小學(xué)教師期末工作總結(jié)(精選24篇)
不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步,將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。你還在為寫(xiě)工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師期末工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙忙碌碌中留下多少足跡,多少回味!
今天,我坐下來(lái),聽(tīng)著音樂(lè),回顧一下。
一、組內(nèi)工作
組內(nèi)工作是我工作的一部分,我們本著絕不做學(xué)校短木頭,時(shí)刻為學(xué)校著想,為組員著想的原則,本學(xué)期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享,團(tuán)隊(duì)提高
開(kāi)學(xué)時(shí),大家就坐在一起,集體共享管理班級(jí)、課堂教學(xué)方法,力爭(zhēng)在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天,我們組能在原來(lái)的基礎(chǔ)上,分享大家的智慧,把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、齊心協(xié)力,主題教研
在主題教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,我們組在大家身體都不是很好,研究?jī)?nèi)容不是很明確,思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上,克難求進(jìn),全體出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究”主題論壇活動(dòng),為學(xué)校出了力,爭(zhēng)了光。
3、設(shè)法動(dòng)員,增入伙人
后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分,為了增加學(xué)校創(chuàng)收,我們組曾大家集體商量,如何把入伙學(xué)生全部動(dòng)員上來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級(jí)人數(shù)為滿(mǎn)員,使學(xué)校利益最大化。
4、上交材料,快、好、齊
上交材料,是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng)。我們組本著團(tuán)隊(duì)和諧一致、上交快、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭(zhēng)做到最好,保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行。
5、能力驗(yàn)收,走在前頭
我們?cè)谄诔,就制定?jì)劃。在三月一個(gè)月內(nèi)開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng),然后經(jīng)過(guò)班級(jí)初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗(yàn)收活動(dòng)落實(shí)好。結(jié)果,在三月末的周五班會(huì)課上“三年級(jí)感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作成功召開(kāi),走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列,全體學(xué)生參加并得到了鍛煉、提高。
二、班主任工作
擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的'班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭,除了欣慰之外,更感覺(jué)疲憊。
1、狠抓常規(guī)工作
紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開(kāi)學(xué)初,就在班級(jí)和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī),讓學(xué)生去遵守,學(xué)生們應(yīng)該說(shuō)比以前有所進(jìn)步。但是我覺(jué)得還存在一定問(wèn)題,就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對(duì)孩子的不經(jīng)意,或者一些客觀因素,在班規(guī)的落實(shí)方面不是很好,因此也沒(méi)有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)該考慮更全面些,更人性化些。
2、活動(dòng)力爭(zhēng)上游
本學(xué)期,在收舊利費(fèi)得活動(dòng)中,我們認(rèn)真布置,我們班級(jí)賣(mài)掉廢品一百六十多元,居學(xué)年前列。
在拔河比賽中,我們班力戰(zhàn)群雄,戰(zhàn)勝所有對(duì)手,獲得學(xué)年第一名的好成績(jī)。
在日記比賽中,我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上,形成了比較好的日記水平,在三學(xué)年日記比賽中,獲得學(xué)年第一名的好成績(jī)。
三、教學(xué)工作
1、備課。教學(xué)是所有工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂,我們加強(qiáng)集體備課,提前準(zhǔn)備、保證人員,共同提高。我在集體備課中,認(rèn)真吸取他人精華,平時(shí)把備課當(dāng)成大事來(lái)抓,力爭(zhēng)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、上課。上課時(shí),面向全體學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊(cè)、2套的卷子的批改和講解。爭(zhēng)取課堂不留死角。
4、輔導(dǎo)。本學(xué)期,我利用課間、午休時(shí)間把問(wèn)題學(xué)生留在班級(jí)單給他們留任務(wù),讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo),讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。我經(jīng)常搞小測(cè),把知識(shí)落實(shí)。但是期末階段因?yàn)樯眢w不是很好,家人勸說(shuō)應(yīng)該休息的時(shí)候,我不顧他們反對(duì),堅(jiān)持到最后。成績(jī)不管怎樣,我只想說(shuō),我盡力了。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié),不夠全面,也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步,孩子成長(zhǎng)的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。
希望下學(xué)期有我們美好的未來(lái)!
