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教師考勤工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,因此,讓我們寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的教師考勤工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師考勤工作總結1
本學期,我校的教學工作以更新教學理念,加強教育教學研究,構建 “高效課堂”為主線,探索洋思中學教學模式,加強課堂教學改革及教學常規(guī)管理改革,組織教師積極參加校本教研活動,提高教師的教研水平;以多種活動為載體提高學生的綜合素質,培養(yǎng)學生的自主學習合作探究能力、提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使我校的教學質量穩(wěn)步提高。具體工作總結如下:
一、教學常規(guī)常抓不懈
本學期,學校認真貫徹執(zhí)行教育主管部門文件精神,合理安排師生的作息時間,遵循教育規(guī)律和原則,做到有制度可依,有章可循,使教學工作走上正規(guī)化。教師多數(shù)能較好的遵守工作制度,不遲到,不早退,教師上課能嚴格按照課表上課,課前有準備,課內有教案,教學認真,課后有小節(jié),作業(yè)批改及時,學習情況反饋及時,有實效。學生學習能遵守校紀班規(guī),學習生活較有規(guī)律,學習習慣較好,無重大事故發(fā)生,做到了安全教學。
為了提高教師的教學水平,學校改進評課方式,以扎實苦練為手段,精心培育“敢評、會評、樂評”的教研之風。本學期多數(shù)教師都能上一節(jié)示范課,扎實有效地開展教研活動,使教研活動正;,促質量提高。開學初的教學工作會,我校進一步明確“學習洋思教學模式”。從平時教學工作檢查看,多數(shù)教師能鉆研教材認真?zhèn)湔n,巧設教法和學法,多數(shù)教師重視教學反思,認真撰寫教后記。
作業(yè)批改:從檢查的各科作業(yè)看,多數(shù)教師課內外作業(yè)量適度,批改及時,沒有積壓的現(xiàn)象,并且訂正也比較及時。作文也都能做到詳批略批相結合。 課外輔導:各年級各學科的教師都比較重視培尖補差工作。很多教師犧牲自己休息時間,有的教師利用早自習輔導自己所教學科的后進生,還有的`教師看護學生學習其他學科的知識;有的教師中午在班級為學生放聽力,有的給學生講解知識或給學生布置學習任務;還有的教師利用放學時間學生等車的間隙看護他們寫作業(yè),指導練習。為了提高教育教學質量,他們都在默默地付出,不求回報。
二、 校本教研井然有序。
本學期,我校進行了學習先進教學模式的嘗試,王校長通過到江蘇洋思中學考察,觸動很大,回來后結合我校實際,在中小學開展了學習洋思中學教學模式的嘗試,我們針對于此開了全校教師動員會,并制定了七年級全面鋪開,其他年級有序展開的研究方案。學校又相繼召開了全校教研組長會議,七年級教師會議,學校課改骨干教師會議,學習洋思中學教學理念,探討我校各年級各學科教師學習洋思模式的有效方法和途徑。各教研組均制定了教研工作計劃和教研工作安排,并按照計劃安排進行了一系列教研活動。學校教學改革呈現(xiàn)出百花齊放的局面,教師無論是觀摩課還是常規(guī)課,都能把洋思模式的先學后教、以學生為主體理念落到實處,課堂上教師教學情境的設計、學生自主學習、小組合作探究使傳統(tǒng)的課堂活了起來,學生學習主動了,回答問題積極了,多數(shù)學生愿意參與了,“高效課堂”模式初見成效。教育局及進修學校領導對我校教學改革高度重視,親自蒞臨我校檢查指導,并給予高度評價,鼓勵我校把此項工作搞好,并在全縣推廣,這是我們既光榮而又艱巨的使命。
為了搞好教改工作,學校教研活動力求在實與新上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。組織新型的教學研究活動,通過教研組集體備課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。廣大教師在一次次集體備課、一次次聽課、一次次評課中得到了鍛煉與提升,業(yè)務能力逐漸提高。
