高中教師的工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的高中教師的工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中教師的工作總結(jié) 篇1
這一學(xué)期,我擔(dān)任高三年級(jí)一個(gè)文科班(5)班的英語(yǔ)教學(xué)。還那一句話,雖然學(xué)校只安排了我一個(gè)班的教學(xué),經(jīng)濟(jì)收入上不是很令人樂(lè)觀,但本人還是堅(jiān)持自己的教育教學(xué)理驗(yàn),對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,本著自己的一份良心教好每個(gè)學(xué)生。記得剛開(kāi)始分班的時(shí)候,好的學(xué)生到所謂的重點(diǎn)班了,差的轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)了,想想給自己的教學(xué)又增加了困難,也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)吧,無(wú)所畏懼。于是乎,下定決心改變教學(xué)策略和方法,通過(guò)一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步,特別的幾個(gè)上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)步很快,例如,雷楊、黃英、盧慧林等,他們的起始成績(jī)都是五十或六十分,雷楊剛分班的時(shí)候四十幾分,這次高考能拿到100分,真的很令人欣慰。 下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì):
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合組里搞好教研活動(dòng)。按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏,從嚴(yán)要求自己。
在教學(xué)工作中,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,博采眾長(zhǎng),提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重和熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主。
我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時(shí),著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。不僅是對(duì)課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn),還要體現(xiàn)“精講,巧練,新方法”。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)
鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的'嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。
1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,在備課過(guò)程中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱相關(guān)輔助資料,根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真編寫(xiě)教案。我們做老師的不僅要備透教材,更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況。這個(gè)學(xué)期,為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量;旧厦抗(jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué)。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量,但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,心里是很高興的。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,在充分備課的基礎(chǔ)上,每節(jié)課都能以飽滿的熱情,溫和、友善的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,提高課堂40分鐘的效率。做一個(gè)教師最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個(gè)老師如果連課都上不好的話,就無(wú)法得到學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,也就無(wú)法在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立威信,所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法提高。所以一個(gè)教師不僅要有人格魅力,也要有課堂魅力。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)及周練試卷,并及時(shí)進(jìn)行反饋,有針對(duì)性地進(jìn)行講解。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們?cè)谖缧莼蚱渌臻e時(shí)間給一些英語(yǔ)拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),同時(shí),進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。
我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
高中教師的工作總結(jié) 篇2
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程
俗話說(shuō),理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來(lái),我是第一年帶新課程的新授課,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明,及時(shí)更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極研究學(xué)情
所謂“親其師,信其道”,“愛(ài)是的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。
三、充分備課,精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展有怎樣的地位;
8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過(guò)程過(guò),特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
四、落實(shí)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量
“落實(shí)就是成績(jī)”,在教學(xué)過(guò)程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):
1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率;
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;
4、單元測(cè)試及時(shí)批改,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實(shí)力;
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的'考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念,積極進(jìn)行新課改
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。
其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短.
