[實(shí)用]教師年度工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的教師年度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師年度工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,本人勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
(一)師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的`師范,希望從我這里走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
(二)認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,并認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課我都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出課后反思總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納總結(jié)。
(三)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
(四)認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切地分析評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,爭取更上一層樓。
“金無足赤,人無完人”,我在各項(xiàng)工作中難免有不足之處,例如數(shù)學(xué)興趣小組開展的面還不夠廣等。但我始終相信成功源于勤奮,在今后的教育教學(xué)工作中,我將改正不足之處,將更加嚴(yán)格要求自己,不斷反省自己教學(xué)中的得與失,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。為美好明天而奮斗。
教師年度工作總結(jié) 篇2
本學(xué)年度,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好電子教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
二、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的`輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手
動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練
為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、虛心請教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
六、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個(gè)班,一年5班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人,就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而一年6班班雖然沒有做他們的班主任,但在6班班主任的幫助下大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
總之,在工作中我還有很多不足,學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實(shí),在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,真正發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。
教師年度工作總結(jié) 篇3
本學(xué)年以來,自己一如既往地?fù)?dān)任初中英語教學(xué)工作,在思想上熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,同時(shí)服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì),自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績。
一、任現(xiàn)職以來
我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里,自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間,我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討,對每年的英語中高考英語試卷進(jìn)行仔細(xì)揣摩,通過反復(fù)的做題去深入體會(huì),而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中
我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念,針對全體學(xué)生,制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵(lì)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn),使知識系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí),還抓好學(xué)生的常規(guī)教育,結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)等方法,注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時(shí)的英語訓(xùn)練中,多利用學(xué)過的`短語和重點(diǎn)句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運(yùn)用能力,達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。
三、在嚴(yán)格要求學(xué)生
積極聽課、虛心求教的同時(shí),比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,從而達(dá)到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他們,同時(shí)還注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會(huì)與家長的教育功效。因此,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上,取得了較好的成績。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,課前認(rèn)真鉆研教材,掌握住教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。
