有關(guān)優(yōu)秀教師個人總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的有關(guān)優(yōu)秀教師個人總結(jié),希望能夠幫助到大家。
有關(guān)優(yōu)秀教師個人總結(jié)1
自參加工作以來,我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,也獲得了榮譽(yù),取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去,為了能更好的提高自己,下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育、為師生服務(wù)。
一、思想品德方面:
多年來,本人熱愛黨,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。服從學(xué)校的工作安排,積極參加各種活動,并能自覺遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果:
教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中對教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適
的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
三、學(xué)生輔導(dǎo)工作,做好學(xué)困生的輔導(dǎo):
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識斷層,這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的.難點(diǎn),在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、一份耕耘,一份收獲:
經(jīng)過不懈的努力,憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),終于獲得了可喜的成績:9月在保定市初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎、12月在全縣作課大賽中獲初中物理學(xué)科一等獎、12獲博野縣初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試優(yōu)秀獎、7月所撰寫的論文《信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用》獲保定市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比三等獎、11月所撰寫的論文《提高學(xué)生對物理的興趣的幾種途徑》獲保定市教育教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎、12月獲實(shí)驗(yàn)課評比一等獎、在度工作中成績突出,獲政府嘉獎、7月獲保定市第二屆中學(xué)物理教師教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎、
一份春華、一份秋實(shí),愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。以上就是我在近幾年中的工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與其他老師共同參研教學(xué)工作,力爭取得更好成績。
有關(guān)優(yōu)秀教師個人總結(jié)2
本學(xué)期開始,我將繼續(xù)擔(dān)任6.1班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、做好課前的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)浜谜n
除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外,還深入了解學(xué)生,注意了解每個學(xué)生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,并研究相應(yīng)對策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、課堂上,組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)六年學(xué)生的年齡特征,特別是小學(xué)生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的',因此,把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,設(shè)計(jì)不同的問題,采用不同的方式,主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對性,切合實(shí)際的個別輔導(dǎo),這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
3、課后作業(yè),認(rèn)真批改作,針對問題分類總結(jié)
作業(yè)的選取有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),然后進(jìn)行評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、課后輔導(dǎo)后進(jìn)生,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信息,提高學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,補(bǔ)了基礎(chǔ),教了方法,更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個很大的激勵,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),不斷地提高學(xué)習(xí)水平。
5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
主動積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué),公開課課題為《比的基本性質(zhì)》,反映效果不錯。這學(xué)期除聽本校老師的課外,還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
