申報(bào)骨干教師個人總結(jié)匯編8篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的申報(bào)骨干教師個人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
申報(bào)骨干教師個人總結(jié)1
回首一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為晉江市級骨干教師,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作。回顧一年的工作,我覺得既忙碌、又充實(shí),F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,以此來促進(jìn)自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加各級部門組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實(shí)踐
作為一名骨干教師,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與其他名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,并力求讓我的'數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。積極參加教研組組織的教研活動,根據(jù)要求認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向同事學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時,我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),爭取讓他們更快地進(jìn)步。
3、做好課后輔導(dǎo),對后進(jìn)生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
一學(xué)期來,作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
申報(bào)骨干教師個人總結(jié)2
高三歷史教學(xué)工作,總體感覺緊張、忙碌、充實(shí)、快慰。一分耕耘,一分收獲,辛苦和汗水換來了知識的增加和能力的提高,自我感覺取得了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
一、精心制定教案和教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校和年級組的要求,精心制定教學(xué)計(jì)劃非常必要。一個學(xué)年、一個學(xué)期、每一個月、每一星期、每一節(jié)課的教學(xué)都要事先有個統(tǒng)籌安排。高三歷史教學(xué)應(yīng)注重歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,應(yīng)將學(xué)生已有的知識融于歷史發(fā)展的長河中,將學(xué)生零星的、孤立的知識與歷史發(fā)展主線相結(jié)合,逐漸形成知識體系網(wǎng)絡(luò)。
這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的,高三歷史教學(xué)應(yīng)側(cè)重與專題性知識線索,強(qiáng)化專題復(fù)習(xí),比如中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索,中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索,世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展或政治制度演變的線索等等。這些內(nèi)容是極其豐富的,復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)突出重點(diǎn)、兼顧基礎(chǔ)知識、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
在平常的復(fù)習(xí)教學(xué)中,注重挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系,觸類旁通、舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生的變通能力。例如在進(jìn)行中國近代史的復(fù)習(xí)時,就要求聯(lián)系世界史的知識。有西方兩次的工業(yè)革命才有西方國家的侵略擴(kuò)張,而西方國家的侵略擴(kuò)張就帶來了中國人民的抗?fàn)幒吞剿,以及中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
因此,中國近代史的三條線索即列強(qiáng)的侵華史、抗?fàn)幒吞剿魇,民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,其發(fā)生的根源都是工業(yè)革命。而反過來工業(yè)革命對中國的影響就是列強(qiáng)的侵華,中國人民的抗?fàn)幒吞剿饕约懊褡遒Y本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。通過挖掘這種知識間的內(nèi)在聯(lián)系,拓寬了學(xué)生的思路。而這種方式的不斷運(yùn)用,學(xué)生就會自覺地進(jìn)行縱向或橫向知識的遷移,從而使能力不斷得到提高。
二、深入研究高考說明與歷年試卷
高考的動向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會有一定的調(diào)整,所以只要高考還存在,研究高考就是一個永恒的話題。在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,課標(biāo)是專家高考命題的唯一依據(jù),考試說明是對高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等方面的具體說明和要求,深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想,從而使復(fù)習(xí)更有針對性、時代性、高效率。
復(fù)習(xí)過程中,認(rèn)真研究了近三年的高考試卷,經(jīng)過對比、分析,與往年相比穩(wěn)了哪些,變了哪些,從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律,以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧。復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功,才能少講精講、短時高效。
當(dāng)前,高校擴(kuò)招,參考生數(shù)連續(xù)下降,高等教育大眾趨勢日益明顯,高考招生矛盾漸趨緩和,這可能導(dǎo)致高考試題難度降低,促使我們必須重新審視高三復(fù)習(xí)的標(biāo)高問題。應(yīng)該依據(jù)教學(xué)大綱及考試說明,制定科學(xué)合理的教學(xué)標(biāo)高,適當(dāng)降低教學(xué)難度,應(yīng)以能力的培養(yǎng)作為高三歷史教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。不能放棄全面復(fù)習(xí)而去猜題、押題,對基礎(chǔ)知識中一些死記硬背的內(nèi)容可不作統(tǒng)一要求,而應(yīng)該重在基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用,重在基礎(chǔ)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,重在基礎(chǔ)知識向能力的轉(zhuǎn)化。
三、認(rèn)真研究高三學(xué)生的現(xiàn)狀
學(xué)生是教學(xué)的對象,更是學(xué)習(xí)的主體,最終高考的參加者,高考試卷的解答者。不根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行的教學(xué)肯定是空對空的教學(xué),教學(xué)效果也不可能理想。學(xué)生的總體情況是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng);同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的效率。
