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教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-11-21 11:35:15 煒玲 教師總結(jié) 我要投稿

教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)(精選14篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步,這也意味著,又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)工作總結(jié)了。那么寫(xiě)工作總結(jié)真的很難嗎?下面是小編精心整理的教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)(精選14篇)

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 1

  隨著年末的到來(lái),一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿(mǎn);叵朐谧吓铈(zhèn)中心校這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。我們用愛(ài)心去耕耘,收獲的是感恩的心。教書(shū)育人長(zhǎng)才干,支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),同事的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。

  在每一個(gè)平凡的支教日子里,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過(guò)多種渠道來(lái)積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到,不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),時(shí)刻不忘自己是一名教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,率先垂范。

  在日常教學(xué)中,擔(dān)任三(2)班班主任的我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài),做學(xué)生的良師益友。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,努力將知識(shí)傳授給學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。此外,我還通過(guò)備課、校本教研,“211”課題等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。

  學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的`投身于工作之中。我們倍感溫暖。平時(shí)我常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己。這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興。

  一學(xué)年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過(guò)與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,并且拓展了眼界,開(kāi)闊了思路,錘煉了能力,更為紫蓬鎮(zhèn)中心校小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 2

  教師要發(fā)展,這既是學(xué)校發(fā)展對(duì)教師的要求,也是教師面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)對(duì)自身的要求。教師培訓(xùn)是推動(dòng)教師發(fā)展的有效途徑,因此,教師培訓(xùn)是教師的第一福利。先把我校近三年師訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,分層落實(shí)

  學(xué)校設(shè)立了校本師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、師訓(xùn)專(zhuān)管員為組員,領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,研討學(xué)期師訓(xùn)工作的重點(diǎn),解決師訓(xùn)工作中困難和矛盾。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作,各負(fù)其責(zé),校長(zhǎng)提出年度校本師訓(xùn)工作的基本思路,師訓(xùn)專(zhuān)管員負(fù)責(zé)計(jì)劃的制訂和實(shí)施,副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)各方工作協(xié)調(diào)。學(xué)校行政把課堂作為教師實(shí)訓(xùn)基地,嚴(yán)格執(zhí)行行政聽(tīng)課制度,每人每月聽(tīng)隨堂課4節(jié),采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),每月初由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放行政聽(tīng)課記錄表,月底行政會(huì)議上交記錄表,進(jìn)行課堂教學(xué)診斷即聽(tīng)課情況反饋。學(xué)校還重視師訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí),學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)師訓(xùn)工作開(kāi)展評(píng)估。

  二、健全制度,經(jīng)費(fèi)保障

  學(xué)校各項(xiàng)師訓(xùn)制度健全,制訂了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每月例會(huì)制度,教研活動(dòng)分管教導(dǎo)審批制度,學(xué)習(xí)交流點(diǎn)名制度,行政聽(tīng)課制度,新教師培養(yǎng)師徒帶教簽約制度等。學(xué)校把師訓(xùn)作為教師第一福利,每年用于師訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)約7萬(wàn)元,人均達(dá)到900元,用于教師外出聽(tīng)課,完成職務(wù)培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì),校級(jí)骨干教師的評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì),教師課題研究獎(jiǎng)勵(lì),教師推進(jìn)有效課堂教學(xué)計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)科教研組建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì),聘請(qǐng)專(zhuān)家講座和教師學(xué)習(xí)考察等。貫徹各項(xiàng)制度成效顯著:組長(zhǎng)例會(huì)不僅培訓(xùn)了組長(zhǎng),而且理順了校本研修的組織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)了管理;教研活動(dòng)審批,定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容,教研活動(dòng)目的明確,準(zhǔn)備充分,內(nèi)容充實(shí);行政聽(tīng)課,任務(wù)驅(qū)動(dòng),每月總結(jié)反饋,及時(shí)把握學(xué)校課堂教學(xué)脈搏,及時(shí)指導(dǎo)調(diào)控;師徒帶教,近三年結(jié)對(duì)簽約10對(duì),新教師拜師簽約100%,有四位教師與進(jìn)修學(xué)院教研員師徒結(jié)對(duì),有5名新教師脫穎而出,參加了區(qū)級(jí)比賽并獲獎(jiǎng)。

  三、建設(shè)陣地,拓展渠道

  首先,充分發(fā)揮教研組和備課組的研修功能,完善了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)例會(huì)制度,教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)教師參與校本研修,明確研修目標(biāo),落實(shí)研修措施,豐富研修內(nèi)容,提高研修實(shí)效,教師課程教學(xué)實(shí)施能力進(jìn)一步提高。其次,是發(fā)揮課堂教學(xué)的師訓(xùn)功能,積極開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,學(xué)校推行聯(lián)合聽(tīng)課,教師們匯聚集體智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法。再者,充分發(fā)揮專(zhuān)家隊(duì)伍的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,聯(lián)系教研員進(jìn)課堂聽(tīng)課,積極取得行家的幫助和指導(dǎo)。另外,加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)拓寬師訓(xùn)平臺(tái),盡可能安排新教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí);盡可能安排參與區(qū)級(jí)層面的各類(lèi)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),引導(dǎo)她們勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤探索,博采群長(zhǎng),不僅在打磨精品課上下功夫,還在教學(xué)研究和自我反思方面嚴(yán)要求。青年教師發(fā)展勢(shì)頭良好。

  四、創(chuàng)新形式,增強(qiáng)活力

  在不折不扣完成“十一五”師訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,學(xué)校貫徹需要和興趣兩大師訓(xùn)原則,創(chuàng)新形式,提高教師師訓(xùn)的熱情,增強(qiáng)師訓(xùn)的實(shí)效。一是新教育技術(shù)培訓(xùn):采用集中授課、同伴互助學(xué)習(xí)、過(guò)關(guān)測(cè)試、技能比賽“四步曲”,實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)率100%,基本技能過(guò)關(guān)100%,使得無(wú)論是語(yǔ)數(shù)英還是綜合學(xué)科教師,無(wú)論是新教師還是老教師,都能熟練掌握多媒體教學(xué)技能,都能參與網(wǎng)上備課和交流活動(dòng)。二是傳統(tǒng)教學(xué)技能大比武:每學(xué)年一次,鋼筆字、毛筆字、我的教學(xué)故事演講、撰寫(xiě)教案、撰寫(xiě)評(píng)課案,比參與熱情,只要參與人人有獎(jiǎng),比教學(xué)才藝,櫥窗里展示教師的優(yōu)秀教案、評(píng)課案,走廊里陳列展示教師的書(shū)法作品,推動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的熱情。三是外出聽(tīng)課:出省28人次,本市市區(qū)182人次,本市外區(qū)縣78人次,本區(qū)兄弟學(xué)校583人次;保證每位教師每學(xué)年外出聽(tīng)課2次。四是考察學(xué)習(xí):08年、10年,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)分別考察了嘉興南湖國(guó)際學(xué)校、江蘇南通示范第二附屬小學(xué)。

  五、因人而異,分層提高

  一是教師全員培訓(xùn)。師德修養(yǎng)、人文讀書(shū)、課堂教學(xué)研究、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)技能競(jìng)賽、現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn),豐富校本研修內(nèi)涵。進(jìn)修學(xué)院組織培訓(xùn)、研修班學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、帶教等,完善多種師訓(xùn)渠道。骨干研修班外出考察,名校長(zhǎng)洪雨露來(lái)校講學(xué),派送教師參加各種培訓(xùn)班進(jìn)修,形式靈活多樣。推進(jìn)教師課堂教學(xué)行為改進(jìn),填寫(xiě)《改進(jìn)手冊(cè)》,推進(jìn)區(qū)級(jí)課題研究,開(kāi)展校本研修,與教師自身工作,特別是課堂教學(xué)緊密結(jié)合,注重實(shí)效。二是骨干培訓(xùn)。在發(fā)揮作用和承擔(dān)責(zé)任中培養(yǎng)提高,成立以年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)組成的校本研修班,每月例會(huì),發(fā)揮專(zhuān)業(yè)管理和引領(lǐng)作用,推進(jìn)教研。教導(dǎo)處還會(huì)同學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)形成定期聽(tīng)課督導(dǎo)長(zhǎng)效工作機(jī)制,深入教師課堂,以幫助教師不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,生成問(wèn)題,制訂問(wèn)題解決方案。三是青年教師培養(yǎng)。扶一把:通過(guò)師徒結(jié)對(duì)簽約,全程跟隨師傅學(xué)習(xí),聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)課,學(xué)師傅上課,看師傅日常工作,讓新教師盡快步入正常的教學(xué)工作軌道;學(xué)校還有意識(shí)的安排師徒同上一堂課,或同課同構(gòu),或同課異構(gòu),在不斷地對(duì)比學(xué)習(xí)反思中,幫助新教師不斷打磨課堂教學(xué)環(huán)節(jié),錘煉新教師的課堂技藝。推一把:開(kāi)展基本功展示過(guò)關(guān)活動(dòng),進(jìn)校第一年的教師上亮相課。援一手。在新教師接受了比較系統(tǒng)的入職培訓(xùn)以后,學(xué)校還為優(yōu)秀的青年教師牽線搭橋,找名師,拜師傅,先后有4位新教師成為區(qū)教研員的正式弟子,讓這些新教師有了更加廣闊的學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái);學(xué)校還提供近可能多的機(jī)會(huì)讓他們外出聽(tīng)課和參與教學(xué)研討活動(dòng)。