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期走過(guò)的日子,好像很忙碌,但是卻也感到充實(shí)而有意義,F(xiàn)將這一學(xué)期自己的情況小結(jié)如下:
一、思想方面——感動(dòng)中實(shí)踐。
“胡忠、謝曉君”這兩個(gè)名字相信大家都很熟悉,開(kāi)學(xué)初,在園黨委組織的《感動(dòng)中國(guó)》視頻學(xué)習(xí)后,這兩個(gè)名字就深深的印在了我的腦海中,我的心靈也受到了震撼和洗禮,但是感動(dòng)之后應(yīng)該是平靜和思索,我,作為一名普通的教師,也許我這輩子都做不出讓國(guó)人感動(dòng)的事情,但是我會(huì)盡本能來(lái)做一些對(duì)我身邊人有幫助的事情,我雖然不能像扎根高原地區(qū)支教的教師夫婦胡忠、謝曉君那樣為高原付出,但我會(huì)全力照顧好我們班的每個(gè)孩子,會(huì)在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手。
相信每個(gè)看了感動(dòng)中國(guó)的人都會(huì)有一種真實(shí)的清潔感,就像一次精神上的沐浴,而同時(shí),走路的腳也更結(jié)實(shí)一分,就像是一次年度的充電,一個(gè)缺電的電池再度內(nèi)心充實(shí),于是,又可以支撐自己,也希望可以幫助別人。這,正是感動(dòng)的一種力量……
二、工作方面——不斷學(xué)習(xí),不斷積累,在實(shí)踐中磨練成長(zhǎng)。
首先,常規(guī)管理方面——繼續(xù)“詞語(yǔ)接龍”游戲教學(xué),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣。
剛開(kāi)始,有的孩子還不會(huì)玩,但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不斷的練習(xí),現(xiàn)在孩子們玩起來(lái)可來(lái)勁了,餐前每次問(wèn)他們想干什么的時(shí)候,他們多數(shù)的回答總是要求玩詞語(yǔ)接龍,孩子們你一個(gè)詞,他一個(gè)詞,小腦袋想著都是生活中平時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ),思維也顯得都非常的活躍,有的孩子還會(huì)搶著幫想不出來(lái)的伙伴說(shuō)詞語(yǔ)。而且從家長(zhǎng)口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個(gè)游戲,看的出來(lái)孩子們都是意猶未盡,樂(lè)在其中。另外,在游戲中,孩子們也自發(fā)的建立了游戲規(guī)則,從一開(kāi)始的隨意接到后來(lái)的本次游戲中已經(jīng)出現(xiàn)的詞語(yǔ)不能接的規(guī)則遞進(jìn)中,也相對(duì)提升了孩子們的傾聽(tīng)要求,每次游戲,孩子們基本上也都能全神貫注。這個(gè)游戲,可以說(shuō)真正做到了讓孩子學(xué)的開(kāi)心,自在,樂(lè)學(xué),是個(gè)很不錯(cuò)的游戲教學(xué),擴(kuò)充孩子的詞匯量、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣及反應(yīng)能力都是很有好處的。接下來(lái),到了大班,我還將繼續(xù)這個(gè)游戲,另外,在個(gè)別孩子對(duì)有字的出現(xiàn)感興趣的基礎(chǔ)上,我也將會(huì)滲透一些字,引導(dǎo)孩子說(shuō)出不同的一個(gè)字的詞語(yǔ)。
第二,家長(zhǎng)工作方面——真誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通。
在實(shí)際工作中,我們接觸最多的人除了孩子就是家長(zhǎng)了,所以,教師與家長(zhǎng)的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內(nèi)容。我始終本著平等、友好、誠(chéng)懇的態(tài)度與家長(zhǎng)交談,同時(shí)特別注意方式方法,盡可能地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求,主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn),另外對(duì)特別挑剔和“多事兒”的'家長(zhǎng),也盡量以積極的態(tài)度對(duì)待,以一顆平等而細(xì)致的耐心來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)的挑剔,以寬厚的胸懷來(lái)接受家長(zhǎng)不同的意見(jiàn),以積極的心態(tài)和方法來(lái)改變家長(zhǎng)的埋怨。
第三,學(xué)科組工作方面——齊心協(xié)力,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”。
本學(xué)期,是我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)后的第二個(gè)學(xué)期,反思這個(gè)學(xué)期的學(xué)科組工作,由于種種原因,很多工作其實(shí)都沒(méi)有細(xì)致地去完成,只著重研討了《各年齡段幼兒“生活?游戲”化的數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)》的創(chuàng)設(shè),從而繼續(xù)完善我們數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合孩子年齡特點(diǎn)的自由、寬松的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合我們教師的輕松的環(huán)境。作為學(xué)科組長(zhǎng)我在工作中需要思考和改進(jìn)的還有很多,如:組織組員進(jìn)行交流、研討的活動(dòng)還很欠缺,研討內(nèi)容還停留在淺層次上。主題數(shù)學(xué)活動(dòng)還有待研討,制定出更加合理、貼切的活動(dòng)內(nèi)容等等。
三、學(xué)習(xí)方面——鼓勵(lì)自己“我要學(xué)”。
首先,作為一名年青卻又不年青的教師,目前自己的定位是學(xué)習(xí)階段、摸索階段,各方面都需要學(xué)習(xí),所以平時(shí)我除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢(xún),學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)工作外,我自己也會(huì)買(mǎi)一些教育書(shū)籍,與此同時(shí),我也訂了《早期教育美術(shù)》、《上海托幼》等雜志,隨時(shí)了解一些幼兒教育的信息和知識(shí)。
第二,教研方面——實(shí)踐與反思結(jié)合。
教師不能只管埋頭拉車(chē),還要抬頭看路。不斷地總結(jié)自己的工作才能更好地勝任自己的工作。在這一學(xué)期中,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)撰寫(xiě)科研論文,其中,《數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的“生活?游戲”化——中班數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)“生活?游戲”化的實(shí)踐研究》一文有幸參加了縣論文評(píng)比。另外,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,本學(xué)期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓(xùn)班學(xué)員作了一個(gè)專(zhuān)題講座《在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)》,這次講座,一方面鍛煉了我的膽量,一定程度上提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,另一方面,也讓我對(duì)我們幼兒園具體怎么“玩”數(shù)學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí),這里的“玩”,不是說(shuō)放羊,不是說(shuō)讓我們走向“放羊吃草”的極端,任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種感官的操作和體驗(yàn),讓他們?cè)谏罨、游戲化、操作化的學(xué)習(xí)中,感知和理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念。
靜心反思,我看到了自己接下去的努力方向:在班級(jí)管理方面,如何進(jìn)行創(chuàng)新,建立和諧、自由的班級(jí)氛圍;在業(yè)務(wù)水平方面,如何使自己的課堂教學(xué)能力得到提高;在學(xué)科組管理方面,如何使數(shù)學(xué)學(xué)科組建立成一個(gè)“共同研究、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”,這對(duì)于我將會(huì)是個(gè)挑戰(zhàn),要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,我會(huì)多問(wèn),多思,多看,多積累,堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力讓自己盡快適應(yīng)。
以上就是我這一學(xué)期來(lái)的工作情況匯報(bào),我將繼續(xù)努力,多學(xué)習(xí),多充電、多鉆研,使自己能更快地成長(zhǎng)為一個(gè)真正合格的幼兒教師。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 3
本人20xx年7月畢業(yè)于xxx省xxx師范學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè),同年9月分配到xxx市五條街實(shí)驗(yàn)小學(xué),20xx年在xxx小學(xué)支教一年,20xx年調(diào)入xxx市京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。20xx年,取得xxx大學(xué)大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。20xx年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,任現(xiàn)職已有6年。自取得小學(xué)一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格以來(lái),我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)主課教學(xué)和班主任工作,F(xiàn)將近幾年來(lái)的思想、工作總結(jié)如下:
一、師德方面
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教育教學(xué)方面
自參加工作以來(lái),本人一直擔(dān)任班主任、副班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我始終一視同仁,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,保護(hù)學(xué)生身心健康,重視學(xué)生的思想品德,培養(yǎng)學(xué)生的能力,積極開(kāi)展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng),讓隊(duì)員們積極實(shí)踐、融入生活,在體驗(yàn)中獲得了快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,同學(xué)們班集體意思增強(qiáng)了,能力提高了,班級(jí)的凝聚力更大了。
三、主要成績(jī)
“一份耕耘,一份收獲。”多年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下,在自己的努力下,也取得了一些成績(jī),F(xiàn)羅列如下:
