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中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-01 18:27:29 教師總結(jié) 我要投稿

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文1

  時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲,回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可真是感慨萬(wàn)千,收獲頗多,現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下:

  一、積極響應(yīng)號(hào)召,愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)

  為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力,于××××年××月××日清晨,我們一行××人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)!痢潦小林,在×中我們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。

  ××市×中占地面積不大,卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息,讓我這個(gè)初來(lái)乍到的人迅速融入其中。

  二、虛心好問(wèn),吸取精華

  初到市×中,對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解,市×中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽(tīng)課,讓我們盡快了解學(xué)情。聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流,認(rèn)真總結(jié),吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說(shuō)真的,我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持,特別是我的大學(xué)指導(dǎo)×××老師,市×中的指導(dǎo)×××老師,她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo),讓我從內(nèi)心十分感動(dòng),同時(shí)也十分感謝她們,欽佩他們。

  三、融入團(tuán)隊(duì),共同研修

  實(shí)習(xí)小組成員來(lái)自不同的地州,我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作,積極向上的.精神,作為其中的一份子我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。

  四、學(xué)員實(shí)習(xí),備受關(guān)注

  在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中,作為國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的×師大×院長(zhǎng)親臨實(shí)習(xí)學(xué)校,親切的詢(xún)問(wèn)我們實(shí)習(xí)的感想,還詢(xún)問(wèn)我們有什么困難和要求等等,末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí),學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L(zhǎng)的到來(lái)使我們倍受鼓舞,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。

  五、刻苦鉆研,完成授課

  新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”的新理念,在教學(xué)中,我深知細(xì)讀文本,研讀文本,走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開(kāi)課的課題后,我開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n,備學(xué)生,鉆研教材,虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開(kāi)課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市×中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì),以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助,我從內(nèi)心十分感激,為人師,我感到很幸福!

  六、深刻反思,尋找差距

  一堂公開(kāi)課結(jié)束了,使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂,我開(kāi)始深刻的反思自己,我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索語(yǔ)文教學(xué)“大門(mén)”在哪里時(shí)的艱難,我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,才不至于落伍。我想,我要以于漪老師為榜樣,抓緊時(shí)間,抓住機(jī)會(huì),永不間斷的刻苦學(xué)習(xí),充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。

  七、今后的努力方向

  回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐,對(duì)我是一種考驗(yàn),更是一種鍛煉。國(guó)培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想,展望未來(lái)的機(jī)會(huì),我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,更加努力工作,將xxx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績(jī),絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國(guó)培計(jì)劃的初衷。在此,祝愿“xxx”工作越辦越好!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文2

  作為一名大學(xué)生,我很榮幸能到中學(xué)參加教師實(shí)習(xí),這次安排的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是卻讓我收獲了非常多的知識(shí),都是書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí),是一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

  在中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,我記得最清楚的就是有幸去聽(tīng)了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課,老師用游戲的方式導(dǎo)入,整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、中圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些可愛(ài)的中寶貝們。一年級(jí)的孩子剛走進(jìn)正式的課堂,如何讓他們安靜下來(lái),實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入,吸引孩子的有意注意力。這正是對(duì)中孩子心理的正確判斷,這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來(lái),以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景,反復(fù)的練習(xí)減法。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,反復(fù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的,能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢(shì)靈活的進(jìn)行教學(xué),很值得我借鑒。

  中孩子天真的童音感染著每一個(gè)聽(tīng)課的.老師,我很想用手摸一摸這些中寶貝的臉蛋,又怕別把中孩嚇著。看到他們,所有的煩惱都風(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無(wú)完膚。今年實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn),和孩子們溝通是一件很快樂(lè),很開(kāi)心的事情,有許多事情如果能說(shuō)開(kāi),就會(huì)避免很多不必要的猜測(cè)和誤會(huì),對(duì)中學(xué)生也是如此,要對(duì)他們敞開(kāi)心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,我說(shuō)了要“拼”一下,我做了,我收到了我想的結(jié)果,我的中學(xué)教師實(shí)習(xí)越來(lái)越好了,我也會(huì)將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

  在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候,總是那么的膽中,因?yàn)槟懼,我失去了很多很多,不能再失去了。我告誡自己要勇敢,要自信,要對(duì)得起教師這個(gè)行業(yè),對(duì)得起中學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份,在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn),把理論知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,把自己的價(jià)值體現(xiàn)到化。

  以上就是我這個(gè)大學(xué)生中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的,總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文3

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!比陙(lái),我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。

  近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好!薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好,我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

  近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí),一大群九十一歲的中孩子,又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng)。

  聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的'教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

  為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫(xiě)好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

  在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是

  學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問(wèn)題。

  四年級(jí)的中孩子很好動(dòng),而且注意力非常容易分散,這樣很容易開(kāi)中差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)中組在黑板上加中紅花,哪個(gè)中組認(rèn)真聽(tīng)課,就給哪個(gè)中組加中紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)中差,我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

  俗話說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者!迸d趣對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)中老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  中學(xué)四年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題,我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō):“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問(wèn)題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。

  批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

  整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學(xué)生都還中,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想,因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥。

  制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對(duì)癥下藥。

  時(shí)間過(guò)得真快,短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)!爸R(shí)是永無(wú)止境的。”在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文4

  這里是一篇中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足,讓我們一起來(lái)看看具體內(nèi)容吧!

  20X年3月16日——4月28日,這是我永生難忘的日子。這段時(shí)間我于X中學(xué)Xx(X)班實(shí)習(xí),學(xué)校一些老師在我實(shí)習(xí)過(guò)程中予以極大的支持和幫助,讓我受益匪淺。在四十天的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

  一、教學(xué)工作。

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了2個(gè)課任老師共10節(jié)課。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他語(yǔ)文老師的課。

  在聽(tīng)課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)文章,如果是習(xí)題課,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是"備學(xué)生"。我們班是文科班,學(xué)生普遍不喜歡物理,課堂氣氛不活躍,原因是他們覺(jué)得無(wú)論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí),我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn),盡量使課堂生動(dòng)起來(lái),并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段"多媒體"進(jìn)行教學(xué),即方便又能吸引學(xué)生。

  在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,有熱情,讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí),我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

  在正式上講臺(tái)前我還進(jìn)行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前,認(rèn)真閱讀教材,并與(任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫(xiě)出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,所以對(duì)教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達(dá)到課任老師的要求。為

  了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張,不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫(xiě)一遍,作足充分的準(zhǔn)備。試講的時(shí)候,我們學(xué)校的知道老師杜紅梅老師對(duì)我上的課做了詳細(xì)的評(píng)價(jià),提出一些很有道理的要求,我在試講結(jié)束以后不斷的思考為什么要那么做?要怎樣做?

