)報(bào)警和正確使用滅火器。

  5、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)消防器材、用電線路進(jìn)行了檢查,對(duì)不能使用和破損的消防器材、電線立即作了添置更換。

  6、實(shí)訓(xùn)室由實(shí)訓(xùn)教師負(fù)責(zé),建立了安全防范措施,檢查了防火、防毒、防觸電等必備設(shè)施。

  三、食品與飲用水安全

  1、經(jīng)檢查食堂購(gòu)買食品、儲(chǔ)存、加工及留驗(yàn)等,符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求。確實(shí)提高對(duì)食品、飲水的安全防范識(shí),防止了食物過期、中毒、投毒事件的發(fā)生。

  2、食堂工作人員做到持證上崗,每天進(jìn)行晨檢并有記錄。

  3、食堂設(shè)施、設(shè)備符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

  4、食堂能夠嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。

  5、有預(yù)防流行性疾病和傳染病的措施。

  四、交通安全

  1、結(jié)合學(xué)校所在地里特點(diǎn),車輛行駛速度校內(nèi)限速5公里,并對(duì)師生進(jìn)行了交通安全教育。

  2、重點(diǎn)時(shí)段學(xué)生出入校門上下樓道有值周教師、保衛(wèi)人員維持秩序,指揮通行。

  五、校園周邊環(huán)境、管制刀具

  1、學(xué)校對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了巡查無違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象、無銷售反動(dòng)、淫穢、不健康書刊、音像制品。

  2、廟山路段時(shí)有搶竊現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)校保衛(wèi)科、校衛(wèi)隊(duì)配合宛水派出所進(jìn)行巡邏。

  3、周日晚開展了全校管制刀具的清查工作。

  六、校園安全管理和安全教育

  1、學(xué)校與學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任協(xié)議書。

  2、開展大型活動(dòng)前進(jìn)行安全教育,并有相應(yīng)的安全防范措施、應(yīng)急預(yù)案。

  3、組織戶外活動(dòng)能夠執(zhí)行安全要求和防范措施。

  4、危險(xiǎn)物品由專人看管,并在專門地點(diǎn)妥善存放。

  5、學(xué)校有18名保衛(wèi)人員24小時(shí)輪流值班巡邏及相應(yīng)的管理規(guī)定。

  6、安全教育活動(dòng)每周一次,每堂課課前5分鐘進(jìn)行安全教育。

  7、學(xué)生無假條不得出入校門。

  8、周一至周日門房不接待外來人員,若接待,需嚴(yán)格登記姓名、證件及要找的人員名字。

  9、特殊崗位人員符合有關(guān)要求,能夠持證上崗。

  通過排查進(jìn)一步提高教職工的責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí),在今后的工作中注重安全。把安全工作視為日常工作的重中之重,警鐘常鳴,毫不放松。

  七、認(rèn)真抓好“控輟保學(xué)”工作

  學(xué)校高度重視“控輟保學(xué)”工作,學(xué)生收假后,統(tǒng)計(jì)了未來報(bào)到的學(xué)生,各班班主任及時(shí)向家長(zhǎng)詢問,并做家長(zhǎng)的思想工作和學(xué)生的思想工作。保證了學(xué)生不流失。動(dòng)員各方面力量,齊抓共管,確保學(xué)生能安心在學(xué)校上學(xué)。各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)管理,千方百計(jì)組織失學(xué)學(xué)生重返校園。

  學(xué)校全體班子成員、班主任、實(shí)訓(xùn)室負(fù)責(zé)人對(duì)開學(xué)各項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行自檢自查。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件及會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真做好自檢自查工作,使開學(xué)各項(xiàng)工作能夠順利實(shí)施。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇14

  20xx年,我縣教育督導(dǎo)工作緊緊圍繞省督導(dǎo)辦及市教育局年度規(guī)劃重點(diǎn)工作,精心布置、扎實(shí)推進(jìn),全面做好各項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估、整改工作,充分發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能。

  一、加大整改力度,切實(shí)落實(shí)政府職責(zé)

  縣教育局督導(dǎo)辦對(duì)縣政府及縣教育局就職普比、“三防”建設(shè)、公辦幼兒園生師比、學(xué)生體質(zhì)健康、校園足球活動(dòng)開展、縣區(qū)義務(wù)教育階段大班額比例不達(dá)標(biāo),濉溪中學(xué)宣傳高考成績(jī)違規(guī)行為進(jìn)行了整改通知。相關(guān)部門高度重視整改工作,迅速布置,履職擔(dān)當(dāng),落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真分析存在的問題和不足,集中整改,能整改的隨即整改,不能及時(shí)整改的制定出了整改方案,列出了整改工作時(shí)間表,并進(jìn)行跟蹤整改落實(shí),同時(shí)舉一反三,切實(shí)履行教育職責(zé),保障教育優(yōu)先發(fā)展。

  二、積極開展20xx年度縣(區(qū))黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核

  市級(jí)復(fù)評(píng)專家組依據(jù)《關(guān)于開展20xx年度淮北市縣(區(qū))黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核的通知》,于20xx年5月12日至5月15日先后對(duì)市轄一縣三區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部20xx年度履行教育職責(zé)情況進(jìn)行了復(fù)查。復(fù)查組本著實(shí)事求是、客觀公正、賦分有依據(jù),扣分有理由的原則,采取分析報(bào)表、審驗(yàn)材料和實(shí)地核查相結(jié)合的方式,對(duì)縣(區(qū))黨政領(lǐng)導(dǎo)干部20xx年度履行教育職責(zé)狀況進(jìn)行了精確量化賦分。經(jīng)核定:市轄“三區(qū)一縣”,復(fù)查分?jǐn)?shù)均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

  三、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展和幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作

  為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)我縣幼兒園的監(jiān)管,促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為,根據(jù)我縣《關(guān)于進(jìn)一步開展規(guī)范幼兒園辦園行為的督導(dǎo)評(píng)估市級(jí)復(fù)查工作的通知》,通過實(shí)地查看、座談交流、資料查驗(yàn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和網(wǎng)上信息核查等方式,從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理等五個(gè)方面進(jìn)行了幼兒園辦園行為督評(píng)復(fù)查,并作現(xiàn)場(chǎng)反饋,提出整改意見和要求,20xx年全部完成督評(píng)。

  四、認(rèn)真完成各項(xiàng)重點(diǎn)交賬任務(wù)、專項(xiàng)督查及整改工作

 。ㄒ唬┩瓿20xx年教育改革發(fā)展重點(diǎn)交賬任務(wù)

  (1)關(guān)于無證園治理工作。我縣將無證園作為看護(hù)點(diǎn)納入學(xué)前教育統(tǒng)一管理,堅(jiān)持“準(zhǔn)入一批、整改一批、取締一批”的原則,從分類掛牌、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、跟蹤整改、加強(qiáng)指導(dǎo)、規(guī)范辦園和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等方面,對(duì)無證幼兒園納入學(xué)前教育實(shí)施分類動(dòng)態(tài)管理。制定治理工作方案,建立治理長(zhǎng)效機(jī)制,通過動(dòng)員部署、摸底排查、分類治理、總結(jié)驗(yàn)收四個(gè)階段的治理,逐步完成無證園治理工作。

 。2)關(guān)于持續(xù)做好控輟保學(xué)工作。下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)籍核查工作的通知》,全力保障義務(wù)教育,強(qiáng)化舉措,著力提升教育扶貧質(zhì)量。目前,我市不存在適齡兒童少年因貧失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象,小學(xué)入學(xué)率100%、初中入學(xué)率100%,九年義務(wù)教育鞏固率97.5%。

  (3)推進(jìn)控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。我縣就控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額問題進(jìn)行了專門規(guī)劃,成立了專門機(jī)構(gòu),出臺(tái)了工作方案,采取多種措施,攻堅(jiān)克難,通過擴(kuò)大教育資源、及時(shí)補(bǔ)充教師和嚴(yán)格規(guī)范招生行為,努力化解大班額難題,確保達(dá)到控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項(xiàng)規(guī)劃20xx年目標(biāo)。

 。4)積極實(shí)現(xiàn)控制和消除普通高中大班額專項(xiàng)規(guī)劃年度計(jì)劃目標(biāo)。對(duì)我縣消除普通高中大班額工作作出了全面的部署和規(guī)劃。目前,濉溪縣大班額班級(jí)數(shù)48個(gè),占比14.3%,較規(guī)劃目標(biāo)比例下降3.29%,已消除超大班額。

