初中班主任總結(jié)2017
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，今天，CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖浅踔邪嘀魅慰偨Y(jié)2017，希望對(duì)大家有幫助~
初中班主任總結(jié)2017范文一
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二(1)班班主任工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)做如下總結(jié)：
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于我校學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，特別是到了初二，學(xué)生步入青春期，對(duì)問題的看法有了自己的主見，而且比較叛逆，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。本學(xué)年我利用以往班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的年齡段特點(diǎn)，更加注重管理的方法和實(shí)效，并有班級(jí)管理上及時(shí)反思和創(chuàng)新。本學(xué)期我主要抓了以下幾項(xiàng)工作：
一、繼續(xù)培養(yǎng)骨干班委，小組長(zhǎng)、課代表，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的學(xué)生干部隊(duì)伍。
我覺得班級(jí)管理工作成功的關(guān)鍵在于對(duì)班干部的培養(yǎng)，無論是老師任命還是選舉產(chǎn)生的學(xué)生干部、課代表、小組長(zhǎng)、舍長(zhǎng)，從初一開始，我每個(gè)學(xué)期對(duì)他們進(jìn)行多次指導(dǎo)培訓(xùn)，使他們各自明確自己干什么，怎樣干，并經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生訪談，教師訪談，找出他們工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正;班長(zhǎng)、體育委員、勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員幾個(gè)班干部更是重點(diǎn)培養(yǎng)。經(jīng)過兩年的磨練，我們班已經(jīng)培養(yǎng)出了一個(gè)正氣、能力強(qiáng)的班委集體，多層次的學(xué)生干部隊(duì)伍，極好的保障了班級(jí)各項(xiàng)工作有章、有序的展開。也大大的減輕了班主任的工作量。
二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
“教育必須育人”是教育最根本的思想，通過對(duì)很多學(xué)校的養(yǎng)成教育的觀摩學(xué)習(xí)，我更加加深了對(duì)這種觀念的理解，我的班級(jí)管理理念是“方方面面嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)處處講規(guī)范”。從初一入學(xué)開始，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育，利用主題班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范，公寓管理規(guī)定，寄宿生日常行為規(guī)范等，讓學(xué)生明確什么該做，什么不該做。還在班內(nèi)進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的測(cè)試，將日常行為習(xí)慣的考核作為重要一項(xiàng)內(nèi)容納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。進(jìn)入初二以來，我們班隨意遲到、早退、曠課現(xiàn)象正在逐步減少，這與平時(shí)狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是分不開的。
三、注重其他行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
本學(xué)期先后召開了校園安全、飲食安全、交通安全、校園外安全、健康教育、感恩教育、消費(fèi)教育等主題班會(huì)。進(jìn)入初二，學(xué)生大多進(jìn)入青春期，對(duì)問題的看法有了自己的主見，而且很多同學(xué)自以為是，比較叛逆，特別是和父母關(guān)系比較緊張。針對(duì)這一情況，本學(xué)年我加大了家訪力度，利用家訪、電話訪談、qq聊天、飛信等多種方式和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生心態(tài)的變化，和學(xué)生溝通，利用學(xué)校組織專家做感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)的契機(jī)，及時(shí)召開健康教育和感恩教育主題班會(huì)，和學(xué)生探討青春期我們?cè)撛趺炊蛇^，了解學(xué)生的困惑以解除他們的困惑;事后，學(xué)生們寫的感恩征文我進(jìn)行了親自批閱，并在班內(nèi)進(jìn)行了表彰，我還把“父母給我們的錢我們?cè)鯓踊?rdquo;為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育，把每個(gè)月學(xué)生的花銷匯總出來，讓學(xué)生明確自己花了多少錢;為了杜絕學(xué)生亂購亂買，吃外面不衛(wèi)生的食品，我每周日親自督促班干給學(xué)生充飯卡，布置副班長(zhǎng)和班長(zhǎng)每天在餐廳督查同學(xué)就餐，做到了食物不浪費(fèi)。
四、落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)定，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)。
從初一以來，我們班始終堅(jiān)持用綜合素質(zhì)評(píng)定，對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理，由班主任、班委、課代表、小組長(zhǎng)、學(xué)生代表一起對(duì)班規(guī)進(jìn)行修訂，用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)小組和每一個(gè)同學(xué)，班級(jí)評(píng)價(jià)和學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，每周一匯總，每月一排隊(duì)，劃出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，執(zhí)行的有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使小組每一個(gè)成員捆綁在一起，榮辱與共，落后的小組在選擇座位上就會(huì)吃虧，而且還要在班主任面前闡述落后的.原因，所以極大地調(diào)動(dòng)了小組長(zhǎng)的積極性，也使那些為小組拖后腿的同學(xué)沒有立足之地，只能選擇積極進(jìn)取。
五、樹正氣、樹學(xué)風(fēng)。
我認(rèn)為一個(gè)良好的班級(jí)必須要樹立正氣，學(xué)風(fēng)正了，班風(fēng)自然正了，作為學(xué)生必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立起學(xué)風(fēng)才能使班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序，對(duì)班級(jí)中的好人好事及時(shí)作出表揚(yáng)，予以獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)一些不良現(xiàn)象及時(shí)予以糾正，所以在小組評(píng)級(jí)機(jī)制中，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、老師的表揚(yáng)、完成作業(yè)情況的獎(jiǎng)勵(lì)分值規(guī)定的比較高，對(duì)打架斗毆、敲詐、亂購亂買、亂丟垃圾、以及頂撞老師等不文明行為處罰比較嚴(yán)厲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不但綜合素質(zhì)評(píng)定會(huì)不合格，還取消本學(xué)期的評(píng)先評(píng)優(yōu)，對(duì)在學(xué)校常規(guī)評(píng)比中有扣分現(xiàn)象的更是雙倍扣分，不參加學(xué)校集體活動(dòng)的雙倍加分，這樣就能逐步養(yǎng)成積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
六、與科任教師做好溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取理解支持，形成教育合力。
作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。任課教師反映的問題，及時(shí)解決，極力創(chuàng)造一個(gè)能讓任課老師上課舒心的班級(jí)氛圍。教育學(xué)生積極地去適應(yīng)老師，適應(yīng)老師的教法，建立和諧的師生關(guān)系。今年初二地理生物中考模擬考試，我們班地理生物成績(jī)不是很理想，在一模過后，我與任課老師仔細(xì)分析了學(xué)生成績(jī)，找出重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，深入課堂，早出晚歸，利用上午第一節(jié)課前和晚自習(xí)之前各半小時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并加以檢查，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
七、我們的成績(jī)
本學(xué)期，在我們?nèi)w科任教師的共同努力下，學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步，各學(xué)科競(jìng)賽也獲得了一些獎(jiǎng)勵(lì)。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒達(dá)到理想的目標(biāo)，我們將一如既往的努力，開拓進(jìn)取，奮勇爭(zhēng)先，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
初中班主任總結(jié)2017范文二
本學(xué)期，我受學(xué)校安排，擔(dān)任初一x班的班主任工作�；仡欉@一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：
一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的不適應(yīng)，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也給學(xué)生傳達(dá)學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)管理制度、辦法。
二、制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則，抓好班級(jí)常規(guī)管理。
由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。
三、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成;行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生;做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對(duì)待。個(gè)人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。
四、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力;二是觀察同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn)。素質(zhì)教育就是要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
五、利用班會(huì)課樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié)。在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。
六、尚有不少工作不盡人意。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
(1)找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題，以便采取有針對(duì)的措施。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
七、安全工作常抓不懈。
安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn)，我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
八、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!
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