1、個(gè)人榮譽(yù):獲區(qū)嘉獎(jiǎng)一次,被校評(píng)為“工會(huì)積極分子“,被校評(píng)為“十佳教師”,在團(tuán)員教師粉筆字比賽中獲二等獎(jiǎng)。
2、教育教學(xué)論文:《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》在20xx年xxx省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng),《課堂提問(wèn)要有利于學(xué)生思考》經(jīng)省教育學(xué)會(huì)組織有關(guān)專(zhuān)家評(píng)定,獲20xx年xxx省優(yōu)秀教案評(píng)比三等獎(jiǎng),《淺談學(xué)生的`人格培養(yǎng)問(wèn)題》在xxx省第八界“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。另有3篇文章在市、區(qū)各類(lèi)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
3、備課、上課;在市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員上了題為找規(guī)律的觀摩課受到好評(píng)。在校級(jí)“展師生風(fēng)采,求己魅力”教學(xué)活動(dòng)中活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。在xxx中心區(qū)首屆“躬侵”杯數(shù)學(xué)青年教師賽課活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),在學(xué)校進(jìn)行的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,執(zhí)教《復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)》獲得好評(píng)。學(xué)校進(jìn)行的數(shù)學(xué)“大組教研”活動(dòng)中,執(zhí)教《認(rèn)識(shí)鐘表》獲好評(píng)。執(zhí)教《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的問(wèn)題》在校開(kāi)設(shè)觀摩課獲得好評(píng)。
4、課題研究:本人參加了市級(jí)課題《民族學(xué)校校本課程研究》,并參與了校本課程教材的編寫(xiě)工作。
5、指導(dǎo)青年教師:與青年教師張穎互相學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),指導(dǎo)張老師在數(shù)學(xué)青年教師塞課中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),論文《小學(xué)生對(duì)方程認(rèn)知困難及對(duì)策初探》在xxx市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),論文〈善待孩子的錯(cuò)誤—由一個(gè)孩子的“彌天大錯(cuò)”說(shuō)開(kāi)去在”師陶杯教育科研論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。
6、班主任工作、指導(dǎo)學(xué)生:在xxx教育報(bào)刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》編輯部組織的第一屆“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在暑假閱讀征文活動(dòng)中,指導(dǎo)的征文“《西游記》”讀后感榮獲二等獎(jiǎng),指導(dǎo)的征文“《荷塘月色》”讀后感榮獲三等獎(jiǎng)。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,任重道遠(yuǎn),我仍需繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 4
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色,本人就這學(xué)年的年終工作總結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,不斷地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng),處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)年,本人仍然擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。平時(shí),工作上任勞任怨、待人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,因?yàn)榈投谓虒W(xué)識(shí)字是重點(diǎn),所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識(shí)字,并積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),交流教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格,平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài),感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平時(shí)工作中,不遲到,不早退,就是有時(shí)有課要上,無(wú)法調(diào)課,不能及時(shí)參加校本培訓(xùn),也會(huì)主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的`關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù),會(huì)制作簡(jiǎn)單的平面圖;喜歡閱讀各類(lèi)文學(xué)作品。
五、教學(xué)效果方面
通過(guò)一學(xué)年的努力,教學(xué)效果還不錯(cuò),我班孩子的優(yōu)生率為100%,合格率也為100%。教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷積極,重視自身修養(yǎng),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 5
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。為了今后做好工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作職責(zé)總結(jié)如下:
一、政治和意識(shí)形態(tài)方面
我熱愛(ài)黨和人民,忠于黨的教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議報(bào)告精神,服從工作安排,認(rèn)真負(fù)責(zé);自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事一起進(jìn)行業(yè)務(wù)研究,不保留自己的觀點(diǎn),互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平。
二、教育工作
這學(xué)期我是X年級(jí)的班主任,也是X年級(jí)到X年級(jí)的英語(yǔ)老師,我正在積極參與新教材的培訓(xùn)。在教學(xué)中,將一些先進(jìn)的教學(xué)理論和科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、探究能力和創(chuàng)新能力。這個(gè)學(xué)期,我指導(dǎo)了xx名學(xué)生獲得了X級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽的'X獎(jiǎng)。此外,我還注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。等我有了經(jīng)驗(yàn),我會(huì)及時(shí)寫(xiě)下來(lái)和同事交流。這學(xué)期寫(xiě)了論文《基于課堂的優(yōu)化單詞教學(xué)》,參加了市級(jí)評(píng)比。
三、尊重紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我不會(huì)遲到,早退或者主動(dòng)請(qǐng)假。工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,妥善處理與同事的關(guān)系。平時(shí)熱愛(ài)學(xué)生,工作努力,對(duì)人真誠(chéng),人際關(guān)系和諧。我總是按照一個(gè)人民教師的要求規(guī)范自己的言行,堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、商業(yè)培訓(xùn)
這學(xué)期我會(huì)認(rèn)真參加市人事局組織的晉升中高級(jí)資格公共課培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí),我都可以提前安排好工作,這樣我就可以正確的學(xué)習(xí)和工作。在其他方面也嚴(yán)格要求自己,在學(xué)生心中樹(shù)立了良好的教師形象。
五、有待改進(jìn)的方面
在工作中,我還有一些不足之處。班主任工作中,有時(shí)候不夠細(xì)致,還得向?qū)W校優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 6
我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的`進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 7
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。光陰似箭,一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我的—一班的教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于四一學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題,F(xiàn)在將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
在本學(xué)期—語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作中,我努力擺正自己的的位置,勤于耕耘,一切以學(xué)生為中心,踏踏實(shí)實(shí)的組織好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在,漫長(zhǎng)又充滿(mǎn)期待的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,教學(xué)任務(wù)也即將告一段落,現(xiàn)我在這將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),以求做得更好。
二、堅(jiān)持一切為教學(xué)服務(wù)
按時(shí)上課,積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),積極評(píng)課,認(rèn)真做好筆記,虛心進(jìn)行自我反思,不斷改進(jìn)教學(xué)中的不足,努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、精心備課。備好課,才能上好課
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。
雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的.一舉一動(dòng)都會(huì)影響到課堂教學(xué)。因此,上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究教學(xué)方法了;乜醋约旱氖谡n,我感到有很多不足,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué),違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以至影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難。
四、語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難
在這樣一種環(huán)境下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。因此,語(yǔ)文課堂教學(xué)中我盡量以生動(dòng)活撥的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓他們更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這對(duì)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力也很有好處。
五、語(yǔ)文是語(yǔ)言,除課堂教學(xué)之外,還需讓學(xué)生多讀,多講,多練
為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持跟班了解學(xué)生朗讀及背誦情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
六、針對(duì)差生,我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)
我把這批同學(xué)分為三組。
第一組是有能力提高,但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;
第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)成績(jī)不好的同學(xué),對(duì)這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),且多鼓勵(lì),讓他們明白,只要肯努力,成績(jī)就一定會(huì)提高;
第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法,降低教學(xué)要求,重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)。
我相信,只要堅(jiān)持輔導(dǎo),他們肯定有不同的進(jìn)步。反思然后發(fā)現(xiàn)不足,發(fā)現(xiàn)不足立刻就去改正,改正就會(huì)有所提高,教學(xué)就需要這種態(tài)度,在今后的日子里,一定牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生的思想,讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng),進(jìn)步的樂(lè)土。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 8
一、教師追求簡(jiǎn)約高效的課堂,培養(yǎng)會(huì)學(xué)愛(ài)學(xué)的學(xué)生。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中,我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會(huì)”,更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”“愛(ài)學(xué)”。課堂上,對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強(qiáng),愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心,懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn),多盯著他們,把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),而不只是簡(jiǎn)單的老師教,學(xué)生聽(tīng)?偟膩(lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,分析問(wèn)題的思路比較清晰,考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。
二、適量練習(xí),及時(shí)批改,及時(shí)反饋。
作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以,對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會(huì)適量布置,認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié),學(xué)生都能學(xué)好,學(xué)透。
作為一名教師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
三、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)效率
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
3、做到熱愛(ài)學(xué)生:平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評(píng),要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
4、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
四、愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)于律己。
做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。
在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小六的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),希望自己能夠全面提高。
總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 9
本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教,我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂(lè),四年級(jí)兩個(gè)平行班的英語(yǔ)和五年級(jí)音樂(lè)。
對(duì)于音樂(lè)非本人特長(zhǎng),所以一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外,并未做其他,在這一點(diǎn)上深感不足。
下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙?jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作。
一年級(jí)數(shù)學(xué)
這是我第一次任教一年級(jí)這種低年級(jí)。同時(shí)也是我第一次任教數(shù)學(xué)。
在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)上,困難重重,主要是不識(shí)學(xué)生的心理,課堂組織教學(xué)不夠好,一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過(guò)的初中生,一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),好表?yè)P(yáng),自控性很差,常常沉浸于自己的小世界做小動(dòng)作,吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂,對(duì)于老師的權(quán)威性不明,通常會(huì)做出一些違紀(jì)的行為。
同時(shí),有個(gè)別學(xué)生個(gè)性很強(qiáng),會(huì)當(dāng)場(chǎng)發(fā)懵,不懂控制自己的情緒。總體來(lái)說(shuō)女同學(xué)更聽(tīng)話(huà),安靜,守紀(jì)律。男同學(xué)好動(dòng),好斗,懶惰,作業(yè)不認(rèn)真等。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時(shí),會(huì)出現(xiàn)陰盛陽(yáng)衰,我認(rèn)為與課堂模式分不開(kāi)關(guān)系,目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化,男性從教的很少,女性教師更喜歡聽(tīng)話(huà)的乖乖女形象,易于掌控課堂,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡,而且通常屢教不改。
家庭教育的缺乏,學(xué)生回家后幾乎沒(méi)有任何輔導(dǎo),聽(tīng)話(huà)老實(shí)的學(xué)生就會(huì)按照要求來(lái)做,對(duì)于不聽(tīng)話(huà)隨意的同學(xué),一般則把老師的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)。
全班共47人,有好幾個(gè)人學(xué)生是第二次讀一年級(jí),所以簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很容易掌握,這也成了本學(xué)期我課堂上的一個(gè)麻煩。很多數(shù)學(xué)題目,這幾個(gè)思維靈活的學(xué)生會(huì)很快報(bào)出答案,一些題目剛剛布置,便在旁邊舉手說(shuō)做完了,而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無(wú)疑給其他學(xué)生造成壓力,剩余的空白時(shí)間對(duì)于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問(wèn)題。
有時(shí)候作為老師,我想:才讀一年級(jí),智力差異便有這么大了,難怪要推行奧賽班,實(shí)驗(yàn)班等等。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去,大部分同學(xué)對(duì)于書(shū)本上的數(shù)學(xué)知識(shí)基本掌握了,但也還有少數(shù)幾個(gè)智力水平較差的兒童,沒(méi)有學(xué)到任何有用的知識(shí),甚至寫(xiě)簡(jiǎn)單的1-10的數(shù)字都不會(huì),我也與其家長(zhǎng)溝通過(guò),但似乎成效不大,有時(shí)候我看著他們可愛(ài)的臉龐,心里不禁替他們惋惜,才6歲,就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫上,我的個(gè)人能力不夠強(qiáng)大,我拯救不了他們,但我還是希望他們能快樂(lè),將來(lái)能感受到更多的美好。
四年級(jí)英語(yǔ)
英語(yǔ)是我的老本行,但因?yàn)槊恐懿?節(jié)課,總覺(jué)得課時(shí)較少。每個(gè)班上那幾個(gè)智力水平較低的孩子沒(méi)什么進(jìn)步,部分成績(jī)好的`,應(yīng)該能將全書(shū)的課文和單詞都讀出來(lái),也還能做些題。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生人人都喜歡,但有些成績(jī)差的,懶惰,作業(yè)不做,字跡潦草,上課不認(rèn)真。本學(xué)期最突出的問(wèn)題居然出到了書(shū)本上,不到期中,有同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見(jiàn)了,老師要怎么幫他們呢?重新想辦法去買(mǎi)嗎?
