教師個人基本功總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此,讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家整理的教師個人基本功總結,歡迎大家分享。
教師個人基本功總結1
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。
一、在基本功訓練中,堅持以下原則:
1、在訓練內容上,堅持注重實際,講求實效。
2、在訓練形式上,采取集中輔導與個人自學相結合,培訓學習與實踐鍛煉相結合,定期開展各種比賽活動,以賽促練。規(guī)劃達標時限,限期進行達標。
二、基本功訓練的內容
(一)口語表達方面,能熟練掌握漢語拼音,用普通話進行教學,普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平;在公眾場合即席講話,能正確清楚地表達自己的思想,做到觀點鮮明,內容具體,用詞準確,條理清楚,節(jié)奏適宜。
(二)寫字方面,能正確運用粉筆、鋼筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結構,書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度。
。ㄈ┖喒P畫方面,能按教學要求,突出教學重點,用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,設計、繪制簡筆畫。
。ㄋ模┦褂谩⒅谱鹘叹叻矫,能按教學要求,正確使用教具;能就地取材,制作簡易的教具。
。ㄎ澹┙M織教育活動方面,能按小學德育大綱的要求,組織班隊活動,掌握進行家庭訪問,對學生進行個別教育等技能。
。┱f課
能詳細談出自己的`教學改革設計及理論依據(jù),要會說出怎樣教,為什么要這樣教。
1、說教材:說出本課時的教學目的和要求,重點、難點,編寫意圖及相互關系。
2、說教法:說出教學課時選擇運用什么樣的教學方法?尤其是運用哪些學過的理論知識指導實踐,進行教學改革?3、說學法:說出本節(jié)課教給學生什么樣的學習方法?培養(yǎng)哪些能力?如何調動學生積極思維,激發(fā)學習興趣?4、說教學程序:說出課堂教學結構,簡介時間和板書安排。
教師個人基本功總結2
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑;竟τ柧毮軌蛞I教師更多地關注自身業(yè)務素質的提高,幫助教師夯實教學基本功,切實提高教學水平。并為我們搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。
一、在基本功訓練中,堅持以下原則:
1、在訓練內容上,堅持注重實際,講求實效,全面展開。2、在訓練形式上,堅持自學為主,業(yè)務訓練為主的原則,采取專業(yè)輔導與個人自學相結合,學習與實踐鍛煉相結合,定期練習,規(guī)劃達標時限,限期進行達標。
二、基本功訓練的內容
1、技能基本功方面,鋼琴彈唱節(jié)奏準確明顯,能按原調彈唱。以前彈唱方面存在問題較大,基本功欠扎實,只能彈唱C調、F調曲目,有時彈與唱不協(xié)調,部分附點、切分音、休止符等不能準確把握,節(jié)拍不準確,節(jié)奏也不穩(wěn)定,F(xiàn)在經(jīng)過訓練這些不足之處逐漸改正。能夠按照每個月的計劃進行練習,掌握幼兒歌曲伴奏編配,自彈自唱的能力。
2、教學基本功方面,能夠通過學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,不斷提神自己的理論素質,提高設計集體教學活動的能力。
3、科研基本功方面,能夠以理論指導實踐,加強聽課、說課、評課的.能力,提高撰寫教學案例,反思和論文的能力。本學期教師基本功訓練結束了,但我們的教育不會停止,學習更不會停止。《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》對教師提出了更高更新的要求,教師基本功的內涵也在不斷拓展。
作為新時代的幼兒教師,不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術、舞蹈等傳統(tǒng)項目的技能技巧,為自身薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展確立了更高的目標。還要求在學前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動為契機,扎實開展各項教研活動、培訓活動,有的放矢的提高教師基本素質及業(yè)務水平,向業(yè)務素質扎實、業(yè)務能力精湛的教師隊伍靠齊。