  六、講求實(shí)效,成績(jī)喜人

  首先,提升了校本研修組織的`品質(zhì)。20xx年有兩個(gè)教研組被評(píng)為金山區(qū)優(yōu)秀教研組。首先是加強(qiáng)計(jì)劃性,教研活動(dòng)有計(jì)劃、定期開(kāi)展,內(nèi)容統(tǒng)籌安排,合理安排好工作布置與總結(jié)、教材分析與教案擬訂、聽(tīng)課與評(píng)課,以及作業(yè)布置、批改、訂正等情況的自查和互查。其次是落實(shí)三項(xiàng)制度:一是活動(dòng)審批制,集中活動(dòng)提前上報(bào)教導(dǎo)處審批,確保專(zhuān)題明確、人員落實(shí)、方案詳盡、內(nèi)容充實(shí);二是組長(zhǎng)例會(huì)制,成立組長(zhǎng)研修班,每月例會(huì);三是組長(zhǎng)考核制,重視對(duì)組長(zhǎng)的評(píng)價(jià),充分發(fā)揮組長(zhǎng)的崗位職能。再者注重兩項(xiàng)研修:一是備課,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,既備教師的教,又備學(xué)生的學(xué),不僅備課堂教學(xué)環(huán)節(jié),還能學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì);二是上課,開(kāi)放教室,互相觀摩,相互交流,切磋技藝。

  其次,增強(qiáng)了教師的課程建設(shè)能力。在教師努力下,完成“詩(shī)意校園”、“書(shū)畫(huà)走廊”、“雷鋒少年”三大主題的學(xué)校課程。一是《小園丁計(jì)劃》,以班級(jí)綠化角、班級(jí)綠化養(yǎng)護(hù)區(qū)、花木認(rèn)養(yǎng)為基本內(nèi)容,人人參與“詩(shī)意校園”的建設(shè),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),學(xué)習(xí)園藝知識(shí)和技藝,擁抱自然,美化自然,享受自然。二是《小巧手行動(dòng)》,以書(shū)法、繪畫(huà)、歌舞、手工、標(biāo)本、科技等興趣組活動(dòng)為基本組織形式,以“書(shū)畫(huà)走廊”為成果展示形式,不僅讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),而且體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三是《雷鋒少年行》,以陽(yáng)光活動(dòng)、健康休閑、崗位責(zé)任制、伙伴成長(zhǎng)制為基本內(nèi)容,以生活觀察作文為感悟形式,深化“溫馨教室”創(chuàng)建,用手創(chuàng)造美好生活,用心感受生活的意義,用眼發(fā)現(xiàn)生活的美好,用筆抒寫(xiě)生活的篇章。目前,學(xué)校開(kāi)設(shè)小社團(tuán)18個(gè)。另外,還通過(guò)《學(xué)校雷鋒精神教育場(chǎng)》等課題的立項(xiàng)。

  再者,增強(qiáng)了教師的課程執(zhí)行力。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率,20xx年學(xué)校被評(píng)為金山區(qū)課堂有效行動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。嚴(yán)把“四關(guān)”:集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、個(gè)別輔導(dǎo)關(guān)。抓住“五環(huán)節(jié)”:備課,推行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的互助研討備課模式,并根據(jù)不同學(xué)科不同情況的教師提出明確的備課要求,并進(jìn)行階段性檢查;課堂教學(xué),推進(jìn)課堂有效教學(xué)行動(dòng)手冊(cè)實(shí)施,采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)型,每人每月聽(tīng)4節(jié)課,行政人員還須在行政例會(huì)上反饋情況,上交聽(tīng)課記錄表;作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)列入備課組集體備課;個(gè)別輔導(dǎo),落實(shí)幫教措施,推行困難學(xué)生作業(yè)面批,以及學(xué)習(xí)任務(wù)每日過(guò)關(guān);質(zhì)量監(jiān)控,階段性測(cè)評(píng)備課組組織,和期末測(cè)試相結(jié)合,并通過(guò)周周練,學(xué)科競(jìng)賽等形式,注重階段性評(píng)估,及時(shí)分析原因,改進(jìn)教學(xué)行為。

  還有,改進(jìn)了教師課堂教學(xué)行為。在推行《教師課堂教學(xué)改進(jìn)手冊(cè)》過(guò)程中,教師針對(duì)自己的原來(lái)行為進(jìn)行縱向比較,即現(xiàn)在的“我”與原來(lái)的“我”進(jìn)行比較,教師教學(xué)行為改進(jìn)后與教學(xué)行為改進(jìn)前進(jìn)行比較,使自己的思維得到碰撞,從而產(chǎn)生新思想、新認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校承辦金山區(qū)“以知識(shí)教學(xué)為載體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣”教學(xué)研討和課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 3

  這學(xué)期我們學(xué)校實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理,以團(tuán)隊(duì)為單位開(kāi)展一些工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)活動(dòng),最終評(píng)比出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。期末工作總結(jié)大會(huì)上,由團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)三分鐘述職--代表團(tuán)隊(duì)總結(jié)這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況。我細(xì)心整理本學(xué)期團(tuán)隊(duì)所負(fù)責(zé)工作的材料,精心收集、分類(lèi)、撰寫(xiě)述職報(bào)告,力求把每個(gè)人的工作亮點(diǎn)全部展示出來(lái),不遺漏,不夸大,公平公正把團(tuán)隊(duì)在本學(xué)期的收獲與不足展示給全校教師。以下是我述職的講稿,不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正!

  一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中,全體電教組成員樹(shù)立服務(wù)意識(shí),真情奉獻(xiàn),密切合作,發(fā)揮集體智慧,團(tuán)隊(duì)精神,積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們微機(jī)工會(huì)小組緊密?chē)@學(xué)?偟墓ぷ饔(jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃,緊張有序地開(kāi)展工作,較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作。現(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下:

  在工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我們有力的支持、配合和幫助,在此我們微機(jī)組全體成員表示衷心的感謝!我們有信心在后繼的`電教工作中,不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)微機(jī)組的關(guān)愛(ài),出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),再創(chuàng)佳績(jī)!

  一、 政治思想方面

  牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,嚴(yán)于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來(lái)約束自己。

  學(xué)校電教工作其核心就是服務(wù)--就是要竭盡所能為學(xué)生們服務(wù),為老師們服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)們服務(wù)。我們學(xué)校這塊人手很少,只要接到任務(wù),總是第一時(shí)間出色完成,不計(jì)個(gè)人得失,加班加點(diǎn)完成,干活時(shí)都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對(duì)一流。用6個(gè)字概括:熱心、齊心、用心。

  二、 軟硬件建設(shè)方面

  1、 軟件建設(shè)

  制度完善,分工明確,各司其職,責(zé)任到人,團(tuán)隊(duì)合作,打造品牌

 。1)力求做到教育現(xiàn)代化設(shè)備配、管、用、研(教育技術(shù)、模式的研究)、訓(xùn)(師資培訓(xùn))一體,加強(qiáng)設(shè)備的監(jiān)督、維護(hù),用好現(xiàn)有設(shè)備,向設(shè)備要效率。

 。2)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,用好寬帶資源,為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的收發(fā),做好學(xué)校與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的聯(lián)系和交流。

 。3)健全學(xué)校電教管理的網(wǎng)絡(luò),建立了電教工會(huì)小組、分工明確,責(zé)任到人,爭(zhēng)得各學(xué)科教研組通力合作,做到電教工作無(wú)小事,人人都參與,事事有人管。

 。3)有健全的電教考核制度與監(jiān)督機(jī)制,以管促用,分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同電教組定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)自檢自查會(huì)議,自查內(nèi)容包括電教器材的維護(hù)和掌握情況,教學(xué)課的內(nèi)容和質(zhì)量,有線電視、廣播的暢通狀況,全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)和掌握情況等等,以掌握最新動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整工作思路,快速解決存在的問(wèn)題。

 。4)在電教教材資料建設(shè)上,我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),規(guī)范化管理,做到及時(shí)收集,及時(shí)整理,及時(shí)裝訂,建立了借還制度,資料管理有條不紊,如有損壞照價(jià)賠償,電教軟件專(zhuān)柜專(zhuān)儲(chǔ),硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護(hù)措施,設(shè)備完好率達(dá)90%以上。

  2、 硬件建設(shè)

