教師師德考核個人總結(jié)[精華12篇]

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的教師師德考核個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇1

　　作為一名教師，教育教學(xué)工作不僅要徹底完成，同時我們還需要嚴(yán)格遵守教師師德規(guī)范。在教育教學(xué)工作方面，要求教師盡職盡責(zé)、教育教學(xué)水平上乘；在師德方面，要求教師遵紀(jì)守法、品德高尚、言行舉止合適、盡信任之責(zé)。教師師德考核是衡量教師是否做好自己本職工作以及是否遵守紀(jì)律的重要工作。作為一名普通的教師，我深受教師師德考核的影響，因此，我將會從多個方面來分析自己的師德表現(xiàn)。

　　一、弘揚(yáng)正義，維護(hù)誠信

　　在課堂上，作為教師，我在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的基本道德與修養(yǎng)。我重視教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)習(xí)教育活動的科學(xué)性和藝術(shù)性，尊重每位學(xué)生的獨(dú)特個性，鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自我，通過不斷加強(qiáng)教學(xué)理論知識和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。在學(xué)校管理規(guī)定和教育法規(guī)的制定周期內(nèi)，我堅守職業(yè)操守，始終保持職業(yè)規(guī)范和純正良好的教育態(tài)度，恪守教育教學(xué)的影響和責(zé)任。

　　二、聽取學(xué)生意見，為學(xué)生利益著想

　　學(xué)生是教師實(shí)施教育教學(xué)工作的重要對象，因此，理解并尊重學(xué)生是保持良好的教師師德表現(xiàn)的先決條件。在課堂中，我盡量聆聽學(xué)生的意見和看法，積極對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持高度的敏感性、好奇心和探究心。

　　此外，我也盡量創(chuàng)造一個親切、融洽、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時與學(xué)生溝通并解決問題，確保學(xué)生在聽課、看書和學(xué)習(xí)課程方面得到全面的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

　　三、注重言行舉止，樹立榜樣

　　教師作為學(xué)校代表，同時也是學(xué)生對社會和學(xué)術(shù)世界的引導(dǎo)者和評判者。因此，言行的規(guī)范與良好是教師的基本素養(yǎng)，更是教師師德的表現(xiàn)。在學(xué)生和社會的面前，我積極地注重言行舉止的規(guī)范和良好，遵守教育法規(guī)，并對行業(yè)內(nèi)和教育教學(xué)方面的改革和變革予以了解和支持，為學(xué)生和社會樹立良好的標(biāo)桿。

　　四、坦誠相待，勤勉盡責(zé)

　　作為教師，我們應(yīng)該不斷向?qū)W生傳遞成為全面而有思想的人的信念，并通過它們引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其自身目標(biāo)。同時，在教學(xué)和管理方面，教師應(yīng)該盡職盡責(zé)，認(rèn)真履行自己的使命和責(zé)任。在教學(xué)過程中，我會從學(xué)生的思維角度出發(fā)，幫助他們理解和掌握課堂上的知識點(diǎn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，在管理方面，我也會盡力維護(hù)學(xué)生的利益，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　綜上所述，教師的師德考核是一項非常重要的任務(wù)，作為一名教師，我們需要不斷地加強(qiáng)自己的師德意識，不斷完善自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，以期實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展。我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行舉止，通過更高的`教育教學(xué)質(zhì)量來回報學(xué)生和社會。 教師師德考核個人總結(jié)

　　作為一名教師，師德是我們非常重要的一個方面，如何對待學(xué)生、如何維護(hù)教育界的公正與公正性都是我們應(yīng)該努力培養(yǎng)的素質(zhì)。而在這方面，教師師德考核就是一項非常重要的任務(wù)。在經(jīng)過一年的考察后，我認(rèn)為自己需要在以下幾個方面做出改進(jìn)。

