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初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我負(fù)責(zé)初三級(jí)(1)班和(3)班的英語教學(xué)工作。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，因此我非常重視教學(xué)工作，從未敢怠慢。自本學(xué)期開始，我一直遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，按時(shí)上課并組織學(xué)生進(jìn)行早讀。我積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聆聽他人的課程，深入研究教學(xué)方法，虛心向資深教師請(qǐng)教，并及時(shí)反思自己的教學(xué)過程，以便有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開教學(xué)工作并虛心學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作進(jìn)行總結(jié)如下，希望在總結(jié)中不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的'灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心向其他教師請(qǐng)教是每位教師在教學(xué)過程中的必然選擇。作為一名新手教師，我深感自己經(jīng)驗(yàn)不足，需要向他人學(xué)習(xí)。因此，我決定每個(gè)月至少聽兩節(jié)課，并認(rèn)真記錄所聽課程的亮點(diǎn)與不足之處。通過借鑒他人經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，我相信我能夠找到提升自己的途徑。此外，我還會(huì)積極與其他教師交流，共同改進(jìn)教學(xué)方法，以期更好地服務(wù)于學(xué)生。
五、我們要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。我們要堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，我們要注意針對(duì)性和層次性，并且多樣化形式。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生寫英語周記，并每兩周檢查一次。每周我們還要布置聽寫任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行新單詞、新短語和好句子的聽寫。我們會(huì)認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記和聽寫。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)和作文情況，我們會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行講評(píng)，并根據(jù)情況不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請(qǐng)教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持長期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我努力地完成了每一項(xiàng)工作。雖然收獲頗豐，但也意識(shí)到了自身的不足之處。未來，我將持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改善不足，不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提升自己的教學(xué)素質(zhì)，成為一名合格的人民教師，讓我在教育界的光芒更加奪目！
初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，在初二(六)班擔(dān)任英語科目的教育教學(xué)工作期間，我經(jīng)歷了許多感動(dòng)和挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)年里，我既有過苦楚，也有過歡樂；既經(jīng)歷了辛酸，也享受了喜悅；既嘗試失敗，也體驗(yàn)到成功�？偟膩碚f，在這一學(xué)年里，我感到自己既緊張又忙碌，同時(shí)也感到愉快而充實(shí)�，F(xiàn)在，我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)年的工作。
一、教育教學(xué)工作方面：
1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。每一次備課都非常細(xì)致，如果遇到不確定能否講好的課時(shí)，我會(huì)立即提出并尋求其他英語老師的意見，綜合考慮各種解決方案。我積極發(fā)表自己的見解，以促進(jìn)大家的討論，并在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)立即進(jìn)行更正和改進(jìn)。
2、多觀摩優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，是提高自己教學(xué)水平的重要途徑。無論教學(xué)時(shí)間長短，關(guān)鍵在于不斷努力學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。老教師通常擁有豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，作為新教師，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，盡快提升自己的教學(xué)能力。在觀摩他們的課程時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真記錄所見所聞，并加以總結(jié)。這樣做有利于我們更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)，進(jìn)一步提升自身的教學(xué)水平。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
四、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
五、改進(jìn)措施：
1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況。
2、我們注重組織教學(xué)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，正如俗話所說：“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多只是完成老師布置的作業(yè)而已，有些甚至是抄襲。[待續(xù)]
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)地履行了自己的職責(zé)。在未來的教學(xué)工作中，我將持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自身的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)3
學(xué)期初，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被委以重任，成為了九年級(jí)三個(gè)班的英語教師。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，遇到了許多令人無奈的挫折和失敗。工作壓力巨大，但同時(shí)也感到非常充實(shí)�，F(xiàn)在，我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)。
一、政治思想方面：
結(jié)合教學(xué)工作需要，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的.政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，提高教學(xué)效率。
二、教育教學(xué)工作方面：
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。
1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。