  只有舍得投入的學(xué)校,才能加快電教工作的發(fā)展,校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,把電化教育作為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化工程的一個(gè)起點(diǎn),不斷加大投入,在完善辦學(xué)條件的同時(shí),突出電教裝備的建設(shè)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)籌措資金購(gòu)買(mǎi)了農(nóng)遠(yuǎn)教育設(shè)備,新建60臺(tái)電腦的微機(jī)室;各辦公室配備辦公電腦,布線,安裝,調(diào)試,維護(hù);微機(jī)公辦室添置激光打印機(jī);實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)政務(wù),無(wú)紙化辦公,與世界接軌。

  三、 教育教學(xué)工作方面

  微機(jī)組全體教學(xué)人員牢固樹(shù)立以課為本的思想,一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的提高。

  1、 每周每班一節(jié)微機(jī)課,盡可能將信息技術(shù)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各學(xué)科進(jìn)行整合,讓學(xué)生更全面有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

  2、 平時(shí)組織教師經(jīng)常開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思交流活動(dòng),這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,定期在組內(nèi)交流、探討,養(yǎng)成從科研的角度觀察、思考問(wèn)題的習(xí)慣,通過(guò)實(shí)踐、總結(jié)、多次循環(huán),不僅把所學(xué)理論滲透、融化到了教學(xué)過(guò)程中,提高了教學(xué)質(zhì)量,減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),而且提高了自身綜合素質(zhì)能力。

  3、 積極配合區(qū)主管部門(mén),做好現(xiàn)代教育技術(shù)的各類(lèi)評(píng)比、競(jìng)賽的宣傳和組織工作。教學(xué)活動(dòng)—正常教學(xué),備課活動(dòng)落到實(shí)處,克服機(jī)房條件,提高學(xué)生技能;區(qū)信息技術(shù)教師基本功;市小學(xué)信息技術(shù)首屆論壇;區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)選;區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程,小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討課(曹波徐雷);區(qū)六一希望杯小學(xué)生操作競(jìng)賽競(jìng)賽(優(yōu)秀組織獎(jiǎng))

  4、 中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例評(píng)比,特等獎(jiǎng),小敏,一等獎(jiǎng):

  5、 名師培訓(xùn)工程,啟動(dòng)儀式,微機(jī)組曹波—6個(gè)徒弟,市綜合部名師拜師儀式;校名師啟動(dòng)工程儀式;區(qū)省市骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

  6、 參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),及時(shí)反饋。省信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì);市公安局網(wǎng)站信息安全培訓(xùn);省英特爾未來(lái)求知計(jì)劃教育;省英特爾未來(lái)教育—基礎(chǔ)課程主講教師培訓(xùn);省中小學(xué)教師課件及學(xué)生作品指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)

  7、 組織學(xué)生繪制六一“露一手”電腦作品,繪畫(huà)作品,100多幅作品。

  四、 電教工作方面

  1、 有線電視,全校排查,順利完成全校大型活動(dòng)直播;全校廣播系統(tǒng),檢查,維修。

  2、 十一五電教課題,省、市、區(qū)檢查,國(guó)家中期評(píng)估。

  3、 五樓電教室,使用率高,設(shè)備完好,保證正常使用,衛(wèi)生。

  4、 錄像課錄制,編輯工作,國(guó)家級(jí)錄像課上報(bào)。

  5、 一年來(lái)學(xué)校大小活動(dòng)有幾十個(gè),每個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)電教技術(shù)保障。大型活動(dòng),學(xué)校名師啟動(dòng)儀式活動(dòng);區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),六一金色童年晚會(huì),六小齡童,美國(guó)友人來(lái)訪,等校內(nèi)外活動(dòng)照攝像,做好電教后勤保障工作。實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、工會(huì)、課題研究、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng),為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。

  6、 區(qū)電教部;中央教館第13屆全國(guó)多媒體軟件大獎(jiǎng)賽吉林賽區(qū)選拔賽;區(qū)裝備辦:第九屆全國(guó)多媒體軟件大獎(jiǎng)賽吉林賽區(qū)選拔賽。

  7、 每學(xué)期初認(rèn)真組織電腦教師對(duì)學(xué)校所有電教設(shè)備(電視,錄音機(jī),投影,dvd等)進(jìn)行檢查,有問(wèn)題及時(shí)解決,特別是學(xué)校計(jì)算機(jī)都重新做系統(tǒng),安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設(shè)備的正常使用,提高設(shè)備的使用率,使設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù),協(xié)助教育教學(xué)任務(wù)的完成。出現(xiàn)了問(wèn)題就及時(shí)的處理,壞了就盡量自己修。為學(xué)校節(jié)約不必要的開(kāi)支。

  8、 每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,制定多媒體教室和微機(jī)教室的使用登記表,并擺放在各室,學(xué)期結(jié)束收回留作檔案保存。

  9、 每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作,學(xué)期結(jié)束做到有規(guī)律的歸還。

  五、 其它工作方面

  1、打材料;一體機(jī);復(fù)印機(jī);負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師打印材料。

  2、機(jī)房機(jī)器維護(hù),各辦公室。

  3、課件制作,做好綠葉,組織、指導(dǎo)學(xué)校教師參加課件競(jìng)賽。

  4、學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃,籌備。

  5、校報(bào)編輯工作,做好相關(guān)輔助工作。

  6、各級(jí)各類(lèi)通知(區(qū)教育信息網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系員qq群,各郵箱)下載分發(fā),協(xié)調(diào)—各口打印下發(fā)《各項(xiàng)通知在線瀏覽操作簡(jiǎn)述》,在線辦公,在線觀看通知。

  7、區(qū)督導(dǎo)檢查中完成相關(guān)電教工作材料整理,裝訂,歸檔。

  8、全校微機(jī)培訓(xùn)操作指導(dǎo),網(wǎng)聯(lián)博客(校博客群,校骨干教師博客群,豐滿(mǎn)區(qū)骨干教師博客群),郵件收發(fā)等。區(qū)網(wǎng)聯(lián)博客管理員。

  9、區(qū)全天侯評(píng)比,做好相關(guān)電教工作。

  10、 五樓文件共享和照片文件共享維護(hù)工作,保證全校校內(nèi)網(wǎng)暢通,無(wú)紙化辦工。

  11、 裝備監(jiān)控設(shè)備調(diào)試,維護(hù)。

  12、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,隨叫隨到,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)(勞動(dòng)實(shí)踐總校、報(bào)送材料、兒童游園)中,盡職盡責(zé),發(fā)揮應(yīng)有作用。

  六、 獲得成績(jī)

  區(qū)第二屆希望杯中小學(xué)電腦操作技能優(yōu)秀組織獎(jiǎng);2人優(yōu)秀指導(dǎo)教師;3人基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng);2人市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng);3人獲省級(jí)英特爾主講教師稱(chēng)號(hào);1人國(guó)家級(jí)錄像競(jìng)賽課。1人參加全國(guó)課件競(jìng)賽;4人參加區(qū)市省級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  七、 主要存在問(wèn)題

  1、設(shè)備陳舊,更新緩慢,“巧婦難為無(wú)米之炊”。

  2、工作還需要細(xì)化,專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)管理,避免交叉。

  欲窮千里目,更上一層樓,我們將繼續(xù)努力工作,使我校的電教工作再上臺(tái)階。我們將繼續(xù)努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合,鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 4

  時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)一學(xué)期又將結(jié)束。靜心思考,我們都做了什么,怎么做的,做到什么效果了?下面把我們級(jí)部的工作做一下總結(jié)。

  一、組建教師團(tuán)隊(duì)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)。

  1.級(jí)部開(kāi)學(xué)伊始就進(jìn)行了九級(jí)部教師會(huì)議,從思想到責(zé)任到級(jí)部的引領(lǐng)理念都進(jìn)行了深入交流,明確組建心在一起的團(tuán)隊(duì),合作共創(chuàng)畢業(yè)班優(yōu)異成績(jī)。

  2.班主任對(duì)新班級(jí)進(jìn)行思想激勵(lì)和引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生新起點(diǎn)新奮斗。組建班委、完善學(xué)生聯(lián)系方式、住宿安排及聯(lián)系方式、衛(wèi)生責(zé)任到人安排等等,讓班級(jí)工作最快進(jìn)入正軌。這些做法讓畢業(yè)班的老師與學(xué)生都充滿(mǎn)信心和希望,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

  3.針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給畢業(yè)班開(kāi)座談會(huì)時(shí)的內(nèi)容,我們及時(shí)召開(kāi)級(jí)部會(huì)議,就我們情緒的認(rèn)同及如何改變進(jìn)行引導(dǎo)!霸奖г乖皆埂辈蝗纭盀槌晒ο朕k法”,用智慧和團(tuán)隊(duì)力量,用積極思想和行動(dòng)調(diào)節(jié)我們的情緒?鞓(lè)工作,與學(xué)生幸福成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)此次事件后,大家反而更加團(tuán)結(jié)和有信心了。