同時(shí),教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛(ài)好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
高中教師的工作總結(jié) 篇3
本期本人任教高一xx、xx班語(yǔ)文。按計(jì)劃已完成必修一二兩個(gè)模塊的教學(xué)。期間,依常規(guī)備課、上課、閱卷、輔導(dǎo),可謂舌播筆耕閑情少,披星戴月辛勞多。既得期末一刻靜,自當(dāng)回頭多省身:傳道授業(yè)三境界,守德修業(yè)重智力。
一、守師德,獨(dú)上高樓
師者要傳道,言傳不如身教。在內(nèi)化了教師職業(yè)道德規(guī)范之后,教師的美德善行都可能帶來(lái)正能量的轉(zhuǎn)移。因此,一期來(lái),本人不管身邊的環(huán)境發(fā)生了什么變化,社會(huì)對(duì)自己的工作和生活給了何種影響,始終如一堅(jiān)守在師德的高地上。我希望學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)就如我愛(ài)教書(shū)崗位一樣,那我就把教學(xué)作為我唯一的工作孜孜以求;我期盼學(xué)生遵守生活學(xué)習(xí)紀(jì)律就如我嚴(yán)守教師辦公規(guī)程一樣,那我就不惜改變自己的作息習(xí)慣。愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生是師德要求,那就研究學(xué)生心理,了解學(xué)生家庭,耐心細(xì)致,梳理個(gè)性,明了需要;引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信仰、美化心靈、樹(shù)立正確觀念,是教師職責(zé)所在,那就設(shè)計(jì)教學(xué)流程,迎難而上,從不逃避?傁嘈牛航處煱逊N子散在教室里,鮮花一定會(huì)開(kāi)在社會(huì)上。清高嗎?有點(diǎn);迂腐嗎?似乎也有點(diǎn)。但只要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有利,可能會(huì)始終不渝。
二、修術(shù)業(yè),自甘憔悴
社會(huì)高速發(fā)展,知識(shí)不斷更新、科技日新月異,信息網(wǎng)絡(luò)不斷擴(kuò)張,學(xué)生獲得信息的渠道日益豐富,他們與教師同時(shí)獲得等量知識(shí)已成為可能;加之課改調(diào)整了師與生、師與本、生與本、生與生的互動(dòng)關(guān)系,課堂控制已變得異常靈活,師生的創(chuàng)造空間已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂課本之本身,先前作為引導(dǎo)者的教師,幾乎要變?yōu)槿艿倪\(yùn)動(dòng)員。學(xué)生和教師角色的位移,必然要求教師術(shù)業(yè)的精進(jìn)。為此,刻苦自修就成為常態(tài)。本位修:修課本,無(wú)死角,窮盡種種可能;研流程,全要素,調(diào)用多種方式;設(shè)練習(xí),重比較,引進(jìn)最新內(nèi)容。對(duì)等修:堅(jiān)持每周聽(tīng)課,借他山之石;積極參與評(píng)課,汲集體智慧。網(wǎng)絡(luò)修:本期參加了國(guó)培計(jì)劃20xx中小學(xué)教師校本研修,已順利畢業(yè);參與了高中記敘文寫(xiě)作專(zhuān)題研究,編寫(xiě)了本校高一語(yǔ)文校本教材《記敘文寫(xiě)作》;上傳了《20xx高考古代詩(shī)歌鑒賞全解析》《20xx高三作文訓(xùn)練設(shè)計(jì)》《20xx現(xiàn)代文閱讀鑒賞》和必修一二30余個(gè)ppt文件。正針對(duì)目前高中語(yǔ)文教學(xué)存在的忽視思維品質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題展開(kāi)研究。種種研修,耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,少不了憔悴,也少不了甘甜。
三、重智力,眾里尋他
課改一輪又一輪,輪輪課改引爭(zhēng)議。研究過(guò)新一輪語(yǔ)文課改的人可能都明白,這輪課改的實(shí)際效果并沒(méi)有我們當(dāng)初所設(shè)想的`那樣理想。對(duì)此,大家都在思考,都在尋找解決問(wèn)題的辦法。我認(rèn)為,我們也犯了急于事功的錯(cuò)誤。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)人文性教育的時(shí)候,注意到了思想結(jié)論的多元與灌輸,忽視了這些思想結(jié)論得出的過(guò)程與選擇。思想方法論這個(gè)生活教育的根本東西,離我們的課堂已經(jīng)很遠(yuǎn)了!瘻\閱讀”、“平面教學(xué)”“短線操作”的盛行,已嚴(yán)重抵消了課改的優(yōu)勢(shì)。提高教學(xué)效率的方法,眾里尋他,還是開(kāi)發(fā)智力?吹搅诉@一點(diǎn),我就特別注重了學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)。該深究的時(shí)候不放過(guò),該選擇的時(shí)候不茍且,比較充分地挖掘了新教材的思維要素。實(shí)踐證明,效果良好。
令人糾結(jié)的地方也不少。如語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)科系統(tǒng)中時(shí)間配置偏少,客觀造成教學(xué)節(jié)奏過(guò)快;語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)難以展開(kāi)和檢測(cè);多媒體輔助教學(xué)使用頻次的把握等等。這些問(wèn)題,將在以后的教學(xué)實(shí)踐中找出解決的好辦法。
高中教師的工作總結(jié) 篇4
在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、我積極參加陜西省高中教師遠(yuǎn)程教育組織的各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作。
在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了包括師德教育、班主任工作、教育法律規(guī)范、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),使我這個(gè)教師能夠盡快的用新課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
二、平時(shí)積極參加學(xué)校校全干會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。
每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