　　首先，我需要更加認(rèn)真對待我在教學(xué)中的職責(zé)。每位教師都應(yīng)該有一份認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)計劃，這是不言而喻的。但在我個人的計劃中，有些地方還是存在缺陷的。比如說，在課堂教學(xué)中，我可能會忽略一些小的錯誤，對于學(xué)生的錯誤只是簡單指出而沒有著重糾正。這顯然不是我?guī)煹驴己藨?yīng)該有的表現(xiàn)，我認(rèn)為要做到更細(xì)心、認(rèn)真地對待我的教學(xué)工作，更為重要的是，指出學(xué)生的錯誤并幫助他們克服這些問題，才能夠更好地提高自己的師德。

　　其次，我認(rèn)為我需要更加注重自己與學(xué)生之間的溝通。在進(jìn)行教學(xué)的時候，與學(xué)生的溝通是至關(guān)重要的。但比較遺憾的是，我之前在這方面做得不太好。在課堂上，我常常會忽視學(xué)生的意見，我認(rèn)為這是不夠尊重學(xué)生的表現(xiàn)。因此，在未來的教學(xué)計劃中，我要更加注重與學(xué)生的互動，聽取并尊重學(xué)生的意見，在教學(xué)中與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，以便能夠更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

　　最后，我需要加強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。作為教師，我們需要注重自己的形象與言行。例如，我可能會不經(jīng)意地發(fā)些令人不悅的言語，或在一些場合下表現(xiàn)得有些不夠?qū)�業(yè)。這是不應(yīng)該的行為，作為教師需要保持一種專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗�，以此為學(xué)生樹立榜樣。

　　綜上所述，教師師德考核是一項非常重要的任務(wù)。通過我的考核得知，我還存在一些問題需要進(jìn)一步改進(jìn)。未來，我將更加努力地對待我的教學(xué)職責(zé)，注重與學(xué)生的溝通，加強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，為打造一個更為有為的教育共同體做出應(yīng)有的努力。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇2

　　教師師德是教師教育工作的重要組成部分，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教師師德考核是檢驗教師師德情況的重要手段，它可以促進(jìn)教師嚴(yán)守職業(yè)操守、遵紀(jì)守法、教書育人，提高教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。最近幾年，在教育界對教師師德考核的要求越來越高，尤其是在近年來的疫情防控中，強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更加重視教師師德考核的工作。在這次的教師師德考核中，我深刻體會到了作為一名教師應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，也認(rèn)清了自身存在的不足，下面是我的個人總結(jié)。

　　首先，作為一名教師，首要的職責(zé)就是教書育人。教育是一項神圣的事業(yè)，而教師就是這個事業(yè)中的關(guān)鍵人物。通過這次考核，我認(rèn)清了我作為教師的責(zé)任和重要性，因此更加注重教書育人方面的工作。首先，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平，增強(qiáng)了自己的授課能力和學(xué)生指導(dǎo)能力。其次，我注重對學(xué)生的心理健康和綜合素質(zhì)的'培養(yǎng)，大力倡導(dǎo)愛國主義和集體主義精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

　　其次，在這次考核中，我也認(rèn)識到了自身存在的問題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中有時候可能會采取“應(yīng)付”或“灌輸”等不好的方式，而非真正的指導(dǎo)和引導(dǎo)，這樣做不利于學(xué)生的學(xué)有所得，也不利于自己的教育理念和水平的提高。其次，我在與同事和家長的交往中，可能存在溝通不暢，表達(dá)不清等問題，需要多加努力，以建立一種更好的人際關(guān)系。

　　最后，我深刻認(rèn)識到教師師德是教育從業(yè)者必須恪守的底線。我們作為教師，必須始終保持職業(yè)道德良好，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，以及為人師表。在這次考核中，我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們有著不屈不撓的精神，一絲不茍的職業(yè)素養(yǎng)，能夠為學(xué)生矢志不渝地奉獻(xiàn)自己。他們的做法使我深受啟發(fā)，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，為學(xué)生和學(xué)校作出更大的貢獻(xiàn)。

