教師工作總結(jié)匯總[15篇]
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
教師工作總結(jié)1
總結(jié)我這一學(xué)期的工作,只能說是忙碌而充實。本學(xué)期以來,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下,在同事們的幫助和親切配合下,我的.工作取得了一定進(jìn)步。下一個學(xué)期,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作和個人修養(yǎng)各方面再上一個新臺階。
教師工作總結(jié)2
一學(xué)期即將過去,可以說既緊急勞碌而又收獲多多。為今后更好地開展工作,總結(jié)一學(xué)期以來工作方面點點滴滴的得與失,總是每學(xué)期必不行少,也是尤為必要的事情。回憶短短一學(xué)期以來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
。ㄒ唬┕ぷ骷皪徫桓艣r。
本學(xué)期本人擔(dān)任高二(31),(33)兩個文科班的歷史教學(xué)工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),班級組老師的大力支持下及本人的辛勤勞動下,順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。除了感謝學(xué)校對我的信任外,我必需在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,回報之以更大的工作熱忱!
。ǘ┧枷爰肮ぷ骺捶ǚ矫。
一學(xué)期來,本人除自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作外,對學(xué)校各部門的工作,對學(xué)校組織的各項活動、事宜也都予以主動協(xié)作。
。ㄈ┙虒W(xué)工作方面。
作為科任老師,能認(rèn)真制定方案,注意研討中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),主動參與教研組的各項教研活動,上好每一堂課,并能常常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講壇,以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對同學(xué)。
針對我校同學(xué)的特點,切實地做到因材施教。很多同學(xué)曾經(jīng)都認(rèn)為歷史學(xué)科枯燥而乏味,怎樣才能將一節(jié)課上活?怎樣使同學(xué)愛聽歷史課?本校又無同學(xué)科老老師的指導(dǎo),況且教學(xué)本身也無定法,加上我們的同學(xué)大部分基礎(chǔ)并不是很好,怎么辦?對于從教僅四年而已的我來說,的`確是個極大的挑戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人,通過課后找同學(xué)談心,了解到個別行為上有偏差、學(xué)習(xí)看法不夠端正的同學(xué),由于基礎(chǔ)太差,許多課都無法聽懂,所以大部分都有著破罐子破摔的思想,找到了問題的癥結(jié)所在,解決問題也就相對簡單多了。課后我把大量的時間花在了資料的查閱上,盡量多找一些歷史小故事,歷史上的有爭議的話題等等,上課時親密結(jié)合教材內(nèi)容,給同學(xué)設(shè)疑,輔以有激情地講解,將傳統(tǒng)的深化淺出變成淺入深出。
除讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問外,更注意以德為本,多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。當(dāng)一個老師在課堂上贏得了同學(xué)之后,他自然也就贏得了同學(xué)的
尊敬,師生間的距離也就自然拉近了。
教師工作總結(jié)3
日子過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,年的腳步已走過了一半,一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下,我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既勞碌,又空虛,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習(xí),不時提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng):
新時期的小同學(xué)美術(shù)訓(xùn)練不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為進(jìn)展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù),以同學(xué)進(jìn)展為本。所以,始終以來我都主動學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,和時書寫教學(xué)反思。一學(xué)期來,對于五班級的新教材,我加大了爭論力度,備課時不但要被教材,還要備同學(xué)。對于三班級也同樣和同課頭老師備課,一起研討,并讓自身樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平常有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)老師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)訓(xùn)練》還訂閱了《少兒畫苑》,使自身在訓(xùn)練方面不時進(jìn)步,通過這些活動,不時空虛了自身,豐富了自身的學(xué)問和見解,為自身更好的教學(xué)實踐做好了預(yù)備。
二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作:
訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡快貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬奈灏嗉壝佬g(shù)和三班級兩個班的`美術(shù)教學(xué)工作,課時量比較大,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分預(yù)備,細(xì)心設(shè)計教學(xué)設(shè)計,并結(jié)合各級各班的實際狀況,迅速而靈敏上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)評價,不同類型得到課,不同班級接受應(yīng)用不同評價方法,使同學(xué)對美術(shù)更有興趣,同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。平常,我還主動和班主任進(jìn)行溝通,了解同學(xué),改進(jìn)教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對于有些課程,由于資料緣由,無法正常進(jìn)行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進(jìn)度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的顏色太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,同學(xué)就抓住這一特點,盡情的呈現(xiàn)自身的才氣,看著同學(xué)的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了同學(xué)的綜合實踐力氣和創(chuàng)新思維力氣有多高多棒。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其它工作:
除了正常的教學(xué)工作以外,本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色,實施了突破,一大周布置三次活動時間,并對人員進(jìn)行了選擇,經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí),美術(shù)興趣小組的同學(xué)先后參預(yù)了新密市舉辦的師生書畫競賽,中國少兒書畫競賽,從競賽中讓同學(xué)增加了自信念,同時培育了同學(xué)表示自我的力氣。對于跟班工作,本學(xué)期照舊以往的制度,和時照看同學(xué),伴同學(xué)吃飯。本學(xué)期我校開展了一系列的活動,“感恩之情在我心中”師生演講競賽,第三屆“綠色童謠伴我行”活動,“班歌、校歌評比”活動,校運動會,期中家長會,第七屆“好書伴我生長”活動,“六一節(jié)”文藝演出,“興華小畫家”書畫展等,同時還有許多的宣布傳達(dá)海報、展覽櫥窗等等,其中不只涉和到很多的美術(shù)宣布傳達(dá)工作,有的更需要全程主動參預(yù),對于學(xué)校支配下來的每一項任務(wù),我都能以我最打的熱忱把它們完成,基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思,和時總結(jié)訓(xùn)練得失。