每個(gè)班總有四到五人沒(méi)有帶書(shū)。
還有部分男同學(xué)喜歡搭腔,插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成,有些同學(xué)讀英語(yǔ)時(shí)嘴巴總是不張開(kāi),一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。
英語(yǔ)基礎(chǔ)差,26個(gè)字母掌握得不夠好。以前學(xué)過(guò)的東西容易忘記。
另外在學(xué)生看來(lái),語(yǔ)文數(shù)學(xué)似乎更重要,花的時(shí)間也會(huì)更多一些。
對(duì)于我個(gè)人而言,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂(lè),喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà),喜歡游戲。
喜歡明確易懂的指令。喜歡競(jìng)爭(zhēng),喜歡獎(jiǎng)賞和表?yè)P(yáng)。
作為老師,我要有更多的反思,反思才能進(jìn)步。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 10
時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,——面臨小升初,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排,受到學(xué)生的.歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī),順利完成了各項(xiàng)任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面
由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 11
本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力,F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):
一、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平:
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。
可以說(shuō),思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無(wú)怨言。
有人說(shuō),一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買(mǎi)了一打又一打。為了提到寫(xiě)作能力,我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫(xiě)作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報(bào)》.《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書(shū)友會(huì)。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能;竟Φ雀黝(lèi)培訓(xùn)。20xx.6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書(shū),為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫(xiě)結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書(shū)籍?傊遗Τ业脑(huà)去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。
二、為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn):
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說(shuō),實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū),培養(yǎng)出人才。對(duì)此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來(lái),我連續(xù)擔(dān)任1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們一點(diǎn)也不懂,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識(shí),經(jīng)常叫他們談?wù)勑。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,這些后進(jìn)生在我的.精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級(jí)。十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。
三、重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展:
平時(shí)在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門(mén),我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。
通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如:有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),要求學(xué)生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)校服,好幾天為此事悶悶不樂(lè)。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí),全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢(qián)捐出來(lái),給這位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服,使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病,得知情況,我班的學(xué)生積極捐款,其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢(qián)來(lái)援助這位病孩換血。
以上這些,都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外,我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛(ài)祖國(guó)大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng),還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,為了無(wú)愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 12
時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期很快就要過(guò)去了,為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測(cè)做準(zhǔn)備的我,這期間有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
本人有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。工作中,我在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。
二,在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
。、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,并憑著多年積累的經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。還要注意學(xué)生的實(shí)際情況。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 為了每一節(jié)課的效率高,經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。研究教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
。、上課 ,上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率,課堂40分鐘是關(guān)鍵,既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,又要注意到優(yōu)等生得到滿(mǎn)足,還不能忽略了中等生,這樣在一節(jié)課上就要分配好,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教,因人而異,我這個(gè)數(shù)學(xué)教師受到學(xué)生的喜愛(ài)。在教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。
。场⒄n后輔導(dǎo)是取得好成績(jī)不可缺少的重要一環(huán),在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的.求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。我認(rèn)為只靠老師還是不夠,一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用,實(shí)行以?xún)?yōu)帶差的幫助方法,多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),主要就是檢查"學(xué)困生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)困生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。(達(dá)到85分倆人都得到一顆星)優(yōu)等生們確實(shí)是非常盡責(zé),而"學(xué)困生"時(shí)刻有個(gè)"小老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。對(duì)分析能力比較差的個(gè)別學(xué)生給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,這樣使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)盡量能達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù),提高了優(yōu)秀率。
。、作業(yè) :根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓?/p>
一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。所以一學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識(shí),通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力,發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力.這屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。能力是比較強(qiáng)的,我坦然地說(shuō)為中學(xué)輸送了一批合格的小學(xué)畢業(yè)生。
5、在暑期開(kāi)學(xué)后,我無(wú)論接任哪個(gè)年級(jí),哪個(gè)班,我都會(huì)盡力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。 教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 13
在這里代表學(xué)校對(duì)過(guò)去一年里為二實(shí)小的發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)默默付出的老師們致以最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的問(wèn)候!