  3月25日,我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué),可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺(tái)下五十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事,只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容,眼睛始終不敢對(duì)上學(xué)生的。尤其是在學(xué)生的反應(yīng)與自己的有點(diǎn)出入時(shí),稍有點(diǎn)亂。盡管沒(méi)有講錯(cuò)東西,但講課的內(nèi)容有點(diǎn)亂了。不過(guò)后來(lái)還是很快的鎮(zhèn)定下來(lái)了,完成了第一堂課的講課,在緊接下來(lái)的同一節(jié)內(nèi)容的課上,我放松心情,及時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),將上節(jié)課沒(méi)講的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上,改進(jìn)了第一次課的不足。課后,杜老師針對(duì)我的上課情況評(píng)價(jià)說(shuō),整體上好,第二次明顯比第一次好。同組的實(shí)習(xí)老師評(píng)價(jià)說(shuō),整體效果好多了,不過(guò)一定要準(zhǔn)備充分,注意字的讀音,給我了很大的鼓勵(lì),讓我有信心完成我的實(shí)習(xí)!

  在教學(xué)實(shí)習(xí)中,我也幫老師批閱作文,將學(xué)生作文中存在的問(wèn)題及時(shí)反映給老師,并針對(duì)情況利用一次兩節(jié)課連在一起的機(jī)會(huì)具體給學(xué)生講評(píng)作文,并給出了一般議論文寫(xiě)作的方法和步驟,還提醒學(xué)生們?cè)趯?xiě)議論文時(shí)應(yīng)該主義的問(wèn)題(第一,論壇的明確。第二,論點(diǎn)與論據(jù)的相互符合。第三,語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔)

  二、班主任工作。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我作為初二(四)班的實(shí)習(xí)班主任,跟隨他們的`班主任老師學(xué)習(xí)班級(jí)的管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過(guò)程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里,面對(duì)新面孔,非常緊張。只是粗略的作了自我介紹,但在往后一個(gè)月的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生,以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。

  在實(shí)習(xí)中,我每天陪他們上晚自習(xí),解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑。同時(shí)在課余時(shí)間里陪學(xué)生聊天,了解他們的思想,對(duì)有的學(xué)生的一些比如懶散的作風(fēng),上課不注意聽(tīng)講等等行為做了批評(píng),同時(shí)也沒(méi)有忘記鼓勵(lì)學(xué)生,告訴他們不要為呆在師范學(xué)校這樣的學(xué)校里而感到悲觀失望,應(yīng)該在大好青春里學(xué)習(xí)有用的東西,學(xué)習(xí)自己感興趣的東西,通過(guò)我對(duì)他們的教育,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都改變了很多!

  應(yīng)該說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲很多,在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色,工作經(jīng)驗(yàn)不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。

  現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看"教學(xué)",而也要在實(shí)際中"教書(shū)",面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

  網(wǎng)友們,中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告就到此為大家介紹完畢了,在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文5

  時(shí)間荏苒,白駒過(guò)隙。在實(shí)習(xí)之前,我總覺(jué)得等待的時(shí)間很漫長(zhǎng)。等到和可愛(ài)的學(xué)生見(jiàn)面了、等到即將分別的現(xiàn)在。我才驚覺(jué)時(shí)間竟然過(guò)得這樣快,四個(gè)月的時(shí)間真的一眨眼就過(guò)去了。剛的時(shí)候,學(xué)生們還穿著笨重的冬季校服,現(xiàn)在早已換上清爽的夏季校服。剛的時(shí)候,一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬(wàn)紫千紅,各種花草爭(zhēng)奇斗艷。時(shí)光容易把人拋,轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)真的要結(jié)束。我們也到了不得不說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。

  剛一中的那一天發(fā)生的一切事情還歷歷在目,教師進(jìn)修學(xué)校里郝局長(zhǎng)對(duì)我們的到表示了熱烈的歡迎,同時(shí)也對(duì)我們?nèi)鄠(gè)實(shí)習(xí)老師提出了要求。李主任生動(dòng)詳細(xì)地向我們介紹了xx縣的各方面情況,讓我們對(duì)這個(gè)陌生的城市有了初步的認(rèn)識(shí)。比如一中的領(lǐng)導(dǎo)老師替我們考慮得很周到,為我們提供了非常舒適方便的生活工作環(huán)境:干凈明亮又大的宿舍,生活所需的各種生活用品,包括水壺,臉盆等。每個(gè)月的補(bǔ)助也按時(shí)發(fā)放。一中很缺老師,剛到學(xué)校的我們都分到了自己的班級(jí),甚至有的同學(xué)當(dāng)天下午就去上了。我剛開(kāi)始是帶一個(gè)班,每周7節(jié)。一個(gè)月之后因?yàn)橐晃徽Z(yǔ)老師請(qǐng)長(zhǎng)假,便又多帶了一個(gè)班,一周14節(jié)正。

  一中作為xx縣最好的高中,擁有非常多優(yōu)秀的一線教師,實(shí)習(xí)一開(kāi)始,學(xué)校就分別給我們分配的每個(gè)學(xué)科最好的、最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師梁世楨老師是一個(gè)一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀老師,每次的聽(tīng)評(píng)她都給我?guī)Х浅6嗟膯l(fā),讓我能夠快速成長(zhǎng)起。除了我的指導(dǎo)老師,辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的'幫助。剛到一中的時(shí)候,我們實(shí)習(xí)生沒(méi)有辦公室的鑰匙,但是又經(jīng)常比一中的老師到的稍微早一些,所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過(guò)了沒(méi)多久,同行的同學(xué)給了我一把鑰匙,我以為是她去配的,沒(méi)想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問(wèn)我是否拿到新鑰匙了,我才知道包里那把閃著銀光的鑰匙,是這位老師專(zhuān)門(mén)去縣城里給我們實(shí)習(xí)生配的。除了鑰匙事。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間生病住了一個(gè)月的院,回校后我和父母住在校外,每天坐班車(chē)上下班。在班車(chē)上,我同樣收到了一中老師們的關(guān)心與善意。一中的校車(chē)有時(shí)候很擠,剛做完手術(shù)的我每天都會(huì)被各位不認(rèn)識(shí)的老師讓座。他們都關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。有天下午下班回家,我提著沉重的電腦,同部的梁艷老師還主動(dòng)幫我接過(guò)電腦。后一中終于給每個(gè)老師配了保險(xiǎn)柜,梁老師發(fā)自?xún)?nèi)心很開(kāi)心地說(shuō):“小姑娘終于不用每天背著這么重的電腦回跑了!

  在實(shí)習(xí)的時(shí)候能夠遇到這樣一群關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,幫助我的好老師,我何其有幸!