1、對于教學(xué)過程中消逝的問題反思不夠,以后改進(jìn)。
2、美術(shù)興趣小組活動人員和次數(shù)應(yīng)在加強些,創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。
教師工作總結(jié)4
xx教育假期培訓(xùn)口號:共同學(xué)習(xí),共同改變。這一直在我耳旁響當(dāng),
記得自己第一次見xx招聘假期教師這一告示欄是在樓下看到的,當(dāng)時就只記下這個名,直到一個星期六我滿懷希望地去參加面試,去的人數(shù)很多很多,輪到我時已經(jīng)很晚,而我又是倒數(shù)第二個,看著前面一個一個的被淘汰,心情卻無比的沉重,盡管當(dāng)時淘汰的不是我,輪到我時心情很是緊張,不知怎么回事當(dāng)我走到講臺時心情已經(jīng)稍微緩和了許久,可能是自己有做老師的天份吧。就在那幾分鐘我成功了,我幸運成為xx教師一員。簡單自我介紹我叫李玲,來自黃淮學(xué)院。
我們分校是在6月25號到這里的,截止到現(xiàn)在在這里一個月多,本人在分校的工作安排下,擔(dān)任了教學(xué)工作。一個月以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作
在擔(dān)任三年級的班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為這一個月的假期培訓(xùn)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。
在這里我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生不喜歡英語,也不重視英語,無論怎么說,他們依然堅持按照自己的說法做法,為了讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,我時常寫簡單英語話劇讓學(xué)生登臺表演,并且還每堂課安排兩個學(xué)生做英語演講,來鼓勵他們鍛煉他們,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,畢竟興趣是最好的老師,這一方法是對八年級的學(xué)生而言;對于四年級的學(xué)生,我常下載動物聲音讓他們說中文,然后我教他們用英文如何表達(dá),有時以歌的形式教他們一些簡單的生活用語,也讓他們登臺表演,然后分組pk ,目的就是讓他們對英語產(chǎn)生興趣。
在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為核心;進(jìn)行教學(xué)實驗專題訓(xùn)練。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),到其他班級聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的.藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中小學(xué)教學(xué)過程中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂
抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個月有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,學(xué)生水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)彩,家長對我們這些老師們有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我們學(xué)校的文化氛圍。
在這一個月的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我們分校的科學(xué)文化素質(zhì)水平,同時也取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,我們自身尚有不足之處,我們還需繼續(xù)努力提高自身的能力,共同營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我們分校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
在這里遇到了各個不同高校的大學(xué)生,也交到了好多朋友,也認(rèn)識了那群調(diào)皮而又可愛的孩子們,在這里享受不一樣的苦,不一樣的累,不一樣的生活,但這些苦卻很值,在這里苦并快樂著。在這里給了我一個與眾不同的假期,但得到了一個很值得珍惜的友情,一個月就這樣悄然即逝,一個月很短,短的還木感覺就這樣遠(yuǎn)去了,再這后十來天里,我會更加努力,也會珍惜這余數(shù)不多的時間,
在這里愿假期培訓(xùn)班更上一層樓!
教師工作總結(jié)5
一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。 在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。一學(xué)期來,我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,詳細(xì)表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的珍貴經(jīng)歷,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時也給我提出了不少珍貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
。ǘ┱{(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的'發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活潑了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,這學(xué)期,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用開展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“承受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
教師工作總結(jié)6
時間不緊不慢、滴滴答答的走著……
支(走)教工作也隨著時間的節(jié)奏走過半年,回想半年來支(走)教路上的點點滴滴,時時在腦海里閃現(xiàn),提起筆卻不知從哪說起……半年的支(走)教,我工作著,努力著,付出著,收獲著,感動著……用我的付出贏得了學(xué)生的喜愛,用我的汗水換來了學(xué)校老師贊許,用我的勤懇得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定……
有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺。
回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)做如下總結(jié):
一:短暫的黃港小學(xué)支教
帶著教師服務(wù)中心的任務(wù)和教體局的期盼,我走進(jìn)了黃港小學(xué)的校門,徽式的三層教學(xué)樓、安靜的校園、純樸的學(xué)生和敬業(yè)的老師們……這是我眼中的黃港小學(xué)。
黃港小學(xué)地處遠(yuǎn)郊,100多學(xué)生,十幾位教師,師資力量薄弱,更是缺少藝體類教師,平時的藝體課都是其他語數(shù)老師兼帶。體育課基本是“放羊式”教學(xué),根本談不上是在上體育課,課堂常規(guī)、技能學(xué)習(xí)更是無從談起。針對以上情況我調(diào)整教學(xué)計劃,從最基本的入手:1、隊列隊形2、廣播操3、基本運動技能4、游戲。
面對單純的學(xué)生,純樸的家長,我以自己一貫以來的“不論在哪里,都要對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)”的責(zé)任感激勵自己認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。
通過兩周的教學(xué),情況得到很好的改善:1、學(xué)生對隊列隊形的基本要求基本掌握。2、廣播操從以前的凌亂不標(biāo)準(zhǔn)到整齊劃一有了明顯的改觀。3、基本運動技能的學(xué)習(xí)從無到有,也給學(xué)生帶來了無限的遐想。
黃港小學(xué)支教是短暫的,但留給學(xué)生們的是快樂,留給我的是幸福……
二:由于黃港小學(xué)撤并,我由黃港小學(xué)轉(zhuǎn)到凌大塘小學(xué)繼續(xù)我的支教之路。
凌大塘小學(xué)地處二環(huán)以內(nèi),學(xué)校條件有所好轉(zhuǎn),有一名專職體育老師,所以在教學(xué)上的難度不是很大,學(xué)生的基本的課堂常規(guī)和一般的運動技能的掌握都已達(dá)到一定的水平,我的教學(xué)計劃也就隨著學(xué)生的運動水平的提高而有所轉(zhuǎn)變,就是按課程標(biāo)準(zhǔn)來安排、完成教學(xué)計劃。
三:課外興趣小組的開展
