幼兒園教師基本功大賽總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師基本功大賽總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師基本功大賽總結(jié)1

　　根據(jù)旗教體局關(guān)于舉辦“全旗中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)基本功大賽”的通知精神，教研中心分蒙授、漢授、幼兒園三個(gè)評(píng)審組，從5月7日至25日組織全旗70名符合參賽條件的青年教師參加了“課堂教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)�；顒�(dòng)通過(guò)對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)、說(shuō)課、教案設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)及對(duì)幼兒教師組織教學(xué)活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)才藝展示等環(huán)節(jié)的評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)15名，二等獎(jiǎng)23名。為便于今后有針對(duì)性地開(kāi)展教研工作，現(xiàn)就對(duì)本次活動(dòng)作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

　　一、活動(dòng)收獲。

　　本次活動(dòng)人數(shù)多，規(guī)模大，歷時(shí)近二十天。分蒙、漢授、分學(xué)段、抽簽定年級(jí)、定教學(xué)內(nèi)容、提前半天獨(dú)立備課、同課異構(gòu)、次日接班上課。為了達(dá)到共同提升的目的，同臺(tái)競(jìng)技的選手允許提前觀(guān)摩同伴的講課、說(shuō)課。所以，此次教學(xué)基本功大賽確切地講，既是一次深化課改，探索新的教學(xué)模式的探究活動(dòng)，更是一次全旗青年教師優(yōu)質(zhì)高效課堂的培訓(xùn)活動(dòng)。選手們?cè)诮虒W(xué)中，就如何深化新課程改革，如何在課堂上貫徹落實(shí)新課程理念，如何把課堂還給學(xué)生，如何讓學(xué)生把自主、合作、探究學(xué)習(xí)與多種學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)以人為本的思想等問(wèn)題進(jìn)行了積極的探索與展示。在整個(gè)活動(dòng)中，老師們通過(guò)互相觀(guān)摩課堂，互相交流授課體會(huì)，教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等過(guò)程，使各自的課堂教學(xué)水平得到了全面的提升。特別是基層學(xué)校的青年教師得到了一次很好的鍛煉。

　　二、活動(dòng)亮點(diǎn)。

　　1、青年教師的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，肯下功夫，對(duì)“課標(biāo)”、教材的理解也比較清晰，能研究學(xué)生，有針對(duì)性地教學(xué)。

　　2、大部分教師授課語(yǔ)言精煉、講普通話(huà)、板書(shū)合理、書(shū)寫(xiě)工整、富有激情，組織引導(dǎo)得當(dāng)，使學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

　　3、多數(shù)教師的教學(xué)策略、教學(xué)重難點(diǎn)的處理比較到位，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材編寫(xiě)意圖。

　　4、參賽教師都能熟練地操作多媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了直觀(guān)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)內(nèi)容化難為易。

　　5、教學(xué)方式靈活多樣，有“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的目標(biāo)教學(xué)法；有以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改實(shí)驗(yàn)法，有常規(guī)教學(xué)法等等，但無(wú)論哪種教學(xué)方法，都能緊緊圍繞新課標(biāo)理念進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)，最大地體現(xiàn)教師是組織者、引導(dǎo)者、參與者和學(xué)生以自主、合作、探究為主與其它學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的.新課程理念，使每節(jié)課達(dá)到了民主、高效有德。

　　6、幼兒教師才藝雙全。組織活動(dòng)大部分都能體現(xiàn)《指南》精神。既有生動(dòng)有趣的方式引領(lǐng)，又能根據(jù)“教育建議”隨時(shí)示范。由于近年來(lái)招錄了一批素質(zhì)較好的幼師畢業(yè)生，所以在課堂上，根據(jù)教育活動(dòng)目的要求，老師們都能夠隨時(shí)起舞、彈唱或幾分鐘內(nèi)創(chuàng)作出精巧美觀(guān)的美工作品，使孩子們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)熱情，不知不覺(jué)中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　三、不足之處。

　　1、部分教師教學(xué)基本功有待于進(jìn)一步提高。如：教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)確定不準(zhǔn)確，板書(shū)設(shè)計(jì)不合理，隨意性較大，更無(wú)正副板書(shū)之分，個(gè)別教師連板書(shū)都沒(méi)有，只是用多媒體代替，教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排把握不準(zhǔn)等。