三、在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。同時(shí)積極了解學(xué)生實(shí)際學(xué)情,做到有的放矢。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。導(dǎo)學(xué)案的編制也符合教材學(xué)習(xí)規(guī)律,符合學(xué)生的理解認(rèn)識(shí)實(shí)際。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的'思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力。力爭(zhēng)每節(jié)課都做到講練結(jié)合,學(xué)思結(jié)合,課堂學(xué)習(xí)與課外鞏固相結(jié)合,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),積極的完成分類(lèi)推進(jìn)工作,做到了鼓勵(lì)優(yōu)秀,鼓舞后進(jìn),鼓動(dòng)中間,不放棄每一個(gè)學(xué)生,在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索完善自己的教學(xué)模式,不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,一年來(lái),在學(xué)校的幾次公開(kāi)課中,通過(guò)聽(tīng)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
四、課題研究
在今年學(xué)校組織的小課題研究中,我和高一數(shù)學(xué)組的全體老師進(jìn)行《數(shù)學(xué)課后習(xí)題應(yīng)用的研究》,在進(jìn)行了大量的問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案研究之后,已經(jīng)取得一二階段的初步成效,學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)得到明顯促進(jìn),教師的教學(xué)得到指導(dǎo),通過(guò)教研,師生都得到提升,取得成效也為明顯,課題研究還在深入進(jìn)行之中,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體老師的努力下,相信會(huì)取得預(yù)期理想的結(jié)果。
最后,我希望自己在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng),使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
高中教師的工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期,我擔(dān)任了高一(x)、(x)班的化學(xué)科教學(xué),一學(xué)期來(lái),我按照教學(xué)計(jì)劃,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。
今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,比以前要系統(tǒng),但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,因此我在備課時(shí),參考和分析了很多有關(guān)資料,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法、方式,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)綱要,盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平。
在教學(xué)中,我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的'實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。
三、虛心請(qǐng)教其他老師,提高自身的教學(xué)水平。
對(duì)于新課材,經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問(wèn)題,比如說(shuō)在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),我積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)同科組老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
四、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題,布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)我校所使用的輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。
五、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)也就差,有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,通過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,提高他們的興趣;在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較大的進(jìn)步!
在這一學(xué)期的教學(xué)中,我的體會(huì)是要想教好書(shū),尤其是要上好新課標(biāo)的課,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識(shí)體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并及時(shí)整理有關(guān)資料,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。
高中教師的工作總結(jié) 篇6
在20xx年x月份,我非常榮幸地成為了一名教師。過(guò)去的一學(xué)年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學(xué)生們的努力配合下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù);仡櫼荒陙(lái)的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水浸潤(rùn)著收獲,F(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下總結(jié)。
作為一名青年教師,從上崗第一天起,我便深切地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,而提高思想覺(jué)悟更是開(kāi)展好教育教學(xué)工作的基本前提。我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn):在師德培訓(xùn)堅(jiān)定信念,在新教師培訓(xùn)中傾聽(tīng)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),在素質(zhì)提升工程中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,在校本培訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng);不斷的努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚是教師這一平凡而又崇高的職業(yè)必備的風(fēng)范。師德的修養(yǎng)就像科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)一樣,不是一朝一夕而就的,而是要從小事做起,在點(diǎn)滴中熏陶;在堅(jiān)持不懈中強(qiáng)化,在持之以恒中升華。因此我本著全心熱愛(ài)教育事業(yè)的精神,實(shí)施愛(ài)的四有,關(guān)愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作,在實(shí)踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