過(guò)去的一年對(duì)xx小學(xué)來(lái)說(shuō)的不平凡的。在這個(gè)打造xx名校的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上,全體二實(shí)小人志存高遠(yuǎn),克難奮進(jìn),奪取了一個(gè)又一個(gè)的勝利,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,迎來(lái)了一批又一批參觀客人,贏得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)——“xx省十大書(shū)香校園”“xx省教師讀書(shū)評(píng)比先進(jìn)學(xué)校”“xx省書(shū)畫(huà)教育先進(jìn)學(xué)校”“xx省經(jīng)典誦讀先進(jìn)學(xué)!薄淮鹕挠∮涀屛覀冞~向xx名校的腳步堅(jiān)實(shí)而又執(zhí)著;咸寧市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽,咸寧市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽連拿兩個(gè)第一名為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結(jié)碩果;“精彩大課堂,快樂(lè)大課間,成長(zhǎng)大舞臺(tái)”“三大”活動(dòng)讓校園幸福之花朵朵綻放;十二月份赤壁市“三園”創(chuàng)建暨德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行時(shí)那震撼每一位代表心靈的場(chǎng)面為我們的XX完美作結(jié)。今天我們終于可以放下手中的勞作,撇開(kāi)心中的牽掛,停下奔波的腳步,細(xì)數(shù)這一年來(lái)我們共同走過(guò)的日子。
過(guò)去的`一年,是二實(shí)小經(jīng)歷了搬遷,建設(shè)之后難得的安靜之年,風(fēng)平浪靜的背后實(shí)則是波瀾壯闊,我們不斷地在自己夢(mèng)想大道上奔馳,奮斗,追求。波瀾壯闊依托的是廣大教師默默地奉獻(xiàn),辛勤的勞作,也許你們抱怨過(guò),失落過(guò),急躁過(guò),但是你們有尊嚴(yán),有責(zé)任,有熱情,有愛(ài)心,沒(méi)有你們的奉獻(xiàn)和付出,再好的理念都只會(huì)停留在紙上,再好的設(shè)施只會(huì)被人詬病,再好的宏圖也只是虛幻。
今天的二實(shí)小大家都在盡力,這種盡力讓人感動(dòng),這種努力值得稱(chēng)頌。雖然平時(shí)還有很多老師的名字沒(méi)有出現(xiàn)在校長(zhǎng)的講話(huà)中、電子屏上、廣播稿里,雖然今天很多教師沒(méi)有能夠坐在表彰席,但是一紙講稿,一方獎(jiǎng)狀早已載不下,寫(xiě)不完你們的精彩,你們的努力,你們的奉獻(xiàn),你們愛(ài)教愛(ài)校,敬業(yè)愛(ài)生的行止早已走進(jìn)了我的心里,早已融進(jìn)了學(xué)校鏗鏘向前的壯麗樂(lè)章之中。在這里謹(jǐn)代表學(xué)校最真誠(chéng)的說(shuō)一聲——老師們,你們辛苦了!謝謝你們!本著“讓每一個(gè)為二實(shí)小默默付出的人都應(yīng)該被銘記”的理念,讓我們?cè)谶@悠長(zhǎng)的文字中去感念,去回憶,去梳理曾經(jīng)感動(dòng)我們的那些人,那些事,那些情。
一、努力辦好孩子們終身懷念的學(xué)校
在過(guò)去的一年里,我們二實(shí)小繼續(xù)深化“給孩子一個(gè)完整的教育,讓孩子擁有美麗的人生”的辦學(xué)理念,并且首次提出了“辦孩子終身懷念的學(xué)!钡慕逃硐。在這一理想的指引下,我們做了很多的努力——全校性的踏春活動(dòng),‘六一’大課間暨文藝展演活動(dòng)”,清明祭掃,大隊(duì)部競(jìng)職,金話(huà)筒大賽,消防演練,“精彩大課堂,快樂(lè)大課間活動(dòng)”,迎新年書(shū)畫(huà)展,感恩節(jié)系列活動(dòng),冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),書(shū)韻電視臺(tái)開(kāi)播……在這些活動(dòng)中,孩子們?nèi)巳硕汲蔀榱嘶顒?dòng)的主角,雖然我們的老師很苦,很累,甚至還有安全風(fēng)險(xiǎn),但是我們卻收獲了學(xué)生的快樂(lè),真情和素質(zhì),我們覺(jué)得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們?cè)诙䦟?shí)小的童年歲月留下了那么多美麗的畫(huà)面,這些畫(huà)面有可能成為孩子們一輩子珍貴不忘的記憶,永久溫暖他們的心靈。
二、年級(jí)組工作亮點(diǎn)紛呈,令人驚喜。
前天,學(xué)校召開(kāi)了評(píng)優(yōu)工作會(huì),今年的模范年級(jí)組評(píng)選方法更為科學(xué),校委會(huì)投票和各部門(mén)對(duì)年級(jí)組的考核各占50分,二年級(jí)、五年級(jí)、四年級(jí)、幼兒園中段被評(píng)為模范年級(jí)組。會(huì)上每一位組長(zhǎng)深情地總結(jié)了一年來(lái)的工作,字字句句,感人至深。