2、保質(zhì)保量上課：每天都保持飽滿的精神，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能提高45分鐘上課效率。
3、合理組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)獲取他們的反饋信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。營造積極向上的課堂氛圍，用生動(dòng)明了的語言進(jìn)行教學(xué)，讓課堂內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合，合理布置適量的課后作業(yè)，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和消化。
4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。
5、我熱衷于教育學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都平等對(duì)待、了解他們的特點(diǎn)和需求，在教學(xué)過程中充滿尊重并給予關(guān)心和鼓勵(lì)。對(duì)于那些成績較差的學(xué)生，我充滿熱情地關(guān)注和呵護(hù)，絕不嫌棄或歧視他們，而是耐心地與他們進(jìn)行思想教育。
三、工作出勤方面：
在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
四、本學(xué)期成績：
九一班：平均分：52.35及格率：30.8%
九二班：平均分：44.83及格率：16.7%
九三班：平均分：47.96及格率：21.7%
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，但在教學(xué)工作中取得的成績不理想。教學(xué)工作還有待于改進(jìn)提高，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平及成績。
初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)4
隨著時(shí)間的推移，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，而新的學(xué)期即將開始。對(duì)于我來說，班級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)仍待思考和努力。在過去的學(xué)年中，我致力于提升自身的思維水平，努力打造更理性的認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面都取得了一些進(jìn)步，但也存在許多不足之處�，F(xiàn)在，我將對(duì)本學(xué)年以來的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)。
1、我更注重常規(guī)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，充分利用早期閱讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，邊閱讀
2、通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，以及經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，可以提升學(xué)生記憶單詞和句型的`能力。在課堂內(nèi)外多聽多說英語也是很重要的。老師們應(yīng)該嘗試用英語授課，這樣學(xué)生就能更多地接觸到英語。每節(jié)課都應(yīng)該留出一定時(shí)間，讓學(xué)生使用所學(xué)的日常語言和課堂語言進(jìn)行對(duì)話。同時(shí)，可以結(jié)合物體、圖片和其他簡(jiǎn)單的英語描述來培養(yǎng)學(xué)生的語感。
3、通過測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上，盡一切可能讓學(xué)生全身心投入，不分散注意力，充分發(fā)揮他們的主體作用，讓他們?cè)诜潘�、愉悅、合作和交流中學(xué)習(xí)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、存在的問題和未來的實(shí)踐：
1.教學(xué)方面：
深入了解和分析學(xué)生的情況，并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。由于每個(gè)單元多次對(duì)單詞和短語進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，第二卷的得分率高于第一卷。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不是很大單項(xiàng)選擇題和句子完成題的得分率可以接受，但未來綜合知識(shí)和其他項(xiàng)目的得分率較低，今后應(yīng)加強(qiáng)完形填空、閱讀理解和綜合測(cè)試的訓(xùn)練
2.學(xué)術(shù)方面
只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，堅(jiān)持全年接觸英語，隨時(shí)隨地感受英語知識(shí)，運(yùn)用英語知識(shí)，他們的英語成績就會(huì)不斷提高。如果你只是為了應(yīng)付考試而臨時(shí)抱佛腳補(bǔ)課，即使你能應(yīng)付一段時(shí)間。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我熱愛我的崗位，熱愛我的奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成了自己的工作，并在教學(xué)工作中取得了一些成績。但是，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)工作需要改進(jìn)。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)。
初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)5
20xx年3至7月份，對(duì)我來說是一個(gè)非常特殊的時(shí)期，它標(biāo)志著我人生中第一次身份的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)渴望獲取知識(shí)的學(xué)生，變成了一名傳授知識(shí)的實(shí)習(xí)教師。雖然目前為止我的教學(xué)工作時(shí)間不算很長，但我已經(jīng)深深地感受到了這份工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且我與班級(jí)同學(xué)們之間建立起了深厚的情誼�，F(xiàn)在即將結(jié)束一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作，這段時(shí)間里有歡笑、有淚水、有挫折、有矛盾，但我都一一克服、順利完成了半年的實(shí)習(xí)工作。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面簡(jiǎn)單的談一談：
1、教研
這個(gè)學(xué)期，我們的英語教研討論和研究非常熱絡(luò)。我印象最深的是我們討論了如何進(jìn)行適合不同年齡階段學(xué)生的單詞教學(xué)和英語早課設(shè)置等教研課題。這些討論對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的幫助，也為我校的英語學(xué)習(xí)氛圍的形成起到了重要的推動(dòng)作用。
2、備課
我的指導(dǎo)老師王玉棟老師一直倡導(dǎo)教師從不打無準(zhǔn)備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，備教材、備學(xué)生、備方法，備課堂組織，編寫適用于師生共用的導(dǎo)學(xué)稿，我都能做的很好。
3、教課