  二、積極落實(shí)和出色完成各口安排工作

  為了工作效率的提高,在級(jí)部主任小元的統(tǒng)領(lǐng)下,級(jí)部主任三人分工不分家,既各負(fù)其責(zé),又互相提醒互相補(bǔ)充,認(rèn)真扎實(shí)的完成各口工作,并且根據(jù)本級(jí)部特點(diǎn)有創(chuàng)新的完成和拓展。

  1.德育口:認(rèn)真落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成,從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、就餐、文明禮儀到學(xué)習(xí)等方面注重日常滲透和集中檢查反饋。良好習(xí)慣必須滲透,因?yàn)樗菓?zhàn)斗力的一個(gè)基礎(chǔ),規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)培養(yǎng),孩子們才會(huì)更能專(zhuān)心致志的搞好學(xué)習(xí)。

  2.安全口:

  (1)小元主任領(lǐng)著班主任和老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)一崗雙責(zé)及各個(gè)崗位的責(zé)任。

  (2)制定并嚴(yán)格落實(shí)無(wú)縫隙管理值班。

  (3)牢固樹(shù)立“安全”意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)安全文件,落實(shí)每天1分鐘,周五5分鐘,安全節(jié)假日30分鐘安全教育。并通過(guò)微信等方式通知家長(zhǎng),加強(qiáng)家校溝通。積極組織學(xué)生參加消防、地震、防空等演練,有效召開(kāi)學(xué)校要求的安全主題班會(huì)。分發(fā)和學(xué)習(xí)防溺水、交通安全、防食物中毒等材料

  (4)周末上學(xué)要求各班班主任必須安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),并在5:15前通知班主任未到校人數(shù)及情況。

  (5)不定期進(jìn)行教室和宿舍安全隱患及刀制管具等排查。

  (6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行特異體質(zhì)排查。

  (7)關(guān)注學(xué)生思想和心理狀態(tài),及時(shí)排查學(xué)生內(nèi)部矛盾,預(yù)防校園欺凌。

  安全無(wú)小事,把安全工作做細(xì),并滲透到每天當(dāng)中,有利于安全意識(shí)入腦入心。

  3.教學(xué)口:

  (1)認(rèn)真落實(shí)業(yè)務(wù)會(huì)內(nèi)容——常規(guī)、教學(xué)、教科研、檢測(cè)考試及學(xué)生表彰和家長(zhǎng)會(huì)等落實(shí)到位。

  (2)科學(xué)管理,嚴(yán)禁體罰。

  (3)加強(qiáng)集體備課,研究中考題,關(guān)注學(xué)情,作業(yè)要適量。

  (4)注重培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重錯(cuò)題本和學(xué)習(xí)筆記的建立及使用,注重學(xué)生思維和知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。

  (5)學(xué)生課前演講,分層進(jìn)行,從學(xué)習(xí)優(yōu)秀到各學(xué)科尖子生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣引領(lǐng)。

  教師胸有成竹,學(xué)生才能更加受益;調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性和主動(dòng)性,教師的教學(xué)效果會(huì)更好。這一系列做法都將有助于服務(wù)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4.其他口:

  (1)考勤到位。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度。

  (2)做好一體機(jī)保護(hù)。各口工作的有序執(zhí)行,為教育教學(xué)工作的高質(zhì)量完成提供了保障。

  三、目標(biāo)和計(jì)劃的'制定

  教師確定目標(biāo)和制定教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生確立目標(biāo)和制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  有目標(biāo)、有計(jì)劃便于學(xué)生有方向前行。有利于激發(fā)其學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性。

  四、加強(qiáng)學(xué)生管理

  1、班主任加強(qiáng)班級(jí)和宿舍管理,樂(lè)于奉獻(xiàn)。

  2、為加強(qiáng)宿舍管理,晚自習(xí)級(jí)部值班。小元主任(2晚上)和小峰主任分工值班在校住宿不回家。

  教師對(duì)孩子的付出和關(guān)心,孩子們會(huì)在紀(jì)律遵守當(dāng)中慢慢感悟與感恩,從而明確教師是助力其成長(zhǎng),幫助其成長(zhǎng),從而親其師信其道。

  五、家校溝通

  積極開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂,分發(fā)評(píng)價(jià)表讓家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。這一活動(dòng)既及時(shí)進(jìn)行了家長(zhǎng)與教師的溝通,更有利于家長(zhǎng)了解自己的孩子和教師工作,從而調(diào)動(dòng)家庭教育的力量助力學(xué)校教育。

  作為畢業(yè)班,承擔(dān)著升學(xué)的重大責(zé)任,我們將反思我們自己的工作,思考下步工作,將把教師怎樣凝心聚力,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的拼勁,考出中考好成績(jī)作為我們的重點(diǎn)工作。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 5

  今年夏天,我很榮幸地成為淄博夏令營(yíng)教師團(tuán)隊(duì)中的一員。在這21天里,我們一起玩過(guò)、笑過(guò)、拼搏過(guò),當(dāng)然,我們也曾一起哭過(guò)、累過(guò)、茫然過(guò),然而我們從未放棄過(guò)。就是在這里,我見(jiàn)證了孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和變化。也是在這里,我的生命得到了新的洗禮。在這里的每一天,我和孩子們都會(huì)有新的成長(zhǎng)與收獲。

  依然清晰地記得,xx年7月2號(hào)的下午,從雙腳踏進(jìn)淄博警察訓(xùn)練基地的那一刻起,我的心里多了一份期盼與緊張,當(dāng)然肩上也就多了一份責(zé)任與壓力,我默默地告誡自己,必須要照顧好每個(gè)孩子、必須要盡心盡力地做好每一份工作、一定不能辜負(fù)孔老師對(duì)我的信任與支持。我相信自己一定可以把這份工作做好。我?guī)е甙旱亩分九c飽滿(mǎn)的熱情準(zhǔn)備起航,準(zhǔn)備迎接這項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。

  7月24日是開(kāi)營(yíng)的第一天,孩子們陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)報(bào)到。我也很榮幸地成為行政四班的班主任老師,我們班包括我在內(nèi)一共有5名年輕教師,除此之外我們還有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的心理團(tuán)輔教師(韓老師),班里的每個(gè)老師責(zé)任心都很強(qiáng),同時(shí)在我們的共同努力下,行政四班這個(gè)團(tuán)隊(duì)逐步成型,絕大部分孩子都能很快地融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。說(shuō)到這里就不得不提行政四班的每個(gè)工作伙伴。心理団輔專(zhuān)家韓老師,為人正直熱情、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、可親又不失嚴(yán)謹(jǐn),深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。副班主任李老師更是心思細(xì)膩,做事井井有條,脾氣好的沒(méi)話說(shuō)。助教于老師,為人熱情、善良、溫柔,做事認(rèn)真。吳老師(男)雖然是一個(gè)博士,但一點(diǎn)博士的架子都沒(méi)有,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),吳老師(女)也是一位負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師,對(duì)待孩子也很有耐心,能與他們共事,我感到很開(kāi)心。

  經(jīng)過(guò)幾天的磨合,行政四班的營(yíng)員在我們各位老師的努力下,很快地融入到了這個(gè)大家庭中,孩子們慢慢地有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能夠很好地遵守營(yíng)規(guī),在各項(xiàng)活動(dòng)中積極踴躍,得到了老師們的一致肯定與表?yè)P(yáng)。在行政四班,老師和孩子們也成了無(wú)話不談的知心朋友。有的同學(xué)在日志中寫(xiě)道:在這里我們很快樂(lè),因?yàn)槔蠋焸儠?huì)像我們的朋友一樣相處和關(guān)心我們。正是通過(guò)我們幾位老師的'共同努力,四班的營(yíng)員一直健康快樂(lè)地成長(zhǎng)這著。

  今年的夏令營(yíng)與往年有大不同,今年增加了軍訓(xùn)、射擊和心理行為訓(xùn)練的項(xiàng)目。在軍訓(xùn)中,不論是大孩子還是小孩子他們都頂著炎炎的烈日在訓(xùn)練,他們會(huì)喊累,會(huì)抱怨,但是沒(méi)有一個(gè)想過(guò)放棄。每次去看他們時(shí)我都會(huì)覺(jué)得心疼,這天光站著都出一身汗,孩子們站著軍姿進(jìn)行著各種訓(xùn)練;在高空行為訓(xùn)練中更是不斷地挑戰(zhàn)自己,一次次地想要放棄、退縮,一次次地顫抖,一次次地蹲下、起來(lái),一次次地猶豫,硬是在同伴們的加油和鼓勵(lì)下堅(jiān)持完成了任務(wù),不但挑戰(zhàn)了自己,更知道團(tuán)體的力量是不可小視的,當(dāng)然也有的同學(xué)上去了但是沒(méi)有成功的,可是他有勇氣去挑戰(zhàn)自己,有勇氣去邁出這艱難的一步,難道不也是一種成功嗎?我想這些經(jīng)歷將會(huì)是他們一生中最寶貴的東西。