幼兒園的老師們用她們的智慧和愛(ài)心為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)竭盡心力,美麗的課堂,精心的保育,健康的游樂(lè),敞亮的環(huán)境,多元的培訓(xùn)鑄就了實(shí)驗(yàn)幼兒園這一全市家長(zhǎng)趨之若鶩的閃亮品牌。電話(huà)、條子、托請(qǐng)讓我和葛園長(zhǎng)經(jīng)常煩惱,但是這份煩惱終究是幸福而又溫暖的。
學(xué)前班的老師們終于回家了,但是等待她們的不是理想的樂(lè)園,她們仿佛一群來(lái)客小心翼翼的呵護(hù)著孩子們的安全,小心翼翼的不去打擾幼兒園的寧?kù)o,小心翼翼的維護(hù)者這個(gè)美麗院落內(nèi),學(xué)校家長(zhǎng)間的平衡,面對(duì)這么用心的她們,XX年,我們真該給她們一片自由翱翔的天空。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 14
回味一學(xué)期的過(guò)往,讓人興奮,感到欣慰!唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來(lái):
一、“親愛(ài)的”
這學(xué)期我又結(jié)識(shí)了68位可愛(ài)的小家伙們,(在數(shù)學(xué)組的好處是每一年都會(huì)認(rèn)識(shí)新的面孔,頭疼的就是每一學(xué)期初還得重新記名字) 所以“親愛(ài)的” 就是對(duì)他們統(tǒng)一的稱(chēng)呼啦!對(duì)于當(dāng)今社會(huì)這個(gè)詞不再專(zhuān)屬于那一個(gè)人了,當(dāng)說(shuō)出這三個(gè)字會(huì)讓陌生的兩個(gè)人感覺(jué)很親近,很適用于開(kāi)學(xué)初,還沒(méi)有記全學(xué)生名字時(shí);很適用于我們女生之間,讓她們感覺(jué)到這個(gè)老師“不太冷”哦!我認(rèn)為六年級(jí)的女生開(kāi)始有自己的小世界了,我能走進(jìn)她們的世界,讓她們能接受我了,估計(jì)那些大大咧咧男生們也不能太討厭我吧!讓學(xué)生們都喜歡我,才更會(huì)喜歡我的數(shù)學(xué)課!就這樣,一點(diǎn)點(diǎn)……我們用最短的時(shí)間拉近了距離,建立了同盟關(guān)系。
Ps:我們班有一位平時(shí)很內(nèi)向不善言辭的小姑娘,每次她上交作業(yè)名單時(shí),都會(huì)帶有一個(gè)她自己做的小書(shū)簽,或是涂鴉幾筆!我很是喜歡。
二、“一步之遙”
本學(xué)期舉行了六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,在我求得劉老師的協(xié)助,共同的'商討下,派出我班四位戰(zhàn)將,“三李一畢“組合。這四位小戰(zhàn)將不負(fù)眾望,取得了團(tuán)體第一的好成績(jī)!全班集體榮譽(yù)感倍升!而在期末復(fù)習(xí)中,課下我更關(guān)注較多的為成績(jī)靠后的同學(xué),對(duì)他們錯(cuò)題的改正一一過(guò)關(guān)。其他學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)沒(méi)有太大問(wèn)題了,只需要答題時(shí)認(rèn)真審題計(jì)算即可。但這種復(fù)習(xí)策略讓聰明的孩子們開(kāi)始有點(diǎn)偷懶,有些浮躁了,自以為一切ok的狀態(tài),去答卷、做題,結(jié)果基礎(chǔ)應(yīng)用題檢測(cè)我們班只取得了第三的成績(jī)。就連數(shù)學(xué)競(jìng)賽的畢某某同學(xué)才答了80分,竟和數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)分?jǐn)?shù)一樣!我開(kāi)始反思了,必須整頓這浮躁、自大的心態(tài),要讓這部分同學(xué)明白對(duì)待小考不認(rèn)真,大考也認(rèn)真不起來(lái)了。就像對(duì)生活小事馬馬虎虎的人,對(duì)大事也嚴(yán)肅不起來(lái)。生活中其實(shí)沒(méi)什么大事,但每一件小事聚合起來(lái),就塑造成了一個(gè)人的樣子。只有認(rèn)真做好每一件事,才會(huì)得到你想要的結(jié)果,才會(huì)離成功只有一步之遙了。考試之后,我找了部分學(xué)生談話(huà)分析了錯(cuò)題原因,其實(shí)六年級(jí)的學(xué)生已有很強(qiáng)的主觀意識(shí)了,道理說(shuō)清,利弊講明,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自我改正,要比教師囑咐十句,墨跡百句,還起作用,因?yàn)樗麄冏咝牧耍?/p>
接下來(lái)的期末復(fù)習(xí),學(xué)生小組內(nèi)在講解,小組外在交流,全員動(dòng)起來(lái),每個(gè)人都在盡自己努力復(fù)習(xí)。這時(shí),有個(gè)別溜號(hào)學(xué)生,點(diǎn)下他的名字,不用我說(shuō)什么,他自己都感覺(jué)不好意思了!馬上調(diào)整狀態(tài),認(rèn)真聽(tīng)課!端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成績(jī)!
Ps:期末為了調(diào)動(dòng)他們上課的積極性,每位同學(xué)課下準(zhǔn)備一道“經(jīng)典”題,每節(jié)數(shù)學(xué)課找一位同學(xué)講一道題,按座位輪流講,讓每一位同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每一位同學(xué)都感受到數(shù)學(xué)課與我相關(guān)!