在兩校支教期間,除正常的教學(xué)外,還承擔(dān)了課余興趣小組的任務(wù)?紤]到學(xué)校的.實際情況和受場地、器材的制約,我就從跳繩入手,開展了以跳繩為主的興趣小組。1、單跳2、雙跳3、穿龍4、集體5、雙搖單跳6、雙繩三跳7、大繩套小繩等花樣,學(xué)生們學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣濃厚,并收到很好的效果。
一個興趣小組的開展帶動了學(xué)校其他興趣小組的活力,每個興趣小組都開展的有模有樣,生動有趣,極大地豐富了學(xué)生的課余生活……
在此基礎(chǔ)上,凌大塘小學(xué)組隊參加了包河區(qū)第四屆冬季跳繩比賽和第二屆中小學(xué)生象棋比賽,都取得了很好的成績。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的一直好評。
四:在教學(xué)以外
積極參加中心和教研室組織的教研活動,有記錄、有反思,極大的提高了自己的教育教學(xué)水平、豐富了自己的教學(xué)手段。在不耽誤教學(xué)任務(wù)的同時,配合教體局完成包河區(qū)第七屆運動會開幕式太極拳方陣的訓(xùn)練、彩排、展演工作,較為出色的完成該項任務(wù)。
以上種種,都已成為過去……我相信,這一學(xué)期的支教工作必將是我人生的寶貴財富,我也一定會以踏踏實實而有創(chuàng)新性工作思路做好自己的支教工作,為自己的工作生涯寫下最別致而有意義的一筆!展望新的學(xué)期,還有很多事情等待我去做……
我期望未來,我將繼續(xù)努力……
教師工作總結(jié)7
本學(xué)期我所帶七年級(1)、(2)、(3)的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗:
1、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的'智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練,輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身體會和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
4、深化教室教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱;A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
5、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到要好的教室效果。
6、加強實驗教學(xué),中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強這部分的力度。
7、理直氣壯抓好學(xué)有余力,有特長的學(xué)生參加學(xué)科竟賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下優(yōu)良基礎(chǔ)。
8、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,收取教訓(xùn)。
教師工作總結(jié)8
一年來,我把愛崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:
一、我的思想嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動,并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的.長遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)根據(jù)學(xué)期開始的計劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,今天也算告一個句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師工作總結(jié)9
本人自20xx年進(jìn)入xx中任專職音樂教師,距今已有xx個年頭,F(xiàn)將這xx年的工作總結(jié)如下,以便更好的開展工作,彌補不足,精益求精。
在課堂教學(xué)中,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,努力做到通過音樂教育,陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力;但對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
xx年來,我堅持收集各種音樂文化資料與素材,以便能多聽、多看,多接觸優(yōu)秀的作品。此外,我還比較注重自身的學(xué)習(xí)與提高,如參加市里的音樂教研活動,練習(xí)專業(yè)技能,閱讀一些音樂教育、文化等方面的.資料,經(jīng)常與同行進(jìn)行溝通和交流。
本人經(jīng)過長期的努力,也取得了一些成績和收獲。
在xx年中,我選送學(xué)生參加xx市高中藝術(shù)特長生才藝比賽,并多次獲得一、二等獎。
我雖然沒有機會教畢業(yè)班,但xx年來,我輔導(dǎo)多名學(xué)生考取音樂專業(yè)本科,為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的努力。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本。只要是對學(xué)校、對大家有好處的工作,我都會不計個人得失,把它完成好。
在xx中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,xx年來,我是幸福的、快樂的;在今后的工作中,我同樣會用心面對,用我全部的熱情來澆灌我深愛的事業(yè)。
教師工作總結(jié)10
本學(xué)期我任教于一年級機械班的鉗工實訓(xùn),通過3個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實訓(xùn),學(xué)生對鉗工的基本知識有了一定的了解,掌握了一定的操作技術(shù),取得了一寫的成績和效果,通過大家的共同努力,基本達(dá)到了大綱對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求。在教學(xué)中努力講解每一個知識點,盡量提供實物或圖片教學(xué),讓學(xué)生們都能聽得懂。在實習(xí)中不厭其煩的認(rèn)真指導(dǎo),讓所有的同學(xué)都能動手,并達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范要求。因此,學(xué)生們在理認(rèn)和實踐方面都有所提高。本學(xué)期實訓(xùn)與教學(xué)重點體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、 明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。
1、鉗工實訓(xùn)課是機械類專業(yè)通用的一門基礎(chǔ)技能實訓(xùn)課,是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能,熟悉鉗工基本知識的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生掌握工量具的正確使用及劃線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基本技能,并逐漸加深訓(xùn)練難度,進(jìn)行銼配、鉆孔等訓(xùn)練,養(yǎng)成安全文明的操作習(xí)慣。
2、實習(xí)圍繞初中級鉗工的訓(xùn)練要求,結(jié)合考核零件的加工工藝,提高要求,進(jìn)一步加強各技能訓(xùn)練,達(dá)到初中級鉗工技能水平。
二、培養(yǎng)基本操作技能,打牢基礎(chǔ)
安排鉗工實訓(xùn)的基本目的,在于通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法,初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,并能達(dá)到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面:
1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生開始培訓(xùn)時先進(jìn)行準(zhǔn)備教育,主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育,打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育,有助于學(xué)生形成良好的思想意識,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。同時加強了同學(xué)們的組織紀(jì)律性,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識,使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情,必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)、精益求精的、踏踏實實的工作作風(fēng)和態(tài)度。