教師考勤工作總結2
為加強師德建設,深化教育改革,促進教育教學質量的全面提高,激勵教師樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、積極工作,保證標準化學校建設工作順利進行,使我校教育教學工作健康發(fā)展,充分調動全體教職工的工作積極性,體現(xiàn)社會主義的按勞分配原則,真正做到鼓勵先進、鞭策后進,特制定本制度:
一、教師考勤實行專人負責,為便于安排課務,考勤管理由教導處直接負責。每月統(tǒng)計一次,期末存檔,計入教師考核總分。
二、教師請假半天以上(含半天)均由高翠萍校長審批,并由教導處登記并統(tǒng)一安排好課務;3天以上病、事假由高翠萍校長上報,隋文斌校長批準。
三、學校領導班子成員請假均由高翠萍審批,各部門之間不能互相請假。高校長不在校,向主管考勤的.教務主任請假。高校長請假由隋校長批準,并做好記錄。
四、教師上班時間中途請假離校需向教務處主任請假,安排代課、串課,登記離校時間,回校后立即消假,并記錄回校時間。如不及時消假,以下班時間為準。
五、教師每天上班前有特殊情況,不能及時到校,用電話向學校領導請假,晚到時間按事假處理。沒有電話按照曠工處理。曠工一次,不給予全勤獎勵。
六、婚、喪假按照規(guī)定執(zhí)行,但不算缺勤,不影響全勤獎。(喪假是指雙方上下直系親屬)。產(chǎn)假因未出勤,不發(fā)全勤獎。
七、教師私自外出離崗不請假一經(jīng)查出,嚴肅批評,教師因私自外出離課堂造成學生傷害,本人負全部責任。查出一次,學校不給予全勤獎勵。
八、教師的值班、組織學生活動、返校等視為工作時間,也納入考勤,不得無故缺席。
九、學校鼓勵教師出滿勤,對堅守工作崗位出滿勤、且能完成常規(guī)教學任務的教師,期末給予獎勵100元,期末統(tǒng)一發(fā)放。
十、全年累計請事假15天,病假超過一個半月(含一個半月)或曠工10節(jié)以上者,量化考核不及格,取消評先評優(yōu)資格。
教師考勤工作總結3
一學期已經(jīng)過去,本學期仍然由我負責考勤工作,考勤工作直接關系到我校組織紀律的優(yōu)劣,因此,在考勤工作中我力求做到樹正氣、講原則、嚴明紀律,不徇私情。通過對本學期教師出勤統(tǒng)計,結果如下:
廣大教師都能認真履行學校考勤制度,做到有事及時請假,遲到早退間缺都能夠及時打招呼,尤其有一部分教師,能夠嚴于律己,沒有級特殊情況,始終如一堅持上班,保持滿勤和精勤。保證了學校工作順利開展,例如xxx老師,學期沒有一天事假,只有一次間缺,那是接到電話說婆婆從煤堆上摔下來,趕緊安排好課后打車趕回xx,在家里處理好之后又急匆匆的打車趕回學校,因為她放不下自己的班級,惦記著自己的學生,更知道自己身上肩負的責任。這樣的老師值得我們所有教師學習。當然,在我校這樣的老師很多,也正因為如此,才保證了本學期學校教育教學秩序的正常。
當然,沒有規(guī)矩不能成方圓,我?记诠ぷ魇冀K堅持
嚴肅、嚴謹、認真的工作態(tài)度,但也出現(xiàn)了一些不盡人意的'事情,存在一定的問題。一是個別教師不能把握請假的尺度,不能界定哪些事必須辦,哪些事可在放假處理,那些事情可抽時間辦,隨意請假情況時有發(fā)生;二是小假大請,可上完課辦的事,有的老師從不缺課,上課后再去辦事;有的老師則完全相反,動輒請假,小假大請,嚴重影響學校教學秩序。
20xx-20xx學年度已經(jīng)結束,新的一年考勤工作任重而道遠,希望我們全體教師樹立校興我榮,校衰我恥的觀念,要不斷加強自身建設,不斷提高思想意識,樹立強烈的組織紀律觀念,嚴格要求自己保證出勤率,更好的服務于學校,服務于學生。使我校各項工作能夠順利開展,為我校創(chuàng)建一流學校貢獻自己的力量。
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