  不止是一中的老師,我同樣被實(shí)習(xí)的同學(xué)和駐縣老師王老師關(guān)心照顧著。生病期間,王老師第一時(shí)間專(zhuān)門(mén)從石家莊趕看我。全身浮腫的我連翻個(gè)身都十分困難,舟車(chē)勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛,讓我能夠安睡片刻。而我的實(shí)習(xí)小伙伴們一得空就醫(yī)院看我,走的這一個(gè)月,一中沒(méi)有安排老師替我上,是同專(zhuān)業(yè)的詩(shī)禹不辭勞苦,幫我給我兩個(gè)班的科代表布置任務(wù),讓他們不至于脫離語(yǔ)的學(xué)習(xí)太久,甚至她還帶著我班上的學(xué)生復(fù)習(xí),只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成績(jī)。早晚自習(xí)很累,我的早晚自習(xí)又很多,是他們主動(dòng)幫我分擔(dān)了所有的自習(xí),讓我能夠在回以后得到更好的修養(yǎng)。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文6

  告別了實(shí)習(xí)四周的學(xué)校,告別了和藹的老師、可愛(ài)的孩子,告別了已熟悉的一切,我落淚了,悄無(wú)聲息的淚。

  回想4月1日的下午,走進(jìn)初一四班的教室,掌聲四起,我第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲。第二天,實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)始。第一次站在講臺(tái)上,第一次直視56雙眼睛,我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來(lái),輕松的完成了第一次講評(píng)課;而指導(dǎo)老師給予我的肯定,更增加了我的信心。三周后,我第一次講新授課。課前我做了充分的功課:了解學(xué)生對(duì)于預(yù)備知識(shí)的掌握,講課方法的不同,和指導(dǎo)老師探討教案的可行性,在鏡子前模仿現(xiàn)場(chǎng)。。。一切似乎都那么完美。課結(jié)束了,盡管老師給予肯定,但我還是能聽(tīng)出那一份牽強(qiáng);氐睫k公室,老師指出了我的不足:有效數(shù)字的定義是重點(diǎn),必須反復(fù)的講解和強(qiáng)調(diào),并且要給出具體的例子;課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做,然后再訂正,這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。。。當(dāng)然,也指出了我的優(yōu)點(diǎn),課堂氣氛活躍,講解條理分明。于是,我再一次備課,帶著老師的指點(diǎn),帶著自己的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閮蓚(gè)小時(shí)后,我將在另一個(gè)班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束,就連平?偸巧险n搗亂的男生也告訴我,他聽(tīng)懂了。就在這一剎那,我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。

  短短的四周時(shí)間,讓我清楚的知道:教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū),更重要的是育人。班主任的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望、聞、問(wèn)、切"四診法。于是,我總結(jié)出四點(diǎn):細(xì)心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問(wèn)"其想;準(zhǔn)確"切"其脈。所謂“望”,就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化,做到“見(jiàn)月暈而知風(fēng)”,從而及時(shí)有效地開(kāi)展教育工作;“聞”就是聽(tīng),聽(tīng)學(xué)生的心聲,聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心世界。隨時(shí)隨地的同學(xué)生“心理?yè)Q位”,想其所想,再曉之以理、導(dǎo)之以行,成為學(xué)生的“益友良師”。千萬(wàn)不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學(xué)生需要"愛(ài)心"。一次次真心實(shí)意的`促膝長(zhǎng)談,一句句親切入微的話語(yǔ),一份份暖意融融的愛(ài)護(hù),學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理,將他所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣;"切"準(zhǔn)其脈對(duì)于后進(jìn)生尤為重要。每個(gè)孩子都有自尊心,老師客觀公正的評(píng)價(jià),有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路!

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,不是一名學(xué)生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,同學(xué)們爭(zhēng)搶著要我的地址、電話、QQ號(hào)、照片,甚至相約“五一”。也許,隨著歲月的流逝,我會(huì)淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。

  指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好,對(duì)自己嚴(yán)格要求,教學(xué)基本功好,教學(xué)態(tài)度好,上課了較受學(xué)生歡迎。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文7

  到頂崗學(xué)!獂x實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了,時(shí)間過(guò)得很快。在頂崗實(shí)習(xí)前,我們就頂崗實(shí)習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作,心里對(duì)當(dāng)老師這事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,所以事實(shí)上,我們?nèi)谌氲暮茼樌9ぷ魃,有前輩教師指?dǎo)著我們;堂上,和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時(shí)間雖短,收獲良多,讓我對(duì)接下的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個(gè)方面對(duì)這一個(gè)月以的頂崗工作做個(gè)小結(jié)。

  在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求備,制作導(dǎo)學(xué)案、講。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正成為一名教師,也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。

  在教育工作方面

  1、我們參加了學(xué)校組織的為期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)主講老師閆老師的講解,了解“三效堂”內(nèi)涵以及“集體備”的注意事項(xiàng),為全校進(jìn)行的“教育改革”打下基礎(chǔ);

  2、另外在初一新生軍訓(xùn)期間,我們?nèi)ヂ?tīng)了初二年級(jí)老師的,深入堂,近距離的觀察,學(xué)習(xí)前輩教師在授時(shí)的教學(xué)方法、教學(xué)思路、堂上的師生互動(dòng)的技巧以及處理堂事的方法、教態(tài)等,并做了聽(tīng)記錄。我發(fā)現(xiàn),雖然在“三效堂”上,要求大部分的時(shí)間還給學(xué)生,留給老師們的時(shí)間少之又少,并且會(huì)有嚴(yán)格的時(shí)間限制。“三效堂”在實(shí)行之初,老師們會(huì)覺(jué)得受縛,但是,一些優(yōu)秀教師在堂上并不顯得慌亂,她們可以及時(shí)的調(diào)整,并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng)教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合;教學(xué)思路清晰、能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生。前輩教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我們折服。更可貴的是,老教師們?cè)谖覀冊(cè)儐?wèn)問(wèn)題后,毫不藏私,熱心的幫助我們解決教學(xué)理論、知識(shí)上的問(wèn)題。在日常生活上也常常關(guān)心我們,讓我們很感動(dòng)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)我們的教學(xué)能力是我們實(shí)習(xí)的一大目的,短短4分鐘,如何把上的引人入勝,這是一門(mén)學(xué)問(wèn)。這種想法,在我親身上陣后更覺(jué)真實(shí),面對(duì)堂上的種種狀況,我發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還有很多……

  3、另一個(gè)很重要的事情--—備。學(xué)生們很“活潑”,這一個(gè)月,從我的實(shí)踐看,你的計(jì)劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù),這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備。虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),用心修改教案,認(rèn)真批改作業(yè),努力備好堂知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生們把他們?cè)搶W(xué)的學(xué)會(huì)才是重要的。