并在講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改,每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期,鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法,使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),我將更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己,力爭成為一名出色的教師。
教師年度工作總結(jié) 篇4
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí),在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展"伸出你的雙手,幫助你的朋友"的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
教師年度工作總結(jié) 篇5
在即將結(jié)束的這一學(xué)期里,我校一如既往地,不折不扣地執(zhí)行著黨在新時(shí)期的各項(xiàng)教育方針和政策,依法治校,依法治教;在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我校以求真務(wù)實(shí)的精神辦教育,以勤奮自強(qiáng)的精神謀發(fā)展,聚精會(huì)神、一心一意地為祖國和人民培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬。本學(xué)期,我校在繼續(xù)抓好常規(guī)管理、教育的同時(shí),又與時(shí)俱進(jìn)地、扎實(shí)有效地抓了三件攸關(guān)學(xué)校興衰存亡的大事,F(xiàn)將本學(xué)期的我校工作總結(jié)如下,有不妥之處,務(wù)請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。
一、咬定青山不放松,新課改又亮新光。
、倮^續(xù)加大對教師的培訓(xùn)力度。
通過培訓(xùn),無論是新課改理念的接受,還是教師對教材的教法和技巧,都有了更深刻理解和掌握。
、趯W(xué)校與課改教師簽定《目標(biāo)責(zé)任書》。
《目標(biāo)責(zé)任書》中明確規(guī)定了教師的任務(wù)和要求及承擔(dān)的義務(wù)。期末學(xué)校對《目標(biāo)責(zé)任書》的落實(shí)情況進(jìn)行考核,考核結(jié)果納入結(jié)構(gòu)工資范疇,同時(shí)考核結(jié)果視為評優(yōu)的硬件之一。
、劢⒁孕楸镜慕萄兄贫,定期召開課改例會(huì)。
課改例會(huì)由校長牽頭,由教導(dǎo)處組織,以教研組為單位進(jìn)行課改教研,研討和交流,對新課改中的難點(diǎn),對教師在授課中遇到的困惑,對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難進(jìn)行知無不言,言無不盡地討論。同時(shí)還不定期組織學(xué)生作問卷調(diào)查讓他們談?wù)剬W(xué)習(xí)新教材的體會(huì)、建議和意見。從這些稚嫩的建議或意見中可以折射出有一些很有價(jià)值的金點(diǎn)子。這些點(diǎn)子給我們給予了很深刻的啟迪。
、芾^續(xù)大力開展校本課程和綜合實(shí)踐課的開發(fā)和研究。
本學(xué)期我校在校本開發(fā)方面,主要以“中華民俗風(fēng)情和當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情”方面的知識為主,開了地方課。對民俗風(fēng)情進(jìn)行搜集、整理、研究和講習(xí)。因?yàn)槊袼罪L(fēng)情通俗易懂,富有興趣,故學(xué)生參與熱情高漲,搜集、整理、挖掘和整理材料都非常積極。通過校本課程的開發(fā)和學(xué)習(xí),豐富了學(xué)生課外知識,拓寬了視野,激發(fā)學(xué)生的探究熱情,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手研究能力,增強(qiáng)了學(xué)生對生
活熱愛之情。
綜合實(shí)踐課內(nèi)容豐富多彩,文學(xué)、音樂、美術(shù)、體育和勞技等諸多方面的知識融匯貫通其中,要求學(xué)生在一堂課內(nèi)融創(chuàng)作、表演、展示、欣賞、交流和評價(jià)等活動(dòng)于一體,充分挖掘?qū)W生的各種潛力、才藝和天賦。
、萁∪珜W(xué)生的評價(jià)制度和體系。
在對學(xué)生的評價(jià)過程中,我校建立了教師、學(xué)生和家長共同參與的評價(jià)制度,使得教師從多渠道獲得了學(xué)生的各方面的信息,使得對學(xué)生的評價(jià)變的'更加客觀、全面。
二,以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德為東風(fēng),狠抓德育建設(shè)
今年我校在德育工作方面推出新的舉措,樹立了“有新意、有力度、有實(shí)效”的工作思路,“抓教育、抓活動(dòng)、抓落實(shí)”的德育工作方法,“力爭把思想教育工作真正做到孩子們的心里去”(周濟(jì)語),具體來說我校為了切實(shí)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)部署了“四大工程”。①預(yù)防工程:防微杜漸,堅(jiān)決制止“以惡小而為之,以善小而不為”的不良傾向,從小事抓起,從點(diǎn)滴入手。今年我校請法制副校長李東峰、鄉(xiāng)黨委書記楊虎等給學(xué)生做了三次有關(guān)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的專題報(bào)告。②建設(shè)工程:學(xué)校、班級、教師、學(xué)生之間力爭提供、推薦代表先進(jìn)文化,適合青少年觀賞,有益于青少年健康成長的影視作品和名篇名作。今年我校團(tuán)委向?qū)W生發(fā)起了“讀好書,好讀書”的倡議,推薦學(xué)生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》、《青春之歌》等優(yōu)秀書目。③凈化工程:學(xué)校、班級、學(xué)生、教師、團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)共同聯(lián)手,堅(jiān)決杜絕在校園說臟話,校園暴力和不良行為的發(fā)生,堅(jiān)決杜絕不健康的街頭小報(bào)、色情、暴力、xxx書籍進(jìn)入校園,力爭“老鼠過街人人喊打”,給它們在校園沒有藏身之處,還校園一片凈土。④防護(hù)工程:學(xué)校一方面精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,突出思想內(nèi)涵,強(qiáng)化道德要求,使學(xué)生每參加一次社會(huì)實(shí)踐,每讀一本好書,都有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。從心靈上增強(qiáng)他們預(yù)防不良行為、習(xí)慣侵襲的能力,辨別真、善、美、假、惡、丑的能力。另一方面學(xué)校全面收錄了每位學(xué)生的家庭住址和電話號碼,要求領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師不定期地家訪或電話聯(lián)系,向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)要求家長以開家長會(huì)或電話聯(lián)系的方法向?qū)W校反映該生在家的表現(xiàn)情況。力爭通過家校聯(lián)手共同給學(xué)生打造一個(gè)安全的防護(hù)網(wǎng)。