根據(jù)本人所從事的教學(xué)工作和學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況,認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉,感覺到自己的工作方式有了很大的變化:在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的'健康成長和終身發(fā)展;不僅僅關(guān)注歷史學(xué)科的成績,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。四、積極發(fā)揮團(tuán)體的力量與智慧
教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。通過集體備課討論等教研活動和合肥市高考信息交流會,并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的同學(xué)、同事進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),相互幫助,結(jié)合自己的實(shí)際,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等,對我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助。
本學(xué)年,第一輪單元復(fù)習(xí)以時間為順序,對同一時間段內(nèi)橫向知識,即政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理,揭示其間的關(guān)系,歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,并進(jìn)行理論的概括和解釋。時間安排主要是在合肥市一模以前,這是打基礎(chǔ)的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎(chǔ),而且主要打基礎(chǔ)。
第一輪復(fù)習(xí)時我們加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度的檢查,用原始的笨辦法
默寫,主要目的是逼學(xué)生去看書,背書,并反饋學(xué)生掌握的情況。難度大的試卷不用,有的學(xué)生自己找了些難題做,我們也勸他不要做,立足于基礎(chǔ)題,立足于基本能力要求題,例如再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論;再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程的基礎(chǔ)題目。
近幾年的高考試題大都與學(xué)科熱點(diǎn)和社會熱點(diǎn)緊密結(jié)合,體現(xiàn)歷史為特點(diǎn)?v觀近兩年的高考?xì)v史卷,一個鮮明的特色是選擇當(dāng)前理論和實(shí)際的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題作為試題背景材料,突出反映人與自然,人與社會和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識,時代特征非常明顯。對此,我們在復(fù)習(xí)的過程中,重點(diǎn)對這方面的內(nèi)容進(jìn)行整理、分析。對熱點(diǎn)的整理、分析盡可能做到全面。
總之,高三歷史復(fù)習(xí)是對基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸納總結(jié)、由點(diǎn)到線、由線到面而形成體系的過程,沒有現(xiàn)成的教材,老師的創(chuàng)造性勞動就體現(xiàn)在備課上,不僅要熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),還要研究高考的信息,了解高考的命題要求,和命題趨勢,融入復(fù)習(xí)之中。所以,每備一節(jié)課,都必須堅(jiān)持做到通讀教材所講的內(nèi)容,對重點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié);讀考試說明等材料關(guān)于命題趨勢的預(yù)測,確定復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn);圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、和考試的熱點(diǎn)精選習(xí)題,及時鞏固。
申報(bào)骨干教師個人總結(jié)3
我熱愛教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,積極參加各種教研活動。我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作,一直是滿工作量,教學(xué)成績優(yōu)秀;同時擔(dān)任備課組長,積極組織同組人員進(jìn)行教研活動,課題研討;熱心幫助青年教師,使他們快速成長,F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:
一、思想上,不斷提高認(rèn)識,把握教育方向。
新中國幾十年的發(fā)展歷程,充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性,中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性,中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國特色社會主義道路前進(jìn),順利實(shí)現(xiàn)把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)。
認(rèn)識到這一點(diǎn),作為一名人民教師,我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針,把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè),大膽嘗試素質(zhì)教育理念,大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),不斷充實(shí)自己,讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。
二、工作上,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,查閱資料。
每一節(jié)的課件都精心設(shè)計(jì),力求做到有創(chuàng)新,能夠激發(fā)學(xué)生興趣,重點(diǎn)突出,對難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅(jiān)持每周的集體備課,與其他老師溝通,集思廣益,吸取其他教師好的設(shè)計(jì),來彌補(bǔ)自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍,讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù),與學(xué)生關(guān)系融洽,經(jīng)常也他們談心,了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法,能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面,同時了解他們的思想動態(tài),遇到有問題的學(xué)生,能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。
作為備課組長,能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃,安排教研活動,組織集體備課,鼓勵老師積極發(fā)言。在教研活動中,認(rèn)真聽課,積極評課,爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅,積極輔導(dǎo)青年教師,每聽完一節(jié)課,都給予鼓勵和表揚(yáng),同時指出存在的問題以及改進(jìn)的措施,使他們在教學(xué)的'道路上快速前進(jìn),在他們做公開課的時候,認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計(jì),爭取做到最好,看到他們的成長,我由衷地為他們感到高興。