我的英語課堂充滿了緊張和嚴(yán)肅的氛圍，同時(shí)也很活潑和生動(dòng)。總的來說，我的英語課堂就像崔校長所說的那樣，我盡量不講得太多，真正把課堂還給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)。我們采用同桌讀、小組讀、小組比賽等方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。另外一個(gè)重要環(huán)節(jié)是組織性教學(xué)。我在這方面的主要改進(jìn)是增加課堂密度，保持較快的節(jié)奏，有效地防止學(xué)生精力的流失。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的收獲。英語是一門語言，除了課堂效果之外，我還鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多講、多練習(xí)。為此，在早讀時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持下班了解早讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也會(huì)及時(shí)解決，確保學(xué)生能夠即時(shí)消化所學(xué)內(nèi)容。此外，對(duì)于那些不自覺的學(xué)生，我還采取強(qiáng)制背誦等方法來提高他們的能力。
4、聽、評(píng)課
這一學(xué)期，崔校長和英語組的廉校長對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行了三次聽課評(píng)估，而廉校長也在我日常的教學(xué)中給予了許多指導(dǎo)和表揚(yáng)，這使得我的教育水平有了飛速提高。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的授課方式，我時(shí)常會(huì)去傾聽其他老師的課堂，從中學(xué)到了很多有益的東西。比如，高建華老師習(xí)慣于鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，時(shí)刻激發(fā)他們的上進(jìn)心，給予他們肯定。我覺得這是一個(gè)很值得我學(xué)習(xí)的地方。
（二）班主任工作總結(jié)
實(shí)習(xí)期間，我曾經(jīng)擔(dān)任過八年級(jí)一班的班主任和七年級(jí)三班一個(gè)月的代理班主任。這兩個(gè)集體對(duì)我來說都非�？蓯�，我已經(jīng)把它們當(dāng)作了生活和工作中不可或缺的一部分。雖然我的班主任任期只有半年，但我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)們建立起了深厚的情誼。作為一名實(shí)習(xí)班主任，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，熱愛他們，尊重他們，接納他們，并相信他們每個(gè)人都是未來的棟梁之材。我始終堅(jiān)持無論階級(jí)、種族、出身背景如何，都應(yīng)該給予每個(gè)孩子良好的教育。
1）我成功地組織了一次針對(duì)八年級(jí)一班的主題班會(huì)，主題是“情系玉樹，大愛無疆”。我也帶領(lǐng)七年三班進(jìn)行了一次“感恩”主題活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們明白要學(xué)會(huì)感恩。我?guī)ьI(lǐng)三班一起在后墻上進(jìn)行剪紙貼花，還親自為他們寫下了對(duì)他們的寄語。這樣的共同參與增強(qiáng)了我們的凝聚力！
2）班級(jí)管理班級(jí)管理工作中，我力求做到十個(gè)點(diǎn)，這也是我在大學(xué)中學(xué)到的：第一、疏堵結(jié)合，凝沙成塔；第二、內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)中求進(jìn)；第三、抓放結(jié)合，相得益彰；第四、抑揚(yáng)結(jié)合，整體推進(jìn)；第五、言傳身教，為人師表；第六、品學(xué)兼顧，教書育人；第七、身心結(jié)合，全面發(fā)展；第八、寬嚴(yán)結(jié)合，科學(xué)施愛；第九、熏習(xí)結(jié)合，內(nèi)化升華；第十、家校結(jié)合，形成合力。
1、確立共同的奮斗目標(biāo)。我和八一班同學(xué)們制定的第一個(gè)奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級(jí)第一。在我們的共同努力下，第一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力量，增強(qiáng)學(xué)生信心，提高班集體凝聚力。
2、作為一名實(shí)習(xí)班主任，我充分意識(shí)到培養(yǎng)得力的班委干部對(duì)于班級(jí)管理至關(guān)重要。為了促進(jìn)班級(jí)事務(wù)的順利進(jìn)行以及營造良好的人際氛圍，我積極與班干部進(jìn)行探討和交流，共同商討如何有效管理班級(jí)、處理各項(xiàng)事務(wù)并開展日常工作。在這個(gè)過程中，我們共同探討了如何更好地協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)部各個(gè)成員之間的關(guān)系，以及如何建立和諧的班級(jí)氛圍。通過開展各種班級(jí)活動(dòng)和互動(dòng)，我們鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提高他們的參與感和歸屬感。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)班委干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧，使他們能夠更好地協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)部的事務(wù)，并代表同學(xué)們發(fā)表意見和需求。在管理班級(jí)事務(wù)方面，我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和任務(wù)分工，我們確保每位班委成員都能夠清楚地知道自己的責(zé)任和任務(wù)，并按時(shí)完成工作。此外，我們鼓勵(lì)班委干部主動(dòng)提出建議和改進(jìn)方案，以不斷優(yōu)化班級(jí)管理和發(fā)展。為了開展日常工作，我們建立了一個(gè)高效的信息傳遞渠道，確保及時(shí)地將重要信息傳達(dá)給全班學(xué)生。同時(shí)，我們也注重與家長的溝通，及時(shí)向他們反饋班級(jí)動(dòng)態(tài)，并妥善處理家長關(guān)心的問題和反饋�？傊ㄟ^與班干部的深入交流和合作，我將不斷完善和創(chuàng)新班級(jí)管理方式，以期營造一個(gè)良好的人際氛圍，讓每位同學(xué)都能在積極、和諧的班級(jí)氛圍中健康成長。
3、建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級(jí)公約，讓同學(xué)寫建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時(shí)，設(shè)立意見箱，及時(shí)傾聽學(xué)生意見。
4、我注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，并努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在各方面工作的開展中，學(xué)習(xí)一直是核心。我致力于訓(xùn)練和監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”這四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
5、我對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生管理進(jìn)行了改革，并加強(qiáng)了衛(wèi)生工作。原先，我們是按照每組值日制來進(jìn)行衛(wèi)生管理的，但現(xiàn)在我改為了每組一周值班制度。同時(shí)，我還制定了相應(yīng)的.獎(jiǎng)懲措施。由于我們?cè)谛l(wèi)生方面做得很出色，八一班在學(xué)校評(píng)比中多次榮獲流動(dòng)紅旗。
6、我們要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)樗麄兺鶗?huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)的氛圍產(chǎn)生影響。我從不稱孩子為笨，而是堅(jiān)持在生活中關(guān)心他們，在思想上嚴(yán)格要求他們。尤其對(duì)于落后學(xué)生的問題，我會(huì)盡量在班內(nèi)解決，給予他們每一次進(jìn)步的肯定和認(rèn)可。
�。ㄈ┳陨硇袨榕c素質(zhì)提高
1、樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容，充滿激情；生活上衣著得體，我從不遲到、曠課；