教師個人基本功總結3
時光荏苒,一個學期的時間讓人疲憊,全身心投入的學習的過程讓人收獲很多,讓學習不因學期終了而停滯,F(xiàn)特將本學期教學工作總結如下:
一、思想方面
我能夠積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習。關心國家大事,將實事教學應用到課堂,理論聯(lián)系實際,讓學生更好的理解教材知識點,積極的參加了學校組織的各項教學活動使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
集體備課:從開學初,積極參加教研組組織的教研活動,認真的準備說課、備課、集體備課,認真的利用好每周三的教研時間。和老老師一起研究教材,研究重難點。并且針對重難點制定一些措施。學備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
上課:上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答?梢宰龅揭虿氖┙,教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題,能夠和學生積極的融合在一起,教學的任務順利完成,學生的學習效果比較的理想。
作業(yè):根據(jù)減負的.要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改,認真的書寫評語,依據(jù)學生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,使學生在評語中可以知道自己的不足。
三、反思
由于本人教學經(jīng)驗不足,在教學過程中也存在很多不足,期末將近本人進行如下反思:
一、認清教師角色
本人在教學過程中對教師角色認識不清,把學生當朋友,在開始的教學管理過程中很好地和學生打成一片,但隨著學生人生觀世界觀的形成,弊病逐漸顯露,導致教學過程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑,尤其是政治教師還要幫助學生樹立正確的人生觀世界觀。可以做學生生命中的貴人,但是首先更應做好一個教師。所以在今后工作中要明確教師角色,認真貫徹教學思想。
二、改變自己江山易改稟性難移,教師的教學和教師脾氣秉性有很大關系。由于本人性格急躁導致教學過程的急躁。在教學中經(jīng)常把高估學生的學習能力,認為學生的學習能力很強,講課時經(jīng)常講的過快過于急躁,學生理解會有很大難度。在今后教學時,要積極改變自己急躁的教學方法在深刻把握教材的基礎上,認真研究教學方法,讓學生對教材知識有更深刻了解。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的情去培育我的學生,一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感!
教師個人基本功總結4
為適應新課程改革的需要,堅持以教師發(fā)展為本,加強教師業(yè)務基本技能的鍛煉,為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺,檢驗教師教學基本功的水平,促進教師積極主動地提高自身的教學基本功,提高廣大教師的教學技能水平和教學能力,促進教師的專業(yè)成長,造就一支素質過硬的教師隊伍。經(jīng)過教導處的精心組織和安排,我參加了本次教師基本功大賽,F(xiàn)在回想?yún)⒓哟舜伪荣惖娜^程,感覺參與本次活動的最大收獲在于準備和參與比賽的全過程,在這個過程中,真是酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全?偲饋碚f,通過此次比賽,我有如下感想和收獲:
一、要正確認識自己的實際水平。
本次技能比賽的'項目是專業(yè)課程設計,要求筆試,時間是2小時,考查對整本書的設計理念,如何根據(jù)自己學校的情況來設計課堂,充分調動學生的積極性,活躍課堂氣氛,寓教于樂。對老師的綜合素質要求很高,對課本的熟悉程度要求也高,加上對整個課堂的把握程度也比較高,對我自己而言,我覺得有欠缺,特別是對課本的整體設計不能達到孰能生巧,這點在今后的教學中有待提高。
二、認清差距、明確了努力的方向。
