教師個(gè)人工作總結(jié)【共4篇】
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人工作總結(jié)1
因?yàn)閮簳r(shí)的夢(mèng)想，我選擇了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十二個(gè)春秋轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。十二年來(lái)，工作勝任、孩子喜歡、家長(zhǎng)信任，當(dāng)年的那份理想，如今已經(jīng)變成了一份無(wú)悔的執(zhí)著;十二年里，我深深懂得，孩子就是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，我不敢有有絲毫的懈怠，用責(zé)任、用愛、用智慧，精心編織著每一個(gè)家庭的希望。04年，我被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師;我撰寫的論文、隨筆等也曾數(shù)次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的刊物上發(fā)表;我進(jìn)行的教育活動(dòng)也多次獲得了國(guó)家級(jí)、地區(qū)級(jí)的證書。我從不否認(rèn)自己是一名合格而出色的幼兒教師，但潛意識(shí)里卻對(duì)多年如一日的工作產(chǎn)生了倦怠，以為后半生也就這么過(guò)下去了�？墒巧顓s往往在一瞬間發(fā)生些許變化。06年8月，我有幸成為了我園第一屆蒙氏班的老師。正是蒙氏教育為我開啟了教學(xué)生涯的另一方天地。在蒙氏的天地里，我用巧手、慧心和愛的語(yǔ)言，書寫平凡的每一天。
一、勤學(xué)
伴隨著孩子和家長(zhǎng)的成長(zhǎng)，我自己也在不斷地探索、成長(zhǎng)。我視學(xué)習(xí)為生命不可或缺的一部分。學(xué)習(xí)，使我具有先進(jìn)的教育理念，使我能了解幼教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，使我擁有了一雙慧眼。
帶著滿腔的熱情與愛，我走進(jìn)了蒙氏教室。剛進(jìn)入蒙氏教室，由于教具本身的吸引，孩子們坐在工作毯前癡迷的做著工作，不在乎我的稚拙表現(xiàn)�？伞昂镁安婚L(zhǎng)”，大約一個(gè)月后，出現(xiàn)了一些讓我摸不著頭腦的現(xiàn)象：有的孩子對(duì)“工作”變得不再有耐心，頻繁的更換教具或用一件教具敲打另一些教具，甚至把教具當(dāng)成武器玩“戰(zhàn)爭(zhēng)”的游戲……我介入到他們的活動(dòng)中，低聲勸說(shuō)甚至制止，可收效甚微。著急無(wú)奈中我記起專家的話：蒙氏的書籍會(huì)幫助我們解決困惑。急忙找出《發(fā)現(xiàn)兒童》《童年的秘密》等書，這才發(fā)現(xiàn)自己走入了誤區(qū)：把教具當(dāng)作了蒙氏教育的重點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子的關(guān)注!我開始反思自己的行為，調(diào)整自己的目標(biāo)，并從孩子的心理入手，注重了情感和規(guī)則教育并加強(qiáng)了對(duì)幼兒的觀察和記錄分析。
二、樂思
現(xiàn)在工作中、生活中最長(zhǎng)聽到的一個(gè)詞是反思，這和蒙氏的思想更是不謀而合的。記得史園長(zhǎng)在培訓(xùn)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：作為一個(gè)合格的蒙氏教師，一定要善于反思自己，這樣才能使自己各方面得到不斷的提升。
為什么小凡用教具對(duì)伙伴進(jìn)行攻擊?為什么小豪每天都不斷重復(fù)這項(xiàng)工作?小組活動(dòng)中，柯柯為什么總愿意和別人交流?為什么孩子們仿佛撒歡的小鹿在教室里歡蹦亂跳?一天結(jié)束的時(shí)候，我都會(huì)和自己的配班老師坐到一起，說(shuō)一說(shuō)一天的情況，反思一下自己的行為，交換一下相互的看法。每周，我也會(huì)帶領(lǐng)我們四個(gè)蒙氏班的十二位老師，利用兩個(gè)中午的休息時(shí)間湊到一起，說(shuō)一說(shuō)自己的心得和困惑，反思、總結(jié)一下自己工作中的問題，共同尋找解決的辦法。
對(duì)于色板的工作，一帆操作了幾次就不感興趣了，難道就讓它束之高閣?我轉(zhuǎn)移孩子的注意力，把教具當(dāng)成載體�！耙环�，今天你來(lái)做色板好嗎?我給你計(jì)一計(jì)，看你能用多長(zhǎng)時(shí)間完成配對(duì)?”一聽老師要給他計(jì)時(shí)間，他一下子來(lái)興趣了�；蛟S他的興趣點(diǎn)根本不在教具上，而是在和時(shí)間賽跑上，但是他會(huì)對(duì)此樂此不疲。
對(duì)于孩子們?cè)诮淌襾y跑的現(xiàn)象，我反思了自己教室的教具柜擺放位置，又咨詢了一些資深的蒙氏老師，最終結(jié)合專家的意見將教室布置成了迷宮的模樣，固定了教具和教具柜的位置，這樣使區(qū)域之間有了間隔，又合理分配了教室中的空間，孩子們會(huì)不受外界否認(rèn)干擾，并且也會(huì)自覺的執(zhí)行室內(nèi)說(shuō)話、走路的規(guī)則。
為了不斷豐富幼兒的工作，增加工作的挑戰(zhàn)性，我根據(jù)孩子的不同水平，制定不同的教學(xué)計(jì)劃。我在日常工作區(qū)投放了編紙、折紙、穿線、刺繡、剪紙涂色等工作。同時(shí)，我不斷增加工作的難度，把單調(diào)的剪紙變成剪不同的線條、不同的圖案，增強(qiáng)了工作的挑戰(zhàn)性，同時(shí)也吸引了孩子的興趣。就這樣不斷的更新、不斷的增加難度，讓孩子踮起腳、跳一跳就能夠著，不斷地吸引孩子的注意力。有了反思和改進(jìn)，感覺自己的工作越來(lái)越順暢，感覺自己也越來(lái)越成熟。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是樂此不疲的一件事呀。
三、勇做。