2、不斷改進(jìn)自己的工作。我堅(jiān)持寫好工作日志，積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，并堅(jiān)持寫班主任每月工作小結(jié)（見《附表》），不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作。
3、班主任和英語老師的工作都需要堅(jiān)持不懈。不能只在某個(gè)時(shí)間段努力，然后放松下來。我會(huì)始終如一地堅(jiān)持，不放松任何一刻，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
4、用我的行為去感染我的學(xué)生們�？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學(xué)生們。
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1、班級(jí)常規(guī)管理還不夠完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
2、與家長的聯(lián)系和溝通不夠多。應(yīng)及時(shí)多向家長反映及交流，以助于我的工作順利有效進(jìn)行。
3、今后，我會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極學(xué)習(xí)有關(guān)資料，并向有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)期感受
一學(xué)期實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。在此過程中，不管怎樣這半年里，兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過來，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著，充實(shí)著、忙碌著，將近四個(gè)多月的時(shí)間。絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢，暮然回首。事事歷歷在目，記憶猶新，許多個(gè)不同凡響，眾多個(gè)不容易。
最后，我想說青春路上如果沒有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今后教學(xué)的日子里我不會(huì)懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)，就不會(huì)一直重播著昨天，用我的信心，我的愛心，我的熱情，我的個(gè)性去活化自己的課堂，感染每個(gè)學(xué)生。
初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)6
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。
回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真。
在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。
在這期間，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班的工作是非常特殊的，我們每位老師都深知其中的艱辛：教授初三意味著我們需要更多地犧牲個(gè)人時(shí)間和利益；教授初三也意味著我們肩負(fù)著沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)秀率一直是我們的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開始之際，每位任課老師都向校領(lǐng)導(dǎo)提交了自己的教學(xué)計(jì)劃書。每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需要重點(diǎn)幫助的學(xué)生名單，并制定了相應(yīng)的幫助方案。
事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，履行著自己的承諾。開學(xué)的.第二個(gè)星期，我們便開始實(shí)行早自修制度。作為初三教師，他們肩負(fù)著相當(dāng)大的工作量。下班后，他們還要批改試卷、出題目，常常需要熬到深夜才能休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。
既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。
老師對(duì)學(xué)生的眼光已經(jīng)超越了班級(jí)的差異，他們?cè)敢饣ǜ鄷r(shí)間來幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣可以使教師們更深入、更細(xì)致、更全面地解答問題，并將自己的工作發(fā)揮到極致。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。
因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。
于是，我在課后更多地主動(dòng)接近學(xué)生，與他們進(jìn)行聊天和交流，以增進(jìn)我們彼此的了解，從而更深入地了解學(xué)生的情況。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語聽說方面的能力相對(duì)較弱，因此我采用了深度的全英文教學(xué)方式，但同學(xué)們還沒有完全適應(yīng)。另外，三、四班的學(xué)生雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占了相當(dāng)大的比例，尖子生相對(duì)較少。這說明講得太深可能沒有考慮到整體情況。因此，了解并分析學(xué)生的實(shí)際情況非常重要，我們必須實(shí)事求是地具體問題具體分析，并且因材施教，這對(duì)于提高授課效果有直接的影響。這正是教育學(xué)中提到的備課要同時(shí)備學(xué)生。
這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，我明白到備課的重要性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上。
雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3。leon9》的時(shí)候，這課的主題是如何詢問和回答時(shí)間，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。當(dāng)講到half和quarter時(shí)的時(shí)候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的圓來加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)what’sthetime？it’s……的句型時(shí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想。
可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。
聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是那些在學(xué)習(xí)中有潛力但平時(shí)不太積極動(dòng)腦筋的同學(xué)。為了提高他們的學(xué)習(xí)效果，我決定進(jìn)行集體輔導(dǎo)，并給予他們固定的任務(wù)，以防止他們偷懶，幫助他們發(fā)揮應(yīng)有的水平。第二組是那些愿意學(xué)習(xí)但由于能力有限的同學(xué)。
我會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和耐心的教導(dǎo)，以幫助他們提高成績。我不會(huì)著急，而是會(huì)采取漸進(jìn)的方法，慢慢提高他們的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)，只要他們肯努力，就有希望改善成績。另外，針對(duì)第三組同學(xué)，他們的紀(jì)律性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，并且基礎(chǔ)薄弱。我會(huì)采取相應(yīng)的措施來改善這種情況。
對(duì)于這部分學(xué)生，我會(huì)為他們提供個(gè)別輔導(dǎo)的課外時(shí)間。我深知他們需要一個(gè)安靜且無干擾的環(huán)境，才能專心學(xué)習(xí)。我相信只要堅(jiān)持給予輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)將重新建立起來，從而使未來的教學(xué)效果更好。