三,校安全教育常抓不懈
為了保障師生身心健康,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,樹立學(xué)校安全防范意識,真正做到“警鐘常鳴”。
1、結(jié)合本校實(shí)際修改制定了學(xué)校安全教育工作制度,使人人認(rèn)識到安全工作的重要性。
2、校內(nèi)實(shí)行24小時(shí)執(zhí)勤制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé),全員參與,確保學(xué)校秩序正常。
3、以“預(yù)防校園侵害,提高青少年自我保護(hù)能力”為主題,進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng),請法制副校長、做了三次法制報(bào)告,對全校師生進(jìn)行法制宣傳教育,收到了良好的效果。
4、結(jié)合縣教育局安全教育工作安排,制定了學(xué)校安全工作預(yù)案和實(shí)施措施,確保安全教育工作落到實(shí)處。
5、為使安全工作責(zé)任到人,學(xué)校和像鄉(xiāng)中心校簽定了目標(biāo)責(zé)任書,各責(zé)任人又和學(xué)校簽定了目標(biāo)責(zé)任書,層層落實(shí)責(zé)任,確保安全教育工作的質(zhì)量。
存在的問題:
1、課程改革的步子不大,素質(zhì)教育不能完全實(shí)施,教學(xué)設(shè)施陳舊落后,不能適應(yīng)教育發(fā)展的要求。
2、教師專業(yè)不合理,制約著教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、教育經(jīng)費(fèi)緊缺,部分危房不能排除。
今后的打算:
1、把德育工作放在首位,追求德育的實(shí)效,培養(yǎng)誠信的學(xué)生。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、加大結(jié)構(gòu)工資制的力度,改革用人制度。
4、構(gòu)建以人為本,以知為重,以質(zhì)為準(zhǔn),以和為貴的學(xué)校管理體制。
教師年度工作總結(jié) 篇6
自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、日常教學(xué)方面
本學(xué)年度,本人擔(dān)任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作,雖然我工作已經(jīng)八年,但是由于學(xué)生水平差距較大,而又剛剛接觸新教材,教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況,我在自我反思的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
同時(shí)從本學(xué)期開始,我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作,我認(rèn)真聽取各位老師對于教研組的希望,然后分析,制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃,同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì),在高二年級第二課堂活動(dòng)中,每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,努力工作,最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,參與的學(xué)生達(dá)xxxx多人,雖然這個(gè)講座還沒有最終結(jié)束,但是就目前的情況來看效果不錯(cuò)。
一、在工作位上,敬業(yè)愛崗,積極主動(dòng)。
由于今年本校的擴(kuò)招,使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,我積極的配合工作,順利的完成了有線電纜換光纜的改造,增加了節(jié)目臺,使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看,提高了學(xué)生獲取信息的效率。
二、在分管工作上,服從安排,兢兢業(yè)業(yè)。
在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的`確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了迎評促建工作,大家都全身心的投入進(jìn)來,加班加點(diǎn)完成自己的工作,配合各部門的工作。有問題及時(shí)與同事探討、交流。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
教師年度工作總結(jié) 篇7
本學(xué)年我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,立足課堂,抓教學(xué)質(zhì)量,并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)年教研工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益
1、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,本學(xué)年我加強(qiáng)了作業(yè)的評講。
2、本學(xué)年我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現(xiàn)代化的.教學(xué)手段組織教學(xué)。
3、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,互相聽課,圓滿完成了本學(xué)年聽課任務(wù),并通過互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。
二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ),并貫穿在日常教研工作中
1、我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,并爭取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
2、貫徹科研落實(shí)課堂的原則,繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,并進(jìn)行了中期匯報(bào)。
3、我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè)
1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動(dòng),豐富了學(xué)生視野,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。
2、能結(jié)合研究課題,進(jìn)行校本課程的建設(shè),但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對不足,需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真組織好本學(xué)年地理類拓展型課程的開展。
教師年度工作總結(jié) 篇8