6、擴(kuò)寬知識面,提高業(yè)務(wù)水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),推進(jìn)新課程改革的深入開展。今年自學(xué)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,參加長春市小學(xué)市數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),班級學(xué)生在區(qū)里質(zhì)量測試中取了較好成績,兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎。這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。
但教學(xué)過程中存在不足:1班學(xué)習(xí)成績兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差,產(chǎn)生厭學(xué),作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),轉(zhuǎn)化不足,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
有關(guān)優(yōu)秀教師個人總結(jié)3
自參加工作以來,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,在自己的工作崗位上努力做出自己工作崗位的特色。認(rèn)真工作,不斷學(xué)習(xí),使自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了較大的提升。
我每年都承擔(dān)著高一、高二兩個年級多個班的信息技術(shù)教學(xué)工作外,我還承擔(dān)著學(xué)校計(jì)算機(jī)教室的管理工作,學(xué)校遠(yuǎn)程教育接收管理,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理,會考和高考報(bào)名、高考志愿填報(bào)、高考志愿征集,學(xué)校各大事件的攝影、攝像工作。早期還承擔(dān)著學(xué)校大量材料的打印,學(xué)校教師電腦的維修等等。我的工作是煩雜的,但我對工作的態(tài)度始終是認(rèn)真的。人生的價(jià)值不在索取,而在真情奉獻(xiàn)。我正是以對教育事業(yè)的耿耿丹心,默默奉獻(xiàn),不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育教學(xué)工作。
一、努力學(xué)習(xí)政治知識,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。我嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起好的榜樣,積
極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)(像高考志愿的征集,如果不落實(shí)、檢查,是很危險(xiǎn)的)。辛勤工作,努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的'接班人為己任,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、悉心學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù),是行動的先導(dǎo),這對于我這個從事信息技術(shù)教學(xué)工作的老師來說更為明顯,因?yàn)樾畔⑺蚕⑷f變,信息技術(shù)的更新也是如此,只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢。
我每年都訂閱《電腦愛好者》等相關(guān)于信息技術(shù)的閱讀資料,不斷了解電腦相關(guān)知識,隨時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中it相關(guān)的新產(chǎn)業(yè),新動向。作為學(xué)校信息與通用技術(shù)組教研組長,除組織教研活動外還隨時(shí)與組員進(jìn)行相關(guān)知識的交流。使自己的信息技術(shù)素養(yǎng)不斷提升。
三、提升業(yè)務(wù),敬業(yè)愛崗。
作為一名教師,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)學(xué)習(xí),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處。
為了提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以網(wǎng)絡(luò)為平臺,進(jìn)行信息技術(shù)相關(guān)知識的閱讀、研究、學(xué)習(xí)。使自己的能力更上一層樓。對學(xué)生的問題,我不論在什么時(shí)候,都耐心的聽,耐心的講。每年的報(bào)名季節(jié)和志愿填報(bào)時(shí)節(jié),志愿征集時(shí),都會有很多的學(xué)生時(shí)不時(shí)的問很多的問題,對填報(bào)的一些內(nèi)容,有些學(xué)生會經(jīng)常的做更改,對志愿的錄取情況會不分時(shí)間進(jìn)行詢問等等,這些我都會認(rèn)真幫助解決。每年的暑假,基本以校為家。
四、立足崗位,忘我工作
無論在做哪一項(xiàng)工作,我都兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的幫手,是廣大師生的勤務(wù)員。學(xué)校老師的電腦壞了,我來修。學(xué)校老師遇到電腦上的問題我來答。對待同志熱情厚道,誠懇直率。作為一名教師,我在今后工作中定以前輩優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育事業(yè),甘為人梯的崇尚境界。學(xué)習(xí)他們以德立教,愛崗敬業(yè)、忠于職守。樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給自己的工作事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。
有關(guān)優(yōu)秀教師個人總結(jié)4