  根據(jù)夏令營(yíng)的統(tǒng)一安排,我們每天上午都會(huì)進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)能培訓(xùn),下午我們進(jìn)行心理團(tuán)輔課程,心理團(tuán)輔老師把我們班全體營(yíng)員分成了四組,為了拉近與孩子的距離,我們幾位老師也被安排到了其中。我?guī)ьI(lǐng)的是四組,我們組有五個(gè)孩子:阿瑞、阿源、阿楨、阿巖、阿冉、阿辰。在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的組內(nèi)自我介紹后,我們便迅速地開(kāi)始了心理団輔的第一節(jié)課程。在這21天里的每一幅畫(huà)面都深深地印在我的腦海中,孩子們清澈的眼神、甜蜜的微笑、苦澀的淚水都將成為我記憶中的永遠(yuǎn)。

  最大的欣喜是阿森獲得最大進(jìn)步獎(jiǎng),阿森其實(shí)是個(gè)很熱情的孩子,但是由于家長(zhǎng)的原因?qū)е潞⒆尤狈θ穗H交往的能力與技巧,生氣時(shí)不能控制自己,剛來(lái)夏令營(yíng)時(shí),沒(méi)有集體榮譽(yù)感、不愿意幫助小同學(xué),時(shí)常把別人的好意曲解,把別人的無(wú)意當(dāng)成是故意。經(jīng)過(guò)孔老師的多次長(zhǎng)談,他逐漸開(kāi)始注意言談舉止,并開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心和幫助小同學(xué)。夜行軍時(shí),他一直抓著小同學(xué)的手沒(méi)有放開(kāi)過(guò)。慢慢地他也融入到這個(gè)集體中了,剛開(kāi)始對(duì)他有意見(jiàn)的同學(xué)最后也慢慢地改變對(duì)他的看法了,他的進(jìn)步讓我們大家有目共睹,可以說(shuō)他的獲獎(jiǎng)眾望所歸。

  最令我感動(dòng)的畫(huà)面:是應(yīng)力專(zhuān)家給我講的“生命列車(chē)”,孩子們、老師們痛哭的情景。生命列車(chē)比喻是一個(gè)人的一生,在這一生中會(huì)有很多最重要的人會(huì)在不同的地方上車(chē)或是下車(chē),包括我們父母、親人、朋友,同時(shí)也會(huì)很多新的家人、朋友上車(chē),當(dāng)他們面對(duì)自己父母有一天會(huì)在他們生命列車(chē)中下車(chē)(死去)時(shí),他們哭了,他們說(shuō):“現(xiàn)在才知道父母的愛(ài)是什么,等我回家之后一定會(huì)好好地愛(ài)我的父母,不再惹他們生氣了!痹趪廨o課中“我生命的五樣”中,也給我們留下了深刻的記憶,大部分的孩子寧愿舍棄自己的生命,也不愿意舍棄父母,足見(jiàn)他們年齡雖小,但他們都很懂事,他們懂得感恩。孩子們流下了苦澀的淚水,我們見(jiàn)證了孩子們的一片孝心。

  最令我難忘的畫(huà)面:閉幕儀式。閉幕儀式上我們?nèi)w營(yíng)員表演了“感恩的心”手語(yǔ)版,當(dāng)我們班孩子們喊出爸爸媽媽我愛(ài)你們的那一刻:所有人的眼睛都濕潤(rùn)了。當(dāng)孩子依依和我擁抱惜別時(shí),感性的我哭了;蛟S出于感動(dòng),或許出于一種釋放,或許出于依依不舍,從那天我知道了我們的孩子都是好樣的,其實(shí)他們心中是一直充滿(mǎn)感恩的。

  為期21天的夏令營(yíng)給了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),給我留下了一生中最美好的回憶,在獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步的同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,例如做一個(gè)班主任的經(jīng)驗(yàn)還是不夠,還需要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老班主任們學(xué)習(xí);在處理孩子的問(wèn)題上有時(shí)還是會(huì)慌張,在這個(gè)夏令營(yíng)里我和孩子們一起成長(zhǎng),一起挑戰(zhàn)自己,一起學(xué)習(xí)什么是堅(jiān)持不懈……

  最后,我要衷心地感謝孔老師對(duì)我的信任與支持,感謝您給了我這么寶貴的學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì);感謝夏令營(yíng)的每一位老師,感謝每一個(gè)孩子,感謝每一個(gè)我們一起走過(guò)的日子,讓我們一起記住這21天,它將會(huì)是我生命中永遠(yuǎn)最美好的回憶。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 6

  “一個(gè)人的力量終歸單槍匹馬,眾人的力量才能排山倒海!眻F(tuán)隊(duì)的力量才可以推動(dòng)四年級(jí)前進(jìn)的腳步,本學(xué)期依然很幸福很享受,繼續(xù)沐浴在四年級(jí)組溫暖的陽(yáng)光中,面孔換了一個(gè)更善良的老師李玲。

  一學(xué)期下來(lái),盡管工作還是那些工作,任務(wù)還是那些任務(wù),但是不同的是在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,因?yàn)橛辛撕献鞯牧α浚ぷ髌饋?lái)更加輕車(chē)熟路。

  首先,對(duì)學(xué)生越來(lái)越有愛(ài)了,因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)。

  對(duì)這個(gè)班級(jí),我曾經(jīng)有過(guò)些許的抱怨,更有過(guò)諸多的不滿(mǎn),但是孩子畢竟是無(wú)辜的,他們更需要我們的呵護(hù)。他們是正在成長(zhǎng)和長(zhǎng)大中的幼苗,每個(gè)人都有澆灌的義務(wù),南桔北枳,誰(shuí)能說(shuō)孩子是有問(wèn)題的呢?在帶著這個(gè)班級(jí),面對(duì)很多的問(wèn)題學(xué)生,我慢慢的研究,慢慢的捉摸,我不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教育方法,放慢了自己想要的改變,放慢了自己左右的較量,跟多的是心安理得面對(duì)和接受。通過(guò)讀書(shū),改變自己焦躁的個(gè)性和急于求成的迫切,其中我讀了一位優(yōu)秀的班主任的話語(yǔ),品味道,”每一個(gè)孩子都擁有不同的花期,只是開(kāi)花的季節(jié)各不相同。有的可能快速的長(zhǎng)成參天大樹(shù);有的需要我們靜等花開(kāi)。”那一句句善良的話語(yǔ)猶如警醒自己的良言,我告誡自己,要對(duì)每一位孩子耐心點(diǎn),好點(diǎn)。同時(shí)我也品讀了臺(tái)灣著名教育家龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)籍《孩子,你慢慢來(lái)》;我們是為什么生育孩子?……這些優(yōu)秀的教育讀物,不但教會(huì)我教育我的學(xué)生,同時(shí)也教會(huì)我教育自己的女兒;同時(shí)我的女兒也在初中新的學(xué)習(xí)生活中讓我更懂得這些學(xué)生就猶如我的孩子一樣需要幫助。同時(shí)我也對(duì)自己的過(guò)往不斷的反思……愛(ài)慢慢的來(lái)了,我和班級(jí)的孩子的感情越來(lái)越深,他們對(duì)老師的教誨感觸頗深,他們信賴(lài)?yán)蠋煟嘈爬蠋,信任老師,今天我們是師生,更是朋友?/p>

  其次,對(duì)年級(jí)組越來(lái)越有愛(ài)了,因?yàn)閻?ài)是最美的'溝通。

  不在一個(gè)學(xué)年級(jí)組的老師,彼此間和很難了解,也少有交流。但是有機(jī)會(huì)相處在一起,就會(huì)有同年級(jí)老師相互走近各自心里的默契和需要,在面對(duì)班級(jí)的困惑和苦惱中,同年級(jí)的老師會(huì)相互安慰和幫助,感謝這些老師們,他們時(shí)常在我的耳邊鼓勵(lì)的話語(yǔ)深深地記在我的心里,“這個(gè)班級(jí)太需要你!薄澳銈儼嘧兓娲蟆!薄翱纯茨銈儼嗪⒆幼魑,一看就是寫(xiě)你。寫(xiě)的你太真實(shí)了!蓖昙(jí)組教師的激勵(lì)都成了工作中對(duì)自己的勉勵(lì)。

  教學(xué)上,教學(xué)相長(zhǎng),即便是組長(zhǎng)的引路課,也是自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);即便是年級(jí)組內(nèi)教研,也是自己相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的時(shí)機(jī)。我們一起工作,一起快樂(lè)的過(guò)著每一天。