20xx年工作室以“做有思想的老師,建有思維的課堂”為工作指針,圍繞“高中生歷史思維的培養(yǎng)”的工作項(xiàng)目,完成了工作室組建、工作室揭牌、“歷史思維初探”專題講座及三個(gè)專題教研課等工作,工作室成員相互了解和認(rèn)識, 對工作項(xiàng)目的內(nèi)容和意義有了初步的認(rèn)知和理解,也取得了一定的工作成效。
一、組建工作室
根據(jù)區(qū)教育局人事科要求,在廣泛征詢的基礎(chǔ)上,工作室選定9位老師為工作室成員。他們分別是:主持人助理馮**,中學(xué)歷史一級教師,全國青年科研優(yōu)秀教師,順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師;羅**,中學(xué)歷史高級教師,廣東省優(yōu)秀德育工作者,佛山市教書育人優(yōu)秀教師;彭**,中學(xué)歷史高級教師,廣東青少年發(fā)展能力評價(jià)課題研究優(yōu)秀骨干教師;葉**,中學(xué)歷史高級教師,佛山市教書育人優(yōu)秀教師;嚴(yán)**,中學(xué)歷史一級教師,順德區(qū)高中歷史青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者,首屆全國中學(xué)生歷史寫作大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師;張萬軍,中學(xué)歷史一級教師,順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師。郭**,中學(xué)歷史一級教師,順德區(qū)教研室教學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)獲得者;梁**,中學(xué)歷史二級教師,順德區(qū)高中歷史青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者,順德區(qū)優(yōu)秀班主任;甘**,中學(xué)歷史二級教師,順德區(qū)青年優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)獲得者。
工作室聘請了三位導(dǎo)師,他們分別是:魏**,教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員,教育部普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員,廣東省教育研究院教研室中學(xué)歷史教研員;黃**,華南師范大學(xué)教授,華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)研究院副院長,華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育碩士導(dǎo)師組組長;梁**,順德教育發(fā)展中心歷史教研員,《中學(xué)歷史教學(xué)參考》雜志社特約研究員。
二、舉行工作室揭牌儀式
20xx年1月13日下午,工作室在順德一中舉行了隆重的揭牌儀式。順德區(qū)教育局人事科劉**科長、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員、教育部普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員、廣東省教育研究院教研室中學(xué)歷史教研員魏**老師、華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)研究院副院長黃**教授、順德區(qū)教育發(fā)展中心歷史教研員梁**老師蒞臨指導(dǎo),順德一中校長劉**、副校長彭**、教研室主任羅**、工作室全體成員、順德一中歷史教研組老師以及來自鄭裕彤中學(xué)等兄弟學(xué)校的歷史老師參加了揭牌儀式。
揭牌儀式后,魏**和黃**兩位導(dǎo)師做了專題報(bào)告。魏**老師在《歷史教育教學(xué)的視野》專題報(bào)告中,從教育的基礎(chǔ):愛和情懷、青年教師的成長規(guī)律、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)研究和歷史大教育觀四個(gè)方面對老師們提出全面的要求和指導(dǎo),重點(diǎn)從定義、內(nèi)容、相互關(guān)系等角度對歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)而有針對性的解讀,給老師們以很大的啟發(fā)。黃**教授從當(dāng)下歷史教育教學(xué)的形勢、工作室對教師專業(yè)發(fā)展的重大意義和工作室工作方法三個(gè)角度作了專題發(fā)言。黃教授指出,在目前高校歷史教育教學(xué)研究人才凋零的局面下,中學(xué)歷史教師大有可為,老師們可以通過教師工作室搭建的平臺,超越學(xué)科、跳出學(xué)段、邁出地域、超越考試、超越課堂,以促進(jìn)專業(yè)成長,取得更大的進(jìn)步;工作室的工作既要培養(yǎng)年輕教師,更要以學(xué)生的發(fā)展為落腳點(diǎn)。在講話末尾,黃教授高屋建瓴地指出了目前中學(xué)歷史學(xué)科研究的幾個(gè)興奮點(diǎn),即:一、課程的開發(fā);二、歷史思維的研究;三、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;四、信息技術(shù)在中學(xué)歷史教育教學(xué)中的應(yīng)用。黃教授勉勵(lì)工作室在這些方面加大研究力度,爭取創(chuàng)造更多、更大的研究成果。
三、舉行“歷史思維初探”專題講座
20xx年4月7日,工作室在順德一中會(huì)議(一)室舉行了“歷史思維初探”的主題研討活動(dòng)。
首先,由工作室主持人李**老師作題為“歷史思維初探”的報(bào)告。李老師圍繞“思維”、“歷史思維”、“歷史思維能力”的內(nèi)涵及其關(guān)系,結(jié)合自己的思考,對歷史思維進(jìn)行了概念界定和框架體系的建構(gòu),并重點(diǎn)闡釋了“時(shí)序思維”、“歷史想象”、“歷史理解”、“歷史解釋”、“歷史推理”、“歷史批判性思維”、“歷史創(chuàng)造性思維”等歷史思維的內(nèi)涵及在歷史教學(xué)中的意義。李老師在報(bào)告中對當(dāng)前的中學(xué)歷史教學(xué)中歷史思維研究現(xiàn)狀進(jìn)行了初步的總結(jié),并提出了一些自己的看法,具有較強(qiáng)的綜合性和指導(dǎo)意義。
然后,工作室成員羅**對李老師的報(bào)告進(jìn)行了分析,他表示李老師的報(bào)告讓自己對歷史思維概念的理解更加清晰,認(rèn)識到了歷史思維的規(guī)律性及其方法技巧等。羅老師還結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷重點(diǎn)闡述了歷史想象的重要性及其基本原則。最后,羅老師號召工作室成員圍繞歷史思維與歷史思維能力進(jìn)行深層次的研究,并將研究心得形成教學(xué)設(shè)計(jì)和教研論文。
接著,由工作室其他成員自由發(fā)言。彭輝、葉**老師表示活動(dòng)給自己的啟發(fā)很大,對“歷史思維”問題有了較深的理解,并決心從小處著手,在教學(xué)過程中對歷史思維的幾個(gè)層面進(jìn)行研究。郭**老師表示對時(shí)序思維、歷史想象和批判性思維三個(gè)方面比較感興趣,期待在后面的學(xué)習(xí)和研究過程中能夠有所收獲。
