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美術(shù)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2024-04-03 07:01:07 教師總結(jié) 我要投稿

美術(shù)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)[熱]

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的美術(shù)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)[熱]

美術(shù)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個(gè)萬物萌發(fā),勃勃生機(jī)的季節(jié),我再接再厲,為自身的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績(jī),為自身的實(shí)習(xí)旅程再添色彩!

  一開始剛到縣一中時(shí)的羞澀,緊張,惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安;一切的不知所措讓我們?cè)谇皟蓚(gè)星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了;實(shí)踐檢驗(yàn)真知!經(jīng)過這一段時(shí)間的歷練,不管是在工作學(xué)習(xí)p生活p社交……都有了較大的改變和提升;還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚!

  美術(shù)組一共有七位老師,我的到來使美術(shù)組變成了八人組合,剛來到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席,這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長(zhǎng)期接觸后感到每一位老師對(duì)我都很照顧,都很包容;處處教我,時(shí)時(shí)提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對(duì)我都很信任,讓我?guī)蓚(gè)年級(jí)高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課,第一次正式的登上講臺(tái),很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課,從學(xué)生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的準(zhǔn)備,但還是有點(diǎn)緊張,課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定,然后明確提出不足。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),是自身的教學(xué)能力不斷的提升,加強(qiáng)!現(xiàn)在經(jīng)過努力,學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同p喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰,終于體會(huì)到了作為老師的一份榮耀!

  學(xué)校為我們提供了較好的食宿,這是比較幸運(yùn)的一件事,我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們?cè)谒奚徂k理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí);在教工食堂就餐,節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時(shí)間;在前一段的生活中,由于還沒有把自身放到一位真正意思上的教師位置上,對(duì)自身的要求不夠,自身的言談舉止,為人師表上的不重視。使得我們?cè)谏钪蟹噶它c(diǎn)錯(cuò)誤!經(jīng)過帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師的批評(píng)和指導(dǎo)后我立刻改正,找到了自身正確的位置,徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師!我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生,經(jīng)過時(shí)間的'推移,變得更加團(tuán)結(jié),更加親密!

  由于缺少社會(huì)常識(shí)和社交禮儀的規(guī)范,在與學(xué)校老師和社會(huì)人員接觸上還有欠缺,雖然老師們都很包容自身,但自身不能松懈,必須加強(qiáng)對(duì)自身的管理和要求!在不停的學(xué)習(xí)和改善中終于得到了自身不斷地提升;也得到老師們的好評(píng)!

  知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)踐檢驗(yàn)真知!在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足,老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自身加強(qiáng)了自信,感到人的可塑性是較大的,只要有明確的思路什么事情都可以順利完成!

美術(shù)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2

  回首過去的一個(gè)多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸,生活充實(shí)而有規(guī)律。

  在實(shí)習(xí)之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個(gè)老師,除了知識(shí)淵博,說話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),在眾人面前說話我常會(huì)緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話,留給我很深的感受:實(shí)習(xí),我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。

  來到實(shí)習(xí)學(xué)校,見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

  一.教學(xué)體會(huì)。

  我任教初三級(jí)的美術(shù),之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,在這里變得有點(diǎn)微不足道。

  1.基礎(chǔ)技能課。

  第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,這讓我感覺很實(shí)在。

  但是,一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,不同的班級(jí),有不同的課堂反應(yīng),活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),我也做出相對(duì)的.改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié):

  (1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

  (2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學(xué)生。

 。3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,如接受能力,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

 。4).別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣。

  (5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

  于是,接下來的時(shí)間,我以這幾點(diǎn)去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,讓我有個(gè)底。在上課之前,評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

  2.作品鑒賞課。

  可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

  在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

美術(shù)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個(gè)萬物萌發(fā),勃勃生機(jī)的季節(jié),我再接再厲,為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績(jī),為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色彩!

  一開始剛到縣一中時(shí)的羞澀,緊張,惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安;一切的不知所措讓我們?cè)谇皟蓚(gè)星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了;實(shí)踐檢驗(yàn)真知!經(jīng)過這一段時(shí)間的歷練,不管是在工作學(xué)習(xí)生活社交……都有了很大的改變和提高;還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚!

  美術(shù)組一共有七位老師,我的到來使美術(shù)組變成了八人組合,剛來到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席,這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長(zhǎng)期接觸后感到每一位老師對(duì)我都很照顧,都很包容;處處教我,時(shí)時(shí)提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對(duì)我都很信任,讓我?guī)蓚(gè)年級(jí)高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課,第一次正式的登上講臺(tái),很清楚的`記得是高一5班的美術(shù)課,從學(xué)生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的準(zhǔn)備,但還是有點(diǎn)緊張,課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定,然后提出不足。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),是自己的教學(xué)能力不斷的提高,增強(qiáng)!現(xiàn)在經(jīng)過努力,學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同p喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰,終于體會(huì)到了作為老師的一份榮耀!