  (二)完成加強(qiáng)“兩類學(xué)!苯ㄔO(shè)督辦任務(wù)

  我縣對(duì)兩所不達(dá)標(biāo)“兩類學(xué)校”集中在我縣的情況特別重視,針對(duì)濉溪縣孫疃中心小學(xué)正在實(shí)施整改工作中的不達(dá)標(biāo)“兩類學(xué)校”進(jìn)行全面深入實(shí)地調(diào)查,督促縣政府結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署和學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃,進(jìn)一步整合資源,加快整改步伐,滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),確保年底前完成達(dá)標(biāo)整改任務(wù)。濉溪縣優(yōu)化孫疃鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)區(qū)劃分,合理分流了322名學(xué)生(其中寄宿生148人),孫疃中心小學(xué)現(xiàn)有在校生1050人(其中寄宿生210人)。目前,該學(xué)校通過整改各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)均能達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)!皟深悓W(xué)校”整改任務(wù)的完成,進(jìn)一步加強(qiáng)了我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè),全面改善了我縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇15

  一、開學(xué)條件保障情況

  1.組織師生能按時(shí)返校,教師2月28日?qǐng)?bào)道,學(xué)生3月1日?qǐng)?bào)道,教職員工及時(shí)到崗,學(xué)生都按時(shí)返校。

  2.學(xué)生資助政策措施到位,不存在因家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)的情況。

  3.教材符合規(guī)定要求,統(tǒng)一由新華書店征訂,3月1日發(fā)送到學(xué)生手中,教輔材料不存在侵權(quán)盜版、違背自愿原則強(qiáng)制訂購(gòu)等問題。

  4.飲食、住宿、用水、用電等各項(xiàng)后勤保障情況,學(xué)校組織后勤對(duì)水、電、暖進(jìn)行檢查維修,學(xué)校餐廳3月1日準(zhǔn)時(shí)開火,學(xué)生正常就餐,運(yùn)行良好。健身器材三處需維修,教學(xué)樓用電線路需維修改造,班班通未接同。

  5.開學(xué)教育開展情況,學(xué)校德育處組織開展了愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)“三愛”教育活動(dòng)和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育,3月4日開展了春風(fēng)行動(dòng)學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng),打掃鎮(zhèn)區(qū)街道與林帶衛(wèi)生,效果良好。

  6.開學(xué)活動(dòng)、儀式開展情況,開學(xué)活動(dòng)、儀式不存在鋪張浪費(fèi),或曲解傳統(tǒng)文化教育的情況。學(xué)校利用校園廣播進(jìn)行開學(xué)教育,利用3月2日周一國(guó)旗下講話作新學(xué)期工作動(dòng)員部署。

  二、學(xué)校安全工作情況

  1.校園安全隱患排查情況,對(duì)學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室禮堂、在建工地等區(qū)域和人員密集場(chǎng)所安全隱患進(jìn)行全面排查整改。

  2.校園實(shí)行封閉式管理及人防、物防、技防措施落實(shí)情況,重點(diǎn)區(qū)域?qū)W校開學(xué)當(dāng)天及上下學(xué)等時(shí)段有警車巡邏或民警執(zhí)勤,校外人員進(jìn)入校園是進(jìn)行登記,門衛(wèi)和保安員持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備,校園是配備一鍵式報(bào)警設(shè)施,校園重點(diǎn)部位有視頻監(jiān)控,學(xué)校有專職宿舍管理員4名(男2名、女2名)。部分監(jiān)控視頻出現(xiàn)故障,未達(dá)到全覆蓋,此問題已上報(bào)教育局。

  3.學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車安全管理情況,部分學(xué)生由家長(zhǎng)聯(lián)系車輛接送,乘車學(xué)生已登記造冊(cè),未發(fā)現(xiàn)使用拼裝車、報(bào)廢車接送學(xué)生,以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為,學(xué)校門口道路設(shè)置警示牌、減震帶。

  4.學(xué)生安全知識(shí)教育情況,學(xué)校通過安全教育課、消防安全演練、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、致學(xué)生家長(zhǎng)書信等方式宣講了安全知識(shí),制定了校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練。

  5.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理情況,學(xué)校目前缺乏網(wǎng)管員,有時(shí)不能保證網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。

  三、規(guī)范辦學(xué)行為情況

  1.學(xué)校不存在擇校亂收費(fèi)、補(bǔ)課亂收費(fèi)、幼兒園亂收費(fèi)情況,不存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。同時(shí)有相關(guān)管理措施。

  2.校務(wù)公開情況,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度,服務(wù)x收費(fèi)和代收費(fèi)收取符合規(guī)定,校服征規(guī)范、質(zhì)量過關(guān),有教育局統(tǒng)一采購(gòu)。

  3.義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況,不存在超大班額,課程安排符合國(guó)家和省級(jí)規(guī)定,落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求,部存在對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名并張榜公布情況,寄宿學(xué)生作息時(shí)間安排科學(xué)合理,部存在組織學(xué)生補(bǔ)課情況,責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度落實(shí)。

  四、教師隊(duì)伍建設(shè)情況

  1.教師配備情況,學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有教師情況,在內(nèi)部調(diào)整,按規(guī)定配齊課任教師,音體美教師基本滿足教學(xué)需要。但存在專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象,體育教師不足。

  2.教師隊(duì)伍穩(wěn)定情況,教師的合法權(quán)益落實(shí)到位,無拖欠工資情況,相關(guān)工資福利和社保政策宣講到位,教師能通過合法途徑反映問題、表達(dá)訴求。學(xué)校設(shè)立舉報(bào)投訴信箱與電話。

  3.嚴(yán)格落實(shí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》等文件精神,無違反教師職業(yè)道德行為。學(xué)校將師德考核納入年度評(píng)優(yōu)與績(jī)效考評(píng)。

  五、各地各校自查抽查情況

  1.學(xué)校全面落實(shí)《教育部關(guān)于做好20xx年寒假春節(jié)期間有關(guān)工作的通知》,開展了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查情況,重點(diǎn)檢查了水、暖、電、安保值班等情況,有工作臺(tái)帳、問題清單及整改措施。

  2.學(xué)校按要求落實(shí)20xx年開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)要求,開展自查,有工作臺(tái)帳、問題清單、整改措施及自查報(bào)告。

  六、專項(xiàng)工作部署落實(shí)情況

  《教育部關(guān)于做好20xx年寒假春節(jié)期間有關(guān)工作的通知》各項(xiàng)工作部署落實(shí)情況良好。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇16

  根據(jù)局黨組的安排,我們組于3月28日—31日對(duì)xx縣、特區(qū)的開學(xué)工作進(jìn)行了檢查。在4天里,我們采取進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、問學(xué)生、查資料、聽匯報(bào)和看效果等形式,重點(diǎn)檢查了貫徹落實(shí)省地教育工作會(huì)議精神、教育工程、課程改革、師生到位、教學(xué)秩序、規(guī)范收費(fèi)、安全穩(wěn)定等方面情況。針對(duì)檢查中所了解到的情況,我們及時(shí)向兩縣教育局和部分學(xué)校作了反饋和交流,F(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下:

  一、總體情況

  在xx縣,我們檢查了彰寨九年制民族學(xué)校、新店寄宿制學(xué)校、小太陽(yáng)幼兒園、縣民族中學(xué)、縣中職校、縣二小等6所學(xué)校;在特區(qū),檢查了敖寨民族中學(xué)、敖寨民族小學(xué)、特區(qū)幼兒園、特區(qū)二小、特區(qū)民族中學(xué)、特區(qū)中職校等6所學(xué)校。其中,彰寨九年制民族學(xué)校、敖寨民族中學(xué)為白雪書記、劉元平副調(diào)研員對(duì)口幫扶學(xué)校,我們對(duì)學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)查,并分別與地區(qū)教育局機(jī)關(guān)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口幫扶的1名學(xué)生進(jìn)行了交流,各贈(zèng)送了500元助學(xué)金。檢查結(jié)束后,我們與兩縣(特區(qū))教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室負(fù)責(zé)人召開了座談會(huì),分別作了檢查工作的情況反饋和交流。

  通過聽、看、訪、查等形式,深入實(shí)地了解后,我們的總體感受是:兩縣(特區(qū))春季學(xué)期開學(xué)工作準(zhǔn)備充分,貫徹落實(shí)省地教育工作會(huì)議精神行動(dòng)迅速,教育工程項(xiàng)目正在積極進(jìn)行前期準(zhǔn)備;教師按時(shí)到崗,開學(xué)收費(fèi)透明規(guī)范,學(xué)生報(bào)到基本正常;高中課改工作穩(wěn)步推進(jìn),學(xué)校行政率先垂范;大多數(shù)學(xué)校校容整潔,校園布置比較規(guī)范,師生精神狀態(tài)良好,教育教學(xué)管理正常有序。