2、因材施教,就地取材
在實訓(xùn)過程中確保每一個學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,通過教師的講解、示范動作要領(lǐng),使學(xué)生由簡單機械的模仿,到逐漸地熟練掌握,在這個過程中,學(xué)生會出現(xiàn)較多的失誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現(xiàn),一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以糾正。因此,在學(xué)生開始練習(xí)后,教師要注意觀察學(xué)生姿勢動作的正確性,及時指出問題。當(dāng)學(xué)生能初步掌握了基本操作技能后,隨著練習(xí)的深入,動作連貫,協(xié)調(diào)一致,不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作,教師才可以放手讓學(xué)生自行練習(xí)。對于極個別差的'學(xué)生,如果在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求,允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求。
三、注重綜合操作訓(xùn)練,有針對性進(jìn)行課題練習(xí)
在學(xué)生熟練的掌握單項操作技能后,就要有計劃地把各種單項操作技能有機地結(jié)合在一起,進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的綜合操作技能,這是鉗工技能訓(xùn)練的又一個重要階段,教師應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)的內(nèi)容和要求,制定具有一定針對性的課題練習(xí)。這種訓(xùn)練可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)
興趣和注意力,加深對知識技能的了解與認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生迅速提高技能,做
到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓(xùn)練量,由淺及深,由易到難。使學(xué)生能讀懂和看懂圖紙,培養(yǎng)其獨立操作的能力。
四、對學(xué)生的成績及時作出評價
無論是單項操作技能練習(xí),還是綜合操作技能訓(xùn)練,在每次實訓(xùn)時應(yīng)根據(jù)課題評分標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生做出相應(yīng)的評價。學(xué)生對照這個標(biāo)準(zhǔn),可以了解實訓(xùn)的要求,教師利用這個標(biāo)準(zhǔn),方便對學(xué)生的技能水平及時掌握分析,學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己技能的不足,立即改進(jìn),教師對學(xué)生的成績及時予以肯定,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師還應(yīng)注意利用技能評價,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互比較,增加競爭意識,形成你追我趕的局面,提高學(xué)生的積極性。
五、今后努力的方向
本學(xué)期實訓(xùn)與教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗,在實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高,更重要的是通過具體的實踐,進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣,并能夠做到理論與實踐相結(jié)合,為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力,效果良好,在實習(xí)與教學(xué)中,學(xué)生拓寬了知識面,鍛煉了鉗工應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)。今后,我要在培訓(xùn)與教學(xué)的組織工作與計劃方面更加周密細(xì)致,日常管理方面做到更加及時而有效。
當(dāng)我在又一個歲末感慨時光飛逝,日月如梭時,自己的教師生涯已過去六年;厥走@短短的幾年,雖短暫平淡,卻也豐盈充實。還清記得自己以前坐在臺下聽課的場景。而如今,我依然是這場景中的一員,但角色卻變了,我成了那臺上的耕耘著,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛。
還記得自己工作后的第一節(jié)課。提前五分鐘進(jìn)教室,緊張地等著上課鈴敲響,然后紅著臉說“Good morning,boys and girls!”當(dāng)時的聲音不知道有多別扭,可是當(dāng)我聽到孩子們那清脆整齊的回應(yīng),那一刻,心里就如流過一股清新的泉水,而我立刻就感受到了教師這份職業(yè)的責(zé)任和從事這份職業(yè)的自豪。
不過,要成為一名合格的教師,光有一股熱情是不夠的。俗話說:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。在工作的第一年里,我既不懂教學(xué)的規(guī)律,也不了解教學(xué)的實際,對學(xué)生和教材的把握不到位十足地讓我嘗到了苦頭。因為對學(xué)生太過寬容和欽敬,班里的孩子們一點也不怕我,有那么幾次我甚至因為難管的紀(jì)律問題而偷偷落淚。為了盡快讓自己適應(yīng)工作,我付出了辛勤的汗水和不懈的努力,面對過許多困難和挫折,曾無數(shù)次感到迷茫和困惑,也為學(xué)生的調(diào)皮和不懂事感到焦頭爛額。但,在堅定無悔的付出后,我的教育教學(xué)方法有了很大的提高,工作也得到了大家的認(rèn)可。
六年來,我沒有什么驚人之舉,有的只是默默地做著為學(xué)生該做的一切:備課、學(xué)習(xí)、談心、改作業(yè)……在我的成長故事里也沒有什么華麗的辭藻,我信奉的只是“勤奮”二字。平日里,我會默默地觀察身邊的有經(jīng)驗的老師是如何進(jìn)行他們的教學(xué)工作,多聽他們的課,然后加以消化,加上自己的風(fēng)格,根據(jù)自己班級的情況修改,再教給學(xué)生。每上完一次新課,充分利用課后時間與學(xué)生多接觸,交流,發(fā)現(xiàn)課上處理不好的環(huán)節(jié),下一節(jié)課趕緊再加加工。課余時間,插空給學(xué)生輔導(dǎo),做好他們的思想工作,讓他們保持對英語學(xué)習(xí)的熱情。每個課時,我都會提前備好,這樣,遇到不懂的地方就能及時向老教師請教,等等……
當(dāng)然我的成長與進(jìn)步,離不開學(xué)校的引領(lǐng)和幫助。學(xué)校給我們這些青年教師創(chuàng)造了很多有助于我們成長的機會。為了幫助我們這些青年教師快速成長,學(xué)校特地成立的“青年教師發(fā)展學(xué)!保屛覀兡贻p教師每周都有向老教師學(xué)習(xí)取經(jīng)的機會,同時又能彼此交流教學(xué)心得;采取師徒結(jié)對,以老帶青的方法,老教師在教育教學(xué)方面都給予了青年教師耐心的指導(dǎo)和經(jīng)驗的傳遞;此外學(xué)校還經(jīng)常組織教學(xué)觀摩和教學(xué)評優(yōu)活動,歷練青年教師的實際教學(xué)能力。正是在這樣辛苦的日子里,我參加了很多教育教學(xué)活動并從很多老教師的身上學(xué)到了不少好的教學(xué)方法,這些將會讓我受用終身。
“終日忙忙,不覺碌碌;常年辛辛,不覺苦苦!笔堑模β抵,充實著,收獲著,快樂著。一路走來,灑下的是汗水,收獲的是芬芳,在辛苦和忙碌中伴隨的是成長的欣喜和學(xué)習(xí)的快樂。在以后的教學(xué)路上,我會繼續(xù)奮勇前行。
教師工作總結(jié)11
20xx年4月我被評為《數(shù)控技術(shù)》課程的首席主講,我很珍惜這個榮譽,首席主講教師工作總結(jié)。這既是對我過去工作的肯定也是對我以后的工作提出了更高的要求。
現(xiàn)將我今年的工作作個總結(jié)和匯報:
一、 思想認(rèn)識
在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。
特別值得一提的是今年6月26日,我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進(jìn)步。新的一年即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,教學(xué)任務(wù)飽滿,本學(xué)期我講授電氣716、717、718三個班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801、802兩個班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程。平時認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!