  學(xué)校為我們提供了較好的食宿,這是比較幸運(yùn)的一件事,我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們?cè)谒奚徂k理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí);在教工食堂就餐,節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時(shí)間;在前一段的生活中,由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上,對(duì)自己的要求不夠,自身的言談舉止,為人師表上的不重視。使得我們?cè)谏钪蟹噶它c(diǎn)錯(cuò)誤!經(jīng)過帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師的批評(píng)和指導(dǎo)后我馬上改正,找到了自己正確的位置,徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師!我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生,經(jīng)過時(shí)間的推移,變得更加團(tuán)結(jié),更加親密!

  由于缺少社會(huì)常識(shí)和社交禮儀的規(guī)范,在與學(xué)校老師和社會(huì)人員接觸上還有欠缺,雖然老師們都很包容自己,但自身不能松懈,必須加強(qiáng)對(duì)自己的管理和要求!在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評(píng)!

  知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)踐檢驗(yàn)真知!在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的

  諸多不足,老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信,感到人的可塑性是很大的,只要有明確的思路什么事情都

  可以順利完成!

美術(shù)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個(gè)萬物萌發(fā),勃勃生機(jī)的季節(jié),我再接再厲,為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績(jī),為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色彩!

  一開始剛到縣一中時(shí)的羞澀,緊張,惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安;一切的不知所措讓我們?cè)谇皟蓚(gè)星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了;實(shí)踐檢驗(yàn)真知!經(jīng)過這一段時(shí)間的.歷練,不管是在工作學(xué)習(xí)p生活p社交……都有了很大的改變和提高;還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚!

  美術(shù)組一共有七位老師,我的到來使美術(shù)組變成了八人組合,剛來到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席,這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長(zhǎng)期接觸后感到每一位老師對(duì)我都很照顧,都很包容;處處教我,時(shí)時(shí)提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對(duì)我都很信任,讓我?guī)蓚(gè)年級(jí)高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課,第一次正式的登上講臺(tái),很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課,從學(xué)生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的準(zhǔn)備,但還是有點(diǎn)緊張,課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定,然后提出不了,要用心的和學(xué)生交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美。

  這段時(shí)間的美術(shù)教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識(shí),讓我更加肯定將來要當(dāng)一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)更努力。有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我相信目標(biāo)就在我眼前。

美術(shù)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5

  我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課,坦白說鑒賞課有些難度,主要原因有以下幾點(diǎn):

  首先是,由于今年的新課改,學(xué)生第一次正式開始上美術(shù)鑒賞這門課,有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過,因此基礎(chǔ)差,知識(shí)面太窄,好多常識(shí)性的東西也不了解,導(dǎo)致課程不能順利展開;其第二是:沒有章法可依,無處借鑒,由于之前沒有開過課因此沒地方聽課,一切只能靠自身摸索著來;其第三是,課本本身理論性太強(qiáng),對(duì)于沒有基礎(chǔ)的學(xué)生來說著實(shí)有些枯燥;還有一點(diǎn)就是,由于中國(guó)的應(yīng)試教育,導(dǎo)致向來不重視不考試科目,因此得不到比的老師及學(xué)生的重視。

  美術(shù)是一門特別的學(xué)科,它能讓學(xué)生感受美,能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng),能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使其發(fā)揮各方面的才華。

  如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫,學(xué)生在下面畫,素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中,在作業(yè)中更重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究,讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂,課程改革給美術(shù)課明確提出了更高的要求,他不但停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,要達(dá)到這樣的要求,需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合,我認(rèn)為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  一.教師要樹立新的教學(xué)理念

  進(jìn)行對(duì)話世欣賞教學(xué),營(yíng)造平等的教學(xué)氣氛,欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動(dòng)的,是師生之間一次審美合作,是平等的參與與交流的過程。對(duì)于學(xué)生欣賞時(shí)的表現(xiàn),教師不能向法官一樣的給予是否的判定,那樣會(huì)打擊學(xué)生的參與積極性。

  二.要調(diào)整課堂的教學(xué)模式

  要營(yíng)造一個(gè)寬松自然地教學(xué)氣氛,藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力,寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開闊,上課時(shí)絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡,盡量微笑,因?yàn)榻處煹那榫w足以感染學(xué)生的情緒,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術(shù)的`熏陶,這點(diǎn)我試著做收到了不錯(cuò)的效果。