  二、xx縣開學(xué)工作情況

  為認(rèn)真做好xx年春季學(xué)期開學(xué)工作,xx縣教育局及時(shí)進(jìn)行了安排部署,計(jì)劃安排連續(xù)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng),并成立了開學(xué)工作檢查小組,于xx年3月21日至3月25日分赴全縣6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的61所學(xué)校進(jìn)行了檢查。從我們了解的情況看,該縣開學(xué)管理工作基本到位。

  (一)開學(xué)常規(guī)工作有序進(jìn)行

  1、常規(guī)教育教學(xué)扎實(shí)主動(dòng)。

  一是認(rèn)真貫徹落實(shí)全區(qū)教育工作會(huì)議精神和《銅仁地區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx)》,根據(jù)國(guó)家和省、地《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,出臺(tái)了《侗族自治縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx)》。二是各學(xué)校均嚴(yán)格貫徹落實(shí)地、縣教育局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度中小學(xué)開學(xué)及放假時(shí)間的通知》精神,統(tǒng)一開學(xué)時(shí)間組織學(xué)生入學(xué)。三是大多數(shù)學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃、方案。建立各項(xiàng)日志,填寫較完善。四是教材、教輔、作業(yè)本均已到位。五是各學(xué)校均堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、文明禮貌、安全等方面的教育。六是基本能夠按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程,開足課時(shí)。七是各學(xué)校堅(jiān)持每周一大掃,每天一小掃制度,組織學(xué)生進(jìn)行校園衛(wèi)生清掃,基本無衛(wèi)生死角。各功能教室、樓道、操場(chǎng)等場(chǎng)所較干凈整潔,確保學(xué)校開學(xué)工作有序開展。特別是新店寄宿學(xué)校管理到位,檔案資料規(guī)范認(rèn)真,校園環(huán)境干凈整潔,文化育人氛圍濃厚。

  2、教師按時(shí)到崗,學(xué)生基本到位。

  截止3月25日,xx縣中、小學(xué),職業(yè)學(xué)校應(yīng)到教師1406人,實(shí)到1400人(其中請(qǐng)病、產(chǎn)假6人)到位率為99.7%。全縣小學(xué)上學(xué)期初在校生為11831人,本學(xué)期初實(shí)到11654人,到校率為98.5%;普通初中上學(xué)期初在校生為5451人,本學(xué)期初實(shí)到5107人,到校率為93.7%;高中上學(xué)期初在校生為2389人,本學(xué)期初實(shí)到2252人,到校率為94.3%;縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校上學(xué)期初在校生為973人,本學(xué)期初實(shí)到856人,到校率為88%。

  3、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室現(xiàn)狀及使用情況。

  一是實(shí)驗(yàn)室工作:xx年以來,縣教育局對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、一二類小學(xué)按06新標(biāo)準(zhǔn)配置實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器,對(duì)三類村小及教學(xué)點(diǎn)均按xx標(biāo)準(zhǔn)配置數(shù)學(xué)、科學(xué)教具箱。各校已明確專職管理員及其職責(zé),落實(shí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職責(zé)等7項(xiàng)制度,使管理步入規(guī)范化、科學(xué)化,提高了實(shí)驗(yàn)開出效率。

  二是圖書室工作。xx至xx年共為全縣中小學(xué)采購(gòu)圖書23萬余冊(cè)圖書,使全縣一類中學(xué)生均圖書達(dá)25冊(cè),二類中學(xué)達(dá)17冊(cè),一類小學(xué)生均圖書達(dá)15冊(cè),二類小學(xué)以下均達(dá)8冊(cè)。在日常工作中,各學(xué)校都因地制宜制定合理借閱時(shí)間,按時(shí)向教師及學(xué)生開放,提高圖書借閱率。

  三是微機(jī)室現(xiàn)狀:該縣的中小學(xué)微機(jī)室多為xx年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的模式,設(shè)備已運(yùn)行有近6年時(shí)間,設(shè)備大多老化且運(yùn)行情況不良。在xx至xx年,教育局為部分中小學(xué)校配備了一些微機(jī)室,運(yùn)行情況基本正常。

  4、xx年教育工程啟動(dòng)情況。

  根據(jù)《銅仁地區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx)》和省、地相關(guān)工作要求,xx縣制定了《鞏固“兩基”成果,提高義務(wù)教育水平工作規(guī)劃(xx—xx)》、《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(xx—xx)》,開展了玉中“申示”和中職校辦學(xué)改革,分步實(shí)施,逐年推進(jìn)。一是加快學(xué)前教育發(fā)展。省、地要求今年實(shí)施3所公辦幼兒園建設(shè),該縣計(jì)劃今年實(shí)施4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園項(xiàng)目,并已按照《貴州省學(xué)前教育(幼兒園)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)》,對(duì)今年4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)的選址作了初步踏勘,概算出茅坪新區(qū)幼兒園、大龍鎮(zhèn)幼兒園、田坪鎮(zhèn)幼兒園、朱家場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)資金。目前,由于幼兒園工程建設(shè)規(guī)模較大,資金缺口比較大,該縣第二幼兒園(茅坪新區(qū))大龍鎮(zhèn)中心幼兒園、田坪鎮(zhèn)中心幼兒園、朱家場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園都還處于工程申請(qǐng)和籌備當(dāng)中。二是鞏固提高“兩基”成果,抓好義務(wù)教育試點(diǎn)工作。按照省地有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求,該縣今年要實(shí)施平溪鎮(zhèn)茅坪小學(xué)、朱家場(chǎng)茅坡小學(xué)、新店鄉(xiāng)新店小學(xué)、亞魚鄉(xiāng)亞魚小學(xué)、平溪鎮(zhèn)野雞坪小學(xué)、朱家場(chǎng)鎮(zhèn)柴沖小學(xué)五個(gè)義教工程。目前,野雞坪小學(xué)教學(xué)樓已在建設(shè)中,各項(xiàng)手續(xù)正按部就班進(jìn)行,亞魚小學(xué)教學(xué)樓、茅坡小學(xué)宿舍樓和食堂圖紙已經(jīng)審好,計(jì)劃在最近一個(gè)星期內(nèi)完成招投標(biāo)工作,新店小學(xué)教學(xué)樓圖紙?jiān)O(shè)計(jì)由住建局設(shè)計(jì)室設(shè)計(jì),4月初能出基本圖,柴沖小學(xué)正處于選址中。三是著力突破高中階段教育。xx縣突破高中階段教育工程已列入xx年項(xiàng)目計(jì)劃,結(jié)合玉中創(chuàng)建省級(jí)示范性普通高中和職!靶F舐(lián)合”辦學(xué)模式改革,計(jì)劃在民族中學(xué)新建一棟教學(xué)大樓,一棟學(xué)生公寓,在職業(yè)技術(shù)校新建一棟學(xué)生宿舍樓。目前,項(xiàng)目正在進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作。為推動(dòng)玉中“申示”工作,4月上旬,該縣人民的政府將召開民族中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)示范性普通高中動(dòng)員大會(huì),出臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組文件、玉中發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)建工作方案,正式啟動(dòng)玉中的“申示”工作。

  5、高中課程改革穩(wěn)步推進(jìn)。

  縣教育局和學(xué)校成立了新課改實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),業(yè)務(wù)干部分工負(fù)責(zé),全面規(guī)劃、組織、指導(dǎo)及評(píng)價(jià)學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)工作的全過程,并從人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持,積極開展校本教研、校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化水平不斷提高,加強(qiáng)宣傳報(bào)道力度,為課改深入推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。如民族中學(xué)修改完善了《玉中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》《玉中課堂教學(xué)常規(guī)》、《作業(yè)布置、作業(yè)批改的要求》、《校本課程開發(fā)制度》等多項(xiàng)教育教學(xué)制度,制度的完善,使教師的工作有了標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校的管理有了章法。