  在學(xué);顒(dòng)方面

  1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會(huì)活動(dòng)。積極參與到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的節(jié)目演出中,為感恩教師獻(xiàn)出自己的.一份敬意;

  2、在學(xué)校組織的“樹(shù)偉大理想,展少年風(fēng)采”演講比賽中,我有幸擔(dān)任評(píng)委和其他評(píng)委老師們就學(xué)生們的演講交換意見(jiàn)并打分;

  3、29日,跟隨語(yǔ)組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國(guó)——新編人教版語(yǔ)教材主編之一,為七年級(jí)教師們就語(yǔ)教科書(shū)七年級(jí)編寫(xiě)進(jìn)行說(shuō)明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語(yǔ)教科書(shū),有利于教師們更有計(jì)劃的進(jìn)行授。

  在師生溝通方面

  我的主要任務(wù)是一個(gè)班的語(yǔ)和一個(gè)班的地理。到這里,也許是初為人師,也許是自己的熱情,也許是很少見(jiàn)到過(guò)年輕的老師,孩子們出奇的喜歡我們。在堂上踴躍的表現(xiàn),在下圍繞著老師,還會(huì)收到孩子們送的卡片、糖果。在校園里,我們所到之處會(huì)有學(xué)生主動(dòng)上前問(wèn)候,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們都會(huì)感到很開(kāi)心,會(huì)覺(jué)得很享受他們叫我“老師好,老師好”我也很高興自己能幫到他們,不論是批改演講稿還是請(qǐng)教問(wèn)題,這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說(shuō)的那句話“老師不怕你問(wèn),就怕你不問(wèn)!;但還是會(huì)有難搞的情況出現(xiàn),上不聽(tīng)講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會(huì)讓我很頭疼。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師常常會(huì)湊在一起說(shuō)怎么“對(duì)付”他們;會(huì)請(qǐng)教老教師們;也會(huì)請(qǐng)教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師?偟恼f(shuō)“嚴(yán)愛(ài)適時(shí)、適度,將心比心!笔畮讱q的孩子們很善良,并沒(méi)有惡意,他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師,我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢(shì),我們需要時(shí)間和他們磨合。

  頂崗實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,這對(duì)于我們師范生說(shuō)非常重要。常常聽(tīng)說(shuō),將自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個(gè)實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過(guò),在這段不長(zhǎng)的日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信的努力向前。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文8

  時(shí)光荏苒,眨眼間又到了分別的時(shí)刻,而我的腦海中卻還浮現(xiàn)著剛剛到這里時(shí),一幕幕新奇而又興奮的畫(huà)面……

  《印象》

  20xx年月1日,歷經(jīng)了將近0個(gè)小時(shí)的顛簸后,我和其他十幾位同學(xué)終于從遙遠(yuǎn)的xx到了這個(gè)充滿神秘而又傳奇的城市――xx。聽(tīng)說(shuō)這里有一望無(wú)際的海,聽(tīng)說(shuō)這里的馬路很寬廣,聽(tīng)說(shuō)這里高樓聳立,聽(tīng)說(shuō)……在從火車(chē)站去往學(xué)校的途中,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車(chē)窗外,想要用自己的眼睛記錄下這個(gè)城市的一點(diǎn)一滴,深怕錯(cuò)過(guò)了一丁點(diǎn)兒只屬于這里的故事。

  也不知道過(guò)了多久,似乎很短,又或者很長(zhǎng),xx高級(jí)中學(xué)到了。碩大的幾個(gè)紅字映入眼簾,我即刻意識(shí)到這里將會(huì)是我生活和學(xué)習(xí)半年的地方。托著重重的行李箱走向?qū)W校的南門(mén),從南門(mén)往里望去,最惹人矚目的應(yīng)該就是正對(duì)門(mén)口的那塊石頭上的四個(gè)大字――“大家風(fēng)范”。不禁心想,這究竟是一個(gè)什么樣的學(xué)校,一個(gè)中學(xué)的構(gòu)造竟都可以與大學(xué)媲美了。一個(gè)“大家風(fēng)范”更是道出了這個(gè)學(xué)校想要傳達(dá)給世人的一種豁達(dá)與釋然。石頭旁邊的朱嬰花在陽(yáng)光下顯得格外紅艷,一絲微風(fēng)吹,伴著濃濃的花香,我不由得深深吸了一口氣,朝著宿舍的方向走去……

  《食住》

  一切是那么的自然而然,似乎還沒(méi)得及感慨便已適應(yīng)。每天六點(diǎn)半起床的日子又被重新喚醒,而這帶給我的竟是另一種體驗(yàn)與享受,沒(méi)有抱怨,沒(méi)有掙扎,有的只是一種失而復(fù)得的喜悅。而一天之中另一個(gè)讓我倍感珍惜的時(shí)刻,應(yīng)該就是晚修了。端坐桌前,想想這一天所經(jīng)歷的種種,抑或是為明天的工作做做準(zhǔn)備;偶爾走進(jìn)教室,看著孩子們或奮筆疾書(shū),或慵慵懶懶,不免會(huì)想到當(dāng)初的自己,于是一笑而過(guò),或許這就是所謂的'中學(xué)時(shí)代吧。而這一切,對(duì)于我,卻代表著回憶與青春。三點(diǎn)一線的生活并不是之前所想的那般枯燥,生活中另一番值得回味的應(yīng)當(dāng)屬食堂里飯前的煲湯與飯后的水果了。很早就聽(tīng)說(shuō)南方人喜歡煲湯,果然名不虛傳。所謂食物的營(yíng)養(yǎng)皆在于湯,一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)呢。這里的湯醇厚而不油膩,絲滑而略帶清爽。飯后的水果更是點(diǎn)睛之食,不僅能讓吃飯的人感到舒心,也完全符合人體對(duì)于不同營(yíng)養(yǎng)素的需求,可見(jiàn)生活在這里的人是真正懂得營(yíng)養(yǎng)與美食的。食與住乃是一個(gè)人生活中的首要大事,對(duì)于住所,令我最欣喜的是每個(gè)宿舍都配有洗澡間。這對(duì)于一個(gè)北方人說(shuō),的的確確是值得高興的一事,因?yàn)榧词乖诖髮W(xué)里,宿舍都沒(méi)有單獨(dú)的洗澡間。由此也可猜測(cè)到這里的夏天該有多么炎的熱。而我也已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備,去體驗(yàn)這里潮濕溫潤(rùn),高溫多雨的夏天……