三、工作成績:
我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作,滿工作量一直成績優(yōu)秀,由于自己的努力,多次在市區(qū)做公開課,并且做經(jīng)驗(yàn)介紹:
20xx。10,做了市級示范課《大洲和大洋》,
2006。05,市級校本教研觀摩課—同課異構(gòu)做課《撒哈拉以南的非洲》,
2006。12,做了市級觀摩課《地形圖的判讀》,
2007,做區(qū)級研討課《黃河》,
2008。07,安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn),做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗(yàn)介紹;積極撰寫教育論文,
2004。9。18,《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報(bào)》,
2005。04,《怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國當(dāng)代教育教學(xué)研究》
2005。4期;利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的使用以及課件的制作:
2004。12,課件《黃河》,市級優(yōu)秀課件一等獎,
2005。11,課例《大洲和大洋》,河北省優(yōu)秀課例二等獎,
2006。04,教案《地圖》,河北省第二屆基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽,教案類三等獎,
2007。06,被評為2006年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學(xué)員,
2007。12,課件《撒哈拉以南的非洲》,市級二等獎。與此同時,還積極參加課題研究,與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報(bào)的區(qū)級課題《地理課堂教學(xué)的最優(yōu)化》已經(jīng)順利結(jié)題,與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中。
由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀,教育科研水平不斷提高,20xx年9月,被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員,20xx年7月,被安次區(qū)教育局評為地理學(xué)科骨干教師。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績,但也有不足之處,今后我將努力實(shí)行新課程改革,用新的教育教學(xué)理論武裝自己,更加努力工作,勤奮學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,取得更大的成績。
申報(bào)骨干教師個人總結(jié)4
本人,于20xx年6月畢業(yè)于湖北大學(xué)物理系物理教育專業(yè)。同年6月分配到本校從事物理教學(xué)工作,一直工作在教育教學(xué)第一線,至今已有13年。13年中,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各位同仁的幫助下,迅速成長為一名業(yè)務(wù)水平過硬,教育思想先進(jìn)的年輕的骨干教師。
一、做一個思想進(jìn)步的愛心教師
教師的道德是立身之本,是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務(wù),讓人民滿意!皩W(xué)高為師,身正為范”,要想做一個合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針及教育家的教育思想。與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加學(xué)校、市級、省級的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、做一個理念新的教師。
教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。目前,新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,我虛心地向各位老師請教,認(rèn)真地鉆研教材和教法,積極參加教研活動,努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育思想,并注重與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法。教學(xué)中,我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。
三、點(diǎn)滴成績
在13年的教學(xué)工作中我?guī)н^3年的班主任,學(xué)校改制后帶02、05、08、09界重點(diǎn)班或復(fù)讀班學(xué)生,我也知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的`認(rèn)可與信任。在這期間我認(rèn)真地分析每一名學(xué)生的成績,幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中存在的問題,并制定了相應(yīng)
學(xué)習(xí)計(jì)劃,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我們師生的共同努力,這些學(xué)生考出“低進(jìn)高出”的好成績。09高三學(xué)生畢業(yè)后,為了學(xué)校的統(tǒng)一布局,為了學(xué)校的共同發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)дn改后的第一屆重點(diǎn)班的物理教學(xué)。在這段時間里我克服了孩子重病帶來的心理壓力以及經(jīng)濟(jì)上帶來的極大困難,沒給學(xué)生耽誤一堂課,精心備課精心上課,認(rèn)真批改作業(yè),與學(xué)生談心排除學(xué)生心里的困惑。
在這13年當(dāng)中,我連續(xù)多年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師、模范教師、先進(jìn)個人。我撰寫論文多篇并分獲省,市級獎勵;我指導(dǎo)的學(xué)生多次在國家級、省級、市級獲一、二等獎。1998年我參加了省教研室舉辦的教學(xué)比武大賽獲省一等獎被評為省十佳青年物理教學(xué)能手,同年論文獲省二等獎編入優(yōu)秀論文集;2004年論文獲市一等獎,20xx年參加市課堂教學(xué)比賽獲市級一等獎。2006年參加省優(yōu)質(zhì)課比賽獲省二等獎,教案設(shè)計(jì)編入優(yōu)秀教案集,2007年兩篇論文在考試指南報(bào)發(fā)表,20xx年在鄂東晚報(bào)上對高考試卷進(jìn)行點(diǎn)評,同年榮獲黃州區(qū)“巾幗建功”先進(jìn)個人。
總之,以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動準(zhǔn)則,成績只屬于過去,當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅(jiān)信在西湖這個擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,對教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情,都會支撐著我走向成功的彼岸。 在今后的工作中我會更加努力,做一名家長認(rèn)可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師。
申報(bào)骨干教師個人總結(jié)5