英語是一門語言。為了提高學(xué)生的英語水平，除了課堂教學(xué)外，還需要鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多說和多練習(xí)。因此，我在早讀和口語練習(xí)時(shí)充分利用寶貴的時(shí)間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題。課后，我會(huì)及時(shí)解答學(xué)生作業(yè)中的問題，確保他們能夠即時(shí)消化所學(xué)知識(shí)。對(duì)于一些缺乏自覺性的學(xué)生，我采取強(qiáng)硬背誦等方式，以提高他們的能力。
鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法之一是通過精講和多練。我在課堂上注重減少自己的講解時(shí)間，而是鼓勵(lì)每位同學(xué)做好筆記，并掌握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。隨后，我會(huì)給予他們更多時(shí)間來進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。此外，我會(huì)布置適當(dāng)難度不同的作業(yè)，供不同水平的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。通過這種方式，讓學(xué)生在聽課的過程中掌握知識(shí)，在練習(xí)的過程中鞏固知識(shí)。
同時(shí)，我計(jì)劃讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，這樣在每次我點(diǎn)評(píng)習(xí)題的過程中，他們可以將容易出錯(cuò)的題目和重要知識(shí)點(diǎn)記錄在錯(cuò)題本上，方便他們?cè)谄綍r(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行記憶和理解。
事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的奮斗，期末考試成為了我的一次考驗(yàn)。無論成績?nèi)绾危荚谝欢ǔ潭壬戏从沉宋疫@個(gè)學(xué)期的教學(xué)水平，并且也見證了我和學(xué)生們共同努力的成果。這也進(jìn)一步激勵(lì)著我要繼續(xù)努力，積極提問，深入思考，并向優(yōu)秀的教師們多多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)7
今年暑假 ，我縣教育局組織了全縣英語教師進(jìn)行了為期8天的培訓(xùn)，開學(xué)之后，我們有進(jìn)行了四次的集中培訓(xùn)，這四次是利用周末的時(shí)間進(jìn)行的。本次培訓(xùn)，給我們上課的老師都是來自浙師大的。下面就是我的一些體會(huì)。
一、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視
7月21日 早上8:30開班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，遂昌縣教育局雷永春副局長和教教研室李旭東主任發(fā)言，給予了我們很大的支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間教研員一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切。看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
二、教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、教師們良好的職業(yè)精神
首先，我們教師們高度重視作息時(shí)間的規(guī)律性。在為期十幾天的培訓(xùn)期間，無論酷暑炎熱，我們始終嚴(yán)格按時(shí)到達(dá)，從未有過一次遲到，以此為全體學(xué)員樹立了良好榜樣。其次，我們注重樸素大方的著裝風(fēng)格。我們教師們相貌樸實(shí)，穿著得體，不以花哨的服飾吸引學(xué)生的`目光。我們希望通過這種方式傳遞出專注于教學(xué)、注重內(nèi)涵的態(tài)度。同時(shí)，我們教師們具備極強(qiáng)的耐心。如果在課堂上學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容存在困惑，我們會(huì)耐心細(xì)致地解釋并反復(fù)講解，直到每位學(xué)生完全理解為止。我們堅(jiān)信，只有耐心細(xì)致的教學(xué)方法才能真正幫助學(xué)生掌握知識(shí)。以上是對(duì)于原文的修改內(nèi)容。
2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來自我們遂昌縣各學(xué)校的70多位學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。
三、良好的師生關(guān)系
經(jīng)過半個(gè)多月的培訓(xùn)，我們不但學(xué)到了很多知識(shí)，還與教師結(jié)下了深厚的友誼。
通過這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。
初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期，我在初中二年級(jí)教英語。過去的六個(gè)月是一個(gè)緊張、忙碌和富有成果的學(xué)期。在實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足之處。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)展，本文對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，推動(dòng)今后的教學(xué)工作向更高的水平發(fā)展“文本縮進(jìn)：2em；文本對(duì)齊：左對(duì)齊；“>I.認(rèn)真?zhèn)湔n并向所有人授課
我為每一堂課都做了充分準(zhǔn)備，堅(jiān)持著永不放空的`信念。在備課過程中，我認(rèn)真分析教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改進(jìn)和調(diào)整。除了傳授南洋理工大學(xué)的知識(shí)，我還關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，特別是那些貧困的同學(xué)。首先，在課堂上，我會(huì)多次提問、巡視和輔導(dǎo)他們。我鼓勵(lì)并贊揚(yáng)他們?cè)谡n堂上的每一個(gè)進(jìn)步，并在課后與他們交談、交朋友，讓他們明白我并沒有對(duì)他們抱有任何輕視的態(tài)度。我致力于建立他們的自信心，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
我在課堂上認(rèn)真教學(xué)，運(yùn)用物理教具、簡(jiǎn)明筆記、情境教學(xué)和手勢(shì)語言等多種教學(xué)方法來激發(fā)并教育學(xué)生。我通過引導(dǎo)學(xué)生玩游戲和唱英文歌曲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生勇于提問，并注重以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)方式，促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，我通過集體、個(gè)人和小組活動(dòng)等多種形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全面參與和全過程參與，突出學(xué)生的主動(dòng)地位，促進(jìn)學(xué)生積極情感體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生有問題或不理解時(shí)，我總是耐心解釋、分析和閱讀，努力讓他們理解并且在理解中應(yīng)用。我還鼓勵(lì)班里優(yōu)秀的學(xué)生自愿輔導(dǎo)后進(jìn)生，組成"一對(duì)一"小組，這樣全班都取得了進(jìn)步，有些進(jìn)步很快�？傊�，從這個(gè)學(xué)年開始，我努力開展各種教學(xué)工作，孜孜不倦地教給學(xué)生各種英語口語知識(shí)，致力于創(chuàng)建快樂的課堂，取得了一定成效，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。由于經(jīng)驗(yàn)不足，還存在許多不足之處。我希望在領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下能夠取得更好的成績。