  6、狠抓安全工作,確保學(xué)校的穩(wěn)定。

  開學(xué)前,全縣各中小學(xué)按照地縣教育局安排,普遍在開學(xué)前開展了安全排查和整治工作。各校均對(duì)校園內(nèi)的校舍、電路、實(shí)驗(yàn)室、部室等重點(diǎn)部位進(jìn)行了詳細(xì)檢查,對(duì)查出的安全隱患現(xiàn)場(chǎng)整改。開學(xué)后,多數(shù)學(xué)校做到了安全防控措施同步跟進(jìn),落實(shí)了門禁等制度,加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理,制訂了相關(guān)制度和責(zé)任書,明確宿舍管理的責(zé)任人。定期組織對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行抽查、統(tǒng)查。在飲用水管理方面,各學(xué)校建立健全飲用水管理制度,衛(wèi)生部門定期對(duì)飲用水進(jìn)行抽查。3月21日至23日,xx縣教育局聯(lián)合公安局、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商局等部門對(duì)全縣學(xué)校校園及周邊附近的網(wǎng)吧、游樂場(chǎng)所、飲食攤點(diǎn)、道路交通進(jìn)行重點(diǎn)檢查,對(duì)校園外部分小賣部食品進(jìn)行抽查,沒有發(fā)現(xiàn)過期、變質(zhì)的食品。

  (二)存在的問題和困難

  1、對(duì)全區(qū)教育工作會(huì)議精神和《銅仁地區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)貫徹有待進(jìn)一步深入。部分學(xué)校未查到會(huì)議記錄,彰寨等學(xué)校的五年規(guī)劃還是xx—xx年的,沒有及時(shí)進(jìn)行調(diào)整的計(jì)劃。

  2、校園衛(wèi)生環(huán)境需要進(jìn)一步整治。少數(shù)學(xué)校如民中的校園環(huán)境整治工作不及時(shí),校園地面不干凈,辦公樓的樓梯間有蜘蛛網(wǎng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有煙頭。有的學(xué)校教師辦公室不整潔,案頭無序,灰塵多,不清爽。

  3、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。一是部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)室使用不很正常。如彰寨九年制民族學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室被用作上課教室,實(shí)驗(yàn)設(shè)備堆放不能使用;民中的很多物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備銹跡斑斑,未及時(shí)進(jìn)行清掃、維護(hù)。二是圖書補(bǔ)充機(jī)制不暢,比例不合理。如彰寨學(xué)校的小學(xué)生272人,初中部有178人,小學(xué)生比初中生多近百人,但小學(xué)生圖書僅1062冊(cè),初中生圖書為7985冊(cè),相差近八倍;而新店學(xué)校也是九年制學(xué)校,小學(xué)生圖書完全沒有。三是微機(jī)課有被擠占現(xiàn)象。如彰寨學(xué)校的微機(jī)是xx年配置的,微機(jī)室走道有了蜘蛛網(wǎng),教師被安排上了語(yǔ)文課。

  4、安全工作需要進(jìn)一步重視。個(gè)別學(xué)校食堂衛(wèi)生整潔不夠,食品留樣工作做得不細(xì)致,達(dá)不到要求;有的學(xué)校教室運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地存有安全隱患,如縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校一幢教學(xué)樓四樓有五間教室的隔墻出現(xiàn)不同程度斜向斷裂縫和彰寨學(xué)校校園圍墻上搭建一民房,墻體變形凸起,并伴有開裂現(xiàn)象,我們已要求縣教育局催促有關(guān)部門盡快協(xié)調(diào)解決。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師大都家住縣城,走教現(xiàn)象普遍,但交通工具主要是無牌無照摩托車,安全隱患大。

  5、教師教學(xué)常規(guī)管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有的學(xué)校老師不用普通話上課,但學(xué)生用普通話回答問題,形成了反差。民中教師還有上課不帶課本、不帶教案情況出現(xiàn)。

  6、玉中“申示”工作需要加強(qiáng)督促、推進(jìn)。該校校園改擴(kuò)建工程是今年項(xiàng)目,但受住戶搬遷等影響,至今還未啟動(dòng);教師上課質(zhì)量有待提高;資料檔案還沒有整理,學(xué)校行政辦公室墻上的一排文件夾內(nèi)還是xx、xx年的資料,黨員學(xué)習(xí)心得欄內(nèi)還是xx年的內(nèi)容,紙張已經(jīng)撲灰起卷。

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  1、請(qǐng)局黨組盡快明確縣級(jí)干部對(duì)口幫扶學(xué)校的資金數(shù)額。彰寨九年制民族學(xué)校是xx年的寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目,由于資金缺口問題,至今還未竣工。學(xué)校輻射周邊xx多人,有10個(gè)班(1—9年級(jí)、學(xué)前班),但目前只有7個(gè)教室。

  2、舊教材回收使用困難,需要積極向上呼吁。一是教材版本變動(dòng)過快,至少應(yīng)在一個(gè)學(xué)歷周期內(nèi)不作變動(dòng)。二是學(xué)生年級(jí)小,課本愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng),使用中損壞多、污漬圖畫多,家長(zhǎng)和學(xué)生都不愿意使用回收教材。

  三、特區(qū)開學(xué)工作情況

  為了抓住全面轉(zhuǎn)型、承接謝橋街道辦事處教育工作的有利時(shí)機(jī),及時(shí)掌握學(xué)校開學(xué)工作組織落實(shí)情況,特區(qū)教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的6個(gè)檢查組,于xx年3月22日—25日對(duì)特區(qū)所有中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的開學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。從我們了解的情況看,特區(qū)學(xué)校勤儉辦學(xué)、勤儉建校,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),資料檔案規(guī)范,收費(fèi)嚴(yán)格規(guī)范,安全高度重視,新學(xué)期思路新、舉措新、面貌新,各項(xiàng)工作緊張有序。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校開學(xué)常規(guī)工作有序開展

  1、特區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了xx年度全區(qū)、特區(qū)教育工作會(huì)議精神。

  各中小學(xué)利用開學(xué)教師集中的時(shí)間,向教職工傳達(dá)學(xué)習(xí)了地區(qū)、特區(qū)教育工作會(huì)議精神,重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹了《銅仁地區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx)》情況,開展專題學(xué)習(xí)有會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)筆記,教師知曉率為100%。各校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育主管部門對(duì)教育教學(xué)的指示精神,并結(jié)合自身實(shí)際,全面部署安排學(xué)校全面工作。由于謝橋街道辦事處剛從銅仁市劃歸特區(qū),特區(qū)政府機(jī)關(guān)將搬遷謝橋,特區(qū)教育工作會(huì)議召開后,目前,特區(qū)對(duì)教育改革和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了調(diào)整修改,現(xiàn)已報(bào)送特區(qū)政府審核。

  2、各項(xiàng)工程項(xiàng)目規(guī)劃的制定和落實(shí)情況。

  xx高中建設(shè)項(xiàng)目正在謝橋選址規(guī)劃中。高樓坪中心完小寄宿制附屬工程(xx年寄宿制小學(xué)項(xiàng)目)逐步完善,5月實(shí)施搬遷;小學(xué)搬遷后,原老校區(qū)作為幼兒園辦學(xué)使用。黃道鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)建設(shè)將于4月1號(hào)進(jìn)行招投標(biāo);今年啟動(dòng)的下溪鄉(xiāng)中心完小寄宿制小學(xué)征地規(guī)劃、沖腳小學(xué)等工程正實(shí)施建設(shè)中。

  3、開學(xué)常規(guī)工作開展情況

  一是按照擬定的計(jì)劃開展教育教學(xué)工作。各鄉(xiāng)校上學(xué)期各項(xiàng)工作有總結(jié),學(xué)期初制定了各種工作計(jì)劃,均按照省、地關(guān)于xx—xx學(xué)年度中小學(xué)開學(xué)及放假時(shí)間的通知精神,3月1日正式上課。目前,謝橋街道辦事處轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校(幼兒園)已經(jīng)正式由特區(qū)教育局接管,各項(xiàng)工作按程序?qū)印6菄?yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),課程開齊、課時(shí)開足,開課行為得到全面規(guī)范。三是嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制政策。各學(xué)校都建立有經(jīng)費(fèi)管理檔案,完善了各種發(fā)放簽字手續(xù),經(jīng)費(fèi)使用合理,沒有發(fā)現(xiàn)挪用、擠占等違規(guī)行為。九年義務(wù)教育學(xué)校除按文件收取寄宿生住校費(fèi)外,全部實(shí)行免費(fèi)入學(xué);公用經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范,使用合理。四是高中嚴(yán)格按照課改規(guī)定進(jìn)行開課。五是校(園)校容校貌總體較好,綠化美化得到加強(qiáng),校園內(nèi)外干凈、整潔,為廣大師生營(yíng)造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,教師精神面貌好。如敖寨民族中學(xué)學(xué)生寄宿制管理好,校園文化氛圍濃,隨堂聽課的教師在課堂教學(xué)中新課改理念強(qiáng),在城內(nèi)教師中也很少見。