又是一學(xué)期完畢了;厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,我感慨萬分,由于我沒有虛度光陰,由于我盡心盡力,我可以問心無愧地說,我很興奮,很滿意,同時也很驕傲,由于我的學(xué)生進(jìn)步了,提高了?粗麄兠刻斓狞c(diǎn)滴進(jìn)步,我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心幫忙下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
一、思想品德方面
喜愛并忠誠于教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度仔細(xì),教風(fēng)扎實(shí),愛崗敬業(yè),工作積極,關(guān)懷集體,樂于助人。工作中盡職盡責(zé),做到教書育人,為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,喜愛學(xué)校,關(guān)懷集體,敬重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志。仔細(xì)完成教育教學(xué)工作任務(wù),取人之長,補(bǔ)己之短。在今后的工作中,我會不斷嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏迥昙壱话嗪退哪暌话嗟慕虒W(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績,在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新,不斷提高。
仔細(xì)備課
課上的是否勝利,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都仔細(xì)作好課前預(yù)備:備好課。仔細(xì)鉆研教材,對教材的根本內(nèi)容、根本語法,每個單詞,每句話、都弄清晰,了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問時可能會有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真考慮教法,解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生,如何組織教材、如何拓展教材,如何安排每節(jié)課的活動。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)當(dāng)怎么說,以便能調(diào)動起學(xué)生的積極性和求知欲,讓他們對英語感興趣,為能更好的學(xué)習(xí)英語大下根底。
積極上課
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的力量,由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此肯定要組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克制了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師是每節(jié)課的組織者,所以,教師每天都要有充分的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)內(nèi)疚,由于有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制,討論方法,實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。
細(xì)心批改作業(yè)
要提高教學(xué)質(zhì)量,肯定要做好課后輔導(dǎo)工作,本學(xué)期我剛接班的.時候,我就對他們進(jìn)展了一次測驗(yàn),結(jié)果令我很絕望,這個成績可怎么行?于是,我打算利用課余時間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中,我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo),從最根本單詞著手,然后是句型、對話訓(xùn)練、理解,每講完一節(jié)課,我都要利用下午自習(xí)或沒有課的時間挨個過關(guān),各個擊破,當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成,不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中,我充分利用好學(xué)生,以好帶差,以優(yōu)帶困,優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好,因此缺乏自信念,在課堂上不敢發(fā)言,課下不敢正面和教師說話,因此,我總是不斷地發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn),不斷地給他們鼓舞,常常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難,幫忙他們解決問題,時間長了,他們找到了自信念,學(xué)習(xí)興趣也提高了,上課敢發(fā)言了,自然而然英語聽說力量也提高了。在批改作業(yè)方面,每一次都能做到全批全改,面批面改,對個別學(xué)生錯的地方、不會的地方,我都把正確的答案給他們讓家長幫著考,然后我再考,從不放任自流。因此,在今年的期末綜合評價中,絕大局部學(xué)生我取得了很好的成績,每個學(xué)生都在原有根底上有所提高。
課外活動
本學(xué)期,為了更好的開展教學(xué),為了使學(xué)生的課外活動更豐富,更精彩,每周二、三下午我都帶著學(xué)生進(jìn)展好玩的英語活動,使學(xué)生們英語水平有了更大的進(jìn)步。
三、教育工作方面
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對教師最最根本的要求。教師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的缺乏,使教師的影響長期地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不管在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要賜予必要的關(guān)懷和幫忙。我還抽時間給學(xué)生談心、溝通,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,處理問題準(zhǔn)時,方法得當(dāng),留意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜愛我,也喜愛上我的課。喜愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的敬重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的共性,信任學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又留意學(xué)生的個體差異,區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生,實(shí)行不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特殊是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生落伍,把每一個學(xué)生都培育成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順當(dāng)進(jìn)展,使學(xué)生能安康活潑的成長,是自己最大的勝利和欣慰。
四、教科研工作
積極參與學(xué)校組織的教科研活動,并在活動中仔細(xì)做好本職工作;能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)展課堂教學(xué)。積極參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺主動地參與連續(xù)教育,每天堅(jiān)持閱讀各種材料,力爭使自己在學(xué)問、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參與校內(nèi)、外進(jìn)行的教育教學(xué)活動。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),而又沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵 !
申報(bào)骨干教師個人總結(jié)6
參加教育教學(xué)工作已有19年了,回首走過的19年,人生閱歷從稚嫩到成長,成熟的蛻變;教學(xué)工作由青澀到掌控,駕馭的成長;教育工作由磨合到彷徨,清晰的變化,期間的酸甜苦辣唯有自己才能體會,但我始終充滿著“育人”的崇高信念,準(zhǔn)確地進(jìn)行教師角色的定位,保持優(yōu)秀骨干教師的本色。為了更好的鞭策自己,提高自己,我擬從以下三個方面進(jìn)行總結(jié):
其一,有優(yōu)秀的教育教學(xué)及課程理念!皫熒餐w的建構(gòu);以學(xué)為主,當(dāng)堂訓(xùn)練;主體性課堂特色的確立”是我不懈的追求,而面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);用教材教,而不是教教材;彎下腰來傾聽兒童的心聲;親歷科學(xué)探究活動;有效保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,最終達(dá)到讓孩子理解科學(xué)知識,掌握科學(xué)方法,弘揚(yáng)科學(xué)精神是我科學(xué)教學(xué)的一直堅(jiān)持的理念。在教學(xué)過程中,我始終秉持科學(xué)課程理念,課堂上盡力做到師生積極參與,交往互動,共同發(fā)展和提高,努力上好每一堂課。
其二,取得了優(yōu)秀的教育教學(xué)成績。20xx年,參加隨州市小學(xué)體育賽課《迎面接力跑》獲得二等獎;20xx年在第六屆湖北省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(NOC活動)教師項(xiàng)目暨第十二屆湖北省中小學(xué)教師教育軟件大獎賽中《大自然的話》榮獲省級二等獎;20xx年我的文章《讓我們的.孩子邁好人生第一步》榮獲“我的班級管理故事”征文競賽二等獎;20xx在隨縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動論文(案例)評選活動中,撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)在推進(jìn)“新教育”過程中存在的問題及改進(jìn)建議》榮獲二等獎,20xx年我的論文《淺談我縣農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)裝備的現(xiàn)狀》在“第五屆中國裝備論壇”征文評選中榮獲優(yōu)秀獎等。
作為一名縣級骨干教師,我認(rèn)為自己是屬于智慧型和科研型的教師,也是有能力、有實(shí)力、有潛力的教師,我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。教學(xué)理論與教學(xué)過程的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能進(jìn)一步真正成為一名名師并引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起成長。
申報(bào)骨干教師個人總結(jié)7
我叫袁xx,男,30歲,高中政治一級教師。20xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)思想政治教育專業(yè),畢業(yè)便任職于xx五中至今,且一直擔(dān)任高中班主任工作。8年的教學(xué)生涯,我收獲的不僅有心酸,更有幸福,不僅有挫折,更有成功。下面,將近幾年的工作總結(jié)如下:
一、班主任工作方面
畢業(yè)至今,我連續(xù)8年擔(dān)任班主任工作,在工作中,我不斷學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié),取得了較大的進(jìn)步。
1、編撰《班級史冊》,為學(xué)生和自己留下美好回憶
從第x屆學(xué)生開始,我便和學(xué)生一起編撰“班級史冊”,這開創(chuàng)了我們學(xué)校的先河,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及家長的好評。如今,我已經(jīng)和學(xué)生一起,編撰出了兩本“班級史冊”:《不落的太陽》、《七班那些事兒》,其中,在20xx年5月份學(xué)校的省級示范性高中評估過程中,作為評估資料之一,《不落的太陽》深得評估專家的好評。