首先,在學(xué)科方面,我經(jīng)常在網(wǎng)上觀摩名師上課、聽(tīng)名師講座、學(xué)習(xí)名師的教案和課件,同時(shí)積極參加學(xué)校教研活動(dòng),通過(guò)觀摩、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思等活動(dòng),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準(zhǔn)提升點(diǎn),提高自己的教學(xué)水平。
在備課過(guò)程中,我都深入細(xì)致地查閱各種資料,廣泛涉獵各種知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀文本的方法,并嘗試解讀文本,確定教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),突破難點(diǎn),然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教案進(jìn)行修改、提煉、整理,最終形成自己的教案和配套課件。
在教學(xué)過(guò)程中,以全新的教學(xué)理念,組織課堂教學(xué),從三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),夯實(shí)基礎(chǔ),著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中,不斷的體驗(yàn)提升的樂(lè)趣、獲取成功的x;課后,我認(rèn)真、及時(shí)的批改作業(yè),并做到二次批改,三次批改,及時(shí)分析學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況。
在如今這個(gè)日新月異的.新時(shí)代里,一個(gè)人的知識(shí)猶如滄海一粟,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷增加知識(shí)的廣度和深度。工作以來(lái),教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此,我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。
其次,在班級(jí)管理方面,作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報(bào)名、第一次班會(huì)……無(wú)數(shù)個(gè)第一次,不僅讓我體驗(yàn)到了班主任的百種滋味,而且也讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性。班主任不僅要維持好正常的教學(xué)秩序,同時(shí)要保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,了解學(xué)生的家庭情況,注重與學(xué)生的溝通與交流,通過(guò)談心、講勵(lì)志故事等各種方法,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,幫助和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、行為偏差生,關(guān)懷留守兒童。所以,我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略,結(jié)合本班實(shí)際,漸漸探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的管理方法。立足細(xì)節(jié),緊抓常規(guī)。
在過(guò)去的一學(xué)年中,我積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),探索自己的教學(xué)方式和道路。我自感無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,都存在著很多的不足之處,需要攝取夠多的經(jīng)驗(yàn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將一如既往地踏實(shí)工作,以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報(bào)xx中學(xué)對(duì)我的培養(yǎng)。
高中教師的工作總結(jié) 篇7
回顧第一學(xué)期的教學(xué)工作,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)合作和辛勤工作下,我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目的,既有成功的喜悅,也有不足的遺憾。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化課堂教學(xué)在新課改形勢(shì)下,高中數(shù)學(xué)如何教,如何學(xué)?老師和學(xué)生都感到巨大的壓力。針對(duì)這一問(wèn)題,備課組制定了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)、加強(qiáng)集體備課、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)提出了具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的能力,為自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中,我們注意充分發(fā)揮全體教師的力量。集體備課把握正確方向,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于所有老師,我們可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),因材施教
2、以教科書(shū)為基礎(chǔ),鞏固基礎(chǔ)在教學(xué)過(guò)程中,既要展示教師的分析思維,又要充分展示學(xué)生的思維,把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)也要適當(dāng)加大難度。教學(xué)起點(diǎn)一般要高,注意優(yōu)勝劣汰。新課程改革將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考核,適當(dāng)增加教學(xué)難度,為更多優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)和空間,有利于優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮潛能,取得更好的成績(jī);對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間,幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的.問(wèn)題,解決他們的學(xué)習(xí)困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鼓勵(lì)他們迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘他們的潛力,最大限度地提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)