  4、義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作情況

  一是各鄉(xiāng)、校實(shí)行義務(wù)教育控輟保學(xué)“雙線”目標(biāo)責(zé)任制,每天對(duì)學(xué)生到校情況進(jìn)行了認(rèn)真清理和統(tǒng)計(jì),未到校學(xué)生的去向清楚明白。二是按規(guī)定時(shí)間報(bào)送《學(xué);厩闆r統(tǒng)計(jì)表》,保障了教育教學(xué)基本數(shù)據(jù)報(bào)送及時(shí)、準(zhǔn)確。目前,特區(qū)小學(xué)生輟學(xué)率為0,初中輟學(xué)率為2.76%。全區(qū)共有校(園)55所(其中,謝橋街道辦事處15所),有教職工837人(其中,謝橋街道辦事處182人),有學(xué)生12825人(其中,謝橋街道辦事處3454人)。

  5、校園安全管理工作

  各中小學(xué)、幼兒園高度重視校園安全管理工作,建立健全了安全工作目標(biāo)管理責(zé)任制,層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀,隨著校園安全出現(xiàn)的新情況、新形勢(shì),完善了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。各校(園)在開學(xué)前對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真排查,能夠排除的及時(shí)予以排除,不能排除的,及時(shí)上報(bào),請(qǐng)求主管部門和相關(guān)職能部門予以解決。開學(xué)后,各校(園)利用班會(huì)、板報(bào)、廣播等多種形式向廣大師生宣傳道路交通、消防防范、意外傷害、疾病預(yù)防等安全知識(shí),學(xué)校能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和安全教育的變化適時(shí)完善各種安全應(yīng)急預(yù)案,部分學(xué)校進(jìn)行了消防演練,提高了師生的安全意識(shí)和防護(hù)自救能力;

  (二)存在的困難和問題

  1、控輟保學(xué)難度較大!半p線”目標(biāo)變成學(xué)校單線目標(biāo),導(dǎo)致部分初中學(xué)校學(xué)生年內(nèi)輟學(xué)率超標(biāo)。

  2、學(xué)校周邊環(huán)境整治沒有相關(guān)部門長(zhǎng)期性的監(jiān)督,一些影響青少年成長(zhǎng)的網(wǎng)吧、攤點(diǎn)時(shí)常死灰復(fù)燃,得不到根除,校園環(huán)境得不到凈化。

  3、教師資源不足且配備極不合理,音、體、美、英語(yǔ)、信息技術(shù)老師奇缺,小學(xué)教師中代課比例偏高。

  4、全區(qū)所有中小學(xué)計(jì)算機(jī)均已老化,《信息技術(shù)》課基本上不能開課。

  5、謝橋街道辦事處轄區(qū)學(xué)校劃轉(zhuǎn)后存在困難。一是歷史遺留問題影響學(xué)校正常工作開展。瓦屋坪小學(xué)修建圍墻征地145平方米,欠債8156.25元;逸夫小學(xué)購(gòu)置設(shè)備欠債8萬多元;銅仁六中欠工程款40多萬元,瓦屋坪小學(xué)進(jìn)學(xué)校大門的路和當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶存在糾紛,無法硬化。二是安全隱患突出。多數(shù)學(xué)校因年久失修,存在不同程度安全隱患,其中屋面嚴(yán)重漏水、滲水,教學(xué)樓扶欄太矮是普遍存在問題。此外,逸夫小學(xué)廁所需重修;撻扒洞小學(xué)圍墻有一面是單墻;石竹小學(xué)操場(chǎng)沒有封閉,外來人員可以隨時(shí)進(jìn)入,這些問題通過局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)辦公后,正在實(shí)施解決中。三是教材不同步。因?qū)嵤┱n改,各縣教材版本不同,現(xiàn)在難以進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)。四是學(xué)籍不同步,需要變更。五是財(cái)務(wù)管理體制不同步,銅仁實(shí)施校財(cái)局管,而是學(xué)校獨(dú)立核算。六是教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)的核定,教職工醫(yī)療保險(xiǎn)、生病住院權(quán)屬變更問題。七是學(xué)校校名變更的問題。

  (三)帶回來的意見

  1、由于與特區(qū)政策不一致,謝橋辦事處逸夫小學(xué)沒有監(jiān)控設(shè)備、保安人員。

  2、特區(qū)教研室人員編制僅4人,按照地區(qū)對(duì)各縣教研室考核方案,至少應(yīng)有12人,請(qǐng)求地區(qū)教育局幫助協(xié)調(diào)呼吁。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇17

  針對(duì)縣教育局、政府督導(dǎo)室20xx年10月份對(duì)我校的專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估反饋意見,學(xué)校積極進(jìn)行整改,現(xiàn)作整改報(bào)告如下:

  一、隊(duì)伍建設(shè)

  學(xué)校高度重視教學(xué)工作,為教師提供充足的教育教學(xué)資源,學(xué)校加大了對(duì)教學(xué)儀器、圖書方面的投入,新購(gòu)置教學(xué)儀器、圖書價(jià)值2萬余元,圖書室面向教師、學(xué)生開放,提高了圖書利用率,有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。為改善教師居住條件,學(xué)校改造教師宿舍13間,解決了教師住房難問題,準(zhǔn)備近期更換部分辦公桌椅。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)工作的管理,強(qiáng)化了門衛(wèi)工作的重要職責(zé),上課期間及時(shí)關(guān)閉大門,對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人、車進(jìn)行登記,解決了進(jìn)出學(xué)校隨意性問題,有效地維護(hù)了學(xué)校聲譽(yù)和形象。

  二、制度建設(shè)學(xué)校安全

  重新修訂學(xué)校制度,增加了符合當(dāng)前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容,裝訂規(guī)范,把學(xué)生評(píng)教作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)之一,并將納入教師考核方案之中。學(xué)校安全方面:學(xué)校與班主任、與任課教師、與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書;加強(qiáng)了安全備課,規(guī)范、及時(shí)的備課,使安全課為精彩,安全課教師,安全作業(yè)及時(shí)批改,全批全改,發(fā)現(xiàn)存在問題及時(shí)改正,絕不留下隱患。

  學(xué)校安全檢查建規(guī)立制,對(duì)檢查時(shí)間、內(nèi)容、人員作了詳細(xì)的說明及要求,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題,層層落實(shí),責(zé)任到人,馬上整改。改善學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況,對(duì)于食堂管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育,加強(qiáng)食堂防鼠、防蚊工作,確保衛(wèi)生整潔,物品擺放有序,食物食用安全。及時(shí)修繕學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、雨水管,對(duì)于缺失、損壞的雨水管立即更換,并層層承包,責(zé)任到班級(jí),讓每一名教師、學(xué)生成為學(xué)校財(cái)物的保護(hù)者。

  三、德育工作

  落實(shí)德育計(jì)劃,認(rèn)真整理資料,政教處把我們學(xué)校開展的德育教育活動(dòng)整理入檔,努力完善文字資料、圖片資料,不斷擴(kuò)充實(shí)際內(nèi)容。我校開學(xué)初,在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育活動(dòng),全校各年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠(chéng)信、感恩六大主題教育,通過主題班會(huì)、討論會(huì)、演講比賽等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自身素質(zhì)。在教師中開展了“二中是我家,發(fā)展靠大家”的主題教育活動(dòng),教師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共謀學(xué)校發(fā)展之路,激發(fā)了廣大教師的主人翁意識(shí),鼓足了干勁,我校各項(xiàng)工作如火如荼,蒸蒸日上。

  四、教學(xué)管理

  努力開全課程,開足課時(shí),增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù),增加綜合實(shí)踐活動(dòng)課節(jié),使其符合上級(jí)節(jié)數(shù)要求,不斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐的能力。

  五、教學(xué)工作

  1、切實(shí)推進(jìn)有效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展,努力提高課堂教學(xué)效率,把縣教育局課堂教學(xué)改革逐項(xiàng)落實(shí)在行動(dòng)上,執(zhí)行上,教務(wù)處重點(diǎn)抓住教師的學(xué)案制作,不間斷地對(duì)教師上課過程進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范,立足學(xué)生,對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),形成了教務(wù)引領(lǐng),教師監(jiān)督,同科互助的喜人局面,將會(huì)有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  2、教務(wù)處組織各教研組對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),重點(diǎn)從知識(shí)能力、過程方法、情感價(jià)值三個(gè)方面努力去踐行,引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、分析和研究,不斷運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。