　　總之，在這次教師師德考核中，我從中得到了重要的啟示和提高，也認(rèn)識到了自身存在的問題和不足。我將會在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、揚(yáng)長避短，不斷完善自己的職業(yè)素質(zhì)，努力做好自己的工作，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇3

　　一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。

　　能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除 擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。

　　求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育中，積極利用遠(yuǎn)程，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

　　任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的`工作過程、生活、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)展交流、討論在教學(xué)中存在的問題。 反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)展不斷的反思；教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)；數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇4

　　作為一個從事小學(xué)教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩�，F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：

　　一、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。

　　工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象。

　　二、愛學(xué)生。

　　不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。同學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動。但對學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的'個性，相信學(xué)生，關(guān)愛每一位，特別是差生，不讓掉隊。

　　三、愛知識。

　　做一個教師，應(yīng)有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。在我的工作中，注意從各來方面來充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

　　今后改進(jìn)的方向：堅持以學(xué)生為本，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇5

　　為提高我校教師的職業(yè)道德操守水平，鑄造一支忠誠教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的師資隊伍。根據(jù)上級主管上級部門教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，此屆圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、宣傳學(xué)習(xí)工作

　　組織教師學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的教員工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核管理工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，政府機(jī)構(gòu)還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。

　　二、組織考核

　　1、學(xué)生評價。每班下發(fā)xx張評價表，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學(xué)生自己獨(dú)立完成對教師的評價，準(zhǔn)許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核指標(biāo)的參考資料。

　　2、家長評價。每班下發(fā)xx張評價表，要求學(xué)生家長對孩子的'任課教師逐條作出評價。

　　3、教師互評和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分，每位教師對本辦公室進(jìn)行全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核辦法工作評分同時進(jìn)行，及時收集評分表，過期交表作進(jìn)行投票處理。這樣教職員教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

　　三、統(tǒng)計成績

　　將所有教師的互打分、師德管理機(jī)構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表等錄入評分筆記本電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分單月相加。將每位教師的四項評分累加。

　　四、效果

　　通過教師考評職業(yè)道德考核評價，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師面貌個人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，挖掘出許多動人的事跡。

　　總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)基本建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有明顯成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇6

　　在緊張忙碌的其他工作中，一個學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際，談?wù)勚�一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)不斷提高的必要。我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，作為一個人民教職員工，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

　　熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)大前提工作的前提。該個我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是恰當(dāng)社會的.必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的上為事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的向往，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了的知識，看著自己取得付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了誘惑力，在教學(xué)工作中所也就有。

　　二、熱愛學(xué)生，平等待遇對待每一位學(xué)生。

　　關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公平正義地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢，熟能無過。何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓能夠?qū)W生能夠站在事主的立場思考問題，當(dāng)權(quán)感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生之中完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是欺詐。我想只要你是善意的，真誠的，真正的愛好每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你公開批評的批評和意見。

　　三、努力提高自身教學(xué)發(fā)展水平

　　師者，傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù)，就可以才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能恰當(dāng)?shù)仉y題解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有市場信心可言，對你所學(xué)科博士的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生家長在某方面超越教師的班主任可能性甚大，所以，體育老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

　　四、不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)

　　今后，我將繼續(xù)從思想上謹(jǐn)守遵行自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德倫理道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)自身實(shí)力，定能夠需要成長為一名優(yōu)秀的教師。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇7

　　教師的職責(zé)是教書育人，是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人�？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識，在我的教學(xué)生涯中，我覺得以下幾個方面還要更加嚴(yán)格要求自己：

　　首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的.完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。在這點(diǎn)上，由于平時班主任工作比較繁忙，我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠，沒有及時進(jìn)行各方面的充電。

　　其次，更加注重師德修養(yǎng)。以身作則，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。我有時受情緒的影響，在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己，影響了教學(xué)效果，這方面也需要改進(jìn)。

　　第三，更加關(guān)愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實(shí)踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展，因此，創(chuàng)新一直是一個很重要的概念，但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠，這一點(diǎn)也需要反思。

　　樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，要從每個老師做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，我能改正自身的不足，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好!