3、因材施教,全面提高由于學(xué)生的整體情況不同,同一班級(jí)的學(xué)生水平也不同,這給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。這就要求他們要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)每堂課的實(shí)際情況制定具體要求。不同層次的學(xué)生應(yīng)該受到不同的對(duì)待。這樣一來(lái),課前預(yù)習(xí)、課堂培訓(xùn)、課后作業(yè)安排和課后輔導(dǎo)的內(nèi)容因人而異,對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出了不同的要求。學(xué)生應(yīng)擴(kuò)大邏輯提問(wèn)和解決問(wèn)題的能力,并在常識(shí)和邏輯的基礎(chǔ)上提高解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的安排不僅包括對(duì)所有學(xué)生的必要問(wèn)題,還包括對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生的思考問(wèn)題。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,這樣所有學(xué)生都能有所收獲,提高不同層次學(xué)生的能力
4、優(yōu)化練習(xí)并提高練習(xí)的有效性知識(shí)的鞏固、技能的熟練和能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)有效的實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn);首先,練習(xí)要有選擇,問(wèn)題的數(shù)量要適當(dāng),注意問(wèn)題的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;所有練習(xí)應(yīng)分批批改,并統(tǒng)計(jì)學(xué)生的錯(cuò)誤問(wèn)題。對(duì)于更多錯(cuò)誤的問(wèn)題,找出錯(cuò)誤的原因。習(xí)題評(píng)價(jià)是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂評(píng)價(jià)要科學(xué),注重教學(xué)效果,不說(shuō)不該說(shuō)的,撥出應(yīng)該指出的重點(diǎn),把應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容講透;對(duì)于典型問(wèn)題,要讓學(xué)生玩棋盤(pán)游戲,充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做練習(xí)可以有效地提高學(xué)生的考試能力
5、加強(qiáng)考試方法和心理指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習(xí)和考試機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的考試技能,提高學(xué)生的得分能力。例如,對(duì)于選擇題和填空題,要注意找到合理、簡(jiǎn)潔的解決方法,力求“準(zhǔn)確、快速”,規(guī)范答題,力求“正確、完整”,減少不必要的分?jǐn)?shù),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?偨Y(jié)答題順序和技巧,努力尋找自己的心理調(diào)適方法和現(xiàn)場(chǎng)答題的具體方法,逐步提高應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心,糾正不良的回答習(xí)慣,優(yōu)化回答策略,并加強(qiáng)一些預(yù)防措施這學(xué)期雖然取得了一些成績(jī),但仍有許多不足之處。在今后的工作中,我們應(yīng)該努力向你們學(xué)習(xí),不斷提高我們的教育教學(xué)水平
高中教師的工作總結(jié) 篇8
實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)著眼于創(chuàng)新教育,把創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容來(lái)抓。同樣,對(duì)于高中數(shù)學(xué)教育,必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育理念、教育模式、特別是教師單向灌輸知識(shí),以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教學(xué)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)的那種模式和觀念。本人結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)從以下三大方面入手
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)
學(xué)生創(chuàng)新誘因包括其強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望,個(gè)人需要、原形或相關(guān)信息的啟示,舊有的理論和方法的缺陷和矛盾,試圖對(duì)某種現(xiàn)象作出解釋以及預(yù)見(jiàn)性猜想等。創(chuàng)設(shè)情景,即教師在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)一定的方式,為學(xué)生營(yíng)造一種新知識(shí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)意境,從而誘發(fā)思維主體產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)的各種因素。因此,在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中,引入創(chuàng)設(shè)情景可以形成創(chuàng)新氛圍和問(wèn)題情景,促使學(xué)生開(kāi)展積極的、有明確目的的思維活動(dòng),誘導(dǎo)主體積極參與、主動(dòng)創(chuàng)新。具體應(yīng)包括以下兩個(gè)方面
、艅(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。
、苿(chuàng)設(shè)類(lèi)似科學(xué)研究式的探究發(fā)現(xiàn)的認(rèn)知情景,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)適宜的問(wèn)題認(rèn)知情景,對(duì)激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,促使學(xué)生有創(chuàng)新,顯得尤為重要
二、圍繞研究性學(xué)習(xí),實(shí)踐創(chuàng)新
從數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)際意義和根本目的出發(fā),可以說(shuō)數(shù)學(xué)問(wèn)題可以是課本的知識(shí),也可以是課本知識(shí)的概括總結(jié),可以是課堂知識(shí)的擴(kuò)廣延伸,也可以是社會(huì)自然現(xiàn)象的數(shù)學(xué)分析,可以是純思辯的,也可以是實(shí)踐和理論的結(jié)合,當(dāng)然更可以是未知知識(shí)的探究等等。因此,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,根據(jù)問(wèn)題所指的能力的綜合程度不同,高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)可以從以下三個(gè)層面上去實(shí)施:
、艑(shí)驗(yàn)教學(xué):培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)意識(shí),課堂教學(xué)中,教師要有效實(shí)施過(guò)程教學(xué),創(chuàng)設(shè)類(lèi)似科學(xué)研究式的問(wèn)題認(rèn)清情景,揭示知識(shí)背靜,展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,讓學(xué)生始終處于主動(dòng)參與獨(dú)立探索、自主構(gòu)建的求知狀態(tài),親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探索,猜想論證、邏輯推理的科學(xué)研究實(shí)踐過(guò)程,從中體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的艱辛于樂(lè)趣,可以有效的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主探究問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)意識(shí)。
⑵拓廣創(chuàng)新:發(fā)展探究能力。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果勤思敏學(xué),就會(huì)以研究者特有的洞察力,敏感地感知到某些知識(shí)間的相似性或者某一結(jié)論的可拓廣延伸性,從而在探究中概括出更為統(tǒng)一、更為完美的結(jié)論或提出具有一定探索意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題。數(shù)學(xué)問(wèn)題處處可見(jiàn)、小小的質(zhì)疑、大膽的猜想、偶爾的感悟,都可能產(chǎn)生創(chuàng)新的成果。
、求w驗(yàn)生活:培養(yǎng)綜合能力,體驗(yàn)生活,就要善于從社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)研究課題并致力與研究。研究課題既要具備可能性又要具備探索性。教學(xué)中,教師可適時(shí)引導(dǎo)和幫助學(xué)生提出研究課題。
三、數(shù)學(xué)技術(shù)進(jìn)入數(shù)學(xué)教育已成國(guó)際趨勢(shì),他較傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育相比,對(duì)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)能力,尤其是創(chuàng)新能力有著獨(dú)特的意義。具體地,我們可以從以下三個(gè)方面來(lái)實(shí)施:
、胚\(yùn)用數(shù)學(xué)技術(shù),創(chuàng)設(shè)有效的認(rèn)知情景。運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),根據(jù)感知規(guī)律,借助圖象、聲音等超文件性、超時(shí)空性、虛擬性以及個(gè)性化的特點(diǎn),能夠?yàn)閷W(xué)生更有效的創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的情景,可以更強(qiáng)烈的激發(fā)學(xué)生的`興趣和認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī),還可以對(duì)學(xué)生提供"自我協(xié)商"的"人機(jī)對(duì)話"環(huán)境,促使學(xué)生主體參與。如數(shù)學(xué)歸納法的教學(xué),就可以在計(jì)算機(jī)上做多米諾骰牌的游戲。
、七\(yùn)用數(shù)學(xué)技術(shù)認(rèn)知數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)是思維的科學(xué),"思維看不見(jiàn)、摸不著"的特點(diǎn),使數(shù)學(xué)變的"深?yuàn)W難學(xué)",而數(shù)學(xué)技術(shù)的"動(dòng)感顯示"、"繪圖功能",使思維過(guò)程"視覺(jué)化",加強(qiáng)了數(shù)學(xué)思維的"可視"程度。
、沁\(yùn)用數(shù)學(xué)技術(shù),做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)多以實(shí)物模型或數(shù)學(xué)教學(xué)具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有一定的直觀性,但局限性較強(qiáng)。
總之,課堂教學(xué)作為學(xué)校教育的主陣地,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中充分挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能,發(fā)揮學(xué)生的主題能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常重要的的培養(yǎng)途徑和方法。
高中教師的工作總結(jié) 篇9
時(shí)光如梭,這一學(xué)期很快就結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來(lái)生源較差的一屆,需要惡補(bǔ)的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?梢哉f(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
作為一名教師,我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng),越來(lái)越向老教師看齊,敬業(yè)愛(ài)崗,誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,能為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
。3)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到電子備課室查閱大量教育教學(xué)資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
4、抓住學(xué)科特點(diǎn),上好實(shí)驗(yàn)課。同時(shí)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,讓物理科課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合。
三、教育方面
我雖然沒(méi)有從事班主任工作,但不忘身正為范,在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育,從語(yǔ)文學(xué)科角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且起碼會(huì)做一個(gè)好人,這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jī),才符合教育發(fā)展的新形勢(shì)。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的`同時(shí),促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造。