  第三,對(duì)興華團(tuán)隊(duì)越來(lái)越有愛(ài)了,因?yàn)閻?ài)很溫暖。

  興華不是一個(gè)富裕的學(xué)校,也沒(méi)有富足的福利,更不是富足的學(xué)區(qū)。愛(ài)這個(gè)團(tuán)隊(duì),就是因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)的善良。有善良的老師,有善良的領(lǐng)導(dǎo),有善良的學(xué)生,更有善良的一點(diǎn)一滴。每天早餐大家一起家長(zhǎng)里短,說(shuō)說(shuō)心中的不快,聊以安慰,以快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂;工作中大家一起研究教學(xué),互相切磋,提高課堂高效;課下大家一同面對(duì)班級(jí)問(wèn)題學(xué)生,出謀劃策,解決困境;特別是本學(xué)期因?yàn)檗k公室的溫暖,這里拉近了大家的距離,同事間開(kāi)誠(chéng)布公的話語(yǔ),及工作上不開(kāi)心的事情都在這里得到最善意最公正的答案……分享快樂(lè),分擔(dān)煩惱已成為大家互相增進(jìn)感情的紐帶。

  學(xué)期生活轉(zhuǎn)瞬即逝,但是對(duì)工作的熱情卻有增無(wú)減,即便自己的身體不適,我也愛(ài)著這片難以割舍的崗位,只要我在,我就會(huì)把愛(ài)撒到興華的每一個(gè)角落。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 7

  又一個(gè)緊急的學(xué)期結(jié)束了;仡欉@個(gè)學(xué)期備課組的工作,我們組在進(jìn)行教研學(xué)活動(dòng)時(shí),主要以下面幾個(gè)方面內(nèi)容為主:

  一、首先是對(duì)教材的分析,我們堅(jiān)持以下幾個(gè)方面:

  1、使同學(xué)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面得到訓(xùn)練,把握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能以及培育初步使用英語(yǔ)交際的力氣;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,把握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性

  3、培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的力氣和自學(xué)力氣。

  二、在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,我們接受應(yīng)用楊思教學(xué)模式,并堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:第一要面對(duì)全體同學(xué),關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,關(guān)懷他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;其次目標(biāo)設(shè)計(jì)要以同學(xué)技能,語(yǔ)言學(xué)問(wèn),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體,尊重個(gè)體差異;第三要留意過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展,建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力氣進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。并努力做到日日清周周清?傊,讓同學(xué)在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓同學(xué)成為good user而不僅僅是learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體會(huì)到輕松和成功的歡快。

  三、對(duì)所備模塊重難點(diǎn)的分析

  主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:

  1、語(yǔ)音教學(xué)方面:本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)章,著重抓好同學(xué)的預(yù)習(xí),自學(xué)力氣。

  2、詞匯教學(xué)方面:本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、把握的單詞、固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)較多,任務(wù)較重。

  3、語(yǔ)法教學(xué):本冊(cè)課本的語(yǔ)法教學(xué)項(xiàng)目有:被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、冠詞和主謂全都。

  4、閱讀教學(xué):是重中之重,本冊(cè)課本中的閱讀課文比上期難了很多,仍以對(duì)話為主,還有一些簡(jiǎn)潔的短文。因此,提高同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)、表演對(duì)話的力氣仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),還應(yīng)有確定的.語(yǔ)法基礎(chǔ),具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)力氣,能運(yùn)用確定的詞組和句型。

  四、對(duì)教學(xué)措施的接受應(yīng)用

  由于不同的班級(jí)同學(xué)的狀況也不太一樣,所以我們組在備課的同時(shí)更加留意對(duì)不同同學(xué)的關(guān)注。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上、在當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的內(nèi)容設(shè)定上、在教學(xué)方法的運(yùn)用上我們都本著關(guān)注同學(xué),疼惜同學(xué),讓每個(gè)同學(xué)在課堂上都成為學(xué)習(xí)的主體,讓他們每天都有收獲;同時(shí)我們還要課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生,厚愛(ài)特困生,主動(dòng)投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避開(kāi)消逝大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué),要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  由于同學(xué)面臨著明年的中考,為了讓同學(xué)有更多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),本學(xué)期我們組加快了教學(xué)進(jìn)度,將九班級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容的前三個(gè)模塊提到了這個(gè)學(xué)期教授。這樣可以節(jié)省下學(xué)期的教材講解的時(shí)間,讓同學(xué)更好的進(jìn)入復(fù)習(xí)。我希望通過(guò)我們組每位老師的共同努力和辛勤的漢水,能帶給每一個(gè)同學(xué)成功和希望。能讓每一個(gè)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)科上學(xué)有所成。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 8

  伴隨著2009年鐘聲的敲響,我們圓滿(mǎn)的結(jié)束了2008年下學(xué)期的教學(xué)工作;仡櫼粚W(xué)期來(lái),我們?cè)诳h教育局、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞“科研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,深化科研促教工程,名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程;完善“三維立體式”教學(xué)體系;依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

  一、教學(xué)常規(guī)管理

  加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課制度,堅(jiān)持周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持集體備課制度,堅(jiān)持期中期末檢查制度,加強(qiáng)過(guò)程管理,以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

  二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

  提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問(wèn)題,也是基本的問(wèn)題,F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有“經(jīng)驗(yàn)性”轉(zhuǎn)向“科研型”,有“知識(shí)型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念。教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀,實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,本學(xué)期積極參加各種教育教研活動(dòng),為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí),優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

  2、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的'同時(shí),加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置,實(shí)現(xiàn)了每教研組一臺(tái)計(jì)算機(jī),并建了一個(gè)多媒體教室,為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,我們組織了課件制作和下載培訓(xùn);使每位教師能夠自己制作和下載課件,并使用課件。

  三、實(shí)抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革

  素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:

 、俾鋵(shí)好新大綱精神,用好新教材。學(xué)期初,我們對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn),與老師們通研大綱,通研教材,使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃。

 、陂_(kāi)展集體備課活動(dòng),大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。

  ③開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走:第一步,采用推門(mén)聽(tīng)課的方式,與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律;第二步,采用觀摩研討的方式,每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討,并請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

 、荛_(kāi)展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。幾點(diǎn)收獲:很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人;自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好;“主體參與”、“以學(xué)定教”的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用;現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為熟練。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 9

  本學(xué)期政史地教研組核心工作是課改,主要開(kāi)展了課改培訓(xùn)、課改研究課、課改匯報(bào)等,回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué),政史地組群策群力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績(jī)。

  一、研讀課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

  本學(xué)期分階段在備課組、教研組內(nèi)開(kāi)展新課標(biāo)的學(xué)習(xí),掌握各學(xué)科新課標(biāo)的內(nèi)容與要求,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,按照新課標(biāo)的理念開(kāi)展各學(xué)科的教學(xué)。在此基礎(chǔ)上,本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生的'特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,保障各自的教學(xué)有序展開(kāi)。

  二、強(qiáng)化集體備課,形成教育合力

  備課前每位教師必須提前備課,備課時(shí)要做到集思廣益,分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,圍繞重難點(diǎn),做好主問(wèn)題的設(shè)置,問(wèn)題必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際,能引發(fā)學(xué)生的思維,重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。另外要做好習(xí)題的精選,習(xí)題要有代表性,做到有目標(biāo)的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)教師要總結(jié)歸納,做好知識(shí)的跟進(jìn)工作和落實(shí)。

  三、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和交流研討活動(dòng)

  本學(xué)期要求每位教師講一節(jié)公開(kāi)課,公開(kāi)課確定研究主題,課后集中評(píng)課、研討。首先由公開(kāi)課教師自評(píng),從備課、教學(xué)思路、重難點(diǎn),學(xué)法指導(dǎo)幾個(gè)方面自評(píng),然后教研組針對(duì)課型圍繞課改進(jìn)行評(píng)議,讓每位教師都能有所收獲。

  四、開(kāi)展課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  本學(xué)期開(kāi)展了三次大型的培訓(xùn)學(xué)習(xí),第一次由幾位赴重慶學(xué)習(xí)的老師談學(xué)習(xí)體會(huì);第二次安排孫智慧老師談如何做好復(fù)習(xí)工作,第三次李繼偉校長(zhǎng)做了小組合作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中讓每位教師不斷成長(zhǎng)。

  盡管本學(xué)期在教研組活動(dòng)中做了很多工作,但還存在諸多問(wèn)題,在以后的教研中還需從以下幾個(gè)方面提升:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,研究學(xué)情、學(xué)法,使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

  3、抓好課改工作,讓小組合作真正落到實(shí)處。

  總之,本學(xué)期教研組工作取得了一定的成效,但也有不足,在以后的教研組工作中我們還需尋找差距,再接再厲,一如既往,踏實(shí)工作,不斷提升自身的教育教學(xué)能力。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 10

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)

  本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),不僅做好集體備課,還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、教學(xué)工作突出,互動(dòng)讓教學(xué)充滿(mǎn)生機(jī)。