為了豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的求知欲，我制定了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表，一學(xué)期中，我們一共開展了二十多次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中包括參觀活動(dòng)八次：參觀動(dòng)物園、電視臺(tái)、鮮花店、大酒店、影象店、圖書館、郵電局、小學(xué);市場(chǎng)調(diào)查兩次：瓜果、蔬菜市場(chǎng)價(jià)格調(diào)查和超市食品種類、價(jià)格的調(diào)查;班級(jí)比賽活動(dòng)四次：歌曲比賽、故事比賽、才藝展示、音樂會(huì)表演;節(jié)日活動(dòng)三次：感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦活動(dòng);田間活動(dòng)三次：摘花生、植樹、放風(fēng)箏;食品制作活動(dòng)四次：甜點(diǎn)制作、三明治制作、榨果汁、做月餅;保健活動(dòng)一次：牙齒健康最重要。針對(duì)我們的這些實(shí)踐活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表、教師記錄表、幼兒活動(dòng)記錄表、食品制作記錄表。每一次活動(dòng)我們都有詳實(shí)的計(jì)劃，從最開始活動(dòng)的預(yù)設(shè)到活動(dòng)的進(jìn)程到教師的.反思，再到孩子們圖文、語(yǔ)言的記錄，每一次都特別完整，這有利于教師在反思中總結(jié)，孩子在記錄中收獲。而這些表格也因?yàn)槠淇尚行远蔀槿珗@班級(jí)通用的表格。
在我們第一屆故事大賽中，我充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性、發(fā)揮孩子的潛力，從參賽人員、比賽時(shí)間、會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)、舞臺(tái)的搭建、主持人的選拔到最后參賽選手的順序、評(píng)委的人選等，無(wú)一不是與孩子共同探討決定的，最后比賽圓滿成功，孩子們高興，家長(zhǎng)更是滿意，紛紛道出了心中的感謝。這次比賽不僅發(fā)展了孩子的口語(yǔ)、鍛煉了孩子的膽量，激起了斗志，更是給了孩子一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子們第一次登上了舞臺(tái)，嘗到了“我來(lái)做策劃”的感受。比賽過(guò)后，孩子的進(jìn)步是非常明顯的，內(nèi)向的敏惠能站在大家面前講故事了，連話都重復(fù)不完整的安峰也能為大家創(chuàng)編故事了，大家都在迫切的期待著第二屆故事比賽的到來(lái)。
在我們的食品制作“好吃的三明治”活動(dòng)中，孩子們井然有序、有條不紊的進(jìn)行著切、擇、煎、剝的工作，他們安靜地品嘗、互相地贊美，共同地分享……謙和、輕松的氛圍充滿著整個(gè)教室，讓我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人都為之感動(dòng)和自豪。
四、收獲
記得班級(jí)里有一名叫小原的孩子,由于家庭原因使他性格內(nèi)向,攻擊行為強(qiáng),小小的孩子一股反抗的勁頭,爺爺奶奶奈和不了，經(jīng)常嚇唬他，早送晚接。每每這個(gè)時(shí)候，看似無(wú)所畏懼的他，其實(shí)內(nèi)心是那么的無(wú)助。3月8日，他又一次被拋在幼兒園，望著這張稚嫩的小臉，我疼在心里，我輕輕把他攬?jiān)趹牙�，將給自己孩子買的食品和玩具送給了他，他手舞足蹈的歡跳了起來(lái)。吃完香蕉，他看到班級(jí)里的垃圾已經(jīng)清除，便把吃剩的香蕉皮握在手中，直送到樓下的垃圾箱里。
教師個(gè)人工作總結(jié)2
回顧這學(xué)年的工作總的感覺是：努力著、忙碌著、學(xué)習(xí)著、積累著。第一學(xué)期擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和負(fù)責(zé)教導(dǎo)處教學(xué)工作，第二學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。為了做好本職工作我堅(jiān)持每天提前一個(gè)小時(shí)到校，計(jì)劃好一天的工作。
先說(shuō)說(shuō)少先隊(duì)工作。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，分工是負(fù)責(zé)學(xué)校校園衛(wèi)生和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，我能密切配合主管德育畢校長(zhǎng)的工作，抓好落實(shí)學(xué)期內(nèi)主題教育活動(dòng)。通過(guò)開展多種多樣的活動(dòng)使學(xué)生受到愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛生活、尊敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想道德教育，完善各項(xiàng)檢查材料。對(duì)校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每天對(duì)各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查，隨時(shí)清理垃圾保持校園的整潔。學(xué)生的紀(jì)律方面的管理不夠到位，學(xué)生喧嘩嬉戲場(chǎng)景不光在操場(chǎng)上可以看到，就是在教學(xué)樓樓道，班級(jí)、食堂就餐也是屢見不鮮。
其次說(shuō)說(shuō)教導(dǎo)處工作。開學(xué)初協(xié)助業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做好任課教師人員安排，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，重新編排課程計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)備批改要求，提前認(rèn)真?zhèn)湔n。由于很多工作是初次接手沒有多少經(jīng)驗(yàn)，感覺很茫然不知道從何處著手，就拿學(xué)校課程總表的編排來(lái)說(shuō)吧，既要依據(jù)各學(xué)科課時(shí)數(shù)，又要考慮任課教師課節(jié)不沖突，26個(gè)班涉及任課教師70余人，看起來(lái)簡(jiǎn)單操做起來(lái)卻復(fù)雜得很。潛下心來(lái)向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，一遍遍的調(diào)整課節(jié)內(nèi)容足足讓我熬過(guò)兩個(gè)不眠的夜晚。工作成績(jī)?nèi)〉檬峭聜兊亩αχС纸Y(jié)果，在此我要衷心的感謝理解、支持、幫助過(guò)我的同仁們。