四,努力方向:
1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。
2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。
目前,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高中教師的工作總結(jié) 篇10
一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的.對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的'事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):輔導(dǎo)xx學(xué)生在xx中獲得xx等獎(jiǎng)!斑M(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人“,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)?荚嚦煽(jī)不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高中教師的工作總結(jié) 篇11
今年暑假,高中部全體教師緊緊圍繞“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高自身素質(zhì)——如何做新課程下的合格教師”這一主題,聽(tīng)取了全校各部14名優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,聽(tīng)取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報(bào)告,聽(tīng)取了部主任的“新課程實(shí)驗(yàn)之我見(jiàn)”和“如何做合格的通寶高中人”兩個(gè)專(zhuān)題講座,聽(tīng)取了詹校長(zhǎng)“辦理想學(xué)校,做幸福教師”的報(bào)告,討論了“如何處理師生關(guān)系”,修訂完善了“高中部管理制度”,通過(guò)了“高中部20xx—20xx年度工作計(jì)劃”,使我們?cè)鰪?qiáng)了信心,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),為高中部的再次騰飛奠定了基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)收獲:
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間緊任務(wù)重,但是貴師大教科院的領(lǐng)導(dǎo)、老師特別盡職,安排具體,服務(wù)到位,一些細(xì)節(jié)工作落實(shí)得好,如學(xué)員的住宿、生活安排等,令學(xué)員比較滿意,評(píng)價(jià)很高。
此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理,促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。此次培訓(xùn)以講座如具體上機(jī)操作相結(jié)合的方式進(jìn)行,互為促進(jìn),相得益彰。[內(nèi)容來(lái)于]
首先是讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),特別是范院長(zhǎng)的《骨干教師的形神觀》和《道德經(jīng)與現(xiàn)代教師道德建設(shè)的思考》兩次講座,讓我終身受益。
其次,讓我們進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求,強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性,分析了教師職業(yè)倦怠的原因以及改進(jìn)方法。
再次,此次培訓(xùn)用較多的時(shí)間安排了“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施”,利用學(xué)員具體上機(jī)操作,取得了良好的效果,彌補(bǔ)了學(xué)校一般計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的空白,在能力上得到了較大的提高。
第四,增進(jìn)學(xué)員之間的交流,加深了友誼與感情,特別是教學(xué)研究上的探討,學(xué)校管理中的感悟
與體會(huì)的交流,促進(jìn)了大家的進(jìn)步與提高。
二、學(xué)習(xí)體會(huì)
通過(guò)20天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),感悟良多。
首先是師大老師的敬業(yè)精神,令人敬佩,為我們上課的每一位老師都是精心準(zhǔn)備,深入淺出,盡心盡職,體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平,對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用。
其次,真正明白了作為省級(jí)骨干教師的必須具備的基本素質(zhì)要求。
第三,嚴(yán)明的紀(jì)律要求是學(xué)習(xí)培訓(xùn)成功的.前提,此次培訓(xùn)要求嚴(yán)格、管理規(guī)范,為我們樹(shù)立了標(biāo)桿,在我們學(xué)校管理中更應(yīng)如此,務(wù)必建立良好的規(guī)章制度,同時(shí)模范遵守。
第四,作為省級(jí)骨干教師,應(yīng)該具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ),否則無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢(shì)。
三、下步工作打算:
回校后正值新學(xué)年開(kāi)學(xué),我要把所學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的工作中,真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用和示范作用,同時(shí)還要進(jìn)一步組織好學(xué)校的有關(guān)培訓(xùn),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
要把新課程理念和良好的師德規(guī)范運(yùn)用到學(xué)校管理中,不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀的提升。
四、一點(diǎn)建議
此次培訓(xùn)安排的學(xué)員活動(dòng)與交流較少或幾乎沒(méi)有,可否在今后的類(lèi)似培訓(xùn)中適當(dāng)安排,這有助于學(xué)員的相互了解與提高,特別是有助于人力資源的開(kāi)發(fā)與利用。
【高中教師的工作總結(jié)】相關(guān)文章:
高中教師工作總結(jié)01-18
教師工作總結(jié)高中12-25
高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)12-31
高中教師期末工作總結(jié)06-19
高中教師工作總結(jié)范文01-06
高中教師工作總結(jié)參考12-30
高中教師工作總結(jié)范文12-30
高中教師優(yōu)秀工作總結(jié)06-20