初三畢業(yè)班教師教學心得總結
一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的;仡欉@一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做一下總結。
我們初三年級共有學科老師××位,其中高級教師××位,另有××位富有多年經(jīng)驗的資深教師?梢赃@么說,師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外,我們還有××位青年教師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中××位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機會,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新的可喜局面。在這期間,我作為初三年級的一份子,深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的`優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學年開學伊始,每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,列舉了需重點幫助的學生的名單,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,早晨7:30分,每班學習最困難的學生到圖書館集合,由任課老師進行細致的一對一的輔導,至8:15分結束,整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學校,連早飯都來不及吃,就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感受時,老師們的回答驚人的一致:“這不算什么,只要學生需要,我們再苦再累也值得!泵刻熘形邕@段時間,老師們都搶著進教室,大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題,后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調整,中午12:30分各班又開始了午自修。放學后,我們還針對各類學生開展分層教學,每天要到5:30分才能下班?梢,初三教師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。在我們的心目中,家庭就排到了最后,沒有時間陪家人,沒有時間教育自己的孩子,更沒有時間處理家務。
工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,相反,許多老師都是偷偷地藏起了病假條,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
前面說到初三的老師們大多教學經(jīng)驗豐富,往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力量,幾個備課組每周都準時進行活動,由組內教師輪流主講,大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青年教師教學,即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學,這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。另外,本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科競賽中,我們年級均有學生獲獎,人數(shù)之多,為近幾年來之最。以上說的種種,都為我們今天取得最后的成功打下了堅實的基礎。
但是,仔細回想總結,我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法,有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了極度厭學的情況,甚至嚴重違反校紀校規(guī),曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的,學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應該盡早開展,不斷一點一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來處理,補救。
希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓。
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