特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時,根據(jù)學(xué)校具體條件,對內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
加強實驗實踐環(huán)節(jié)
我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,而不是研發(fā)人員。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué),更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)。過去由于條件達(dá)不到,F(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用。
講授內(nèi)容側(cè)重點
針對我專業(yè),我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等。就我所了解的情況,大型企業(yè)的數(shù)控改造項目非常多。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計題目有近一半的項目改造,其中包括plc改造項目。
所以在講課中,重點講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc 0系列、西門子802系列等,而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有,將理論和實踐操作結(jié)合,對于學(xué)生理解書本知識提供了方便。
此外,我還帶有《plc技術(shù)》和《自動控制原理》的課程設(shè)計任務(wù)。
三、評估工作
今年是我校非常緊張的`一年,也是值得驕傲的一年,迎來了母校50年華誕,也迎接了國家教育部對我校人才水平的評估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作:
1、負(fù)責(zé)20xx級電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃的修訂,從開始到最終定搞,反復(fù)共修改達(dá)四次。
2、是電氣自動化技術(shù)專業(yè)資料收集、整理、打印、最后成冊的主要參與者。
3、是電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計整理的主要參與者。
4、為學(xué)校評估,主動捐出30本書給學(xué)校。
5、為申報示范學(xué)校,是電氣自動化技術(shù)專業(yè)實驗實訓(xùn)部分的負(fù)責(zé)人。
6、為申報示范學(xué)校,是重點專業(yè)——電氣自動化技術(shù)專業(yè)申報資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報,在學(xué)校的安排下,加班加點,連夜趕出申報材料。
四、教材、項目、論文情況
項目:今年準(zhǔn)備結(jié)題一項,申報了一項。
《數(shù)控機床故障診斷系統(tǒng)研究》
校級立項項目目前已經(jīng)申請結(jié)題
《plc在電直流調(diào)速低速問題研究》
XX年校級立項項目目前在進(jìn)行中
論文:今年共發(fā)表論文兩篇
《數(shù)控專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報告》唐都學(xué)刊
《數(shù)控機床伺服系統(tǒng)故障分析》 《西安文理學(xué)院學(xué)報》
教材編寫:
《自動控制原理》擔(dān)任主編西北大學(xué)出版社
12月2日,省名特教師送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動在我校隆重舉行,同時進(jìn)行的還有攸縣皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)課改周年展示性活動——課堂教學(xué)開放。
我校承辦的這次大型活動,由省教育廳教師處安排,省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心組織,縣教育局具體部署。
來自省、市教師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)有賈臘生、胡惠明、李再湘、吳陽光、吳金輝、陳德榕。
送訓(xùn)下鄉(xiāng)的專家、教授有李再湘、劉建瓊、吳元其,送教名師有曾京、陳勁松、易曉曉,都是名噪一時的湖湘教育界的領(lǐng)軍人物。
參加本次活動的有攸縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室全體教研員、縣教師進(jìn)修學(xué)校的負(fù)責(zé)人;有全縣各高中、職業(yè)中專、初中以及民辦學(xué)校的代表;有城關(guān)鎮(zhèn)江橋小學(xué)和本鎮(zhèn)各小學(xué)的校長與老師;還有遠(yuǎn)道而來的醴陵栗山中學(xué)的9位老師,共計近400人。規(guī)格之高,規(guī)模之大,人氣之旺,在我校都是空前的。
活動過程精彩紛呈,亮點迭出,使人忘卻了時已初冬,所感受到的全是課改折射出來的燦燦陽光。
課改,確實如朝陽東升,其道大光,麗天而韻海。
在課改的陽光下,我們的教師在迅速發(fā)展。
攸縣電視臺記者、“成長abc”欄目主任黃敏如是說:“這已經(jīng)是第五次將鏡頭投向皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)了,對于該校的老師,我們每一次都必須刮目相看。作為教師,能在皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)工作真是一種幸運——因為只有改革,學(xué)校才可生存,教育才有出路,教師才能發(fā)展!
跳出教育看教育,也許看得更為真切,透徹。從我校教師呼啦啦的拔節(jié)聲中,長期關(guān)注教育的傳媒工作者的欣賞,認(rèn)證了我們的那句話:“課改就是最好的培訓(xùn)!
許多與會老師表示出欽佩:“你們的教師,團(tuán)隊意識非常強,也很能執(zhí)行,不管哪一個會場都可以看到他們在合作,在自覺地做事。從一份份學(xué)案,一本本筆記,一塊塊展板,一堂堂開放課,都可看出老師們的認(rèn)真、敬業(yè)和執(zhí)著!
是的,這次活動真的體現(xiàn)出了全體教師的高度責(zé)任感和不凡素質(zhì)。除了老師們的愛崗愛校,自強不息,應(yīng)該說,與課改的磨礪、促進(jìn)是分不開的。只要你肯同步,肯投入,肯創(chuàng)新,可能會苦一點累一點,但隨之而來的一定是欣喜與榮耀。本校教師09年的賽課和論文獲獎情況就足以讓我們笑臉綻放。
不敢想象,沒有課改的陽光,我們的教師會如此燦爛。
在課改的陽光下,我們的學(xué)生在茁壯成長。
三位送教名師在課后和教研組長與校方交流的時候,紛紛由衷贊嘆——曾京老師:“想象之中,農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生根本不可能這樣的活躍可愛,這樣的勇于表現(xiàn),這樣的有見有識有思想,這樣的有才可展、有藝可示。如果說我們的課還算成功的話,你們更為成功,培養(yǎng)出了這樣高層次的學(xué)生,讓我們省城有些學(xué)校都自愧勿如!
執(zhí)教的易曉曉老師與點評的吳元其教授:“在課堂教學(xué)改革方面,你們已經(jīng)走在了我們的前面。步子邁得大,且能踏在實地上。你們的老師和學(xué)生,觀念很前衛(wèi),素質(zhì)很全面。如何破除舊思維舊模式,如何推進(jìn)課堂改革,你們給了我們?nèi)碌囊暯!?/p>
陳勁松老師:“我在全省多所學(xué)校上過課,無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)下,從沒有上過這么得心應(yīng)手的課。看得出,自主、合作、探究學(xué)習(xí)在你們學(xué)校早已不再是一句口號,而是訓(xùn)練有素了。我也去過山東杜郎口中學(xué),可以說有些方面你們已經(jīng)有所超越了。我們雨花區(qū)外國語學(xué)校本來打算讓備課組長以上的老師到你們這里來,現(xiàn)在改變主意了,全體老師都來!”