這次基本功比賽不僅是對自己的一種提升,更是一種回味,一種反思。作為新時期的老師,應具備足夠的知識儲備,應對千變萬化的教學內容的更新,通過比賽發(fā)現(xiàn)自己的信息儲備不夠富裕,比較集中地自己任教的科目。知識的外延和擴展不夠豐富。
三、理論學習不夠深入
對課表的基本理念比較片面。比如,在課堂上要面多全體的學生,不是其中的某一個人,在自己的課堂上要為每一位學生提供回答問題的機會,不斷提高課堂的應變能力,積淀教學智慧。
“路慢慢其修遠兮,吾將上下而求索”,這次的基本功大賽,讓我認識到了自己的不足和今后努力的方向,找到差距,讓我在今后的教學生涯中有更大的發(fā)展空間,讓自己成為一名有優(yōu)秀的職業(yè)教師。
教師個人基本功總結5
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。
一、在基本功訓練中,堅持以下原則:
1、在訓練內容上,堅持注重實際,講求實效,全面展開。
2、在訓練形式上,堅持以崗位練兵為主,自學為主,業(yè)務訓練為主的原則,采取集中輔導與個人自學相結合,培訓學習與實踐鍛煉相結合,定期開展各種比賽活動,以賽促練。規(guī)劃達標時限,限期進行達標。
二、基本功訓練的內容
。ㄒ唬┛谡Z表達方面,用普通話進行教學,普通話達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等水平;在公眾場合即席講話,能正確清楚地表達自己的思想,做到觀點鮮明,內容具體,用詞準確,條理清楚,節(jié)奏適宜。
(二)寫字方面,能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結構,書寫規(guī)范的正楷字、英文字母、并具有一定的速度。
。ㄈ┖喒P畫方面,能按教學要求,突出教學重點,用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,設計、繪制簡筆畫。
。ㄋ模┦褂、制作教具方面,能按教學要求,正確使用教具;能就地取材,制作簡易的教具。
。ㄎ澹┱f課能詳細談出自己的.教學改革設計及理論依據(jù),要會說出怎樣教,為什么要這樣教。
1、說教材:說出本課時的教學目的和要求,重點、難點,編寫意圖及相互關系。
2、說教法:說出教學課時選擇運用什么樣的教學方法?尤其是運用哪些學過的理論知識指導實踐,進行教學改革?
3、說學法:說出本節(jié)課教給學生什么樣的學習方法?培養(yǎng)哪些能力?如何調動學生積極思維,激發(fā)學習興趣?
4、說教學程序:說出課堂教學結構,簡介時間和板書安排。
三、取得的成效
1、能熟練使用并制作有關教學內容的多媒體課件。
2、教科研能力在不段提升,并撰寫了教學論文。
教師個人基本功總結6
作為一名新教師,我有幸參加了這次大賽;仡櫿麄參賽過程,有挑戰(zhàn),有遺憾,當然,更多的是沉甸甸的收獲……
本次大賽的參賽對象均是在各個學校選拔、片區(qū)選拔的基礎上推薦出來的。我們學校喬校長、屈主任等都非常重視,先是全校選拔4名(數(shù)學)教師,后是片區(qū)選了3名,然后抽出寶貴的時間對我們進行培訓,從模擬講課、評課、三筆字訓練等等一一進行詳細耐心地指導,使我們在原有基礎上都得到不同程度的提高。作為剛參加工作的年輕教師,基本的教材不太熟悉是硬傷,所以我花大量時間熟悉三個年級的6本書,自己試課,熟悉課標的同時練習鋼筆字、粉筆字,堅持幾個星期加一個五一假期,進步不少。
區(qū)里為我們搭建了一個展示自我、相互觀摩、學習、切磋的平臺,參賽教師基本功扎實,自身素質高,靈活機智,使我在活動中受益匪淺。對于我來說,最大的收獲則是在認真準備、積極參與本次大賽的過程中,自己的教學基本功及綜合素質得到了檢驗和提高。通過比賽,讓我充分認識到:充分的.準備是參加比賽的前提,良好的心理素質和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng)。同時與很多優(yōu)秀教師的同臺競技,也讓我深深感受到了自己與他們的差距與不足,也讓我明確了今后的奮斗目標與方向。在以后的教學中要努力做到:扎實數(shù)學專業(yè)知識、掌握基本的數(shù)學思想方法、還要研究一些“教學案例”、提升專業(yè)素養(yǎng)。
總之,教師基本功比賽結束了,我在學習中提高了、在參與中體驗了、還要在反思中成長,在今后的工作學習中向更高的目標邁進,需要學習,更需要實踐,還需要反思。把這次大賽出現(xiàn)的問題當作自己提高的契機,在總結、反思的過程中,尋找改進和提高的有效良策。
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