再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作�？偟母杏X是：經(jīng)驗(yàn)比知識(shí)重要，腳踏實(shí)地工作要比高喊口號(hào)起效，雖不能事無(wú)巨細(xì)，但也要牢記細(xì)節(jié)決定成敗。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同，很多事又要從頭學(xué)起，好在新任校長(zhǎng)是一位工作經(jīng)歷豐富，辦學(xué)理念敢為人先且資歷深厚的校長(zhǎng)。并且對(duì)于我個(gè)人的工作指導(dǎo)精心細(xì)致，在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有很多，也學(xué)到了很多，相信在這學(xué)年的工作中，同事們也學(xué)到了很多工作方法，也感受到了校長(zhǎng)人性化管理帶來(lái)的溫馨。
開學(xué)伊始我和校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂參與全學(xué)科的教育教學(xué)工作。在校長(zhǎng)的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”倡導(dǎo)下，學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮，并且這種學(xué)習(xí)氛圍一直延續(xù)到學(xué)期末。大家品嘗到了信息技術(shù)進(jìn)入課堂的甜頭，無(wú)論年輕教師還是老教師都有了一致的'觀點(diǎn)，就是信息技術(shù)應(yīng)用不熟練，你的課堂教學(xué)學(xué)生不樂于接受，你就不是學(xué)生喜歡的老師。難道會(huì)有誰(shuí)愿意做學(xué)生不喜歡的教師？
從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性。本學(xué)期教學(xué)中我聽評(píng)課100余節(jié)，自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作，半學(xué)期卻沒有組織過(guò)一次成型的校內(nèi)公開課教研活動(dòng)，對(duì)新教師的培養(yǎng)及成長(zhǎng)沒有創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。特別是對(duì)競(jìng)賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫，打鐵還需自身硬。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理，各項(xiàng)迎檢材料多有紕漏，年度考核對(duì)全體教師的關(guān)注不到位，沒有更好的激勵(lì)教師工作積極性。有時(shí)候顧此失彼，表現(xiàn)在處理日常事務(wù)過(guò)于急于求成，也是工作急躁的一種表現(xiàn)。
學(xué)生不喜歡沒有教學(xué)藝術(shù)的老師，老師也不會(huì)接受沒有才能的領(lǐng)導(dǎo)。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學(xué)習(xí)，能隨時(shí)得到導(dǎo)師的指點(diǎn)，今后工作中要彌補(bǔ)這些不足之處。不比智力，比努力；不比起步，比進(jìn)步，潛下心來(lái)謙虛前行。
教師個(gè)人工作總結(jié)3
今年，我擔(dān)任九年級(jí)（1－3）班的教學(xué)工作，在教學(xué)發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢(shì)積極進(jìn)行德育教育，取得了顯著的成績(jī)�，F(xiàn)將我將本學(xué)期來(lái)的'德育工作總結(jié)如下：
1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等，并寫出了深刻的心得體會(huì)。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，對(duì)學(xué)生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。
2、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過(guò)課學(xué)堂活動(dòng)和課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使教學(xué)成績(jī)明顯的提高。
3、抓好學(xué)生法制教育工作，使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點(diǎn)，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生掌握了各種安全知識(shí)，懂得了各種自救方式方法。
4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保和節(jié)約教育，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，提升個(gè)人的生命價(jià)值。在教學(xué)中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，在日常生活中節(jié)約花錢，不鋪張浪費(fèi)，節(jié)約每一粒糧，學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi)。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人工作總結(jié)4