  在這一學(xué)期中,我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提出了向40分鐘要質(zhì)量,把研究的重點(diǎn)放在“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)和生生互動(dòng)”上。在開(kāi)學(xué)初,都根據(jù)學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,在每周的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊,內(nèi)容落實(shí)。除了積極縣教研和學(xué)校教研以外,我們最關(guān)注也是對(duì)我們幫助最大的就是平常抓好集體備課,以備課時(shí)和備書(shū)兩類(lèi),平時(shí)保證備課量提前一節(jié),備課的教案中,要體現(xiàn)新的教學(xué)理念,體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,有教師與學(xué)生的互動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來(lái)探討,各位老師都根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平提出很多積極的做法,因此本組教師做到集思廣益,積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實(shí)處,達(dá)到促進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動(dòng)中,每一位老師都積極發(fā)言,既有自己學(xué)習(xí)中的思考,也有教學(xué)中遇到的'問(wèn)題。在活動(dòng)中朱華敘老師和劉才軍校長(zhǎng)毫無(wú)保留的將經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,年輕教師也主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教,學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚。特別是針對(duì)本班實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改,上課時(shí)才顯得得心應(yīng)手。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。記得在一次談話中,大家就家庭作業(yè)量產(chǎn)生了討論,有的說(shuō)時(shí)間緊,任務(wù)重,如果不布置家庭作業(yè)的話,課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固;有的說(shuō),現(xiàn)在要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),五年級(jí)就少布置家庭作業(yè)了;還有的說(shuō),反正家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)得輕松,玩得快樂(lè),作業(yè)布置多了還不是費(fèi)力不討好。說(shuō)實(shí)話,類(lèi)似的爭(zhēng)論在我們教研組中是經(jīng)常的事。教師之間的互動(dòng)讓我們的教學(xué)充滿(mǎn)了生機(jī)。

  三、常規(guī)管理方面

  1、本學(xué)期我們?yōu)楸WC新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),各教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,從素質(zhì)教育的高度把每一堂課備好。

  2、備作業(yè)設(shè)計(jì),也是本組教師備課的主要內(nèi)容,有經(jīng)驗(yàn)的教師給大家提出很多有用的建議,讓作業(yè)設(shè)計(jì)更加有效,更能鞏固學(xué)生的新知識(shí)。

  3、本組每位教師按時(shí)參加次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。

  4、每位教師充分準(zhǔn)備隨堂課,并虛心與聽(tīng)課老師交流,以達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  5、 重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

  四、配合學(xué)校積極開(kāi)展各種活動(dòng)

  1、 本學(xué)期進(jìn)行了每個(gè)年級(jí)都進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,各數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目,并在賽后認(rèn)真批改試題,針對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)討論,想出對(duì)策對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)救,對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生在競(jìng)賽后都有所收獲。

  2、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

  教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們教研組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,爭(zhēng)取把工作做得更好。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 11

  20xx年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究,為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當(dāng)豐碩的成果。

  一、集體備課、資源共享

  為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

  教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的'案例研究。每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

  二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

  很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開(kāi)課前,聽(tīng)試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指(提供)導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,怎樣上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠,喬華偉的指導(dǎo)老師是李國(guó)誠(chéng)。在本學(xué)期中,指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫(xiě)教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,一招一式地指導(dǎo),并每人上一節(jié)公開(kāi)課,效果很好,兩名新教師得到了一致的好評(píng)。

  三、在全組推廣三個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)。

  (1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗(yàn)。

 。2)羅德忠老師合作,交流教學(xué)法。

 。3)每課一考教學(xué)法。

  四、認(rèn)真做好課題研究工作

  本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請(qǐng)了滁州市級(jí)課題,我們將以課題研究為載體,進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報(bào)的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》,針對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的研究。

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成績(jī)。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 12

  有幸參加國(guó)家培訓(xùn),積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、線下研修。認(rèn)真收聽(tīng)和觀看專(zhuān)家的精彩講座,接受到先進(jìn)的教育理念,認(rèn)真地獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè)和相關(guān)任務(wù),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流討論,收獲頗豐。參加國(guó)家培訓(xùn)盡管很忙碌,但收獲還是很多的。現(xiàn)將自己國(guó)培研修情況總結(jié)如下。

  一、國(guó)培使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

  在培訓(xùn)過(guò)程中,“激勵(lì)、喚醒、鼓舞重于傳授知識(shí)”的理念,使我改變了過(guò)去的教學(xué)方法。參讀課程標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)生的需要,才能讓我們教師有的放矢。既要解決教,還要知道怎樣教。

  二、國(guó)培提升了教育思想。

  (1)首先,要參懂新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)是課本編排的依據(jù),是老師上課的依據(jù),也是命題的依據(jù)。我們一定要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來(lái)確定教學(xué)才能做到有的放矢、才能不誤人子弟。

  (2)其次,要明確學(xué)生為主體的原則。

  傳統(tǒng)的教學(xué)方式和手段,把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的接受者,這不能體現(xiàn)新課程理念下的以學(xué)生為主體的要求。

  (3)再次,正確選擇現(xiàn)代多媒體手段。

  現(xiàn)代多媒體手段首先要強(qiáng)調(diào)實(shí)用,切實(shí)做到服務(wù)于教學(xué),切不可濫用,應(yīng)該本著“適合就是最好的”的原則。

  (5)再次,要學(xué)會(huì)溝通。在教育教學(xué)過(guò)程中,我們要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通。確實(shí)明確有效教學(xué)必須建立在有效溝通的基礎(chǔ)上的原則。

  三、國(guó)培轉(zhuǎn)變了教育觀念。

  通過(guò)國(guó)培我真正明確了作為一名教師必須的基本技能,否則就要被時(shí)代所淘汰。同時(shí)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感。

  四、今后的展望。

  此次國(guó)培,在思想和教學(xué)技能上  美好的時(shí)間總是過(guò)得很快,十天的研修學(xué)習(xí)似乎剛剛開(kāi)始就到了頭。這次遠(yuǎn)程研修給我的感覺(jué)是全新的:足不出戶(hù),就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授,與同行交流討論。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。

  我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報(bào)告,在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國(guó)培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。但是,這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、總結(jié):

  一、教學(xué)觀念的調(diào)整

  通過(guò)這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),結(jié)合我班實(shí)際,使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的.。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

  今天,在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣,知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn),作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

  作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

  二、積極實(shí)踐,提高教育教學(xué)

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

  充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時(shí)代的人才。

  培訓(xùn)中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在保亭思源小學(xué)上課,考慮的是如何上好一堂課,爭(zhēng)取考出理想的成績(jī),對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向!

  三、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

  新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。

  除此之外我還明白,人生沒(méi)非因?yàn)槌晒Χ湴,教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力,力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

  四、國(guó)培緣,網(wǎng)絡(luò)情

  在這次國(guó)培中專(zhuān)家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校,學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力低,教師工作任務(wù)又非常繁重,一邊抓教育教學(xué)工作,一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判,給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好,可以想象在我們都休息的時(shí)候,輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等。

  最讓我感動(dòng)的是,連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題,那應(yīng)該沒(méi)什么,但是我知道,輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。

  五、展望未來(lái)

  在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 13

  一學(xué)期來(lái),體育教研組堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年新版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神。以人為本,關(guān)注常態(tài),在全體教師的共同努力下,開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)校生活,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),高效圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校體育工作的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就以下幾個(gè)方面做簡(jiǎn)單的總結(jié):

  一、教育教學(xué)方面

  1.學(xué)期初,多次組織全組成員學(xué)習(xí)、討論20xx年新版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,并能將新的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。

  2.組織學(xué)習(xí)市局《關(guān)于實(shí)施xx市中小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃格式規(guī)范的通知》文件精神,本學(xué)期,改變了傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃的模式,嚴(yán)格按照市局要求進(jìn)行落實(shí)。

  3.在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)20xx年新版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,按照市局文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定了《xx中學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案》

  4.團(tuán)體備課制度,每周四上午定為主備課時(shí)間,全組人員認(rèn)真研究教材、教法,對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、提議,能一起探討交流。

  5.積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),堅(jiān)持人人每學(xué)期上一堂展示課要求,學(xué)期初,對(duì)各人上課的時(shí)間,資料進(jìn)行安排,活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量提高。

  6.加強(qiáng)體育課堂教學(xué)常規(guī)的管理,對(duì)體育課堂教學(xué)和活動(dòng)開(kāi)展中的安全管理、運(yùn)動(dòng)傷害事故的'處理進(jìn)行了具體的明確規(guī)定。

  7.積極參與上級(jí)組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),在縣局組織的體育校本課程“同材異構(gòu)”活動(dòng)中,我組按照規(guī)定要求及時(shí)上報(bào),參評(píng)材料。

  8.完成初一年級(jí)學(xué)生追溯評(píng)價(jià)測(cè)試任務(wù),規(guī)范組織,成績(jī)上報(bào)及時(shí)。

  9.組織了全校性的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,測(cè)試程序規(guī)范,措施得當(dāng),及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào),對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行公示,學(xué)生達(dá)標(biāo)率高。

