2016優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料范文
篇1：
我叫xx，女，漢族。系鹽湖區(qū)泓芝驛中心校教師，出生于1960年7月，現(xiàn)年54歲，1978年2月從事教育教學(xué)工作，已從教36個年頭。歷經(jīng)這漫長的歲月，道路的蹉跎，使我明白了很多道理，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣。人們把教師比為“園丁”比作“紅燭”。“園丁培育桃李開遍天涯海角。“紅燭”照亮別人卻把自己燃燒。
自參加工作以來，我始終熱愛著自己的職業(yè)，把全部的心血傾注到教育教學(xué)實(shí)踐活動中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正地做到既教書育人，又取得的可喜的成績。
我也是一個普通的女人，有家庭，有丈夫，同時也有兒女和孩子。在生活中也充當(dāng)著妻子、母親的角色，但是我心中也充滿著愧疚，丈夫陪伴著我三十余年的生活，與我相扶相持，同經(jīng)風(fēng)雨。隨著年齡的增長，身體也大不如從前，高血壓病時刻伴隨著他，走路頭暈眼花冒金星，莊稼農(nóng)活干不了，不定時就到醫(yī)院看大夫，為了學(xué)校的工作，我從來沒陪過我的愛人去過醫(yī)院。因?yàn)樽鰹橐幻嗣窠處�，總覺自己的責(zé)任重大，來不得半點(diǎn)馬虎，除了平時得上課，作業(yè)批改，周六日還要對學(xué)生進(jìn)行家訪。對一些家庭困難、留守兒童進(jìn)行輔導(dǎo)。
在課堂上 ，我以老師的態(tài)度對待學(xué)生，給予學(xué)生諄諄教誨，在生活中我則像朋友一樣和學(xué)生交流，了解學(xué)生的喜怒哀樂，和學(xué)生分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心學(xué)生的生活。熱愛學(xué)生一直是我努力的目標(biāo)，對我教過的每一個學(xué)生我都投注了深深的感情，每當(dāng)看到學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，或者找不到人生的方向，我都會像朋友一樣走到學(xué)生的身邊和他們探討人生和理想。無怪乎有的學(xué)生對我說，“謝老師，聽你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大的不同”。
我的執(zhí)著，我的工作，丈夫雖然有怨言，但從來沒表露出來，只是理解和支持。孩子們現(xiàn)在已長大成人，雖然小時候我陪伴他們的時間不太多，但他們都非常能夠理解我，這一點(diǎn)我作為母親感到非常欣慰。
我歷經(jīng)育工作幾十年，在2012年10月例行體檢中，被發(fā)現(xiàn)患有乳腺腫瘤，那一刻，我驚呆了，覺得屬于我的天要塌了，醫(yī)生的建議立即住院手術(shù)接受治療，我真想不通，放心不下。在領(lǐng)導(dǎo)、同事、家屬的再三說服下，我才住院接受治療。由于配合得當(dāng)，治療及時，我于2013年2月份出院�；氐郊也痪�，我適應(yīng)不了家里的環(huán)境，總是放心不下學(xué)校的孩子們，每天吃過藥，總是抽出兩個小時來到學(xué)校，看看學(xué)生。我真是放心不下，我非常期盼自己盡快康復(fù)。療養(yǎng)兩個月之后，奇跡呈現(xiàn)，醫(yī)生說我可以繼續(xù)工作了，我興奮的幾天幾夜都難以睡眠。真是感謝蒼天，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事，感謝親朋，我請求領(lǐng)導(dǎo)立即返崗，進(jìn)行工作，這樣又回到了我的孩子身邊，重新站在了三尺講臺上，望著孩子們渴望求知的眼神，我的心融化了。我告訴自己的良心，不能讓孩子們失望，不能讓家長們失望，我要一切為了我培養(yǎng)的孩子們。常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在三十六年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
我的工作雖然很平凡，但我的教育事業(yè)我認(rèn)為很神圣。如果時光能倒流二十年，我還愿將青春灑在教育事業(yè)這篇熱土中，讓她閃光，鑄就輝煌!