最后,彭**副校長做了一個(gè)簡單的小結(jié),高屋建瓴。他認(rèn)為歷史教師必須具備一定的歷史思維能力,才能去培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;而且,還要打破學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的誤解,認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)只要背誦、記憶就夠了,其實(shí)還必須要有一定的歷史思維,這樣才能真正體現(xiàn)歷史學(xué)科的特色,把歷史學(xué)習(xí)落到實(shí)處,取得成效。
工作室全體成員及順德一中歷史科組老師參加了本次活動(dòng)。
四、舉辦了三次專題教研活動(dòng)
1、嚴(yán)匡禧老師專題教研課活動(dòng)
20xx年5月27日下午,工作室在順德區(qū)德勝學(xué)校舉行專題教研活動(dòng)。
首先,由工作室成員嚴(yán)**老師上教研課一節(jié)。教研課的主題是“戰(zhàn)后資本主義的新變化”。嚴(yán)老師以歷史思維培養(yǎng)為中心,圍繞著戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)是怎樣調(diào)整、為什么要調(diào)整、調(diào)整有何影響三個(gè)問題構(gòu)建課程內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考探索,解決相關(guān)問題。
然后,工作室成員及特級教師、正高級教師全**、工作室導(dǎo)師梁**對教研課進(jìn)行點(diǎn)評與診斷。工作室成員馮**老師認(rèn)為本課從導(dǎo)入到結(jié)尾,處處體現(xiàn)了對學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)。如導(dǎo)入部分從宏觀上概述了20世紀(jì)30年代到二戰(zhàn)后這一時(shí)段世界經(jīng)濟(jì)調(diào)整的趨勢,體現(xiàn)了時(shí)序性思維;創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生的思緒引入二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)蕭條、殘破不堪的'情境中,理解資本主義經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的必要性,培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象;課程內(nèi)容展開中的關(guān)于國有企業(yè)的利弊、福利國家政策的討論體現(xiàn)了批判性思維的培養(yǎng)。馮波老師還認(rèn)為嚴(yán)老師的課關(guān)注了細(xì)節(jié)問題,引用了一些鮮活的材料,有助學(xué)生理解有關(guān)概念和內(nèi)容。
全仁經(jīng)老師首先肯定了工作室的工作,希望工作室在李**老師的帶領(lǐng)下結(jié)出碩果。他認(rèn)為歷史思維的培養(yǎng)關(guān)鍵要抓住十二個(gè)字,那就是:“史由證來、論從史出、史論結(jié)合”,闡述任何一個(gè)歷史問題都要講求證據(jù),抓住材料、問題和史論三個(gè)環(huán)節(jié),逐步推進(jìn)歷史教學(xué),并進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,在這一過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維。他認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維應(yīng)注意材料教學(xué),首先要用足用好教材中的材料,適當(dāng)選用教材以外的典型材料。全老師認(rèn)為嚴(yán)老師的課很有歷史味。
梁仁華老師對教研課和工作室的工作提出了嚴(yán)格的要求。他認(rèn)為嚴(yán)老師的課,從歷史思維能力培養(yǎng)的主題出發(fā),還有改善空間,學(xué)生的自主探究還可以加強(qiáng);歷史思維的核心是學(xué)生的戰(zhàn)略性思維和辯證思維,培養(yǎng)的是一種學(xué)生如何理解和認(rèn)識歷史的能力。對工作室來講,主持人對工作室成員要嚴(yán)格要求,要有宏觀規(guī)劃,每次教研活動(dòng)要突出主題,認(rèn)真組織,精心安排,突出實(shí)效,要明確每位成員的責(zé)任。
最后,李**老師的簡單小結(jié)與工作布置。李老師強(qiáng)調(diào)本次專題教研主要是給大家提供一個(gè)研討的案例,是歷史思維能力培養(yǎng)系列專題研討的一個(gè)開端,回去后各位成員要認(rèn)真反思、仔細(xì)體會(huì)本次課堂教學(xué)實(shí)錄和大家的點(diǎn)評、診斷內(nèi)容,以改進(jìn)自己的教學(xué),進(jìn)一步明確歷史思維能力培養(yǎng)這一項(xiàng)目建設(shè)的要求和意義。李老師要求各位成員放假前在歷史思維能力培養(yǎng)總項(xiàng)目下申報(bào)自己具體的研究專題,并布置下學(xué)期初的專題教研安排。
2、葉**老師專題教研課活動(dòng)
20xx年10月28日上午,工作室在倫教中學(xué)舉行專題教研活動(dòng)。
首先,由工作室成員、倫教中學(xué)歷史教研組葉**老師上高三復(fù)習(xí)教研課一節(jié),課題為必修(Ⅲ)第21課《新文化運(yùn)動(dòng)》。本課遵循先學(xué)后教的理念,采用學(xué)案教學(xué)法,較大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)了葉老師及倫教中學(xué)歷史教研組的課改成果。葉老師注重學(xué)生歷史思維的訓(xùn)練,對如何培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)序思維、歷史理解、歷史推理、歷史批判性思維等做了有益的探索,在培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科能力方面取得了一定的成效,符合全國高考卷復(fù)習(xí)的基本方向。
其次,工作室成員及特邀導(dǎo)師圍坐一起,以葉老師的授課為對象,展開教學(xué)研討。工作室成員、倫教中學(xué)歷史教研組的張萬軍老師指出,葉老師的課抓住了近代中國歷史發(fā)展的主線,教學(xué)模式適合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)了教研組課程改革的成果,并突出了歷史思維和學(xué)科能力的培養(yǎng),提升學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。張老師的發(fā)言引起了大家較大的反響,討論非常熱烈。各成員就葉老師的課并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,就課堂教學(xué),尤其是學(xué)生歷史思維訓(xùn)練等問題,發(fā)表了自己看法,也交流了教學(xué)中存在的困惑與問題。順德區(qū)教育發(fā)展中心梁仁華老師和順德區(qū)特級教師工作站全仁經(jīng)老師,結(jié)合新高考的特點(diǎn),就歷史課堂教學(xué)的目標(biāo)、方向及基本原則進(jìn)行了宏觀指導(dǎo)和點(diǎn)撥,并對工作室的工作目標(biāo)和要求提出殷切的期望。最后工作室主持人李**老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了簡單的小結(jié),并布置了下一步工作室的具體工作內(nèi)容。通過這次活動(dòng),老師們感覺收獲良多!