  《習(xí)得》

  在確;镜纳罘(wěn)定之后,就該開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了。聽(tīng),備,講,寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告這便是我的主要工作,偶爾數(shù)數(shù)試卷,監(jiān)個(gè)考,看個(gè)自習(xí),也是別有一番風(fēng)味兒。對(duì)我而言,聽(tīng)無(wú)疑是一非常享受的事情,短短的四十五分鐘,就能夠讓我受益匪淺。在一堂精彩的上,我時(shí)而是學(xué)生,跟隨著老師體驗(yàn)知識(shí)的奧秘;時(shí)而又是老師,感受學(xué)生恍然大悟時(shí)的成就與喜悅。時(shí)而置身其中,與老師和學(xué)生一起領(lǐng)略書(shū)本的無(wú)窮力量;時(shí)而又做一個(gè)安靜的觀眾,似乎在欣賞一場(chǎng)無(wú)與倫比的表演。記憶猶新的當(dāng)屬我聽(tīng)的第一堂――初三英語(yǔ),授老師是校長(zhǎng)助理商老師,她是一位資深老教師。商老師的堂幽默有趣,雖說(shuō)是復(fù)習(xí),卻一點(diǎn)兒也不感到枯燥和乏味。學(xué)生在老師的指引下認(rèn)真思考,積極發(fā)言,而老師也總是面帶著微笑鼓勵(lì)每一位同學(xué)。還記得有一個(gè)孩子回答的不是很到位,商老師并沒(méi)有直接批評(píng),而是用非常和藹的語(yǔ)氣說(shuō)“回答的不錯(cuò),一看就是認(rèn)真思考過(guò)的,如果能再加上這么一句那就更完美了”。雖然這只是一句非常簡(jiǎn)單的話語(yǔ),但我知道就是這樣的一句話已經(jīng)給這個(gè)孩子很大的鼓勵(lì)與溫暖了,他一定也能感受到老師對(duì)他的期望與關(guān)懷。這也讓我不由得想起自己的中學(xué)時(shí)光,如果有幸能遇到多一些這樣的好教師,那現(xiàn)在會(huì)不會(huì)有什么不一樣的地方呢!老師上牢牢把握重難點(diǎn),反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,這也讓我意識(shí)到上一節(jié)容易,但想要上好一節(jié)卻并不容易。上之前除了要認(rèn)真理清楚知識(shí)點(diǎn)之外,還要了解學(xué)生,知道他們可能會(huì)在哪里出錯(cuò),只有這樣才能在堂上游刃有余,起到事半功倍的效果。不得不說(shuō),作為一個(gè)非師范班出身的典型代表,第一次上臺(tái)講毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)急劇挑戰(zhàn)性的事情。為了做好充分的準(zhǔn)備,我足足用了將近兩個(gè)星期的時(shí)間。從本到教參,從到教學(xué)設(shè)計(jì),一字一句,一點(diǎn)一滴反復(fù)琢磨。然而,盡管如此,但當(dāng)真正站上講臺(tái)的那一刻仍是無(wú)比的緊張,以至于出現(xiàn)了許多本可避免的失誤。因?yàn)榫o張,黑板擋住投影儀都未發(fā)現(xiàn);因?yàn)榫o張,板書(shū)只寫(xiě)了一半;因?yàn)榫o張,聲音有些小……還好在老師的建議與提醒之下,我重新調(diào)整了狀態(tài),在接下的幾個(gè)班里一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我也開(kāi)始相信努力一定不會(huì)錯(cuò),只要有進(jìn)步就有希望……后兩個(gè)多月的時(shí)間里,我總共上了十節(jié),因?yàn)槭菑?fù)習(xí),每節(jié)的知識(shí)量比較大,難免會(huì)有些吃力。但是只要有付出就會(huì)有回報(bào),雖然每一節(jié)都會(huì)有這樣或那樣的不足之處,比如時(shí)間把握不好,堂氣氛調(diào)動(dòng)不起,沒(méi)有考慮到學(xué)生的接受能力,學(xué)生積極性不高等等,這些也都是在以后的教學(xué)生涯中需要認(rèn)真思考與應(yīng)對(duì)的事情。此時(shí)此刻,我更加深刻地意識(shí)到一位老師應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任,我為自己選擇這一份“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”而感到自豪。

  《致謝》

  最后,想要謝謝指導(dǎo)我的老師,謝謝老師的諄諄教導(dǎo),謝謝老師給的機(jī)會(huì),能讓我突破內(nèi)心的恐懼,真正站上講臺(tái)。想要謝謝和我一起實(shí)習(xí)的小伙伴們,謝謝你們的鼓舞與幫助,在這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方,你們給了我家人一般的溫暖與關(guān)懷。想要謝謝我的學(xué)生們,謝謝你們這一段時(shí)間對(duì)我的包容與理解,盡管我的堂是那么的不成熟,但你們從沒(méi)有抱怨,只有小心翼翼的建議,你們給的意見(jiàn)將是我最寶貴的財(cái)富。想要謝謝我的家人和朋友們一直以對(duì)我的支持與鼓勵(lì),謝謝你們?cè)谖易顭o(wú)助的時(shí)候愿意停下腳步,替我出謀劃策。還想要謝謝自己,謝謝自己一直沒(méi)有放棄!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文9

  第六周,是整個(gè)實(shí)習(xí)期的一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn),實(shí)習(xí)生活進(jìn)行了三分之一,每個(gè)人都已經(jīng)進(jìn)入到狀態(tài),許多不適應(yīng)已經(jīng)變得適應(yīng),真正的問(wèn)題暴露出來(lái),自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)期到來(lái),進(jìn)步不進(jìn)步在這些日子里會(huì)有分曉。

  在教學(xué)上,每個(gè)人有了自己的風(fēng)格,基本的套路也有了。是該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決的時(shí)刻,這個(gè)時(shí)候前輩們的指點(diǎn)是很必要的,如及時(shí)雨。駐縣教師石老師來(lái)到了二中,在周三下午連著四節(jié)課聽(tīng)了我們四個(gè)人的課。每節(jié)課都認(rèn)真記筆記,特別是記錄數(shù)據(jù),讓我們更明確的知道了自己的教學(xué)效果。比如在聽(tīng)課時(shí)記錄了有多少人在回應(yīng)老師提示看書(shū)的指令,平常這些問(wèn)題我們都忽略掉。在石老師細(xì)致的'聽(tīng)完所有人課之后,又在晚飯時(shí)一一評(píng)價(jià),為我們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題、改正自己的問(wèn)題提出很多可行的建議。特別是在周四上課時(shí),根據(jù)石老師的建議改變自己的態(tài)度,收獲了很好的教學(xué)效果!吧碓趨擦植恢帯保(jīng)常聽(tīng)評(píng)課對(duì)每個(gè)人的教學(xué)都有很大的益處。所以現(xiàn)在更是期待名師和巡回指導(dǎo)老師們的到來(lái)。