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一.課前準(zhǔn)備很關(guān)鍵
在教學(xué)過程中，老師的引導(dǎo)十分重要，老師務(wù)必要有效的指導(dǎo)，制定好教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，花更多時(shí)光研究學(xué)生，研究教材。充分發(fā)揮他們的積極性，而不是僅僅讓學(xué)生展示導(dǎo)學(xué)案的資料。在教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)就很積極，他們不僅僅訓(xùn)練了某一方面的技能，也學(xué)到了重難點(diǎn)。但是如果我沒有充分做好備課準(zhǔn)備。
二.課堂提問應(yīng)具有啟發(fā)性
教師在課堂中的提問必須具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律，并將提問與課程的重難點(diǎn)相結(jié)合，以幫助學(xué)生加深印象并解決疑難。這樣的提問能夠提高課堂效率。此外，在提問過程中，應(yīng)著重關(guān)注學(xué)生的長處，以促進(jìn)其發(fā)散思維的拓展。為了吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的求知欲，教師還需創(chuàng)設(shè)情境，使提問更具有趣味性和吸引力。
三.訓(xùn)練應(yīng)少一些常規(guī)訓(xùn)練，多一些問題解決
教室選取訓(xùn)練應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際。應(yīng)選取，開發(fā)，收集和創(chuàng)造實(shí)際問題情景來為教學(xué)服務(wù)，能夠透過游戲，對(duì)話，編故事等來到達(dá)訓(xùn)練重難點(diǎn)的目的，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，到達(dá)高效教學(xué)的目的。
要提高課堂教學(xué)的有效性，對(duì)教師自身的要求相當(dāng)?shù)母�。�?wù)必提高教師的自身素質(zhì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;務(wù)必了解學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用;務(wù)必靈活處理教材，創(chuàng)新教材;務(wù)必重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
1、提高教師的自身素質(zhì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
首先，教師要有激情。充滿激情、富有詩意，用全部心血和智慧去教書育人，就應(yīng)成為我們每一個(gè)英語教師的座右銘。
其次，教師要有幽默感。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默，能夠縮小師生之間的.距離，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生參與、體驗(yàn)知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率。這樣，教師的教學(xué)就有了個(gè)性魅力和智慧的光芒，就能把一些抽象的、復(fù)雜的教學(xué)資料以一種生動(dòng)的形式表現(xiàn)出來，到達(dá)良好的教學(xué)效果。而且用幽默作為批評(píng)教育的手段，也能夠消除學(xué)生的逆反心理，使之在笑聲中認(rèn)識(shí)、成熟，改正錯(cuò)誤。
第三，教師要會(huì)傾聽。傾聽同行的聲音;傾聽孩子們的聲音;傾聽自我的聲音。
第四，教師要有智慧。語言簡(jiǎn)練、明確、有彈性。把握好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和英語知識(shí)學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合知識(shí)學(xué)習(xí)的情景，使英語課堂教學(xué)永遠(yuǎn)持續(xù)一種清新的感覺，讓學(xué)生絲毫覺察不到教師人為的痕跡。
第五，教師要會(huì)表揚(yáng)。適時(shí)捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表揚(yáng)他們，使他們產(chǎn)生積極而愉悅的心理。
2、了解學(xué)生，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣愛好及教學(xué)期望等。針對(duì)不一樣的資料和學(xué)生來選取教法。
在講授新課時(shí)要持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為主線，以小組活動(dòng)為學(xué)生主要活動(dòng)方式，面向全體學(xué)生。教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人，活動(dòng)主要是以學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)為主，在活動(dòng)前老師應(yīng)明確這次活動(dòng)的任務(wù)，這些任務(wù)體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的實(shí)效，要求所有的學(xué)生透過活動(dòng)來完成所給的任務(wù)�；顒�(dòng)中人人認(rèn)真準(zhǔn)備，出謀劃策，互幫互學(xué)，共同提高。組織比賽，增強(qiáng)職責(zé)感、榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。組內(nèi)交流，鍛煉潛力。溝通交流，培養(yǎng)開放型、交際型人才。輪流當(dāng)組長，提高組織潛力�；顒�(dòng)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行具體的成果展示(組內(nèi)和全班匯報(bào)所給的任務(wù))。新課標(biāo)要求注重語言的輸入更注重語言的輸出，語言就就應(yīng)是在“用中學(xué)，學(xué)中用”反復(fù)實(shí)踐，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，采取多種方法，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的情感，使其在學(xué)習(xí)中，更加集中精力，更好的感知、記憶、思考。
3、要靈活處理教材，創(chuàng)新教材
我們將開展以學(xué)生為中心的活動(dòng)。在本課中，我們將營造真實(shí)的語言環(huán)境，通過制作圖片課件、學(xué)生表演和使用多媒體來組織課堂活動(dòng)。我們將創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)增補(bǔ)和調(diào)整教學(xué)資料，使其更符合現(xiàn)實(shí)、搞笑和富有挑戰(zhàn)性。我們的目標(biāo)是讓英語課堂教學(xué)充滿真實(shí)性、趣味性、直觀性、形象性和有效性，將分散的知識(shí)系統(tǒng)化，讓書本上的知識(shí)變得更加實(shí)際。我們還希望大力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們的創(chuàng)新潛力和探究能力得到顯著提高。
4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育
英語教學(xué)中滲透德育教育是素質(zhì)教育對(duì)英語教育工作者提出的要求。我們旨在幫助學(xué)生學(xué)好英語知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們優(yōu)良的道德品質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。為了將思想性和教育性融入英語教學(xué)，我通常會(huì)開展各種活動(dòng)，運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地掌握英語知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的教育。