“這里的學(xué)生真的不一樣,文明守紀(jì),自信自律。”“校園里找不到垃圾,課堂上找不到不聽講的了。學(xué)生比我們學(xué)校的聽話多了!眮韰⒓踊顒拥睦蠋熞膊粫r地肯定著我們的學(xué)生。
教師工作總結(jié)12
同志們,當(dāng)我靜下心來回顧三月份的教研工作時。真的是思緒萬千,感觸頗深。望著一摞摞修改過的教學(xué)預(yù)案,眼前呈現(xiàn)的是各個團(tuán)隊研修的熱烈場面。我深深地知道:這24節(jié)課中,凝聚著五十多位教師的心血與汗水,智慧與創(chuàng)新。我由衷地感到:我們的教師很偉大。
一、模式的使用
在實施“一三四教學(xué)模式”的教研活動中,我覺得用15個字概括這一個月的教研活動比較真實:“領(lǐng)導(dǎo)沖上來,骨干強起來,老師動起來”。
在模式的實施過程中,開始多數(shù)老師不明白模式的內(nèi)在含義,也不會操作。因此,開學(xué)第一周的教研活動,由校長,主任率先嘗試。第二周由三大教研組長分學(xué)科出課,再次探究教學(xué)模式。通過研討,一部分老師初步領(lǐng)悟了模式的使用方法和意義。接著,我們又進(jìn)行了三周教研活動,一共觀課12節(jié),議課12節(jié)。每一節(jié)課都先進(jìn)行集體備課,經(jīng)過三次預(yù)案的修改。老師們第一次感受到團(tuán)隊的力量。目前大多數(shù)教師領(lǐng)悟了一三四教學(xué)模式的基本操作方法。并能在實際教學(xué)中進(jìn)行嘗試。一些老師已經(jīng)看到這個模式的優(yōu)點:學(xué)生學(xué)會探究了,學(xué)會了創(chuàng)新,學(xué)會創(chuàng)新了。并在學(xué)習(xí)中品味到成功的快樂。老師在課堂中的角色發(fā)生了真正的變化,從一個演員的角色退到導(dǎo)演的位置上。把學(xué)習(xí)的空間,時間和主動權(quán)還給了學(xué)生。在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊精神和使命感。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)力。有些教師在課前做到了師生共同準(zhǔn)備,課堂上老師有效引導(dǎo),適時指導(dǎo),及時輔導(dǎo)。學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
課后做到了及時反思。
二、教研的措施
。ㄒ唬┙虅(wù)處
1、 教學(xué)管理科學(xué)有序
2、 我們在一月初,研究設(shè)計了嶄新的備課活頁。各個主管主任,每周堅持檢查教師的教案,并用紅筆提出指導(dǎo)性意見,促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、 集體備課各抒己見
每周二下午三點四十,三大教研組在組長的帶領(lǐng)下,都能準(zhǔn)時進(jìn)行集體備課,各個主管主任深入各組參與備課,給予指導(dǎo)。在備課時,同伴互助,知無不言,言無不盡。
觀課議課按時有序
每周二,周三,周四都要利用兩節(jié)課的'時間,在多功能教室進(jìn)行觀課議課活動。在活動中,我們把握了校本教研的三要素:自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)。
4、提前做好調(diào)研試卷
每一節(jié)教研課前,都有主管主任出一套調(diào)研試卷,并由主管主任批改總結(jié)。裝訂歸檔。并把課堂教學(xué)中存在的問題與任課教師及時交流。
5、 及時約課主動邀課
為了讓所有的任課教師盡快走進(jìn)模式,主管主任每天深入班級隨堂聽課,然后針對課堂教學(xué)中存在的問題與任課教師預(yù)約聽課。每人聽過三節(jié)課后,由任課老師向主管主任提出邀請再聽三節(jié)課。目前多數(shù)教師已經(jīng)完成約課任務(wù),邀課活動剛剛開始。
我們使用的“一三四教學(xué)模式”還在探索階段,沒有最好,只有較好。目前教研課中能夠較好地運用一三四教學(xué)模式的教師有:
周敏 張力 劉艷紅 杜春嬌 鄭福杰 劉力華 安秀賢 殷紅培 程敬新 謝紅杰 襲博易 黃繼偉 黃超月施與輝 王云波 郭迎迎,殷魏魏 張蕊 張煥君 黃秀蘭
在集體備課中,有許多教師敢于直言,發(fā)表自己的看法,提出有效的指導(dǎo)性意見的有:
周敏 李繼杰 王延江 劉鳳芝蘇瑩 史配詳 姜維國 盧明哲 董貴香 李英芹 吳力娜 王力 周曉風(fēng) 牛巖 李春艷 李丹。值得我們學(xué)習(xí)的是周敏老師,無論哪一位領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師講課,她都能本著對老師,對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度提出中肯的意見。其實我們都應(yīng)該像周敏這樣,提升短板,才能加固長板。她不是為了提拔,也不是為了加薪;只是積極地樂觀的生活著,創(chuàng)造著,奉獻(xiàn)著。是她讓我想起一句詩詞:我們無法延長我們生命的長度,但是我們可以增加生命的寬度。
在開展教研活動過程中,有的老教師站在集體的利益上,主動參與,至始至終。雖然是第二梯隊的成員,但是,他們表現(xiàn)得積極踴躍。
劉慶 于文娟 范金艷 崔秀麗 劉力平 范紅霞 王志軍 宋江。尤其是范金艷老師,語文數(shù)學(xué)觀課議課,只要有時間她就參加,并能誠懇地把評課觀點發(fā)到網(wǎng)上。
6、 領(lǐng)導(dǎo)示范寫好札記
我們的教研活動學(xué)會了總結(jié),也就學(xué)會了創(chuàng)新。因此在常校長的帶領(lǐng)下,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周寫五篇教學(xué)札記,教師每天寫三篇。班主任教師每天把教學(xué)札記掛在教室的門外,接受領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的檢查指導(dǎo)?迫谓處熞越M為單位,主動找主管主任簽字。在札記中,我們看到了老師的頓悟與成長,經(jīng)驗與反思。
7、 及時裝訂教研材料
教務(wù)處韓主任不管工作多么繁忙,都能及時裝訂收集材料。為績效考核和督導(dǎo)檢查積累材料。為老師的專業(yè)發(fā)展提供素材。各個教研組長能在第一時間把材料準(zhǔn)備完畢,并在教研活動結(jié)束時收集整理。
8、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論支撐
許主任設(shè)計了低中高三套調(diào)研模擬試卷。每周四下午都能為教師做業(yè)務(wù)講座,在理論上給予指導(dǎo)。做到研訓(xùn)一體化。
9、 網(wǎng)上論壇主動積極
沒有機會議課的教師主動到網(wǎng)上跟帖子,并且人數(shù)較上學(xué)期明顯增多,人們都有主動參與網(wǎng)絡(luò)教研的意識。多數(shù)人在教研活動中體現(xiàn)了團(tuán)隊精神。
10、 宣傳報道及時到位
每次教研活動許琳主任都能及時總結(jié)報道,鼓舞了士氣,增強了干勁。
。ǘ┙萄薪M
三大教研組制定了教研計劃,做好了教研進(jìn)度表,教研內(nèi)容有特點,教研過程有秩序,教研安排有尺度。語文教研組討論熱烈,各抒己見,教研的地點輪流承擔(dān),公平合理。數(shù)學(xué)教研組組長率先垂范,提供研討地點,討論深入,不怕延時。綜合教研組群情振奮。出謀劃策。每個科任組都派代表發(fā)言分片研究,合理有序。
。ㄈ┙處
在教研活動中,我看到了每個教師都能嘗試一三四的教學(xué)模式,老師們在觀課議課中探索,在自我反思中頓悟,在專業(yè)引領(lǐng)中成長。
1、 態(tài)度
記得米盧教練說過這樣的話:態(tài)度決定一切。
在課改中我們難免有困惑,我們是摸著石頭過河。挫折正常的。關(guān)鍵是我們對待課改的態(tài)度。
課堂上我們是否接受這個模式,把學(xué)習(xí)的時間,空間真正地還給學(xué)生。有些教師做的非常出色,像周敏,謝紅杰劉力華,杜春嬌,鄭福杰,程敬新 王云波 許琳:他們認(rèn)識到課改的重要性,能從學(xué)生的成長需要出發(fā),能從學(xué)校的大局著想:虛心向領(lǐng)導(dǎo)請教,向同伴學(xué)習(xí),精益求精,不恥下問。
2、境界
在教研活動中,我們的老師真的很累。因為我們在課改的長征路上。要奮斗就得有奉獻(xiàn)。很多人都是披星戴月。