2、撰寫教育日記,和學(xué)生一起堅(jiān)持“道德長跑”
也是從第x屆學(xué)生起,我開始堅(jiān)持寫教育日記。從本屆開始,我更是和學(xué)生一起堅(jiān)持寫日記,每周和學(xué)生相互檢查一次,至今,我已經(jīng)累計(jì)撰寫教育日記20余萬字,這里,不僅記錄了我教育生涯的點(diǎn)滴,更是我教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教訓(xùn)反思,通過思考與記錄,使我更加迅速的成長成熟。最近,已經(jīng)完成處女作——《期待花開——我的教育故事》,已正式通過大眾文藝出版社初審,年底有望正式出版。
3、書信溝通心靈,適時給學(xué)生寫封書信
畢業(yè)至今,鑒于和學(xué)生溝通的需要,除了堅(jiān)持每周找兩名以上學(xué)生談心以外,我還會適時給學(xué)生寫信,力爭達(dá)到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。畢業(yè)至今,我寫給學(xué)生的書信已經(jīng)不少于100封,但由于之前沒有善于保存,后來根據(jù)學(xué)生的提供,我搜集了近30封左右的書信,并整理收錄成了一本冊子——《寫給你——我驕傲的學(xué)生》。
在20xx年度,我被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任
在20xx年度,我被評為學(xué)校先進(jìn)個人
在20xx年12月,我撰寫的《我的教育故事》在全校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上,作經(jīng)驗(yàn)交流,取得了同行的認(rèn)可和好評。
二、教育教學(xué)工作方面
工作以來,認(rèn)真專研業(yè)務(wù),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉,教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步,能熟練運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段,課堂藝術(shù)良好,深受同行以及學(xué)生的好評,在學(xué)校的評教調(diào)查中,多次被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”。
在20xx年xx縣優(yōu)質(zhì)課競賽中,獲一等獎,
在20xx年學(xué)校首屆中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中,獲一等獎
在20xx年遵義市高中教育教學(xué)質(zhì)量評估中,獲教育教學(xué)質(zhì)量個人獎
在20xx年xx縣優(yōu)質(zhì)課競賽中,獲二等獎
在20xx年、20xx年,連續(xù)兩年參加xx省普通高考的評卷工作,并且在20xx年的高考評卷中,獲得評卷教師優(yōu)秀獎
三、其他方面
我深知學(xué)無止境,教也無盡頭,作為一個教師,更是要做到愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的人,做一個“讀”領(lǐng)風(fēng)騷的人,工作以來,除了備課上課需要讀的一些專業(yè)書籍以外,我還認(rèn)真研讀了不少關(guān)于班級管理以及教育教學(xué)的書籍,除了自費(fèi)訂閱《班主任》和《中學(xué)政治教學(xué)參考》雜志外,我還認(rèn)真拜讀了魏書生的`《如何當(dāng)好班主任》、《種好心田》、《教學(xué)工作漫談》,李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《這樣當(dāng)好班主任》、《青春期悄悄話》,萬維的《班主任兵法》,鄭學(xué)志的《班主任工作招招鮮》等,在學(xué)習(xí)的過程中,我收獲了不少,大大的提高了我的班級管理也教育水平。
通過自己的不斷努力,我于20xx年的遵義市職稱評審中,順利通過了一級教師的評審!
教書是我從小的夢想,現(xiàn)在依然真摯的熱愛著這份職業(yè),今后,我也將一如既往的將這份事業(yè)做好!我愿用我畢生精力,精心培育滿園桃李!