　　2、課程資源開(kāi)發(fā)不足�！敖探滩摹爆F(xiàn)象比較普遍，而不是用“教材教”，歸根到底，對(duì)新課程的理念還沒(méi)有理解透徹。

　　3、小學(xué)教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)策略較初高中教師比較先進(jìn)，初高中教師講的還是過(guò)多，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的現(xiàn)象很普遍。尤其是職業(yè)中學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅把握不住教學(xué)時(shí)間，而且整堂課滔滔不絕地講，沒(méi)有做到精備，精講。所以，中學(xué)教師的理念需要進(jìn)一步改變。

　　4、中學(xué)教師的“三字一話(huà)”略勝小學(xué)教師，小學(xué)教師需要加強(qiáng)。

　　5、教改實(shí)驗(yàn)校的教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與新課改理念相結(jié)合，盡快形成自己個(gè)性化的教學(xué)特色，早出成績(jī)、早出成果。

　　四、幾點(diǎn)建設(shè)。

　　1、這樣的活動(dòng)，今后應(yīng)建立教育局長(zhǎng)參加的評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成員包括教育局領(lǐng)導(dǎo)、普教股、教研中心、電教中心、各有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、評(píng)選人員應(yīng)由我旗各學(xué)科有資歷的教師及領(lǐng)導(dǎo)參加，分學(xué)科進(jìn)行，本學(xué)科評(píng)委評(píng)本學(xué)科青年骨干教師。

　　3、評(píng)選時(shí)間及學(xué)科不一定在同一規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，可分科在不同時(shí)間，不同學(xué)校進(jìn)行。

　　4、評(píng)選獲獎(jiǎng)比例應(yīng)該放大。盡量給所有參與比賽的教師均發(fā)給證書(shū)以鼓勵(lì)。

幼兒園教師基本功大賽總結(jié)2

　　x月x日晚上我園全體教師舉行了教師技能大賽，這次大賽的參賽項(xiàng)目有彈唱、舞蹈、區(qū)域制作三個(gè)項(xiàng)目。教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，這次活動(dòng)我看到了教師們的努力，看到了教師的成長(zhǎng)，還看到了教師的風(fēng)采。教師們把自己最靚麗、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在我們面前，讓我感覺(jué)到幼兒園的老師真的是很優(yōu)秀、很有活力。

　　5點(diǎn)半教師們認(rèn)真布置會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備道具，6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了比賽。首先是彈唱比賽，有兒歌、現(xiàn)代歌曲、鋼琴曲。教師們邊彈邊唱，表現(xiàn)了歌曲的感情色彩。特別是幾首鋼琴曲演奏非常精彩，有大王丹老師演奏的《巴蜀之夜》、小王丹老師演奏的《雨的印記》、周娜老師演奏的《瑤族長(zhǎng)鼓舞》，讓現(xiàn)場(chǎng)的教師和評(píng)委掌聲不斷。接下來(lái)是舞蹈比賽，舞蹈種類(lèi)很多，有民族舞、爵士舞、兒童舞蹈、現(xiàn)代舞、拉丁舞等。教師們劃上了美麗的妝容，配上了服飾，看起來(lái)非常地美。大王丹老師和陳易老師的《彩云之南》，老師柔美的動(dòng)作，淘寶店表現(xiàn)力，讓我看到了教師柔美的一面。小王丹、周娜、章曉婷、陳麗老師四人跳起了拉丁舞，他們耀眼的妝容，性感的服飾，美麗的舞姿讓現(xiàn)場(chǎng)的老師稱(chēng)贊不已。劉秋英老師跳了一曲《天竺少女》，我們第一次看到她那特別柔美的一面，讓我們感受很深。最后是陳甜老師跳的民族舞《隨風(fēng)起舞》，教師的基本功很扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，表現(xiàn)力很強(qiáng)。舞蹈比賽完了，就開(kāi)始了區(qū)域制作。每個(gè)班的兩位老師提前準(zhǔn)備了各種材料，開(kāi)始制作區(qū)域了。教師們低頭認(rèn)真制作，剪的剪、貼的貼，40分鐘過(guò)去了，教師們就把自己制作的區(qū)域擺放出來(lái)。然后進(jìn)行區(qū)域講解，講解區(qū)域的設(shè)計(jì)意圖、區(qū)域的玩法、層次性、教育性等。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)讓教師更深入地了解區(qū)域活動(dòng)，學(xué)會(huì)更好地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