篇2：
我叫xx，是遼陽市青少年宮舞蹈教師。我是一名普通的校外教育工作者，愛崗敬業(yè)是我的根本和基礎(chǔ)，做行業(yè)先鋒是我的目標(biāo)。在平凡的工作崗位上，敬業(yè)實(shí)干，銳意創(chuàng)新，以自己的實(shí)際行動，努力詮釋著社會主義核心價值觀重要思想的豐富內(nèi)涵。我個人認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)，做行業(yè)先鋒”不是一味地加班加點(diǎn)，而應(yīng)該把它當(dāng)做精神享受的一種體驗(yàn)。表現(xiàn)在工作中就是令人折服的綜合素質(zhì)、發(fā)展特色的率先意識及圓滿完成任務(wù)的工作能力。
作為青少年宮一名舞蹈教師，我為工作生活在這個溫暖的大集體中感到驕傲和自豪。遼陽市青少年宮作為遼陽市校外教育主陣地，承擔(dān)全市青少年公益性校外教育等工作任務(wù)。在團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，全宮各項(xiàng)工作取得長足發(fā)展。市青少年宮成立于1980年，在成立之初，時任全國人大常委會副委員長宋慶齡為我宮親筆題詞：“青少年活動豐富多彩，有助于德、智、體全面發(fā)展。”我們一直秉承這個理念認(rèn)真努力地工作著。在單位的培養(yǎng)和個人努力下，我在藝術(shù)造詣和學(xué)識水平上取得了一定的成績，也得到了社會各界的認(rèn)可�，F(xiàn)被聘為中國舞蹈家協(xié)會會員，遼寧省舞蹈家協(xié)會會員，遼陽市舞蹈家協(xié)會常務(wù)副主席，中國歌劇舞劇院校外考級指導(dǎo)教師，中國舞蹈家協(xié)會注冊舞蹈教師等。三十年來，共創(chuàng)作舞蹈作品100多部，組織學(xué)員參加國家、省市級演出節(jié)目200多場，為全國各大藝術(shù)院校輸送學(xué)員300多名。其中，我的一名學(xué)生因舞蹈特長考入清華大學(xué)，現(xiàn)為在校研究生，并擔(dān)任校舞蹈隊(duì)隊(duì)長。
對待工作，我的方式就是認(rèn)真走好人生的每一步，在對本職工作的追求中，留下或深或淺、平凡而樸實(shí)的足跡。
一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育，不斷提高思想政治素養(yǎng)
曾經(jīng)有人說過，個子矮矮、身體胖胖、年歲大大，還是個男的，教少兒舞蹈，還都是女孩兒的少兒舞蹈，真不可思議!因此，我一度對少兒舞蹈教育產(chǎn)生了懈怠。后來，有個實(shí)例激勵了我，原青少年宮一樓有個圣亞海鮮大酒店，每天高官達(dá)人，文人墨客，三教九流，顧客滿堂，燈火輝煌。它的對面小攤上是老楊頭燒雞。每年酒店純利潤五十多萬，而小攤上的老楊頭燒雞每年純利潤九十多萬。這個例子給我一個啟迪：不管你做什么，只要認(rèn)真專研，刻苦學(xué)習(xí)，帶著自信，帶著希望，帶著力量，人人心中有，人人筆下無，情理之中，意料之外，就會把少兒舞蹈教育做得更好。
作為一名校外教育工作者，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程。 思想上，我時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，認(rèn)真培養(yǎng)并踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教育工作者這個職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。從教三十年來，我教過的學(xué)生有三千多人，現(xiàn)在很多已為人父母，更有一些學(xué)生把自己的孩子送來學(xué)習(xí)舞蹈，我覺得這是學(xué)生對我最大的信任和肯定。每逢佳節(jié)，收到遠(yuǎn)方學(xué)生發(fā)來的祝福和問候，都會讓我由衷地感到溫暖和幸福。我認(rèn)為一名合格的教育者應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教育者，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”從教三十來年，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。
二、注重鉆研，努力探索，不斷強(qiáng)化教育科研能力