3、基于歷史思維的同課異構(gòu)活動(dòng)
20xx年12月4日上午,工作室在順德一中舉行基于歷史思維的同課異構(gòu)專題教研活動(dòng),分別由順德一中的馮**老師和鄭裕彤中學(xué)的梁**老師同上“辛亥革命”一課,來自區(qū)內(nèi)外近50位同仁參加了這次教研活動(dòng)。馮**老師依據(jù)背景、經(jīng)過和影響的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)分析了門辛亥革命爆發(fā)的原因,邏輯性強(qiáng),思維含量突出;主要采用問題教學(xué),不斷追問,步步推進(jìn),在情感渲染中更注重理性分析。梁**老師從“革命”這一概念出發(fā),重點(diǎn)分析了辛亥革命的必然性及其偉大意義;主要采用史料教學(xué),圖文并茂,開放多元。他們的課都非常注重歷史思維的培養(yǎng),如注重時(shí)序,在時(shí)序的演進(jìn)中分析歷史現(xiàn)象發(fā)生的因果;創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生回到歷史現(xiàn)場,理解歷史;運(yùn)用多種材料,引導(dǎo)學(xué)生合理解釋歷史現(xiàn)象;突破教材的敘述,引導(dǎo)學(xué)生全面評價(jià)辛亥革命;強(qiáng)調(diào)論從史出,史由證來等。特別值得一提的是,兩位老師對辛亥革命的教學(xué)內(nèi)容有自己的理解和看法,緊跟史學(xué)研究前沿,運(yùn)用新的材料和元素,滲透了史學(xué)理論和方法的引領(lǐng),進(jìn)行了獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì),突出本課的教學(xué)價(jià)值和意義,具有較強(qiáng)的示范作用。
課后進(jìn)行了教學(xué)研討。兩位上課老師首先對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了說明,闡述自己的設(shè)計(jì)理念和方法。工作室主持人李**老師對兩節(jié)課進(jìn)行了全面的評議。教育發(fā)展中心的梁**老師從戰(zhàn)略思維的角度,指出歷史教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的高度來進(jìn)行設(shè)計(jì),應(yīng)更具有理性認(rèn)識的高度和開放的思維,培養(yǎng)學(xué)生從宏觀上理解歷史的進(jìn)程和意義。
五、促進(jìn)了工作室成員的成長
由于自身努力,加上工作室的引領(lǐng),工作室成員在20xx年教育教學(xué)及專業(yè)專業(yè)發(fā)展方面取得了較大成績。
工作室成員廣泛參加校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。李**于20xx年12月25至28日到浙江海寧參加新高考改革高峰論壇。羅**于20xx年6月參加省中小學(xué)德育創(chuàng)新教育研討會(huì)。郭**于20xx年3月24日參加戴**老師《高考文綜歷史卷非選擇題增分策略》講座,20xx年11月26日參加洛陽教研室交流學(xué)習(xí)活動(dòng),20xx年12月2到5日到杭州名?疾鞂W(xué)習(xí),20xx年12月18日參加廣州教研室高考二輪復(fù)習(xí)講座。葉**于20xx年4月完成廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn),20xx年6月參加順德區(qū)中小學(xué)中層干部培養(yǎng)對象培訓(xùn),20xx年9月參加佛山市高中歷史骨干教師培訓(xùn),20xx年11月參加江西省高三階段診斷性考試質(zhì)量分析暨二輪備考研討活動(dòng)。張**于20xx年3月和10月參加了班主任培訓(xùn),20xx年9月、11月參加了專業(yè)提升培訓(xùn)。甘**于20xx年6月15到17日參加順德一中骨干教師培訓(xùn)班活動(dòng)。馮**于20xx年6月參加廣東省20xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)項(xiàng)目高中歷史研修班培訓(xùn)。
一系列教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。馮**的《基于課程內(nèi)容探索復(fù)習(xí)教學(xué)路徑》發(fā)表于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》20xx年4期,《20xx—20xx年高考全國文綜卷歷史試題分析——以對中國古代史的考查為例》發(fā)表于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》20xx年第5期,《人情世事皆注史,千枝萬葉總關(guān)情——20xx年高考新課標(biāo)全國卷歷史試題述評》發(fā)表于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》20xx年第9期。羅士禱的《高中歷史課堂提升學(xué)生幸福指數(shù)的路徑探索》發(fā)表于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》20xx年第4期,另有一篇論文獲順德區(qū)教研中心論文評比一等獎(jiǎng)。甘成質(zhì)的《簡析古代“重農(nóng)抑商”政策的多重性》20xx年10月發(fā)表于省級期刊《中學(xué)課程輔導(dǎo)》!陡呖记八涂疾呗匝芯俊酚20xx年8月發(fā)表于國家級期刊《中華少兒》 。嚴(yán)**的《宗教改革反對禁欲主義嗎?》刊登于順德德勝學(xué)!督萄型ㄓ崱返谝黄。彭**的《例說如何把握歷史課堂教學(xué)中史料運(yùn)用的“度”》獲評佛山市論文評比三等獎(jiǎng)。葉**的《高中生歷史學(xué)科思維能力在主題式教學(xué)中的培養(yǎng)》獲區(qū)論文評比一等獎(jiǎng),《“倫常教化”文化育人模式在歷史學(xué)科中的構(gòu)建》和《人性的完善與提升》獲區(qū)論文評比三等獎(jiǎng)。
教學(xué)業(yè)績比較突出。馮**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)高考文科總分第一名,李**輔導(dǎo)的學(xué)生獲高考文綜順德區(qū)第一名,甘**所帶班級高考文綜均分231.4分,名列校第一,順德區(qū)第二。張**輔導(dǎo)的學(xué)生獲高考文綜順德區(qū)第二名。葉**輔導(dǎo)的學(xué)生在高三歷史備課組期末佛一?荚囍芯訁^(qū)同類學(xué)校第二名。其他老師均在學(xué)生成績均在學(xué)校居于前列。
三位老師實(shí)現(xiàn)職稱晉升。郭**晉升為高中歷史一級教師,彭**、葉**晉升為高中歷史高級教師。
積極參加校內(nèi)外公開教學(xué)或教學(xué)競賽。馮**、葉**獲得順德區(qū)高中歷史教師說課比賽一等獎(jiǎng)。
在各級各類評優(yōu)評活動(dòng)中獲得了榮譽(yù)。李長福于20xx年8月評為廣東省師德先進(jìn)個(gè)人,并被聘為學(xué)校班主任導(dǎo)師。羅**于20xx年12聘為順德區(qū)中小學(xué)德育研究會(huì)理事,評為校首批標(biāo)桿班主任和學(xué)校班主任導(dǎo)師。葉**于20xx年4月獲評廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,20xx年6月獲評倫教宣教文體線優(yōu)秀黨員,20xx年8月評為學(xué)校優(yōu)秀科組長,20xx年12月評為佛山市首屆中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀青年教師。張萬軍被評為倫教街道優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。甘成質(zhì)被評為20xx年度順德一中優(yōu)秀教師和順德區(qū)優(yōu)秀班主任。馮波20xx年2月評為學(xué)校優(yōu)秀班主任和學(xué)校德育課件大賽一等獎(jiǎng)及德育論文大賽一等獎(jiǎng),被評為佛山市中小學(xué)優(yōu)秀青年教師。