  3、學(xué)校組織教師去新湖中學(xué)、兗州一中等地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),獲取新信息,以改進(jìn)自己的教學(xué)。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及聽課活動(dòng),開闊了視野,豐富了知識(shí),學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法,促進(jìn)了教師能力的進(jìn)步與提高。

  六、校園文化環(huán)境衛(wèi)生

  1、更換了教室內(nèi)張貼內(nèi)容,使之具有時(shí)代氣息和文化特色。

  2、面向全體師生開放圖書室,各班認(rèn)真落實(shí)借閱圖書管理制度,借書還書制度化,規(guī)范化。

  3、加強(qiáng)師德修養(yǎng),結(jié)合縣教育局開展的教育行風(fēng)建設(shè),在教師中展開大討論,不斷加強(qiáng)教師教學(xué)的責(zé)任心,努力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇18

  為確保20xx年春季順利開學(xué),按照市教育局《關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)工作檢查的通知》要求,及早謀劃部署,精心組織安排,深入學(xué)校指導(dǎo)各校開展自查自糾,并與2月22日開學(xué)第一天,組織責(zé)任區(qū)督學(xué)和局機(jī)關(guān)工作人員,分五組赴區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園和教學(xué)點(diǎn),采取聽匯報(bào)、看資料、實(shí)地查看等方式,對(duì)各校開學(xué)保障工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

  一、精心安排部署,保障落實(shí)到位

  (一)疫情防控措施嚴(yán)密。各單位嚴(yán)格落實(shí)三級(jí)防控工作體系,建立健全“兩案”“九制”。開學(xué)前,嚴(yán)格執(zhí)行師生健康監(jiān)測(cè)制度,建立師生14天健康檔案;對(duì)校園、教室等衛(wèi)生進(jìn)行清理消毒,防疫物資準(zhǔn)備到位,進(jìn)行了防控演練培訓(xùn)。從師生報(bào)到開始,嚴(yán)格按照防疫流程落實(shí)防疫措施,確保師生安全健康。

 。ǘ⿴熒磿r(shí)到崗到校。各校領(lǐng)導(dǎo)班子均在19日前到;I備開學(xué)準(zhǔn)備工作,召開了班子會(huì)議,制定好學(xué)期工作計(jì)劃,理清工作思路。各校教師在2月20日前到校,認(rèn)真落實(shí)開學(xué)準(zhǔn)備工作,積極參加衛(wèi)生整治、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、物資配備等準(zhǔn)備工作。師生到崗到校情況良好,按時(shí)在21日?qǐng)?bào)到完畢,個(gè)別因病因事請(qǐng)假的師生進(jìn)行登記,做好缺勤跟蹤。

 。ㄈ┞鋵(shí)學(xué)生資助政策和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。積極做好困難學(xué)生和學(xué)前幼兒的資助工作,20xx年度的學(xué)生資助任務(wù)全部到位,春秋兩季共發(fā)放非寄宿生生活補(bǔ)助4.04375萬元,去重比對(duì)后共資助205人,其中建檔立卡學(xué)生發(fā)放非寄宿生生活補(bǔ)助3.83125萬元,去重比對(duì)后共資助83人。20xx年的學(xué)生資助已經(jīng)啟動(dòng),開學(xué)前,正在錄入系統(tǒng),做數(shù)據(jù)對(duì)比,確保相關(guān)資金及時(shí)撥付到校到人。

 。ㄈ┖笄诒U瞎ぷ鞯轿。學(xué)生簿本、教材及辦公用品及時(shí)發(fā)放到位,教材教輔材料符合國(guó)家規(guī)定要求,沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)訂購(gòu)教輔材料現(xiàn)象。寒假期間,鐵三小、龍星實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍湖幼兒園等單位對(duì)校園內(nèi)外環(huán)境、設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查,加強(qiáng)功能室裝備、體育場(chǎng)地整治、校園綠化和文化裝飾等,以嶄新面貌迎接新學(xué)期的到來。各校在開學(xué)前在環(huán)境整治上下功夫,進(jìn)行徹底的衛(wèi)生掃除,消除衛(wèi)生死角。對(duì)教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢修,班級(jí)衛(wèi)生用品已配齊,班班通、教師電腦、監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)已全部檢修完成。各校在校園插上彩旗,擺放鮮花綠植,打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。利用電子屏、展板、櫥窗、板報(bào)、橫幅等形式,努力營(yíng)造濃厚的開學(xué)氛圍。

  (四)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),按照小學(xué)750元/每生、初中950元/每生的核定標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生規(guī)模不足100人的村小和教學(xué)點(diǎn)按100人核定公用經(jīng)費(fèi),按時(shí)撥付到校,保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各校均能嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度,按上級(jí)規(guī)定,義務(wù)教育階段學(xué)校沒有收費(fèi)項(xiàng)目。經(jīng)走訪,沒有發(fā)現(xiàn)擇校亂收費(fèi)、補(bǔ)課收費(fèi)、幼兒園亂收費(fèi)以及違規(guī)代收費(fèi)和訂購(gòu)教輔材料現(xiàn)象。

  二、規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)學(xué)籍管理

 。ㄒ唬┝闫瘘c(diǎn)教學(xué)嚴(yán)格落實(shí)。幼兒園按照要求開展教學(xué)活動(dòng),沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用教材和“小學(xué)化”傾向。起始年級(jí)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開啟開足課程,課表全部上墻。

  (二)進(jìn)一步規(guī)范招生。按照市區(qū)消除大班額相關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步控制大班額,沒有出現(xiàn)超大班額現(xiàn)象。隨遷子女按照程序,及時(shí)入學(xué)辦理。培智學(xué)校殘疾兒童入學(xué)落實(shí)一人一案、送教上門。在春節(jié)期間,有針對(duì)性做好疑似輟學(xué)生的調(diào)查摸底,摸清轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況,找準(zhǔn)學(xué)生輟學(xué)的主要原因,積極做好勸返工作。

 。ㄈ﹪(yán)格管理學(xué)籍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)籍的信息維護(hù)工作,重點(diǎn)做好留守兒童、殘疾兒童的信息維護(hù),嚴(yán)格審查學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)相關(guān)材料,做到“籍隨人走、一生一籍”。

 。ㄋ模┱n后服務(wù)開展正常。各校本著“公益”“自愿”的原則,認(rèn)真落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案(試行)》相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際上好校本課程,開展特色活動(dòng)。對(duì)收費(fèi)情況進(jìn)行了檢查,沒有發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

 。ㄎ澹﹪(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校能嚴(yán)格控制班額,符合相關(guān)規(guī)定。認(rèn)真國(guó)家課程計(jì)劃,提前安排好課程表并上墻。教師嚴(yán)格按照課表落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生大課間及體育活動(dòng)時(shí)間充分保障,秩序井然,精神飽滿。教師能按要求認(rèn)真做到三級(jí)備課,課時(shí)充足,教案規(guī)范,教導(dǎo)處也能按照區(qū)教育局要求對(duì)教師備課情況進(jìn)行檢查,并有詳細(xì)記錄。

  三、加強(qiáng)安全管理,消除安全隱患

  (一)學(xué)校安全隱患排查整治。建立學(xué)校校舍安全年檢制度,各校利用假期,各校對(duì)教室、辦公室、食堂、圖書室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、階梯教室、配電房等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行電路檢修。在開學(xué)前,對(duì)火災(zāi)、溺水、建筑物倒塌、樓梯口擁擠、飲用水、小食堂、食物中毒、交通、毒品預(yù)防、化學(xué)藥品外泄等各類安全隱患進(jìn)行了深入細(xì)致的排查,并采取了相應(yīng)措施,真正做到了排查到位,整改防范到位。各校加強(qiáng)門衛(wèi)管理,門衛(wèi)保安認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格校外人員入校管理,進(jìn)校疫防登記。

  (二)強(qiáng)化食品與飲水安全管理。各校把食品安全工作納入學(xué)校工作的重要議事日程,召開學(xué)校食品安全工作會(huì)議,統(tǒng)籌安排。有食堂的學(xué)校,開學(xué)前對(duì)食堂內(nèi)外進(jìn)行了衛(wèi)生整治,對(duì)食堂內(nèi)部進(jìn)行了全面消毒,嚴(yán)格執(zhí)行食品準(zhǔn)入制度、索證制度等,食品分類儲(chǔ)存,保障了食品安全。開學(xué)第一天,在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上,區(qū)教體局檢查組對(duì)轄區(qū)學(xué)校(含托幼機(jī)構(gòu))的食品安全及食堂進(jìn)行了抽查,確保師生身體健康和生命安全。加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,大部分學(xué)校設(shè)有保健室(衛(wèi)生室),配備兼職教師,建立了學(xué)生健康體檢檔案,對(duì)因病缺勤學(xué)生認(rèn)真登記,并與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)掌握恢復(fù)情況。幼兒園認(rèn)真開展晨檢,各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作細(xì)致入微。