  在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的工作進(jìn)行了評(píng)價(jià)。在周四下午第四節(jié)課,教導(dǎo)處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的表現(xiàn),對(duì)我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于我們的缺點(diǎn)和不足主任也意義分析,主要是課堂管理上,我們的經(jīng)驗(yàn)不足,方法不到位,沒(méi)有很好地將教學(xué)效果發(fā)揮到最大。主任用自己的親身經(jīng)歷講解如何針對(duì)現(xiàn)在初中生的特點(diǎn)進(jìn)行管理,提出了很多辦法,讓我們受益匪淺。

  第六周是收獲的一周,不僅有駐縣教師的指點(diǎn)還有學(xué)校的關(guān)心。在這一周我們成長(zhǎng)很多。生活方面沒(méi)有問(wèn)題,班主任工作還未安排,這還需要不斷溝通和協(xié)調(diào),繼續(xù)努力!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文10

  姓 名: 張寧

  學(xué) 號(hào): 1004970223

  專(zhuān) 業(yè): 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

  院 系: 統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系

  本校指導(dǎo)教師: 張健

  實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師: 呼寶勝

  完成日期: 20xx 年 4月 20 日

  西安財(cái)經(jīng)學(xué)院教務(wù)處 制

  延長(zhǎng)縣前進(jìn)中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

  一、實(shí)習(xí)目的

  我此次實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高自身的思想覺(jué)悟,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便是自己成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面:

 。ㄒ唬┝私夂褪煜W(xué)校的運(yùn)行。

  對(duì)非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),想要成為一名合格的老師,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。

 。ǘ╊A(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。

  通過(guò)實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

 。ㄒ唬┕竞(jiǎn)介

  我實(shí)習(xí)的地方是一所初級(jí)中學(xué),叫做延長(zhǎng)縣前進(jìn)中學(xué)是延長(zhǎng)縣唯一一所私立學(xué)校,坐落于延長(zhǎng)縣槐里坪的前進(jìn)中學(xué),全封閉式的校園,避免了社會(huì)的外來(lái)干擾,在全市近200所中學(xué)排名中穩(wěn)居前列。成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),使它在延長(zhǎng)縣有著很好的口碑。 我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包含以下兩方面:

  (二) 實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1、學(xué)會(huì)熟悉課堂教學(xué)

  (1) 聽(tīng)課

  聽(tīng)課就是聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在初一年級(jí)組聽(tīng)呼寶勝等老師的授課,他們各有特點(diǎn)。她們?cè)谥v課時(shí)選取典型例題介紹多種方法,開(kāi)拓學(xué)生的思維。

  在實(shí)習(xí)的期間,我就經(jīng)常坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我以往的聽(tīng)課不一樣,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

 。2)講課

  講課就是是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容,是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先,上課前要仔細(xì)鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,怎樣安排教學(xué)過(guò)程等。在課堂上除了將課講明白,還要有管理班級(jí)的能力,因?yàn)橛性S多問(wèn)題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系,適當(dāng)開(kāi)點(diǎn)玩笑,不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解,而且活躍了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律,排除外界干擾,將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,只有管理好課堂,講課才能達(dá)到效果。 在實(shí)習(xí)期間,我上了一些新授課,習(xí)題課。每次上課前,特別是上課前我都會(huì)去和呼老師討論教案,希望他指出不妥的地方,盡量減少在課堂上犯錯(cuò)。

  我上第一節(jié)課時(shí)自我感覺(jué)并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自信口才還不錯(cuò)的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到,我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題,以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)歷,我備課更認(rèn)真了,課前也在心里反復(fù)試教,我后來(lái)上課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽(tīng)懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)。可以算是成功的開(kāi)始。

  在任課老師、同學(xué)們的幫助下,在自己的努力和反復(fù)琢磨后,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點(diǎn),板書(shū)清楚,語(yǔ)言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?墒亲鰝(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要有所突破。

 。3)批改作業(yè)

  在批改作業(yè)中認(rèn)識(shí)到要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不能只對(duì)答案,這就要求自己在批改作業(yè)前要自己做一遍,熟悉方法,這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問(wèn)題。可是在收作業(yè)時(shí)我也遇到了困難,有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè),我就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過(guò)一次、兩次基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是我一人集中批改,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,也可以讓我對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反應(yīng)我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問(wèn)題,我便想了個(gè)辦法,加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),雖然我有時(shí)回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了,可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣,我毫無(wú)怨言。

  2、輔助班主任工作從中學(xué)習(xí)管理班級(jí)

  (1)了解班級(jí)情況

  實(shí)習(xí)開(kāi)始,我向一班班主任呼老師和十班班主任陳老師分別了解班級(jí)情況,例如住校生,走讀生情況,個(gè)別學(xué)生家庭情況,考試排名情況,學(xué)習(xí)情況,班干部情況。每天上課時(shí)都要注意每個(gè)同學(xué)是否都來(lái)上課,晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊,如果有晚自習(xí),我就看晚自習(xí),在班上答疑。我還找學(xué)生談心了解他們最近的情況。配合其它任科老師完成班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

 。2)輔助開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)

  實(shí)習(xí)階段,我輔助兩個(gè)班開(kāi)展的活動(dòng)主要有“主題班會(huì)”、“新學(xué)期、新面貌”、“大掃除”,旨在了解班級(jí)情況、學(xué)生情況、更好的融入班集體、學(xué)生當(dāng)中。在主題班會(huì)上我聽(tīng)班主任分析了過(guò)去一學(xué)期的事,表?yè)P(yáng)了一些同學(xué),同時(shí)也指出了一些不足,希望他們改進(jìn),展望了新學(xué)期.“新學(xué)期、新面貌”班會(huì)上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^(guò)年時(shí)的`高興事,在新學(xué)期有什么打算,為自己的目標(biāo)努力。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)

  通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在教育教學(xué)和輔助管理班級(jí)的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學(xué)老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,體味做老師的滋味。

  在教學(xué)方面,老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí),還要有管理課堂紀(jì)律,處理突發(fā)事件的能力;也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神,與其他老師交流意見(jiàn),互相學(xué)習(xí)。另外,老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用,因此,作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止,真正做到德才兼?zhèn)洌瑸槿藥煴。在管理班?jí)方面,老師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成對(duì)學(xué)生的偏見(jiàn),也要對(duì)特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中,當(dāng)然作為老師一定要有責(zé)任心。雖然做老師比較辛苦,但做老師的工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn),可以從中學(xué)到很多東西,為自己的生活添色彩。