20xx年的秋天,我第一次踏上了光榮而神圣的講臺,開始了我教書育人的事業(yè)。面對臺下一雙雙渴求甘霖的明眸,我就立下了一個志愿:教師崗位雖然平凡,然而再平凡也要干出色!如今,回首三年來走過的每一段路,發(fā)現(xiàn)每一個腳步都是那么踏實(shí)。我以一顆普通教師的赤子之心,坦然地展示著生命的風(fēng)采,無愧于最初的諾言,更無愧于可愛的孩子們。
昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路
“如何才能形成自己的教學(xué)風(fēng)格,構(gòu)筑心中理想的課堂呢?”“我的人生坐標(biāo)在哪里,我的教學(xué)之路該走向何方?”這些是我從教一年后的迷茫和困惑。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于教育科研活動并參加了鎮(zhèn)語文研修班學(xué)習(xí)。我通過訂閱雜志、觀看特級教師教學(xué)錄象、課堂實(shí)錄和進(jìn)行課題研究等多種形式,不斷地充實(shí)自己的知識儲備。三年來,我負(fù)責(zé)和執(zhí)筆了三個縣課題、一個市課題的研究。兩個縣課題已結(jié)題,一個已取得階段成果。市課題《構(gòu)建小學(xué)語文課堂教學(xué)動態(tài)生成的策略研究》在臺州市20xx—20xx年度課題結(jié)題申報(bào)中被評為市優(yōu)秀結(jié)題。我撰寫的論文《“有效生成”構(gòu)筑活力課堂》在05年12月份上期的《教學(xué)月刊》上發(fā)表,《深掘文本之精髓巧鑄生成之精彩》在06年市教育科研論文評比中獲二等獎,《提高生成“含金量”,鑄造“生命”新課堂》在縣教育科研論文評比中獲一等獎,有四篇相關(guān)論文在“全國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲二等獎,更有多篇論文在鎮(zhèn)各類比賽中獲一二等獎。在課題研究中,我成長起來、成熟起來并將自己的'所得知識、策略運(yùn)用到實(shí)踐中去。在語文教學(xué)中,我刻苦鉆研業(yè)務(wù),珍惜每一次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,汲取經(jīng)驗(yàn),逐漸形成了“互動創(chuàng)新、和諧大氣”的教學(xué)風(fēng)格,也取得了鎮(zhèn)語文研修班的順利結(jié)業(yè)。
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
語文教學(xué)相對于其它學(xué)科教學(xué),更充滿活力,充滿激情,充滿挑戰(zhàn)!它千變?nèi)f化,不拘一格。語文學(xué)科在教學(xué)改革中往往首當(dāng)其沖,甚至影響其他學(xué)科的改革。在這個過程中,語文教師如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),閉門造車,就會成為井底之蛙。只有不斷地學(xué)習(xí),才能把握改革動向,才能引領(lǐng)時(shí)代潮流。
要想提高自己挖掘教材的水平、教學(xué)語言的水平、課堂調(diào)控的水平、教學(xué)藝術(shù)的水平,上公開課是最好的途徑。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,從教三年來,我堅(jiān)持每年上一到兩次公開課。無論是校內(nèi)公開課,還是鎮(zhèn)公開課,我都要花上一星期甚至好幾星期的時(shí)間鉆研教材,查找資料,精心備課,反復(fù)修改!叭诵斜赜形?guī)煛。在學(xué)校教研活動中,我就如何上好課經(jīng)常和老教師們進(jìn)行坦誠地交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。對于“如何上一堂好課?”的思考,我從不曾間斷過。我敢于拋出自己原生態(tài)的思考和實(shí)踐自己尚未成熟的意識形態(tài)及理念。反思自己所上的公開課,發(fā)現(xiàn)每次都掛著明顯的印記:從“放大自主,缺乏主導(dǎo)”到“緊扣主線,點(diǎn)面結(jié)合”,從“模仿名師,形似神不似”到“深悟文本,借鑒創(chuàng)新”!皩W(xué)然后知不足,教然后知困!痹诮衲甑逆(zhèn)教研活動中,我公開教研了《詹天佑》一文,在專家的點(diǎn)評下,在全體老師的無私幫助,不但使我知不足、知困,更使我自反、自強(qiáng)。
眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處
語文是廣闊的,語文是博大的,語文是深沉的,語文是變化無窮的,語文是美麗透明的,語文是溫暖濕潤的……語文可以是光,可以是火,可以是水,可以是土,可以是出鞘的利劍,可以是心底的長歌,可以是無邊的芳草……語文可以吞吐八荒,也可以靜影澄碧;可以凝固,也可以燃燒;可以化合,也可以分解……語文就是語文,但又不僅僅是語文……
我驕傲,我是一名語文老師!三年來,我從一名不懂語文教學(xué)的老師到一名熱愛語文教學(xué)的老師。我所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的教誨、鼓勵和老師們推心置腹地幫助、指點(diǎn)。語文教學(xué)的研究,需要長時(shí)間的積累,十年,二十年,三十年,甚至終身!三年的學(xué)習(xí)還僅僅是一個開端。我還有許多不足之處需要填補(bǔ):教學(xué)理論膚淺,論文撰寫沒有深度,課堂教學(xué)不夠有情有趣,教學(xué)語言不夠風(fēng)趣,課堂調(diào)控不夠到位等。還需要一年又一年的苦學(xué)苦練。
海納百川有容為大,行者無疆有志為廣
除了積極投身與教學(xué)工作,在平時(shí)工作中,我更是主動地參與學(xué)校各方面的工作,無論是學(xué)校的教育教學(xué)研討活動,還是栽樹種草的綠化活動。在師德上,我嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。在這學(xué)期舉行的鎮(zhèn)師德演講比賽中我獲得了一等獎。我還積極指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生參加各類比賽:在天臺縣“第二十屆科技創(chuàng)新大賽小學(xué)組論文比賽”中,一位同學(xué)獲得二等獎。在鎮(zhèn)運(yùn)動會中,我校運(yùn)動員還取得了團(tuán)體第三名的好成績。還有一同學(xué)的小論文獲鎮(zhèn)二等獎。
成績和鮮花屬于過去!我還年輕,在教育的崗位上還須不懈地努力!正如屈原所說:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”我一定會一直走下去的!!