　　活動(dòng)中每一位教師都非常努力，認(rèn)真對(duì)待，教師們相互學(xué)習(xí)，共同提高。在活動(dòng)中我們的成績(jī)有很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、認(rèn)真準(zhǔn)備，努力表演 教師們提前一個(gè)月就開(kāi)始排練舞蹈、彈唱，活動(dòng)當(dāng)天，教師們化妝，穿上舞蹈服，為比賽的表演增添光彩。

　　2、技能提高，能力提升 教師們通過(guò)每天的練習(xí)，五大技能將得到提高，教師的綜合能力將得到提升。

　　3、合作密切，配合默契 教師們一起合作制作區(qū)域，一起分工合作，還有的教師一起跳舞，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作那么地默契。

　　4、相互學(xué)習(xí)，共同提高 比賽中教師們認(rèn)真觀(guān)看比賽，發(fā)表看法，提出自己的建議，能讓大家得到提高。

　　5、及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思 活動(dòng)后教師們認(rèn)真總結(jié)本次比賽的成績(jī)和不足，努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，看到自己的不足，提出以后要努力的方向。這將為以后的出色工作打下基礎(chǔ)。

　　6、方案細(xì)致，規(guī)則清晰 這次活動(dòng)方案非常細(xì)致，每個(gè)人員的分工和安排都比較合理，更好地保證比賽的正常進(jìn)行。另外規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)清晰，讓每一位評(píng)委公平公正地評(píng)比，保證了比賽結(jié)果的公平性。

　　這次活動(dòng)教師們感覺(jué)收獲很多，了解了自己的`不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、教師的基本技能還有待進(jìn)一步的提高。有的教師彈唱、舞蹈、繪畫(huà)的能力還很欠缺，我們需要組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用每天放學(xué)的一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈唱、舞蹈等。

　　2、教師對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置想法單一，不夠新穎。要深入地了解區(qū)域活動(dòng)，學(xué)會(huì)區(qū)域規(guī)劃、布置、材料的投放、區(qū)域的指導(dǎo)等，教師這方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。以后我們將這些問(wèn)題逐個(gè)解決，讓教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，更好地指導(dǎo)日常的區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。

　　3、教師的綜合能力還有待進(jìn)一步的提升。

　　這次教師技能大賽在大家的共同努力下順利開(kāi)展，教師們精彩的表演讓這次活動(dòng)增添了光彩。在活動(dòng)的最后，進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。小王丹老師榮獲了彈唱一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，陳甜甜老師榮獲了舞蹈一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，陳呈和吳靜榮獲了區(qū)域制作一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。周娜老師榮獲了綜合一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，大王丹和小王丹老師榮獲了綜合二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。比賽不是目的，而是要促進(jìn)教師各項(xiàng)技能的發(fā)展，促進(jìn)教師綜合能力的提高，讓教師們相互學(xué)習(xí)，共同提高，更好地服務(wù)于幼兒。

幼兒園教師基本功大賽總結(jié)3

　　為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20xx年3月，我園開(kāi)展了教師專(zhuān)業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專(zhuān)業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容：一、講故事及自我介紹；二、自彈自唱；三、舞蹈；四、繪畫(huà)；五、理論卷面考核。每一項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能，幼兒園還邀請(qǐng)了專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委。在各位專(zhuān)家評(píng)委認(rèn)真的評(píng)比指導(dǎo)下，共有四位老師獲得了“五項(xiàng)全能”一類(lèi)的好成績(jī)。在此次比賽過(guò)程中，尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的`非常充分，充滿(mǎn)著青春的活力和無(wú)限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點(diǎn)，老教師都能夠有效的運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實(shí)踐；認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義，在論述題中都有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。

　　在大賽進(jìn)行的全過(guò)程中，我們欣喜的看到了成績(jī)，也看到了不足，年輕教師在理論考核上失分很多，有很多常見(jiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)都判斷失誤，說(shuō)明年輕老師對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項(xiàng)，在此次比賽中教師進(jìn)步不大，還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的`基礎(chǔ)。

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