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇8

　　一、教學(xué)方面

　　自己這一年認(rèn)真的備好課，在上課之前就做好一切準(zhǔn)備，這樣就能夠應(yīng)對在課堂上出現(xiàn)的一切突發(fā)狀況，我會根據(jù)每個班學(xué)生的不同的情況去改變和調(diào)整我的教學(xué)方法，不能做到對每一個學(xué)生都因材施教，就要做到不對不同的班級有不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)到知識。

　　在上課的時候我會注意同學(xué)們的反應(yīng)，以及時刻提醒同學(xué)在上課時間認(rèn)真的聽講，上課的45分鐘是我花了很多個45分鐘才準(zhǔn)備好的'，所以這幾十分鐘的時間是非常的重要的，一定要提醒同學(xué)認(rèn)真的聽課，在發(fā)現(xiàn)同學(xué)們分心的時候，就要及時的提醒他們，讓他們把注意力都放在學(xué)習(xí)上。

　　在布置作業(yè)時我也是花了很多的精力的，布置的作業(yè)是我精心挑選的，因為現(xiàn)在提倡給學(xué)生減負(fù)，作業(yè)的量不能布置的太多，但又要達(dá)到作業(yè)的效果，所以在布置作業(yè)之前我都要再三的思考，這樣是不是能夠讓學(xué)生們鞏固好知識，才會把作業(yè)給布置下去。

　　我也會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，好的作業(yè)就要表揚(yáng)，沒有學(xué)生是不喜歡受到老師的表揚(yáng)的，老師的表揚(yáng)對他來說是一種鼓勵，不好的作業(yè)也要給予適當(dāng)?shù)呐�評，要讓他知道這樣做是不對的。

　　二、個人方面

　　現(xiàn)在社會對老師的要求是越來越嚴(yán)格的了，所以自己也要不斷的去提高自己。在這一年中我時刻的保持著為學(xué)生著想的思想，帶著這樣的想法去完成我一年的工作，才能夠帶給學(xué)生更多的知識，才能夠讓學(xué)生提高自己的成績。今年我也在不斷的研究新的教學(xué)方法，希望能夠找到一種最好的教學(xué)方法，能夠適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)模式。我會一直在教學(xué)中探索，不斷的尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓他們能夠更好的學(xué)到知識，這是我的目標(biāo)。

　　今年的工作是很好的完成了的，我要為了明年的教學(xué)工作而努力了，希望明年自己能夠有更好的教學(xué)成績。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇9

　　作為一名教師，我們的專業(yè)素養(yǎng)、師德水平應(yīng)該是保障教育質(zhì)量的重要保證。教師師德考核是一項重要的工作，也是對我們教師的一種監(jiān)督和督促，進(jìn)一步提高師德水平。在本次教師師德考核中，我全面梳理并總結(jié)了自己的師德水平，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，進(jìn)一步明確了今后的努力方向。

　　一、加強(qiáng)自身教學(xué)素養(yǎng)提高課堂授課能力

　　為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)自身的教學(xué)素養(yǎng)。因此，在工作中，我一直積極學(xué)習(xí)新的'教育教學(xué)理論和最新的教學(xué)方法，不斷地更新教育教學(xué)知識，增強(qiáng)自己的課堂授課能力。我會了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨的問題，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和教學(xué)輔導(dǎo)，讓學(xué)生得到更好的幫助。

　　二、深化學(xué)科知識和提升專業(yè)水平

　　教育教學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，如果要提高自己的教育教學(xué)水平，必須不斷深化學(xué)科知識和專業(yè)技能。因此，我積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科研討會，進(jìn)一步提高自身的專業(yè)能力和水平，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。