  10.配合市局,從組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、制定實(shí)施方案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、撰寫(xiě)工作總結(jié)等方面,高標(biāo)準(zhǔn)地完成了xx市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作,本年度我校被縣局評(píng)為學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作先進(jìn)單位。xxx被評(píng)為縣體育監(jiān)測(cè)工作先進(jìn)個(gè)人。

  11.全組人員在搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上能深入教科研的研究,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加各級(jí)各類(lèi)征文比賽,均獲得可喜成績(jī)。本年度組內(nèi)共有5編文章在各類(lèi)期刊上發(fā)表。

  12.積極參與各類(lèi)繼續(xù)教育活動(dòng),不斷提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平。學(xué)期初,全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓(xùn)任務(wù),及時(shí)完成規(guī)定資料、學(xué)時(shí),及時(shí)上交作業(yè);10月份,全組成員進(jìn)取注冊(cè)省教研室“教學(xué)新時(shí)空”平臺(tái),參與討論交流;學(xué)期末,全組成員又參與并完成了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公修課的培訓(xùn)考核任務(wù)。

  二、活動(dòng)開(kāi)展方面

  1.加強(qiáng)學(xué)生跑操訓(xùn)練與常規(guī)管理,堅(jiān)持做到天天檢查、周周公布,流動(dòng)紅旗。學(xué)校跑操領(lǐng)導(dǎo)重視,年級(jí)部主抓,班主任參與,定期組織各年級(jí)跑操比賽,有效促進(jìn)了學(xué)校跑操質(zhì)量的提高。

  2.9月底成功舉辦了我校第八屆陽(yáng)光體能運(yùn)動(dòng)會(huì),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是歷屆項(xiàng)目設(shè)置最多,參賽人最數(shù)的一次。10月份舉辦了學(xué)校教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3.加強(qiáng)課外體育業(yè)余訓(xùn)練,合理選材,進(jìn)取組隊(duì),積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽,均獲得優(yōu)異成績(jī):8月份組隊(duì)參加省中學(xué)生第十屆乒乓球錦標(biāo)賽,獲團(tuán)體總分第七名;11分組隊(duì)參加縣中學(xué)生女子排球賽獲縣初中組二等獎(jiǎng);參加縣中學(xué)生男子三人制籃球賽比賽獲初中組比賽一等獎(jiǎng)。

  4.配合學(xué)校,積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng),豐富學(xué)生課余文化生活。體育組多次協(xié)助工會(huì)舉行了國(guó)慶,元旦教職工趣味活動(dòng);協(xié)助安保處參加了縣消防運(yùn)動(dòng)會(huì);多次與兄弟學(xué)校城南、海安高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了籃球交流賽。

  5.本學(xué)期,我組成員,通力協(xié)作,協(xié)助縣體育局完成了國(guó)家高水平運(yùn)動(dòng)基地的創(chuàng)立工作;協(xié)助完成了體育局承辦國(guó)家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作;協(xié)助完成了體育局組織縣中小學(xué)乒乓球比賽的裁判工作。

  三、存在不足與改善措施

  1.各類(lèi)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的成績(jī)不夠突出

  整改措施:

  合理選材,明確分工,落實(shí)職責(zé)。

  強(qiáng)化訓(xùn)練,改善訓(xùn)練的方法、手段。

  做好體育特長(zhǎng)生思想工作,處理好學(xué)習(xí)與體育的關(guān)系,處理好家長(zhǎng)、班主任的關(guān)系,以得到對(duì)訓(xùn)練工作的支持。

  2.教科研工作的成果不顯著

  整改措施:

  利用時(shí)間業(yè)余認(rèn)真研讀組內(nèi)訂閱的專(zhuān)業(yè)雜志,及時(shí)了解學(xué)校體育發(fā)展的新動(dòng)向,新理念。

  撰寫(xiě)教學(xué)心得,養(yǎng)成進(jìn)取動(dòng)手、動(dòng)筆的好習(xí)慣。

  3.課外體育資料欠豐富

  整改措施:

  充分挖掘地方特色體育傳統(tǒng)項(xiàng)目,如手足球、健身花鼓等。v2w與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)發(fā)富有特色的體育項(xiàng)目如健身操、搏擊操、武術(shù)操、學(xué)校團(tuán)體舞等。

  組織外出學(xué)習(xí)、觀摩等,拓寬教師視野,提高教師的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

  教師團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 14

  時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃,認(rèn)真組織教師研究新教學(xué),學(xué)習(xí)新課標(biāo),樹(shù)立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。

  四年級(jí)數(shù)學(xué)為新教材,新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們四年級(jí)數(shù)學(xué)科,三名教師中只有龔顯老師教過(guò)四年級(jí),我和陳益平老師都是第一次接觸四年級(jí)教材,所以每一課對(duì)于我們都是“陌生”的,如何把握好教材,體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念,都有一定的難度。開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)之后,我們組在認(rèn)真研究了教材,參考第七冊(cè)教材實(shí)施方案,將書(shū)本六個(gè)單位進(jìn)行了詳細(xì)的劃分,并進(jìn)行了組內(nèi)的討論。通過(guò)這樣的方式,老師們對(duì)整冊(cè)教材中每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時(shí)間,大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,閱讀有關(guān)教育書(shū)籍,切實(shí)改變教育觀念,以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、認(rèn)真進(jìn)行集體備課

  集體備課是發(fā)揮集體的智慧,提高課堂效率,保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。每上一個(gè)新單元之前,我們組都會(huì)利用一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì),對(duì)單元中每一課的教學(xué)內(nèi)容、某一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或疑難問(wèn)題進(jìn)行集體備課,充分分析教材、挖掘教材,不僅備教材、備教法,還備學(xué)生。本學(xué)期,我們組比其他年級(jí)較為領(lǐng)先的地方,無(wú)疑就是每次上課都使用電子白板,電子白板對(duì)于我們來(lái)說(shuō),還算是一把雙刃劍,一方面,可以通過(guò)其強(qiáng)大的互動(dòng)性,增加師生之間的互動(dòng)性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,以此來(lái)提高課堂效率。但是,由于在電子白板的操作和課件制作上,我們還并不熟練,因此在上課或制作課件上可能會(huì)出現(xiàn)技術(shù)性的問(wèn)題。但是我們組一直堅(jiān)持交流,將制作課件時(shí)遇到的問(wèn)題拿出來(lái),通過(guò)交流討論出如何解決問(wèn)題,在一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持下,我們用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的手段已經(jīng)熟能生巧,制作課件的時(shí)間也大幅縮短。雖然我們是集體備課,但是只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,因此在課后還會(huì)把自己課的'亮點(diǎn)和不足拿出來(lái)一起分享,觀察各個(gè)班的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)出哪一種方式更好。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,可以讓不同起點(diǎn)、不同類(lèi)型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展,為備課組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專(zhuān)業(yè)支撐。同時(shí),它也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和隨意性,提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

  三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),不斷反思提高。

  我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上、下課,上好每一節(jié)課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在我外出聽(tīng)課的一個(gè)星期,龔顯老師負(fù)責(zé)我兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),雖然他任務(wù)繁重,但是盡心盡責(zé),認(rèn)真上好兩個(gè)班的每一節(jié)課。我在聽(tīng)課回來(lái)之后,對(duì)大部分的課進(jìn)行了評(píng)課,并從教案中全出了亮點(diǎn)。之后,我還在組內(nèi)臨摹了一節(jié)優(yōu)秀課例,與數(shù)學(xué)教研組一起交流研討。我們都能主動(dòng)地參與授課、聽(tīng)課、評(píng)課,這學(xué)期我們組包括我在內(nèi)的三位教師每星期都準(zhǔn)備一節(jié)課給莊老師聽(tīng)課,我們每一位授課的老師都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,多方查找資料,參考大家的建議,多次修改教案,精心制作課件。而聽(tīng)課的教師則能認(rèn)真做好記錄,結(jié)合課標(biāo)的理念,結(jié)合教材的重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,積極參與評(píng)價(jià)。 授完課的老師還積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,從中有所得,有所提高。

  五、存在的不足

  1.組內(nèi)和組外的聽(tīng)課數(shù)量還有待增加

  2.我們?nèi)唤處煹穆?tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課“聽(tīng)什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

  3.我們?nèi)荒贻p教師經(jīng)驗(yàn)尚淺,在教材的把握上還不是很到位么。

  4.分層練習(xí)設(shè)計(jì)做的還不夠好。

  六 、努力的方向

  1、加大教研力度,注重教研實(shí)效,不僅要開(kāi)展好每周固定時(shí)間的教研活動(dòng),平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題都得及時(shí)提出,大家一起討論交流,盡早解決。

  2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),隨著教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,努力做到精講精練,追求課堂教學(xué)高效率。

  3、我們的理論水平仍存在著欠缺,我們還要多閱讀教育刊物,多寫(xiě)教學(xué)反思,積極研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

  總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。

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