  在提高自己方面,我認(rèn)識(shí)到自己的不足,還有一些方面尚有欠缺,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,只有切身體驗(yàn)過(guò),才意識(shí)到自己的不足。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn),我會(huì)更加端正自己的態(tài)度,加強(qiáng)自身思想修養(yǎng),提高自身綜合素質(zhì),豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高自身思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才。 總之,這次實(shí)習(xí)告訴我,在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生,還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事,走好每一步。

  在實(shí)際操作方面,從備課到講授,我也慢慢地適應(yīng)了這份工作。記得剛到學(xué)校是我有很多不懂的就問(wèn)他們,每個(gè)人都盡其所能地告訴我。隨著聽(tīng)課的增多我們也學(xué)到了不少的東西.要上課了,壓力是有的,但要把它化為動(dòng)力。由于是第一次講課所以必須得認(rèn)真準(zhǔn)備教案,但是一開(kāi)始我還是會(huì)把握不好時(shí)間.其實(shí)我很佩服有些老師的,能把一個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題講上很長(zhǎng)時(shí)間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊.隨著實(shí)習(xí)的深入,我們也和指導(dǎo)老師到臨近的學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課,學(xué)習(xí)一下其他數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法。從中我們也得到了不少益處,學(xué)生的管理真的是很難的,和他們親近一點(diǎn),他們就有點(diǎn)“無(wú)法無(wú)天”了。關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡,我們有空也幫他們出黑板報(bào),實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過(guò)完了,實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)于我來(lái)說(shuō)是既是一個(gè)結(jié)束,也是一個(gè)開(kāi)始。對(duì)于我以后的求職也是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷。

  實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就已接近尾聲了,F(xiàn)在想想與當(dāng)初的對(duì)于教師這一行業(yè)的一無(wú)所知,到現(xiàn)在的對(duì)于這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和渴望,我實(shí)在是經(jīng)歷了許多。在這段時(shí)間里,我在自己的努力和我校的指導(dǎo)老師的幫助下,應(yīng)該說(shuō)各方面的工作做得還算可以,也得到了各方老師的好評(píng)。但我也應(yīng)該看到不足,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)。

  實(shí)習(xí)以來(lái),我受到了老師和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)年齡不大卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò),走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业恼n堂上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓,不斷進(jìn)步!我,以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師呼老師,感謝實(shí)習(xí)中幫助過(guò)我的人,我會(huì)繼續(xù)努力的。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文11

  轉(zhuǎn)眼間,一年的實(shí)習(xí)期到了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入到太和中學(xué)

  這個(gè)大家庭中。一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。現(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、德

  積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),努力提高思想覺(jué)悟,自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺(jué)遵守學(xué)校的。積極參加教研活動(dòng),服從分配,完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作,廉潔從教,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),執(zhí)行黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的'綜合素質(zhì)和能力。

  二、能

  本年度,我擔(dān)任高一年級(jí)歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上注意搞活課堂的氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,課后及時(shí)總結(jié)、。從不體罰學(xué)生,并開(kāi)展結(jié)的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。平時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,既做到嚴(yán)格要求,又耐心引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  二、勤

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在擔(dān)任高一五個(gè)班歷史教學(xué)工作中,做到課時(shí)教案齊全,無(wú)漏備缺備現(xiàn)象,按時(shí)到校,從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象,努力做一名合格的教師。

  四、績(jī)

  在學(xué)生們的共同努力下,這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,取得了較好的成果。絕大多數(shù)學(xué)生都逐漸由會(huì)學(xué)向?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)變;一年來(lái),學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣有增無(wú)減,且每次考試成績(jī)都能與老教師所教班級(jí)不相上下。

  今后,我仍將不懈努力,不斷提高教育教學(xué)能力和水平,創(chuàng)造更好的成績(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實(shí)實(shí)地做人,我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來(lái)回報(bào)學(xué)校,回報(bào)社會(huì)。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文12

  時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):

  過(guò)了兩天,我的指導(dǎo)老師就開(kāi)始讓我上課了,那時(shí)候我真的很意外,那么快就讓我上課了,我害怕自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于第一次寫(xiě)教案的我,我真的有點(diǎn)不知所措,但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗,我還是把我的第一份正式教案寫(xiě)出來(lái)了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問(wèn)題,還有一些要注意的問(wèn)題,這樣我的第一份正式的教案終于過(guò)關(guān)了。

  在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦,更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。就寫(xiě)完教案的第二天,我正式開(kāi)始上我的第一節(jié)體育課,面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞,那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候,老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開(kāi)始到結(jié)束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。例如1)聲音較小,沒(méi)有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了,而第2到7次重復(fù)課中,我注意了前面的缺點(diǎn),一節(jié)比一節(jié)上得更好,這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中,我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來(lái)上課,由于一個(gè)星期上12節(jié)課,而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo),所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里,不但我的示范技能進(jìn)步得很快,而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

  在實(shí)習(xí)的中后期,公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的`,但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課,每天都會(huì)忙個(gè)不停,還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候,實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課,而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。

  雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文13

  實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  實(shí)習(xí)單位:XX中

  實(shí)習(xí)時(shí)間:XXX年X月XX號(hào)至XXX年X月X號(hào)

  指導(dǎo)老師:

  一、實(shí)習(xí)目的:

  這次實(shí)習(xí)是學(xué)校安排畢業(yè)生的一次實(shí)習(xí)活動(dòng),是畢業(yè)生走向社會(huì)實(shí)踐的一次模擬性教學(xué)鍛煉,主要目的是培養(yǎng)一名能夠駕馭好語(yǔ)文課堂教學(xué)能力,在新課程改革的大背景下,盡快熟悉和了解新課標(biāo)教育教學(xué)的特點(diǎn)及其教學(xué)方式,同時(shí)也是對(duì)我們這些畢業(yè)生一次四年學(xué)習(xí)狀況的一次檢驗(yàn),考察我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和專(zhuān)業(yè)技能等各方面的能力,所以這次實(shí)習(xí)主要是在鍛煉我們畢業(yè)生在走向教師崗位的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),是一次近距離接觸基礎(chǔ)教育教學(xué)的,積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為以后走上教師崗位,從事基層教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