校外教育的少兒舞蹈教學(xué)沒有統(tǒng)一的教材，全國都是一樣。遼陽市青少年宮學(xué)習(xí)舞蹈的孩子年齡不統(tǒng)一，有的學(xué)習(xí)這個有的學(xué)習(xí)那個，時間安排上也不統(tǒng)一，一個班型有大有小，年齡和學(xué)習(xí)的程度也不一樣。這個難度非同小可，你教什么?怎么去編制各班的教材，你怎么去教?需要動動腦筋，費(fèi)費(fèi)心思。面對這些問題和難點(diǎn)，我在教材上采取吸收各家精華，取我所需，為我所用，分門別類，難易結(jié)合。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有芭蕾舞、中國古典舞、民族民間舞和兒童舞蹈四大類有機(jī)結(jié)合。四種培訓(xùn)方法：形體訓(xùn)練，基本功訓(xùn)練，技術(shù)技巧訓(xùn)練，節(jié)目和組合訓(xùn)練。抓住少年兒童的童趣性、童知性、童幻性和童樂性，切實(shí)遵循循序漸進(jìn)，全面發(fā)展，區(qū)別對待，持續(xù)銜接的原則。給學(xué)員們美的形象，讓愛與她們交融，把自己的激情釋放出去，和她們交好朋友，把鼓勵送給學(xué)生。課上一定把教案藏起來，讓家長成為教學(xué)的好伙伴。真正的激發(fā)學(xué)員的童心童趣，寓教于樂，提高她們的身體姿態(tài)和精神面貌，陶冶她們的美好情操，發(fā)展她們的形象思維，啟迪她們的聰明才智。另外，我還采用手指訓(xùn)練法，人人都知道十指連心，這個心就是思維，這個心就是人的大腦小腦。舞蹈是用心在跳舞，十指靈活頭腦就靈活，頭腦靈活舞蹈動作才靈活、協(xié)調(diào)、穩(wěn)健。其次，采用動作接龍的方法，使學(xué)員們在動作游戲中，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，豐富動作元素。再次，根據(jù)不同學(xué)員的年齡，采用腦筋急轉(zhuǎn)彎、打節(jié)奏、猜謎語、說笑話等邊緣教學(xué)，調(diào)節(jié)學(xué)員的精神狀態(tài)，解除疲倦，集中注意力，提高反應(yīng)能力。
三、愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不斷增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)理念
在實(shí)際工作中，我處處以模范教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，少年宮工作時間有其特殊性，每逢節(jié)假日，家人休息時就是我們最忙碌的時候。記不清有多少次，下課后有的家長沒有來接孩子，打電話聯(lián)系不上或是有急事不方便，我就一個個地把孩子送回家。從教三十年來，我與單位其他同志一樣，極少在周末帶孩子出去玩過。老父親病重住院幾個月期間，沒有耽誤一堂課，甚至有一次，醫(yī)院下達(dá)病情危急通知，我也因?yàn)檎谏险n而沒有及時得到通知，幸虧有妻子家里家外操勞，替我盡孝。雖然今天我是作為愛崗敬業(yè)典型人物站在這里，但是捫心自問，我并沒有盡到一個好兒子、好丈夫、好父親的責(zé)任。盡管如此，我并不后悔成為一名教師，俗話說得好，教學(xué)相長，我在孩子們身上同樣學(xué)到了很多。她們的樂觀開朗，她們的努力堅(jiān)持，看到她們成功就是我最大的快樂。多年來，我曾多次跟隨單位為農(nóng)民工子弟小學(xué)的孩子和家庭條件困難的孩子進(jìn)行免費(fèi)教學(xué)。因?yàn)樵谇嗌倌陮m工作，平時大多是為少年兒童授課，但心中一直秉承“尊老愛幼”的理念，所以經(jīng)常利用業(yè)余時間為縣區(qū)的老年舞蹈團(tuán)教授舞蹈，為他們編排舞蹈節(jié)目，豐富老年人的業(yè)余文化生活，深受老年人的歡迎和喜愛。
我沒有驚天動地的舉動，也沒有氣壯山河的誓言，我只是在平凡的崗位上，做著自己本職的工作�；厥兹畞砟杲處熒牡淖阚E，時時被自己周圍的人感動著。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育教學(xué)的平凡崗位上，我將持之以恒，在愛崗敬業(yè)的路上，繼續(xù)展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。愛崗沒有終點(diǎn)站，敬業(yè)永遠(yuǎn)在路上!