申報(bào)骨干教師個人總結(jié)8
我叫袁xx,男, 30歲,高中政治一級教師。20xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)思想政治教育專業(yè),畢業(yè)便任職于xx五中至今,且始終擔(dān)當(dāng)高中班主任工作。8年的教學(xué)生涯,我收獲的不僅有心酸,更有幸福,不僅有挫折,更有勝利。下面,將近幾年的工作總結(jié)如下:
一、班主任工作方面
畢業(yè)至今,我連續(xù)8年擔(dān)當(dāng)班主任工作,在工作中,我不斷學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié),取得了較大的進(jìn)步。
1、編撰《班級史冊》,為學(xué)生和自己留下美妙回憶
從第xx屆學(xué)生開頭,我便和學(xué)生一起編撰“班級史冊”,這開創(chuàng)了我們學(xué)校的先河,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及家長的好評。如今,我已經(jīng)和學(xué)生一起,編撰出了兩本“班級史冊”:《不落的太陽》、《七班那些事兒》,其中,在20xx年5月份學(xué)校的省級示范性高中評估過程中,作為評估資料之一,《不落的太陽》深得評估專家的好評。
2、撰寫教育日記,和學(xué)生一起堅(jiān)持“道德長跑”
也是從其次屆學(xué)生起,我開頭堅(jiān)持寫教育日記。從本屆開頭,我更是和學(xué)生一起堅(jiān)持寫日記,每周和學(xué)生相互檢查一次,至今,我已經(jīng)累計(jì)撰寫教育日記20余萬字,這里,不僅記錄了我教育生涯的點(diǎn)滴,更是我教育教學(xué)工作的閱歷總結(jié)與教訓(xùn)反思,通過思索與記錄,使我更加快速的成長成熟。最近,已經(jīng)完成處女作--《期盼花開--我的教育故事》,已正式通過群眾文藝出版社初審,年底有望正式出版。
3、書信溝通心靈,適時給學(xué)生寫封書信
畢業(yè)至今,鑒于和學(xué)生溝通的需要,除了堅(jiān)持每周找兩名以上學(xué)生談心以外,我還會適時給學(xué)生寫信,力爭到達(dá)春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。畢業(yè)至今,我寫給學(xué)生的書信已經(jīng)不少于100封,但由于之前沒有擅長保存,后來依據(jù)學(xué)生的供應(yīng),我搜集了近30封左右的書信,并整理收錄成了一本冊子--《寫給你————我傲慢的學(xué)生》。
在20xx年度,我被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任
在20xx年度,我被評為學(xué)校先進(jìn)個人
在20xx年12月,我撰寫的`《我的教育故事》在全校的班主任閱歷溝通會上,作閱歷溝通,取得了同行的認(rèn)可和好評。
二、教育教學(xué)工作方面
工作以來,仔細(xì)專研業(yè)務(wù),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉,教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步,能嫻熟運(yùn)用多媒表達(dá)代教學(xué)手段,課堂藝術(shù)良好,深受同行以及學(xué)生的好評,在學(xué)校的評教調(diào)查中,屢次被評為“最受學(xué)生歡送的教師”。
在20xx年xx縣優(yōu)質(zhì)課競賽中,獲一等獎,在20xx年學(xué)校首屆中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中,獲一等獎
在20xx年遵義市高中教育教學(xué)質(zhì)量評估中,獲教育教學(xué)質(zhì)量個人獎
在20xx年xx縣優(yōu)質(zhì)課競賽中,獲二等獎
在20xx年、20xx年,連續(xù)兩年參與xx省一般高考的評卷工作,并且在20xx年的高考評卷中,獲得評卷教師優(yōu)秀獎
三、其他方面
我深知學(xué)無止境,教也無終點(diǎn),作為一個教師,更是要做到愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的人,做一個“讀”領(lǐng)風(fēng)騷的人,工作以來,除了備課上課需要讀的一些專業(yè)書籍以外,我還仔細(xì)研讀了不少關(guān)于班級治理以及教育教學(xué)的書籍,除了自費(fèi)訂閱《班主任》和《中學(xué)政治教學(xué)參考》雜志外,我還仔細(xì)拜讀了魏書生的《如何當(dāng)好班主任》、《種好心田》、《教學(xué)工作漫談》,李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《這樣當(dāng)好班主任》、《青春期靜靜話》,萬維的《班主任兵法》,鄭學(xué)志的《班主任工作招招鮮》等,在學(xué)習(xí)的過程中,我收獲了不少,大大的提高了我的班級治理也教育水平。
通過自己的不斷努力,我于20xx年的遵義市職稱評審中,順當(dāng)通過了一級教師的評審!
教書是我從小的幻想,現(xiàn)在依舊真摯的喜愛著這份職業(yè),今后,我也將一如既往的將這份事業(yè)做好!我愿用我畢生精力,細(xì)心培育滿園桃李!
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