  在這次短短的一個(gè)來(lái)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要分為班主任工作和課堂教學(xué)兩大塊,在班主任工作方面,一是積極協(xié)助原班主任管理班上日常工作事務(wù),逐步了解一些班主任工作的方法以及班主任工作的要求。其次是深入了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),面對(duì)問(wèn)題作出及時(shí)的解決,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)班級(jí)氛圍,使班級(jí)集體感的到更好的強(qiáng)化。在教學(xué)這一塊,主要是改進(jìn)和提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力為主,通過(guò)不斷的鍛煉,盡快解決一些在教育教學(xué)上自己存在的一些大的,比較明顯的教學(xué)缺點(diǎn),使自己能夠接受在新課程改革的一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式。以便在未來(lái)的教育教學(xué)上奠定一個(gè)很好的教學(xué)基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  我們這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是XX中,新余四中是一所省市重點(diǎn)中學(xué),擁有先進(jìn)的教學(xué)理念、雄厚的師資力量、優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)。我們?cè)赬X年XX月X號(hào)前往,中午到達(dá)后在經(jīng)過(guò)短暫的休息后就直接開(kāi)始了我們這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容工作,下午就參加了學(xué)校了召開(kāi)的班主任會(huì)議,會(huì)議就家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校段考和校慶等問(wèn)題作出了明確的指示,從這次班主任會(huì)議后自己就開(kāi)始真正進(jìn)入了實(shí)習(xí)工作。這次實(shí)習(xí)工作首先在班主任工作這一塊開(kāi)始了

  1.班主任工作方面:

  這次實(shí)習(xí)工作我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉咭荒昙?jí)組(18)班,在原班主任的指導(dǎo)幫助下,我首先開(kāi)始熟悉班級(jí)的日常狀況和開(kāi)始了解學(xué)生的基本情況,很快就熟悉和掌握班里學(xué)生的思想情況和班級(jí)特點(diǎn),另外家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),讓我從家長(zhǎng)哪里更好的了解掌握了學(xué)生的情況。并且還有部分家長(zhǎng)直接和我私下談了學(xué)生存在的一些學(xué)習(xí)

  問(wèn)題。我在帶著這些情況,通過(guò)自己的慢慢觀察發(fā)現(xiàn)后作出了有針對(duì)性的解決。在兩個(gè)周的實(shí)習(xí)后我很好地針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)管理,真正能夠獨(dú)當(dāng)一面,并獲得了“優(yōu)勝班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。深入細(xì)致了解學(xué)生,熱心真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生,了解親近學(xué)生,耐心地工作是我的準(zhǔn)則。用自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的信任,要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,在這次段考結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)這次考試并不理想,針對(duì)一些學(xué)生存在的問(wèn)題,我對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了個(gè)人私下談?wù)f的方式,幫助他們解決學(xué)生方法和一些學(xué)習(xí)態(tài)度存在的一些問(wèn)題,并且取得了不錯(cuò)的效果。另外,我還通過(guò)主題班會(huì)的模式樹(shù)立起他們的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)舉行“放飛夢(mèng)想”的主題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬。這些工作的開(kāi)展,使學(xué)生和我的距離更加親近了,使我更加能夠進(jìn)一步的了解他們。

  在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,午休管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。 班主任是班級(jí)的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)生活動(dòng)的參與者,更是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng),學(xué)風(fēng),校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。通過(guò)實(shí)習(xí)班主任工作,我的最大感悟就是:要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。

  總的來(lái)說(shuō),在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,加以改正,努力提高自身綜合素質(zhì),提升自我修養(yǎng)水平,在此同時(shí)得到流花中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)心指導(dǎo)讓我受益匪淺。通過(guò)實(shí)習(xí),我學(xué)習(xí)到老師們的.三樣?xùn)|西:一是要有責(zé)任心;二是對(duì)工作的奉獻(xiàn)精神,三是勇于探求新知識(shí)的能力。

  2.課堂教學(xué)

  在教學(xué)實(shí)習(xí)這一塊,剛開(kāi)始主要任務(wù)是聽(tīng)課,聽(tīng)XX老師和其他老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,能夠面對(duì)學(xué)生在課堂上的反應(yīng),突然改變教學(xué)目標(biāo),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,但課堂氣氛依然活躍。

  在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后,我開(kāi)始走上講臺(tái),由于經(jīng)驗(yàn)不夠,應(yīng)變能力不強(qiáng),第一堂課純粹忽視了學(xué)生的課堂氣氛,成為我一個(gè)人的課堂,出現(xiàn)了上課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚等問(wèn)題。毫無(wú)藝術(shù)感。很是失敗,這次失敗深深的驚醒了我,我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是課堂的主體,只有學(xué)生接受了你才是真正的把課上好了,面對(duì)老師和同學(xué)指出的缺點(diǎn),我在下堂課作了充分的準(zhǔn)備,在備課時(shí)充分模擬課堂教學(xué)的每一步,每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置。

  認(rèn)識(shí)了自己的不足,聽(tīng)課就有了針對(duì)性,指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn),他沒(méi)有絲毫的架子,更多的是朋友的親切交談。隨著時(shí)間的推移,通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐,我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。并在接下來(lái)的第二堂教學(xué)課中第一次獲得的成功,深受老師的表?yè)P(yáng)。這次失敗到成功的過(guò)程,讓我明白了一些道理:

  一是上課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,要調(diào)動(dòng)學(xué)生的感情,讓學(xué)生用自己的

  感情接受文本,接受你的教學(xué),情感教育是語(yǔ)文教學(xué)中不可忽視的一環(huán),作為語(yǔ)文教師應(yīng)該加以重視。

  二是在面對(duì)課堂教學(xué)時(shí),要善于調(diào)整教學(xué)目標(biāo),不能死扣教案,課堂氣氛要活躍。

  當(dāng)然,在上課的過(guò)程中,我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。

  俗話說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者”,我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點(diǎn)撥。由此而來(lái),他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生能過(guò)輕松快樂(lè)。

  批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)其中的不足,是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改,更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后,我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

  3.總結(jié)

  整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年級(jí)的學(xué)生,由于我年紀(jì)和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái),將心比心,他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。并在這段教育教學(xué)工作經(jīng)歷中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生比一個(gè)老師更具有觀察力,在他們最后個(gè)哦我的留言中,我聽(tīng)到了許多他們真正的心聲。

  這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名語(yǔ)文老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長(zhǎng)成熟。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié):

  在這短短的一個(gè)來(lái)月的實(shí)習(xí)期間,給我?guī)?lái)一次全新的視角看待教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)自己正在由一個(gè)學(xué)生的角色向教師角色的轉(zhuǎn)變,更加給自己以后在教師崗位的定位上有了一次充分的認(rèn)識(shí),不管在班主任還是教育教學(xué)上,我都得到了很好的鍛煉,雖然深知作為一名基層教育者的困難,但是我們要利用好自己所學(xué)的知識(shí),技能充分備好每節(jié)課,用一種現(xiàn)代化的寓教于樂(lè)的方式去面對(duì)學(xué)生。喚起他們對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài),喚起他們的斗志去努力向自己的未來(lái)沖擊,給他們插上“放飛夢(mèng)想”的翅膀,這些對(duì)于一個(gè)從事語(yǔ)文教育基層者來(lái)說(shuō)是最大的收獲!

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