　　三、增強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和協(xié)調(diào)工作

　　作為一名教師，與學(xué)生家長的溝通和協(xié)調(diào)工作是非常重要的，因為這是提供良好教育服務(wù)的基礎(chǔ)。在工作中，我積極聯(lián)系學(xué)生家長，及時反饋學(xué)生的成績和情況，讓家長更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時，也加強(qiáng)與家長的交流，與家長共同為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

　　四、注重職業(yè)操守和服務(wù)意識的建設(shè)

　　作為一名教師，必須注重職業(yè)操守和服務(wù)意識的建設(shè)。在工作中，我時刻注意自己的言行舉止，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)教育教學(xué)的公平、公正和公正。同時，我更關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，注重個性化教育和服務(wù)，幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛力和才能。

　　五、提高教學(xué)管理能力

　　教育教學(xué)管理是教師工作的重要組成部分。作為校級主任，在一個學(xué)年中，我有效地組織和管理了學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試和日常行為，遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾沓绦�，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　通過本次教師師德考核總結(jié)，我對自己的工作進(jìn)行了梳理和剖析，更進(jìn)一步明確了教育教學(xué)的方向和目標(biāo)。同時，我也認(rèn)識了自己的不足之處，會更加注重自身教育教學(xué)能力的提高和專業(yè)素養(yǎng)的增強(qiáng)，進(jìn)一步提高自己的師德水平。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇10

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的師德建設(shè)年活動期間，能夠主動配合學(xué)校，做好宣傳工作。

　　二、教育工作及其他工作方面

　　這學(xué)期，本人擔(dān)任中專班金屬工藝學(xué)的教學(xué)工作，面臨著新課程改革。面對首次接觸的.教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。

　　三、考勤方面

　　本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、主要成績

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在工作之余，還擠時間自學(xué)參加本科進(jìn)修考試，并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，基本掌握了多媒體課件制作等，并主動幫助同事們制作課件。

　　我們學(xué)校的老師，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇11

　　作為一名光榮的人民教師，一年來，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會主義教育事業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致。

　　其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

　　第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

　　第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。

　　第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

　　第六尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)家長。

　　第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)。

　　最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

　　總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的.行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。

　　教師師德考核個人總結(jié) 篇12

　　我校近期在師德建設(shè)方面取得了較好的效果。我們以打造師德文化為主線，在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行。對我校的師德考核工作進(jìn)行總結(jié)，具體如下：

　　一、成立師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為使師德考評工作更加實(shí)際，學(xué)校遵循考核公正、公平、公開的原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組由校長白繼華擔(dān)任組長，成員包括徐國慶（教導(dǎo)主任）、何繼紅（少先大隊輔導(dǎo)員）、閆學(xué)貴（辦事員）、岳海禮。考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，組織教師進(jìn)行自評、他評、校評，進(jìn)行師德師風(fēng)總結(jié)，教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為10不準(zhǔn)》，以塑造良好的教師形象。

　　二、考核時間安排

　　1月15日——教師師德自我總結(jié)階段

　　1月16日——教師師德考核自評階段

　　1月17日——教師師德考核他評、校評及考核總結(jié)階段

　　三、考核組織形式

　　本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實(shí)行自評、他評、校評相結(jié)合的形式，力求使考核工作實(shí)事求是、公開透明。

　　1、1月15日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，對細(xì)則深入理解，使教師明確細(xì)則的.相關(guān)考核評價標(biāo)準(zhǔn)，對自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位、自我評價。

　　2、教師對自身師德情況進(jìn)行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料，在考評會上進(jìn)行總結(jié)，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進(jìn)行評議、打分，會上氣氛和諧，效果良好。

　　3、考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評情況客觀公正地打分，并及時將考核情況通報教師，形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報教育辦。

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