任何教學(xué)活動(dòng)都就應(yīng)圍繞素質(zhì)教育開展，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的人才，是當(dāng)前英語教學(xué)的重要任務(wù)。教師要不斷學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;靈活處理教材，創(chuàng)新教材;重視學(xué)生的思想教育，使英語課堂教學(xué)充滿真實(shí)性、趣味性、有效性、直觀性、形象性，使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，書本知識(shí)交際化，課堂活動(dòng)生活化。這些都需要教師的創(chuàng)新智慧，教師務(wù)必以研究者的姿態(tài)，進(jìn)行教育教學(xué)，在不斷的研究與探索中，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。只有不斷地反思，才能真正提高英語課堂教學(xué)有效性。
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本學(xué)年，我擔(dān)任八年級(jí)x班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同仁請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
一、政治思想方面：
我熱愛教育工作，對(duì)學(xué)校充滿熱忱，堅(jiān)守師德，恪守法紀(jì)，自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以良好的品德和行為為學(xué)生樹立榜樣。我關(guān)心并愛護(hù)學(xué)生，致力于教書育人，全方位地促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。我努力履行本職工作的責(zé)任，并在完成任務(wù)的前提下，虛心請(qǐng)教他人，不斷進(jìn)取，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)工作方面
1 課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，并進(jìn)行評(píng)課。
3鉆研教材，我認(rèn)真?zhèn)湔n。我會(huì)全心投入研究教材，深刻理解知識(shí)點(diǎn)，并且細(xì)心備好每一堂課的教案。教材是我們教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考資料。只有在熟悉了解教材的基礎(chǔ)上，我才能有效地傳授本課程的內(nèi)容，給學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)依據(jù)。當(dāng)學(xué)生在課堂上跟不上我的進(jìn)度時(shí)，他們可以參考教材來重新整理思路，跟上我的思路。因此，我非常重視對(duì)教材的深入研究。在備課過程中，我會(huì)始終以教材為準(zhǔn)則，然而我也會(huì)參考其他相關(guān)教材，比較它們之間的不同之處，力求找到更適合學(xué)生接受的教學(xué)方法。一旦有了這些教學(xué)方法，我會(huì)與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們多交流討論，確保這些方法的可行性�？傊�，單打獨(dú)斗很容易陷入困境，所以我非常注重與其他教師的交流和討論，以解決教學(xué)中遇到的各種問題。
4 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，除了重視課后輔導(dǎo)工作外，還需要針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思考。他們愛動(dòng)、好玩，自控能力不足，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的情況。為了解決這些問題，我們需要注重學(xué)生的思想教育，并將其融入到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。此外，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助工作也需要做好，尤其是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面。我們應(yīng)從友善的角度出發(fā)，多與后進(jìn)生進(jìn)行思想溝通，關(guān)心他們的生活。同時(shí)，在批評(píng)學(xué)生之前，我們應(yīng)先反思自己工作的.不足，再進(jìn)行指導(dǎo)。別人都希望得到理解和尊重，所以在與差生交談時(shí)，我們要深刻理解和尊重他們的處境和想法。以上是我對(duì)原文內(nèi)容的修改和重述。
6 熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。
三 存在的不足
金無足赤“人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷”由于我對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較溫和。管不下頑皮學(xué)生：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等;而這些問題;
四 改進(jìn)措施：
作為一名新崗教師，我意識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧也不夠強(qiáng)大。因此，與學(xué)生進(jìn)行更多的溝通變得至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況對(duì)于有針對(duì)性地教育學(xué)生非常重要。盡管備課工作可能再認(rèn)真仔細(xì)，但很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況。只有通過溝通和了解，才能更好地解決不同班級(jí)的問題。此外，我意識(shí)到一些學(xué)生的基礎(chǔ)較好，通過加強(qiáng)與他們的溝通，可以更好地引導(dǎo)他們更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)。
2注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，冰凍三尺，非一日之寒”這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣。頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們，由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性。所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間。
3運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師“教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)”從日常生活中的口語出發(fā)!嘗試用英語與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我還注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，我要求他們背誦課文，并鼓勵(lì)他們自己尋找閱讀材料，以提高閱讀能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤付出，期末考試成為了一種考驗(yàn)，無論成績?nèi)绾�，都能反映出我在這學(xué)年的教學(xué)成果。
學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步。