像程敬新父親病重,不忍心請一天假,即使請兩節(jié)課的假,也把科任課串好。像安秀賢,孩子那么小,常常一夜只睡兩三個小時,也能毅然決然地參加教研活動。音樂組一直都能發(fā)揮團(tuán)隊作用。張換軍和張蕊不但講好自己的課,還輪流幫助郭魏。所以,盡管郭魏不是專業(yè)教師,她的進(jìn)步也很大。郭迎迎第一個承擔(dān)美術(shù)組的教研課,敢為人先。殷魏魏是科任教師中第一個能自如地操作一三四教學(xué)模式的教師,謙虛謹(jǐn)慎。勇往直前。姜力茹感冒高燒,只請一天假,帶病參加觀課議課活動。張穎孩子病了一周,她每天只請兩個小時的假,孩子打針后就讓母親抱走。還有李繼杰,開學(xué)一個月,她病了半個多月,沒有因為打針而少上一節(jié)課。當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)聽課后,給她指出問題時,她能虛心接受,主動請教。王力老師在科任教師上課時,也能坐下來,虛心像他們請教,認(rèn)真揣摩一三四教學(xué)模式。于文娟不但自己進(jìn)步,還能站在學(xué)校的利益上鼓勵同伴共同成長。體育組在觀課活動中,準(zhǔn)確計時,議課時還能提出有價值的建議。
當(dāng)教研活動中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題的時候,很多教師一馬當(dāng)先:田秀偉 朱偉明鄭永明 周敏 許琳。都能沖到前面,排除故障。
。ㄋ模⿲W(xué)生
教研活動促進(jìn)了學(xué)生的成長。一部分班級形成了自主學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的氛圍,有了一定的學(xué)習(xí)秩序。如一年組,三年組,五年三班,五年四班。其他的年組和班級還處于啟動階段。四年四班小組合作的氛圍最濃,家長發(fā)來感激的短信。五年三班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力最強,讓觀課議課的老師贊不絕口。一年一班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了較強的創(chuàng)新能力。
三、存在問題
1、 所有老師在教研活動中都能動起來,但是有人步子邁得大,有人步子邁得小,有人還在徘徊。
一些老師還不適應(yīng),不知道怎么操作,覺得太費事。不如自己講,讓學(xué)生聽省事。
2、 有的班級教師學(xué)生的課前準(zhǔn)備不夠,沒有完全按著一三四教學(xué)模式實施。
3、 主管主任監(jiān)控存在漏洞,由于事情繁多,各種會議不斷,隨堂聽課不及時。對有些教師的個別輔導(dǎo)跟不上去。
4、 教師所任學(xué)科不同,在模式的操作中難度也不同。
5、 學(xué)生小組學(xué)習(xí)的能力還很差。
四 、改進(jìn)措施
1、 合理分配時間,加強個別輔導(dǎo)。
2、 制定責(zé)任目標(biāo),分批過關(guān)聽課。
3、 研究培養(yǎng)學(xué)生能力的策略。
4、 開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強專業(yè)引領(lǐng)。
5、 在培養(yǎng)小組長上下功夫。
總之,我們的教研活動,在教學(xué)中實施了一三四的教學(xué)模式,有苦有樂。形成了有序有效的教研氛圍;把握了校本教研的三要素,發(fā)揮了廣大教師的團(tuán)隊精神,發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用;實現(xiàn)了教學(xué)管理的八字方針;提高了教師的教學(xué)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力。但我知道:這只是萬里長征邁開的第一步。今后的路更長,苦更多。不過,我們擁有像周敏,像謝紅杰這樣的優(yōu)秀教師,就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難。
教師工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任x年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,積極參加學(xué)校的教研活動,致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會觀察,學(xué)會造型,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、制定切實可行的教學(xué)計劃
開學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,根據(jù)我校實際情況,制定可行的教學(xué)計劃,并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí),接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己
為了學(xué)習(xí)新理念,接受新觀念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主,課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上,巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點,培養(yǎng)x年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標(biāo),知識重難點,因班而異,因勢利導(dǎo),因材施教,設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動,拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變,對于學(xué)生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,增強學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的,但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學(xué)親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任了校團(tuán)支書,教導(dǎo)處干事及全校的美術(shù)教學(xué)工作,我愛崗敬業(yè),在自己的崗位上勤勤懇懇,踏踏實實地工作著:不怕苦,不怕累,毫無怨言地奉獻(xiàn)著。今年的工作比較繁忙壓力也比較大,,我及時的調(diào)整自己,讓自己以一個良好的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中去。團(tuán)工作中我積極發(fā)展新團(tuán)員,認(rèn)真籌備并成功舉行了入團(tuán)儀式,并作好學(xué)校的輔助工作。在教導(dǎo)處工作中我更是積極配合吳主任搞好衛(wèi)生檢查工作以及升旗工作。課堂上我運用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。一年來我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,邊教學(xué)邊總結(jié),邊反思,積極參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比,努力使美術(shù)教學(xué)日臻完美,圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。
三、教研方面
本學(xué)期我們在一邊搞好教學(xué)工作的同時,一邊研究“藝術(shù)特長生的培養(yǎng)與研究工作,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課題的實驗與研究,經(jīng)過幾年的研究我們已經(jīng)初步取得了階段性的成果,現(xiàn)已把一些研究成果應(yīng)用到班級特長生的`培養(yǎng)當(dāng)中,取得了較好的實驗成果。
四、加強學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為一名專職美術(shù)教師,我重視不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),所謂“學(xué)海無涯,教無止境”,自身的成長還需要一個好的環(huán)境加以磨練和一個好的平臺加以展示。通過學(xué)習(xí)開闊了眼界,提高了繪畫技能,參加了豐潤區(qū)中小學(xué)音樂美術(shù)教師基本功大賽,本次比賽雖然只有幾天準(zhǔn)備時間,網(wǎng)頁制作完全不會的情況下,我加班加點尋找老師頁制作,經(jīng)過短暫的準(zhǔn)備參加了比賽,在比賽中取的了二等獎成,但是我也看到了自身的不足,促使我要不斷的學(xué)習(xí),擴大學(xué)習(xí)的點和面,力求使自己專業(yè)知識面更加寬廣。