12月我光榮地被評(píng)為大興區(qū)小學(xué)《品德與社會(huì)》學(xué)科骨干教師。在這一年中，我嚴(yán)格按一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起好模范帶頭作用，在區(qū)教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念;熱愛本職工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能不同程度的得以提高。
二、教育教學(xué)工作
作為一名區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，力求做到：師德要模范、教研組管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……
這學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)六個(gè)班的《品德與社會(huì)》、三個(gè)班的《寫字》教學(xué)及社會(huì)教研組的組長(zhǎng)工作。
六年級(jí)《品德與社會(huì)》課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程，這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會(huì)》課。為了上好這門課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)的備好課，爭(zhēng)取把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處。
我積極參加了市、區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維，使自己的專業(yè)水平得以提高，有效的發(fā)揮課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，尊重學(xué)生不同的興趣愛好，不同的`生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。讓每位的天性和個(gè)性都能得以自由健康的發(fā)揮。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，爭(zhēng)取讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，我力求課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，注意質(zhì)疑問難環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有不同的發(fā)展。
三、幫代工作
我自己雖然是區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)期我還與我校的張金玲老師結(jié)成師徒，每次外出聽課或聽講座回來(lái)，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給徒徒弟看，每次聽完她的課之后，我都會(huì)主動(dòng)地找徒弟探討課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足，對(duì)如何改進(jìn)提出自己中肯的意見，共同探討使我和徒弟收獲都很大，我們?cè)诠餐岣摺?/p>
四、工作業(yè)績(jī)
本學(xué)年我認(rèn)真參加了區(qū)教師研修網(wǎng)日常發(fā)言;三次為區(qū)六年級(jí)《品德與社會(huì)》的任課教師作單元專題講座;在校內(nèi)承擔(dān)了“師帶徒”的任務(wù)，認(rèn)真作研究課，我力求給新徒弟上好課，更好地發(fā)揮自己的潛能，使徒弟在教學(xué)方面更快的成長(zhǎng);結(jié)合教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這學(xué)年撰寫的《小學(xué)社會(huì)課“五步”課堂教學(xué)模式》在大興區(qū)第七屆“教師教育教學(xué)思想論壇”論文評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《走近殘疾人》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《我學(xué)會(huì)了》、《交通運(yùn)輸方式多》兼獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
回首本學(xué)年的骨干教師工作，發(fā)自肺腑的向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。我的教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和培養(yǎng)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，勤于反思、不斷學(xué)習(xí)與積累，爭(zhēng)取把工作做的更加扎實(shí)，更加具有實(shí)效，我會(huì)時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取用自己的辛勞來(lái)?yè)Q得學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，無(wú)愧于“區(qū)骨干教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
【教師個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師個(gè)人的工作總結(jié)08-02
教師工作總結(jié)個(gè)人05-25
個(gè)人教師工作總結(jié)09-04
教師個(gè)人研修工作總結(jié)03-15
教師個(gè)人研修工作總結(jié)09-20
教師工作總結(jié)個(gè)人范文11-11
教師個(gè)人教研工作總結(jié)07-04