 。ㄈ⿲W(xué)!叭馈苯ㄔO(shè)落實(shí)到位。所有中小學(xué)、幼兒園均按照標(biāo)準(zhǔn),將各項(xiàng)安全工作制度上墻,警棍、警叉、橡膠棒等配齊配全。消防設(shè)施進(jìn)行了更新和維護(hù),消防器材配齊配足,均在有效期內(nèi)。加強(qiáng)安全管理,配齊疏散標(biāo)志標(biāo)識(shí)。各校按照要求配齊門衛(wèi)或?qū)B毐0,視頻監(jiān)控正常運(yùn)轉(zhuǎn),并做到了全覆蓋,無死角。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)生安全教育。堅(jiān)持預(yù)防為主,上好“春季安全第一課”,各校通過開學(xué)典禮、班會(huì)、宣傳欄等形式,進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控、防溺水、交通安全、食品安全等為重點(diǎn)安全宣傳教育工作。加強(qiáng)安全管理,走廊、樓梯等配齊疏散標(biāo)志標(biāo)識(shí),維護(hù)好師生上下樓秩序。加強(qiáng)消防安全防控,落實(shí)消防安全責(zé)任制,對(duì)實(shí)驗(yàn)室;、電器及開關(guān)等加強(qiáng)檢查,消除隱患。學(xué)校已在上學(xué)期組織開展了過消防演練和應(yīng)急疏散演練。建立了學(xué)生欺凌防治工作機(jī)制,做好校園欺凌排查整治活動(dòng),開展專題教育,堅(jiān)決杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)校園周邊防控。各校充分發(fā)揮“護(hù)學(xué)崗”作用,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值班教師在上下學(xué)高峰,提前到崗,堅(jiān)守崗位,護(hù)送學(xué)生安全出入校園。駐校民警積極配合學(xué)校維護(hù)好道路交通,為保障師生、家長(zhǎng)順暢通行提供有力保障,同時(shí),警校聯(lián)合對(duì)校門口及周邊進(jìn)行綜合治理,消除違停、違規(guī)經(jīng)營(yíng)等隱患,為學(xué)校開學(xué)營(yíng)造安全文明的環(huán)境。

  四、“縣管校聘”管理改革推進(jìn)情況

  制定了《蚌山區(qū)“縣管校聘”》管理改革實(shí)施方案》,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,分步組織實(shí)施。目前,各校正在進(jìn)行編制核查,報(bào)送學(xué)校教職工在編在崗情況,編制具體實(shí)施方案,積極推進(jìn)全員參與的“縣管校聘”工作。

  學(xué)校督察報(bào)告 篇19

  根據(jù)《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》、《省人民政府關(guān)于促進(jìn)民辦教育大發(fā)展的意見》文件精神,我校認(rèn)真對(duì)照督導(dǎo)檢查相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行了自查自評(píng),現(xiàn)書面報(bào)告,報(bào)告如下:

  一、我校概況

  我校創(chuàng)建于20xx年,經(jīng)市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所九年一貫制民辦學(xué)校。

  校內(nèi)設(shè)施完善,功能齊全,設(shè)計(jì)美觀,布局合理。學(xué)校配備了多媒體一體教學(xué)機(jī)、電腦、電視機(jī)、閉路電視、電子監(jiān)控、太陽(yáng)能熱水器等電教設(shè)備和生活設(shè)施,圖書達(dá)30000余冊(cè),為學(xué)生造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

  我校始終堅(jiān)持“教好一個(gè)學(xué)生,幸福一個(gè)家庭;辦好一所學(xué)校,幸福一方社會(huì)”的辦學(xué)理念和“一切為了孩子,服務(wù)家長(zhǎng),服務(wù)社會(huì),讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生開心”的辦學(xué)宗旨,積極開展保教活動(dòng)和教研工作,注重專業(yè)的教師和管理人員隊(duì)伍建設(shè),現(xiàn)有教職工500余人。

  我校在上級(jí)主管部門指導(dǎo)和社會(huì)關(guān)心支持下,現(xiàn)在在校學(xué)生3800余人。近幾年來,順利通過了上級(jí)部門組織的年檢,得到社會(huì)一致好評(píng)。

  我校繼續(xù)本著“工作規(guī)范化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、管理科學(xué)化”的辦校思路,將我校努力打造成教育品牌、行業(yè)典范。

  二、我校工作開展情況

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)管理

  我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《我校教育指導(dǎo)綱要》、《我校工作規(guī)程》,堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生體、智、德、諸方面身心和諧發(fā)展。

  1、在管理工作中做到:按規(guī)定履行了登記注冊(cè)手續(xù),接受上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、管理、檢查、指導(dǎo)。

  2、由校長(zhǎng)親自抓日常管理工作,副校長(zhǎng)分管教育教學(xué)工作。

  3、實(shí)行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。

 。1)我校每學(xué)期制定有切合學(xué)生班實(shí)際、符合學(xué)生發(fā)展水平工作計(jì)劃和總結(jié)。做到《校長(zhǎng)職責(zé)》、《副校長(zhǎng)職責(zé)》、《教師崗位職責(zé)》、《接送制度》、《教師考勤制度》《一日活動(dòng)常規(guī)》、《課程表》、《作息時(shí)間表》等管理制度上墻,定期檢查、考核、評(píng)估并與教師月考核掛鉤。

  (2)依照?qǐng)?zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算,用于發(fā)放學(xué)生教師工資、生活支出及其它支出。

 。3)狠抓師資素質(zhì)的提高和教育觀念的轉(zhuǎn)變。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),要求學(xué)生教師堅(jiān)持每月1次研討活動(dòng)。

 。4)為保證保教工作的發(fā)展需要,做到了財(cái)產(chǎn)實(shí)行登記、清理、保護(hù)并有專人進(jìn)行維修。

  (二)教學(xué)工作

  1、新學(xué)期開始,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求和學(xué)生實(shí)際,制定學(xué)生學(xué)期工作計(jì)劃和符合學(xué)生發(fā)展水平的各科保育目標(biāo)計(jì)劃。堅(jiān)持學(xué)生教師定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、分析、自查保教計(jì)劃執(zhí)行的情況。

  2、教師能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn),合理安排組織一日活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度和保教工作程序。在開展學(xué)生教育教學(xué)的活動(dòng)中,注重“體育、智育、德育、美育”的相互滲透,合理組織教育的內(nèi)容。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行了《我校衛(wèi)生評(píng)比制度》,有校校、班級(jí)衛(wèi)生工作制度和計(jì)劃,堅(jiān)持晨檢制度,對(duì)學(xué)生健康進(jìn)行定期體檢,建立健康檔案,對(duì)有傳染病的學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格隔離,按規(guī)定預(yù)防接種,做好保健工作,要求學(xué)生日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,每天進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生檢查評(píng)比,每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查評(píng)比,重視安全教育,發(fā)現(xiàn)有不安全的隱患,及時(shí)處理,禁止學(xué)生帶不安全的物品入校,教育學(xué)生不去危險(xiǎn)的地方玩耍,不玩不安全的游戲。教室每天小掃,周末大掃除,保持室內(nèi)空氣流通、陽(yáng)光充足,使學(xué)生生活在健康的環(huán)境中。

  4、為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,做到校校內(nèi)整潔,室內(nèi)布局合理,有適合學(xué)生的體育活動(dòng)器材、圖書角,活動(dòng)室布置富有教育性、審美性,注重學(xué)生的參與。

  5、擔(dān)任學(xué)生班的教師能為人師表,尊重關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,重視學(xué)生的素質(zhì)教育,無體罰、無變相體罰現(xiàn)象,無諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生人格的行為,教師與學(xué)生關(guān)系融洽。

  6、有家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng),每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)一次(或電話聯(lián)系),向家長(zhǎng)介紹學(xué)生班教育的內(nèi)容和要求,了解學(xué)生家庭教育情況,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,共同商計(jì)教育方法,以保持學(xué)生班教育和家庭教育協(xié)調(diào)一致。