篇3：
1997年，我從許昌師范畢業(yè)踏入了學(xué)校的大門，被分配到馬坊鄉(xiāng)前彪崗小學(xué)，開始了教書育人的生涯。自此，我抱著一顆忠誠黨的教育事業(yè)的熾熱之心 ，矢志不移的在校園這塊凈土上耕耘，決心為農(nóng)村教育、為那些渴求知識的農(nóng)村孩子奉獻(xiàn)終生，抱著這樣的信念，我在三尺講臺上度過了十幾個春秋，我從不后悔，也從不倦怠。
我從教至今已有十八個年頭，年年擔(dān)任班主任。我深深感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神上生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)我看見那一雙雙渴求知識的目光，一張張專注的面容，就不由身心激動，熱血澎湃，似乎融入到無比圣潔的情景，生命也因此贏得了壯麗的升華。十幾年了，我從來沒有缺過一節(jié)課，從不上一節(jié)無準(zhǔn)備的課。記得2002年我的孩子剛剛滿月，我就返回了學(xué)校，因?yàn)槲译x不開我的學(xué)生，他們需要我。我回校那天學(xué)生們得知這個消息，全班學(xué)生竟然跑到我家里來接我，看著他們激動的面孔，我明白，我和教育是永遠(yuǎn)也分不開了。我的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外諄諄的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”
2007年，我被調(diào)入馬坊鄉(xiāng)二中工作，教語文課并擔(dān)任七年級班主任工作，適逢新課改浪潮，又是首次到初中任教，我深感肩頭的壓力和責(zé)任，我在認(rèn)真?zhèn)湔n，上課的同時，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在教學(xué)中，我注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓孩子由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@成效。在班級管理中，我積極學(xué)習(xí)魏書生和李鎮(zhèn)西老師的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)，形成了一套自己的管理方法。在班級事務(wù)中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生自覺參加班級管理，人人有活干，人人有事管，班內(nèi)的衛(wèi)生、紀(jì)律、德育活動等各方面，學(xué)生都熱心參與，熱情高，效果好，深受學(xué)校好評。這一屆的學(xué)生首次實(shí)行大循環(huán)，我一直跟班到初中畢業(yè)，這一屆的成績是歷年來馬坊二中最好的，中招500分以上人數(shù)也達(dá)到了歷史最高。
2010年秋，由于大環(huán)境的原因，馬坊二中被改制為馬坊鄉(xiāng)第一小學(xué)，是當(dāng)時全縣為數(shù)不多的寄宿制小學(xué)。這一年，我又擔(dān)起了六年級班主任。小學(xué)的學(xué)生和初中相比又有不同的特點(diǎn)--貪玩、對家長的依賴性強(qiáng)。記得學(xué)生報到的第一個晚上，第一次住校的孩子開始是興奮，在宿舍里吵鬧，睡不著，我就搬了鋪蓋也住進(jìn)了學(xué)生宿舍，讓學(xué)生及時休息，到半夜的時候，有幾個學(xué)生由于想家，竟然嚶嚶的哭起來，我只好起來安慰她們，給她們喝開水，看著她們睡覺。學(xué)生張志強(qiáng)是一名孤兒，平時跟著爺奶生活，在學(xué)校經(jīng)常有大學(xué)生欺負(fù)他，穿的衣服也是破破爛爛，吃飯饑一頓飽一頓的，性格開始變得孤僻。了解到情況以后，我主動找到他談心、了解情況，經(jīng)常帶他到自己家吃飯，天冷了，我把剛給丈夫買的保暖內(nèi)衣給他穿，在班里我也讓同學(xué)們組成互助組，在生活和學(xué)習(xí)上給他以幫助，使他很快從自卑的陰影中走了出來，成了班級一名愛學(xué)習(xí)、愛勞動的積極分子。
十八年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，“學(xué)高為師，身正為范”是一個為人師者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。教書育人，教書者必先學(xué)為人師 ，育人者必先行為示范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之魂。今天，面對全社會經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的新形勢，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我覺得作為一名教師應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福，讓自己有價值、有尊嚴(yán)的活著應(yīng)是我們的正確立場。只有這樣，我們在喧囂的繁雜世界才不至于輕易迷失自己。
如今，面對周圍年輕老師的進(jìn)城潮，面對社會上的打工創(chuàng)業(yè)潮，我也曾思考過，也曾動搖過，但是我從未放棄過這些農(nóng)村的孩子。當(dāng)教師節(jié)那一個個祝福的短信到來時，當(dāng)看到講臺上學(xué)生偷偷放的“亮嗓”時，當(dāng)過年的時候一群群的孩子來祝福時，我想，這就是我從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與激動人心的幸福。教師是真實(shí)生活情境的個體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時候，要做出正確的判斷很難，但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。
有付出就有回報，任教以來，我所任學(xué)科成績一直在全鄉(xiāng)遙遙領(lǐng)先，我多次被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等。我把自己的心得體會寫出來，論文多次獲省市一等獎，2009年我所帶班級獲市級先進(jìn)班集體，2010年獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，多次獲得市征文優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，2012年獲縣優(yōu)秀教師，2013年獲縣優(yōu)秀班主任。
所有成績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持，在農(nóng)村教育這方天空，我要以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，扎根農(nóng)村教育，不僅做為人民服務(wù)的教師，更要做讓人滿意的教師。
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