五、因材施教培養(yǎng)特長
課外活動時間,我積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣小組的活動,課外興趣輔導(dǎo),學(xué)生特長培養(yǎng),投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,你沒有給予學(xué)生什么,那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時時刻刻地做著有心人,關(guān)心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物,進(jìn)行創(chuàng)作。藝術(shù)教育是學(xué)校的窗口,體現(xiàn)著藝術(shù)教育的成果。我輔導(dǎo)的學(xué)生多人參加區(qū)藝術(shù)節(jié)獲獎。徐子均同學(xué)在參加科幻畫大賽中獲唐山市二等獎。
六、加強反思及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足:
1、在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”,為了能在壯校的大業(yè)中添一塊磚加一片瓦,也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo),我將以此為起點,努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天。
教師工作總結(jié)14
本學(xué)年我擔(dān)任初三4班班主任,工作盡心盡力,班級管理很好,優(yōu)秀文明班級。本學(xué)期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好學(xué)生的成績,做好升學(xué)考試有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
制定了班紀(jì)文明公約,同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給學(xué)生提個醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在日常行為規(guī)范方面做得很好,比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻報的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻報是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“總復(fù)習(xí)專題”和“英語天地專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強班級的.衛(wèi)生管理。
本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,衛(wèi)生小組由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名獎勵,如果達(dá)不到本周學(xué)校的要求標(biāo)準(zhǔn)平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,幫助學(xué)生樹理想,表決心,定目標(biāo),讓每個學(xué)生的心中都擁有一個學(xué)習(xí)目標(biāo),為了自己的目標(biāo)學(xué)習(xí)。大多數(shù)的部分學(xué)生都有考上重點示范高中的信心并為之努力。對于參加升中考試,我及時地做好學(xué)生的思想工作,使他們不會因為沒有目標(biāo)而盲目學(xué)習(xí),爭取中考圓滿成功,完成學(xué)校交給我的任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,不足的是學(xué)期中旬,我班有兩三個同學(xué)陷入了早戀情緒,幸虧被我發(fā)現(xiàn)及時,經(jīng)過耐心開導(dǎo)和教育,他們都擺脫了困擾,認(rèn)真投入學(xué)習(xí)了。今后我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
教師工作總結(jié)15
整個三月,我們是快樂而充實的,我們迎接幾位新小朋友的加入,并幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活,總結(jié)本月工作,特從以下幾點介紹本月我們的工作情況:
一、教育教學(xué)工作
我們開展“我有多愛你(二)”、“我對你說”兩大主題教學(xué)活動。
通過《我有多愛你(二)》主題中一系列活動,幼兒解自己是在一個充滿愛意的氛圍中成長起來的,爸爸媽媽為自己的成長付出的心血及無私的愛。在科學(xué)活動“躲起來的3和8”中,幼兒認(rèn)識數(shù)字“8”,感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系;在美術(shù)活動“給媽媽的心愿卡”中,幼兒為媽媽制作心愿卡,表達(dá)自己對媽媽的愛;在語言活動“給媽媽的信”中,感受深切的母子之情,能大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。
我們還開展“我對你說”主題活動,為幼兒營造一種寬松、自由的表達(dá)空間,引領(lǐng)他們在與環(huán)境、教師、同伴的互動中,學(xué)會仔細(xì)傾聽他人說話。社會活動“魔語”使幼兒知道說話時要清楚、和氣,還要看著別人的眼睛,知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的.感受;語言活動“聽音計數(shù)”使幼兒進(jìn)一步感知8以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5~8的實際意義;美術(shù)活動“我會畫信”嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信,能清楚表達(dá)自己的意思。
本月我們進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評比,我班認(rèn)真對待此次活動,做好充分的準(zhǔn)備,將區(qū)域環(huán)境布置一新。
我們還配合園部,結(jié)合日本“3.11”地震,開展地震安全演練活動,我班幼兒能在老師的指揮和帶領(lǐng)下有序、快速地撤離教學(xué)樓,演練圓滿完成。
針對中心行政的半日活動調(diào)研,我班教師緊密配合,諧調(diào)保育人員,做好各項工作,認(rèn)真對待此次調(diào)研活動。
月底我們還進(jìn)行幼兒自我服務(wù)能力的比賽,我班幼兒在其中表現(xiàn)較好,能又快又好地穿好衣服與鞋子,通過本次的比賽,進(jìn)一步加強幼兒的自我服務(wù)能力,對幼兒的發(fā)展具有積極的意義。
二、衛(wèi)生保育工作
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,謹(jǐn)防紅眼病與流感的發(fā)生,每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風(fēng),午睡間等按時進(jìn)行紫外線消毒工作。
三、家長工作
本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,盡量做到家園互動。由于主題需要,我們還請家長為孩子準(zhǔn)備棋類、現(xiàn)代通訊工具、一次性杯子等,家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題,由于班級幼兒人數(shù)較多,對于個別幼兒的關(guān)注還不夠,新插班生還存在一定的常規(guī)問題,將在下月繼續(xù)努力,重點幫助他們建立起良好的常規(guī)。
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