積極申報(bào)和進(jìn)行課題研究。李**繼續(xù)主持省級課題《教研組文化創(chuàng)建探索》研究,參與區(qū)級課題研究一個(gè)。彭**主持《歷史思維能力培養(yǎng)與研究》和《中學(xué)歷史教學(xué)中的國學(xué)滲透與青少年人格培養(yǎng)研究》的研究。郭**主持的杏壇鎮(zhèn)20xx年教育科研小課題《高中歷史材料題的解題策略研究》順利結(jié)題。葉**的小課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中歷史教學(xué)PBL模式的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究》于20xx年3月順利結(jié)題。張**進(jìn)行《普通高中主題式教學(xué)實(shí)踐研究》。甘成質(zhì)申報(bào)的小課題《高中主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》得到廣東教育協(xié)會(huì)立項(xiàng)批準(zhǔn)。
教師年度工作總結(jié) 篇9
從學(xué)年開始,我就從各方面嚴(yán)格要求自己,積極咨詢老教師,結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,勤奮認(rèn)真地工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,本文總結(jié)了本學(xué)年的工作,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)檢查教訓(xùn)。
一、師德的表現(xiàn):
熱愛和忠于人民的教學(xué)事業(yè),有認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育觀念。積極參加校本培訓(xùn),做了大量政治理論筆記。
二、教育教學(xué):
認(rèn)真寫教案,提前備課,寫教案,備課時(shí)認(rèn)真研究教材,學(xué)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)請教。力求透徹理解教材,明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握知識的邏輯,考慮教學(xué)方法,解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生的問題。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生情緒,讓學(xué)生有愉快的心情,營造良好的課堂氛圍,讓課堂語言簡潔明了,課堂上面向全體學(xué)生提問,注意激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,積極參與講課和評課,虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法,向他人學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
三、考勤:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)樗绞碌⒄`工作。并積極利用有效的工作時(shí)間做好本職工作。
以上是我過去一年工作的總結(jié)。所有領(lǐng)導(dǎo)和老師都指出了我的不足。我會(huì)再接再厲,努力工作。
教師年度工作總結(jié) 篇10
高一上學(xué)期匆匆結(jié)束;仡欉@學(xué)期的工作,有喜有悲。這學(xué)期我擔(dān)任了一年級六班的班主任,這學(xué)期主要做了以下工作。
一、充分了解學(xué)生
只有充分了解學(xué)生,才能有針對性地教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)。
所以在開學(xué)的時(shí)候,我想盡一切辦法從小學(xué)老師和家長那里了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周,我就掌握了我們班近70名學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,包括家庭情況。這樣可以有針對性的傳授知識,教育思想。特別是那些紀(jì)律不是很嚴(yán)的同學(xué),從一開始就被“盯”著,問題一般都可以在萌芽狀態(tài)就消除,避免
不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題的思想波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績不理想,但是堅(jiān)持學(xué)習(xí)到最后,包括小學(xué)根本不學(xué)習(xí)的同學(xué)。另外,有些同學(xué)太內(nèi)向,有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上比較偏激,有些同學(xué)因?yàn)榧彝栴}變得體貼。這些學(xué)生需要我關(guān)心教育,因?yàn)樵跁r(shí)間上,一個(gè)學(xué)期之后,很多學(xué)生發(fā)生了根本的改變。
二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范要有新的要求,要明確。所以我一開學(xué)就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,針對本班學(xué)生的特點(diǎn)制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣,所有的問題都可以及時(shí)按照班規(guī)處理。
三、精心選拔培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)導(dǎo)”。
一個(gè)好的班干部能夠以身作則,帶動(dòng)和激勵(lì)全班,使班風(fēng)純潔,帶領(lǐng)全班走上共同進(jìn)步的道路。所以在班干部的選拔培養(yǎng)上,我不敢放松。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本上是由學(xué)生選拔和我的指定相結(jié)合來決定的。管理后效果良好,大家都能自覺維護(hù)班級集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),我也注重訓(xùn)練的重要性。為了樹立自己在同學(xué)中的威信,我以談話的形式對班干部進(jìn)行了培訓(xùn),并在班里張貼了他們的職責(zé)。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,也愿意當(dāng)班干部。班級氛圍一直很好。
四、組織互助學(xué)習(xí)小組。