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本學(xué)期，我們教研組在本學(xué)期積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，聚焦于“校本研修”和“高效課堂”，旨在解決我校存在的實(shí)際問題，并探索適應(yīng)我校教學(xué)情況、能提高課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀模式和方法。按照開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)了教研組工作，同志之間精誠團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。經(jīng)常討論教學(xué)中遇到的問題，不斷探索適應(yīng)農(nóng)村英語教學(xué)的“高效課堂”模式。同時(shí)，我們也扎實(shí)開展了常規(guī)備課組活動(dòng)，立足于教學(xué)第一線，想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作匯報(bào)如下：
一、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作
中考英語成績的取得是我們集體勞動(dòng)的成果。我們初三英語組是一個(gè)戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的集體。在我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，需要每一位老師付出大量的`時(shí)間和精力創(chuàng)造性的去勞動(dòng)。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則，充分利用各位老師的不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。例如：馬老師在英語閱讀教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，我們就集體聽課，學(xué)習(xí)馬老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而韓老師擅長寫作教學(xué)，我們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語寫作能力”方面進(jìn)行研討。最后我們?cè)谡n堂上把我們聽到的、看到的進(jìn)行實(shí)施。事實(shí)證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學(xué)生寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學(xué)。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點(diǎn)，經(jīng)常聽馬老師的課。在教學(xué)中不管是多大的一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，我們都會(huì)弄出個(gè)究竟。正是這種個(gè)人的努力加上團(tuán)體的協(xié)作，使得各班英語中考成績有進(jìn)步。
二、堅(jiān)持集體備課，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我們都集體商量教學(xué)對(duì)策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，這特別體現(xiàn)在“一�！背菂^(qū)的模擬題特別多，我們認(rèn)真對(duì)“進(jìn)行質(zhì)量分析后，根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)。
三、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
初三的教學(xué)任務(wù)非常繁重，我們不但要教新授課，還要對(duì)三年所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在新課將完之前，我們仔細(xì)研讀中考說明，認(rèn)真分析考點(diǎn)以及每個(gè)考點(diǎn)需要學(xué)生掌握的程度；同時(shí)我們還認(rèn)真分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進(jìn)行對(duì)比，然后我們共同制定了一摸前的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們有有針對(duì)性的調(diào)整了計(jì)劃。我們系統(tǒng)地、有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)進(jìn)展比較順利。最后剩下一到兩周的時(shí)間作最后的沖刺，主要進(jìn)行模擬練習(xí)以及試卷分析，進(jìn)行應(yīng)試輔導(dǎo)。
初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)12
回顧這學(xué)年的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，下面我將這一學(xué)年的`工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課程改革的需要，我不斷努力探索新的教學(xué)理念，并積極運(yùn)用于課堂教學(xué)中。同時(shí)，我也積極與本校其他英語教師合作研究教材和教學(xué)方法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
初中英語優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)13
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中，有過辛酸，有過歡樂;在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
今年，我在八年級(jí)和西校區(qū)x班任教英語已經(jīng)有八年了。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠基本地進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，并且能夠理解簡(jiǎn)單的英文讀物。但是，有一些學(xué)生的英語基礎(chǔ)很差，他們幾乎不會(huì)單詞；他們不敢開口說英語，更不懂得如何寫作。加上他們本國語言的影響，這些學(xué)生要想學(xué)好英語真的非常困難。英語是中學(xué)生的一門主要科目，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生本人都非常重視它。但是很多學(xué)生認(rèn)為這門功課很枯燥，學(xué)起來非常吃力，甚至有些學(xué)生放棄了學(xué)習(xí)。究其原因，學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)很少，說英語的練習(xí)機(jī)會(huì)也很少，再加上英語與中文之間存在著很多差異，這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)常常抱有“厭惡、害怕、放棄”的消極心態(tài)。因此，我必須改進(jìn)我的教學(xué)方法。
一、努力建立融洽的`師生關(guān)系。
相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切。
三、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級(jí)英語教材充分借鑒了國際上最新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言能力。教材內(nèi)容豐富多樣，圖文并茂，并安排了許多有趣的活動(dòng)，使英語學(xué)習(xí)變得輕松有趣。教材以實(shí)用話題為中心，逐步展開教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，在外語學(xué)習(xí)中引入探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)參與到有意義且創(chuàng)造性的整體語言學(xué)習(xí)中。因此，我會(huì)設(shè)法創(chuàng)造語言情境來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在聽和說的過程中培養(yǎng)語言能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
四、成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績。
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