  三.克服教學(xué)方法的單一性,讓學(xué)生參與到課程中

  充分調(diào)動(dòng)他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如:新課導(dǎo)入可以以實(shí)驗(yàn)引出來,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:手展長(zhǎng)=身高?方法:請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái),分兩組,每組由一名同學(xué)做模特,其他兩位測(cè)長(zhǎng)度,其他同化學(xué)監(jiān)督觀察,教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論,從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加,課堂效果增多。

  四.克服孤立性的分析作品

  量要用他們愛聽的語言,與美術(shù)相關(guān)的其他知識(shí)沖鋒聯(lián)系起來,使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)又提升了興趣,這要求教師要不斷提升自身修養(yǎng)。

  一周的實(shí)習(xí)下來,感慨頗多。而讓我感受最深的是:從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!

美術(shù)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6

  時(shí)間就像日夜不倦的流水,總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過,當(dāng)你驀然回首時(shí),那段迷戀的歲月早已悄然逝去;叵肫饍蓚(gè)月前我?guī)е环忪话驳男膩淼匠悄闲W(xué)時(shí),滿懷激動(dòng)的心情。為期將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,眨眼之間,就與那一個(gè)個(gè)小臉蛋分別了,心中實(shí)在有太難的割舍,或許自身確實(shí)努力了很多,但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包含教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、工作的實(shí)踐,還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,學(xué)生的舍不得等等,所有對(duì)這一切的美好的回憶,也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!

  在天長(zhǎng)市城南小學(xué)個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和教學(xué)工作。

  一.教育見習(xí)

  在實(shí)習(xí)開始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始,我們聽的是葛老師的一堂美術(shù)評(píng)比課,是《會(huì)走的的小人》,那天我是充當(dāng)指導(dǎo)老師的助手的,我親眼見識(shí)了一位身在一線美術(shù)老師的風(fēng)采,她幽默的教學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蛏钌钣绊懼摇C總(gè)老師都有自身的上課風(fēng)格,我受益良多。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的'一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識(shí)火花的碰撞。

  二.教學(xué)工作

  在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,教學(xué)工作是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),也是這次實(shí)習(xí)的主要目的。二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,但在繪畫,動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提升。本冊(cè)共設(shè)有14課,分別為:影子大王、灑水成畫、自畫像、美麗的昆蟲、神鳥變樹、聽聽畫畫、小蝌蚪、神奇的小畫冊(cè)、大嘴巴、童話屋、搖滾小精靈、紅燈停,綠燈行、捏泥動(dòng)物、請(qǐng)你告訴我。在我實(shí)習(xí)時(shí)原任老師已經(jīng)上到美麗的昆蟲了,因此我的教學(xué)進(jìn)度是從神鳥變樹開始的指導(dǎo)老師要求我們?cè)谏险n前,必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,這樣成功之后,才能正式步入講臺(tái)。

  因此,教學(xué)的第一步,就是備課。為了備好一堂課,我一般都會(huì)查閱大量關(guān)于的信息,并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),例如問題情境的設(shè)置,學(xué)生的提問,如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講,是一個(gè)讓自身更加熟練教案和教學(xué)語言的過程,只有全面了解了課本知識(shí)和了解了教案,我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,更好地講授知識(shí)點(diǎn),更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),這樣才能活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程,對(duì)于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講,肯定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。例如我上的第一節(jié)課,我就發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn),例如板書設(shè)計(jì)過于凌亂,上課銜接不怎么到位,與學(xué)生的互動(dòng)很少。上一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。

  上好一節(jié)課,不但要求老師有一個(gè)過硬的基本功,包含普通話的標(biāo)準(zhǔn),教案的了解,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學(xué)生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理,然后自主去學(xué)習(xí)。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,例如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力,有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話,這樣做既活躍了課堂氣氛,然后立刻又可以進(jìn)入到課堂中來。

  其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提升,學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、自主的發(fā)展,同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)教師。最總要的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,情趣就是充滿樂趣,不但要有理論的支持,而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn),更重要的是人格的力量。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里我明白寓教于樂是一個(gè)很重要的事情,讓學(xué)生在你的課堂上快樂的學(xué)習(xí),同時(shí)你也獲得快樂,在這種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)習(xí),教學(xué)會(huì)事半功倍,學(xué)生呢也會(huì)更加喜歡你的。

  總之,短暫的兩個(gè)月實(shí)習(xí)生涯,讓我學(xué)到了很多,不但僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,而且是一次很重要的社會(huì)實(shí)踐鍛煉,我非常感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師,也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們,讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信,通過這次實(shí)習(xí),我向成為一名優(yōu)秀的教育者,又邁出了一大步!

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