我把班級按成績分成八組,每組有一個(gè)組長。利用這個(gè)小組,我設(shè)置了小組的競賽目標(biāo),督促各組利用一切可以利用的時(shí)間,對薄弱的學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo),檢查死記硬背情況,并給出具體的問題進(jìn)行互考。而且我還利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其他科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不僅班級形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生們也變得團(tuán)結(jié)互助。大大提高了班級的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,在幾次考試中,學(xué)生成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試前,我都讓學(xué)生設(shè)定競賽目標(biāo),考試結(jié)束后做反饋總結(jié),對名列前茅、進(jìn)步很大的同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、采取措施,積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的配合。孩子在家里的表現(xiàn),只有家長才能學(xué)會(huì)。同樣,學(xué)生在學(xué)校的`表現(xiàn)也要及時(shí)反饋給家長。只有采取兩個(gè)措施,才能收到教育的效果。所以每周我都會(huì)根據(jù)班上同學(xué)的表現(xiàn),給那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的同學(xué)家長打電話。這個(gè)方法很有效,總能給你很多意想不到的收獲。還有少數(shù)人周六周日不學(xué)習(xí)。我讓父母每周給我打一次電話,說明假期在家學(xué)習(xí)的情況,然后針對性的進(jìn)行思想教育,效果也很好。
六、為各科教師提供良好的服務(wù)。
作為班主任,光管好學(xué)生是不夠的。也要平衡各學(xué)科,與老師溝通,以求各學(xué)科均衡共同發(fā)展。每隔幾天,我會(huì)讓學(xué)生以筆記的形式給我一些關(guān)于各科學(xué)習(xí)情況的反饋,然后我會(huì)有目的地采取一些措施來改變情況,讓各科均衡發(fā)展。此外,我利用自己早期的自學(xué)時(shí)間,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我每天都讓學(xué)生在黑板上出題,學(xué)生來講,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多虧了這個(gè)班所有老師的共同努力,這個(gè)班的所有工作都順利進(jìn)行了。也取得了一些成績。期中考試我們都是年級第一。從現(xiàn)在開始,我會(huì)一如既往的配合各科老師做好班級管理工作,讓六班更上一層樓。
當(dāng)然,在管理好班級的同時(shí),也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量完成了各項(xiàng)任務(wù),如日常管理、陽光體育、勞動(dòng)任務(wù)、兩防任務(wù)等。
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了。我從這繁忙的學(xué)期中學(xué)到了很多。有苦有樂,但更多的是責(zé)任。
教師年度工作總結(jié) 篇11
20xx年xx月我從xx師范學(xué)院物理系畢業(yè),分配到xx縣xx中學(xué)工作,又于20xx年調(diào)到灌南縣三口中學(xué)工作,在20xx年通過專升本考試進(jìn)入xx師范學(xué)院物理系函授本科學(xué)習(xí),于20xx年取得本科學(xué)歷。在20xx年評為中學(xué)二級教師,F(xiàn)將幾年來的工作總結(jié)如下:
幾年來,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),在政治思想上追求上進(jìn), 我與周圍人們的關(guān)系融洽,尊敬領(lǐng)導(dǎo),對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能樂意接受,從無怨言,我尊重同事,團(tuán)結(jié)同事,樂于助人,我能關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,同時(shí)也得到學(xué)生的尊敬,在學(xué)生問卷調(diào)查中,學(xué)生對我的滿意率均達(dá) 98% 以上。我遵紀(jì)守法,能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)均能積極完成。
我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作上,我勤勤懇懇,任勞任怨。我認(rèn)真專研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材,又備學(xué)生,向課堂四十分鐘上要質(zhì)量,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合。 課后我能及時(shí)批改作業(yè),能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的'負(fù)擔(dān)。在業(yè)務(wù)上精益求精,教學(xué)水平在不斷提高。在平時(shí)月考、期中考試、期末考試,我所教班級的物理成績在年級中都在中上水平。特別是近三年來,我任教班級物理成績都是校第一名。20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為縣級六認(rèn)真先進(jìn)個(gè)人。20xx年被評為縣“百名教學(xué)能手”,20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀教師”。
我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校教職工會(huì)議及全校師生大會(huì)和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。為提高教育教學(xué)質(zhì)量,我鉆研電腦,利用電化教學(xué)手段,多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師,我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí),在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo),并能經(jīng)常聽他們的課,從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事物理教學(xué)的新嘗試。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長,提高教學(xué)水平。我利用業(yè)余時(shí)間撰寫的多篇教研、教改論文獲獎(jiǎng),論文《走進(jìn)“新課標(biāo)”淺談物理探究性課堂教學(xué)》獲縣一等獎(jiǎng),教案《歐姆定律》獲縣二等獎(jiǎng),《立足物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》等多篇論文獲獎(jiǎng)。
從 20xx年下半年至今,我一直都擔(dān)任班主任工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。幾年來,卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè),我能經(jīng)常深入學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),了解學(xué)生的思想,做他們的良師益友。 在班級管理上,做到了嚴(yán)和細(xì),在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面,我?guī)У陌嗑禽^好的,在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。多次被評上文明班級,各學(xué)期班主任工作評定中我都被評為優(yōu)秀。
以上是我?guī)啄陙淼暮唵慰偨Y(jié),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),做好工作計(jì)劃,參加各類培訓(xùn),爭取更大的進(jìn)步。
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