  7、根據(jù)學(xué)生班保育與教育的基本要求,制定了學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展的各學(xué)科教育教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  (1)通過開展適合于學(xué)生的體育活動(dòng),使其增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康,促進(jìn)正常發(fā)育,發(fā)展基本功能(如走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀蹬、平衡等),提高學(xué)生速度、平衡和靈敏性等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。充分利用環(huán)境,創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生積極參加活動(dòng)的條件,開展了各種體育游戲活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣及學(xué)生友好、合群、機(jī)智、勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí)。

  (2)通過豐富多樣的活動(dòng)以及日常生活的常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌,樂于幫助別人的好品質(zhì),學(xué)會(huì)自己的事情自己做,有較強(qiáng)的自律能力,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔、有條理以及注意安全的習(xí)慣,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心,不怕困難的精神,使學(xué)生有良好的品德和行為習(xí)慣。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過上課、看圖書、表演、介紹優(yōu)秀文學(xué)作品,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音清楚、正確、學(xué)說普通話,擴(kuò)展學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大詞匯量,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展,為進(jìn)入文字閱讀打基礎(chǔ)。通過學(xué)生直接操作實(shí)物的活動(dòng),以及各種感官,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感念,培養(yǎng)有益的數(shù)學(xué)興趣和動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,發(fā)展智力,使學(xué)生形成初步的數(shù)感念。使學(xué)生了解周圍的自然和社會(huì)環(huán)境,對(duì)大自然主動(dòng)探索的興趣,發(fā)展觀察力,并形成對(duì)待事物與人的正確態(tài)度。通過上課和日常生活使學(xué)生懂得了一些簡(jiǎn)單的衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣。為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件,豐富他們的生活,引導(dǎo)學(xué)生利用感官,加深對(duì)美的事物的感受,通過豐富多彩的音樂活動(dòng)形式,初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好,陶冶情操,使學(xué)生對(duì)音樂有聽覺感和節(jié)奏感,學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂作品所必須的,粗淺的知識(shí)和技能。開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和對(duì)作品美的欣賞力,發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力,為學(xué)生提供適合的美術(shù)活動(dòng)材料(如剪刀、膠水、水彩筆、彩色紙、手工紙等),使學(xué)生手部肌肉動(dòng)作具有協(xié)調(diào)性、靈活性,學(xué)會(huì)使用美術(shù)工具及材料的技能,并能表現(xiàn)自己對(duì)周圍活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和情感。加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、寫字訓(xùn)練,重視傳統(tǒng)文化教育,提高學(xué)生審美能力。

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  為了強(qiáng)化我校的安全工作,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生人身、飲食安全,保證學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)。根據(jù)我校安全工作制度,建立健全了《安全應(yīng)急預(yù)案》,針對(duì)我校自身情況制定如下安全措施:

  1、領(lǐng)導(dǎo)班子充分重視,提高思想意識(shí)。

  成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動(dòng)。要求教師提高責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)安全常識(shí),切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全工作的重要性,保證把孩子教育好、管理好、保護(hù)好,讓家長(zhǎng)放心地將學(xué)生交到我們的手中。

  2、消防安全工作管理。

  我校集體對(duì)活動(dòng)室、寢室、廚房等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查,增設(shè)消防滅火器和應(yīng)急燈及疏散標(biāo)志,對(duì)電源、電線進(jìn)行改裝處理,對(duì)教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理,將墻面外漏的插座用膠帶封住,將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用,消除一切不安全的隱患。并對(duì)學(xué)生及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育,確保緊急情況下學(xué)生和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

  3、接送、晨檢情況管理。

  我校教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生,注意做好學(xué)生入校、離校的登記交換手續(xù)。對(duì)于不熟悉的學(xué)生接送者要謹(jǐn)慎對(duì)待,不能有一點(diǎn)失誤。違反規(guī)定交接學(xué)生接送的要嚴(yán)肅處理,嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。如果學(xué)生無人接送,教師要負(fù)責(zé)到底,安全無誤地將學(xué)生送到家。對(duì)于未到校的學(xué)生,教師要及時(shí)做好家校聯(lián)系工作,并針對(duì)具體情況進(jìn)行匯報(bào),學(xué)生教師應(yīng)盡職盡責(zé),根據(jù)季節(jié)變化和學(xué)生具體情況做好健康工作。

  4、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械情況管理。

  我校對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具、用品,進(jìn)行了徹底地檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理,消除了隱患。

  5、學(xué)生安全常識(shí)教育情況。

  學(xué)生教師結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的滲透,讓學(xué)生具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí),并利用接送學(xué)生的時(shí)候與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)配合我校的教育工作。同時(shí),結(jié)合學(xué)校的安全教育講座,我校組織學(xué)生聽安全知識(shí)講座,深入進(jìn)行各類自身安全思想的滲透和了解。我校在管理制度、校校設(shè)施、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解,學(xué)生將會(huì)在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長(zhǎng)。

  三、自查自評(píng)達(dá)標(biāo)情況

 。ㄒ唬┞鋵(shí)國(guó)家教育法律法規(guī)政策方面:

  我校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)健全,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo),相關(guān)人員均參加了培訓(xùn),具備相關(guān)資格,簽訂了相關(guān)聘任手續(xù)。工資按時(shí)足額發(fā)放,開齊了相關(guān)課程。我校有良好的社會(huì)聲譽(yù),招生均為口碑相傳。

 。ǘ┪倚R(guī)章制度建設(shè)方面:

  我校制度健全,建立了教育管理制度、后勤、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理制度、安全工作制度等,管理規(guī)范,制度執(zhí)行得力,檔案資料健全。

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  我校充分利用櫥窗等結(jié)合實(shí)際抓好了安全教育工作,安全工作深入課堂,提高了師生安全自保自護(hù)能力;定期進(jìn)行安全大排查,及時(shí)消除安全隱患;規(guī)范安裝消防設(shè)備和監(jiān)控設(shè)備,加強(qiáng)了自救演練,定期檢查,做好了排查記錄;食品衛(wèi)生制度健全,管理規(guī)范、到位,抓好了相關(guān)臺(tái)帳記錄,無安全事故發(fā)生;建設(shè)了警務(wù)室,安裝了內(nèi)外監(jiān)控探頭,安保到位,物防、技防器械齊備;按照要求,辦理了校方責(zé)任險(xiǎn)。

  (四)教育教學(xué)管理方面:

  我校嚴(yán)格按照《我校工作規(guī)程》規(guī)范辦學(xué)行為,精心組織教育活動(dòng),重視學(xué)生的室外活動(dòng),重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和思維訓(xùn)練,并把中國(guó)傳統(tǒng)文化融入教學(xué)內(nèi)容,抓好了教師的課前準(zhǔn)備和上課工作,教學(xué)行為規(guī)范。

 。ㄎ澹┴(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理方面:

  我校配備了有相關(guān)資質(zhì)的財(cái)務(wù)管理人員,建立了財(cái)務(wù)管理制度,一定程度上做好了財(cái)務(wù)賬簿,到物價(jià)部門進(jìn)行了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)備案,收費(fèi)和支出進(jìn)行了公示,并按規(guī)定抓好了退費(fèi)工作;我校建立了財(cái)產(chǎn)管理制度,有專人負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)管理工作,賬物相符。

 。┬PN幕ㄔO(shè)方面:

  我校布局相對(duì)合理,區(qū)域劃分極為分明,校容校貌整潔美觀,校校文化建設(shè)突出特色,學(xué)生舉止文明大方,行為習(xí)慣養(yǎng)成良好。

  四、存在問題和不足

  我校自開辦以來,由于我校的高度重視和嚴(yán)格管理,得到了社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng),但面對(duì)新形勢(shì)的要求,通過自查,我們認(rèn)為以下幾方面要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng):

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)我校課程管理的領(lǐng)導(dǎo),引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。加大教研力度,在提高教師的教育能力、教育目標(biāo)的制訂、解決活動(dòng)的重難點(diǎn)問題、學(xué)生自主發(fā)展的空間、分組活動(dòng)等方面還有待于改進(jìn)和提高。

  2、我校雖在硬件建設(shè)方面得到明顯改善,但在今后,還需加大投入,繼續(xù)添置我校的設(shè)備設(shè)施,努力達(dá)到新的要求。

  3、我校教師隊(duì)伍有發(fā)展的優(yōu)勢(shì),希望在今后進(jìn)一步明確教師培養(yǎng)目標(biāo),精心打造教師隊(duì)伍,為進(jìn)一步凸顯辦校特色打下扎實(shí)的基礎(chǔ),促進(jìn)辦校水平上一個(gè)新臺(tái)階。

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