有關(guān)優(yōu)秀教師個人總結(jié)5
時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,一年前我還是一名普通的在校大學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為了教師隊(duì)伍的一員,每天站在教室的講臺上,總是有說不完的話,做不完的瑣事。提起筆來總結(jié),似乎有些筆塞。一學(xué)期來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子,喜歡每一個學(xué)生,但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。幸好,我是一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì):自主、自律、自強(qiáng)。班級管理及教學(xué)的事,我能自主完成;學(xué)校常規(guī)的事,我能自律做好;自己人生的事,我追求自強(qiáng)不息。我自豪地說:我做到了!
一、班級管理及教學(xué)
在班級管理工作中,我始終秉承:
1、以身作則,為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。
事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中,我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在班干部會議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時(shí)間,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動,同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。
同時(shí),這也是對后進(jìn)生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式,他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長外出,自我封閉,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵,多給他們改錯的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績! 教學(xué)工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學(xué)習(xí)。由于工作的繁瑣,經(jīng)常去閱覽室,因特網(wǎng)上看看,我自己掏錢買書、訂報(bào)刊雜志,如比較受歡迎的《語文報(bào)》,《作文與考試》以及一些教輔資料等。睡覺前,總要翻閱翻閱。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會,我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí),我不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我推廣已有的'教學(xué)成果,積極探索新的教學(xué)路子。
在語文教學(xué)中,作文是一個重點(diǎn),也是一個難點(diǎn);就學(xué)生來說,它是一個學(xué)生綜合能力的表現(xiàn),也是學(xué)生倍感頭疼的事;就教師來說,它是一個老師耗時(shí)最多,收效最慢的事,也是教師倍感頭疼的事。我在教學(xué)中做了這樣的嘗試:學(xué)校要求的周記,我改稱隨筆。開學(xué)第一周,我不管學(xué)生寫什么、怎么寫,只要求找到寫作材料(最怎樣的事情)后“迅速而自然地寫”。事前,我還專門上了一堂作文指導(dǎo)課,專門講怎樣寫“最怎樣的事情”,如:寫成有趣的小故事;可以只寫一兩句,但必須讓別人看得懂;一天寫不完,可分成幾天寫成一組;寫一行、空一行,以便改正錯別字或修改;給每篇隨筆取標(biāo)題。一周后,我隨學(xué)生自愿選擇交作業(yè)的時(shí)間,什么時(shí)候?qū)懞檬裁磿r(shí)候交。為了提高學(xué)生的積極性,為了督促學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生,我規(guī)定每兩周統(tǒng)一收繳一次,評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外,我還讓學(xué)生參與點(diǎn)評。首先,作文前明確習(xí)作要求,作文寫完后要寫一篇“寫作后記”!皩懽骱笥洝币獙懬澹簽槭裁匆獙戇@些內(nèi)容;為什么要這樣寫;哪些地方想寫沒寫出來;哪些地方是自己最得意之處;哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫......然后由教師瀏覽作文,講評重在對學(xué)生思維堵塞處進(jìn)行指導(dǎo)和方法指點(diǎn),下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組交流,互相評判。評判要具體:精彩處予以肯定、贊揚(yáng),不足處予以修改。不會修改處提出商榷意見?傇u要指出作文的至少兩條優(yōu)點(diǎn)和一條缺點(diǎn)。最后,教師評價(jià)。同意學(xué)生的評判,只在認(rèn)可處畫浪線即可,否認(rèn)處,繼續(xù)發(fā)表意見,作文不理想的面批5-10分鐘,只要有進(jìn)步
,就給好分?jǐn)?shù),保護(hù)積極性。一學(xué)期下來,明顯感到:學(xué)生的作文興趣濃了,題材廣了,字里行間多了一些真情流露,表達(dá)也順暢多了(因?yàn)槭怯米约旱脑捳f平常的事)。
二、學(xué)校常規(guī)
常規(guī),就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。應(yīng)該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī),工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們七年級各學(xué)科實(shí)行提前備課,在上課前,我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控,面向全體學(xué)生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng),盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。如:根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫《丑小鴨》。扶優(yōu)補(bǔ)差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎(chǔ)上聯(lián)系心理知識,講究策略,取得了以往所沒有的效果。
總之,我將永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè),工作專心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
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