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 15
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了一年級(jí)和二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,F(xiàn)對(duì)兩個(gè)年級(jí)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期,但一年級(jí)的孩子仍然存在著習(xí)慣,注意力比較差,上課不專(zhuān)注。一年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底,這需要教師耐心的引導(dǎo),并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。有興趣才能做成事,沒(méi)興趣則一事無(wú)成,沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)無(wú)疑是被動(dòng)的,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)怎樣充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,讓課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,想上好美術(shù)課,課前的精心準(zhǔn)備,課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術(shù)老師下功夫來(lái)思考、推敲。美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。
鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手,利用多種原材料制作作品,并通過(guò)探究與發(fā)展,逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。
構(gòu)圖、造型、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中,經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析,同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,如;結(jié)合兒童漫畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
本期美術(shù)課,老師除了運(yùn)用看掛圖,欣賞示范作品,談話(huà)和討論,引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外,還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語(yǔ)氣的輕重,來(lái)吸引學(xué)生的注意力,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,并獎(jiǎng)勵(lì)星星。我注意師生的互動(dòng),和孩子們一起游戲,一起歡笑。如上《做衣服》這課,我示范做衣服后,立即穿帶上手指走路,學(xué)生們看到老師小手指穿了紙衣服,都大笑起來(lái),做起來(lái)也越發(fā)有勁了。此外,我增加了一些新的有趣的課,如《繪畫(huà)接龍》。每次分三小組比賽,由老師在各組隨意畫(huà)一些符號(hào),讓各組成員按順序上黑板添畫(huà),每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘。畫(huà)完后,由其他組評(píng)出畫(huà)畫(huà)得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過(guò),學(xué)生興趣高漲。這類(lèi)課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂(lè),讓學(xué)生意猶未盡。
為了上好一年級(jí)的課,我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課,我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學(xué)生觀看,上網(wǎng)查關(guān)于蝴蝶的生活知識(shí)。為了使上課的形式更活,更有趣,我除了自己思考,還經(jīng)常向他人請(qǐng)教,聽(tīng)優(yōu)秀課。
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)(不論是美術(shù)還是其它科目),積極聽(tīng)課并認(rèn)真地填好聽(tīng)課表,從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教法等各方面提高自己,完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,都不肯懈怠。
一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話(huà),整整一天,我都會(huì)歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見(jiàn)江東父老的.沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式,對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們對(duì)信息技術(shù)課程的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情:作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。
在上好自己所教學(xué)科的同時(shí),主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系,與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,廣泛聯(lián)系教師,虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己教學(xué)水平。
總之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 16
樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念,不斷提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。自工作以來(lái),始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合,指導(dǎo)服務(wù)本職工作的原則,主動(dòng)參預(yù)了學(xué)校及上級(jí)各部門(mén)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí),深感作為學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練工還要在積累專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以外涉獵更豐富的領(lǐng)域,具備寬敞的視野才能有勝任此項(xiàng)工作。因此,主動(dòng)參預(yù)國(guó)家級(jí)心理詢(xún)問(wèn)師、計(jì)算機(jī)等級(jí)等培訓(xùn),并取得相關(guān)證書(shū)。學(xué)習(xí)政策法規(guī),了解有關(guān)老師連續(xù)訓(xùn)練最新信息,堅(jiān)持每月撰寫(xiě)(讀書(shū)筆記)和工作博客進(jìn)行總結(jié)反思,不斷提高自身綜合素養(yǎng)。
轉(zhuǎn)變老師觀念,確保連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)起到實(shí)效。自20xx年以來(lái),本人就參預(yù)學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練管理工作。在與老師 的'相互溝通中,感覺(jué)到少數(shù)老師對(duì)連續(xù)訓(xùn)練存在熟識(shí)不足的問(wèn)題。為此,我與校領(lǐng)導(dǎo)一起爭(zhēng)論工作方法,開(kāi)展了多種形式的連續(xù)訓(xùn)練活動(dòng),如在校櫥窗開(kāi)拓專(zhuān)欄,對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師進(jìn)行宣布傳達(dá)和表彰;舉辦(讀書(shū)心得)相互溝通會(huì),共享學(xué)習(xí)的歡快;請(qǐng)來(lái)著名專(zhuān)家學(xué)者為全體老師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)或者團(tuán)體心理輔導(dǎo);舉辦老師技能大賽、新老師培訓(xùn)等活動(dòng),關(guān)懷老師熟識(shí)學(xué)習(xí)才是老師職業(yè)生涯幸福的源點(diǎn),是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段,是提高老師個(gè)人才能的最佳途徑。讓他們知道參預(yù)連續(xù)訓(xùn)練勢(shì)在必行,從而主動(dòng)參預(yù)老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn),變知之者為樂(lè)之者。
供應(yīng)貼心服務(wù),確保連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)落到實(shí)處。為確保學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練能順當(dāng)運(yùn)行,我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標(biāo)準(zhǔn)?朔䦟W(xué)校大,老師人數(shù)多、人員狀況簡(jiǎn)潔、異動(dòng)頻繁、計(jì)算機(jī)水平參差不齊等困難,建立并管理本校老師連續(xù)訓(xùn)練信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),準(zhǔn)時(shí)更新相關(guān)信息,為連續(xù)訓(xùn)練現(xiàn)代化供應(yīng)有力保障。悉心組織全校老師參預(yù)校、區(qū)、市各級(jí)線上線下培訓(xùn)和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍,待生疏全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考,考試時(shí)時(shí)刻關(guān)注進(jìn)程,準(zhǔn)時(shí)答疑,對(duì)于年紀(jì)大的老師進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)直至全體老師順當(dāng)通過(guò)考試。激勵(lì)年輕老師不斷提高學(xué)歷,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。關(guān)懷身份特殊的老師,準(zhǔn)時(shí)為他們供應(yīng)職稱(chēng)或技能等級(jí)考試信息,關(guān)懷他們解讀政策,預(yù)備資料,從容應(yīng)考,解決后顧之憂(yōu)。在我的努力下,全校老師按期完成20xx年-20xx年市級(jí)中學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練周期培訓(xùn),合格率達(dá)100%。
截至20xx年,學(xué)校區(qū)級(jí)以上骨干老師(指的是特級(jí)老師,市、區(qū)學(xué)科帶頭人,市、區(qū)優(yōu)秀青年老師)由20xx年的30人增至40人,占全校老師人數(shù)40%。20xx-20xx學(xué)年區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)訓(xùn)練教學(xué)角逐上,349人次獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)面和獲獎(jiǎng)層次均居區(qū)內(nèi)同類(lèi)學(xué)校前列。這些數(shù)據(jù)無(wú)不反映著學(xué)校老師隊(duì)伍的健壯成長(zhǎng),老師綜合素養(yǎng)的大幅提高。但是,我也深知,老師連續(xù)訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作,這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。在下一步的工作中,我將認(rèn)真對(duì)比上級(jí)部門(mén)的支配和部署,發(fā)揚(yáng)“崇尚一流、追求卓越”的精神,努力探究老師連續(xù)訓(xùn)練工作的新途徑、新思路、新方法,走出一條連續(xù)訓(xùn)練特色之路。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 17
樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念,不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。自工作以來(lái),始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合,指導(dǎo)服務(wù)本職工作的原則,積極參加了學(xué)校及上級(jí)各部門(mén)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí),深感作為學(xué)校繼續(xù)教育工作者還要在積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外涉獵更豐富的領(lǐng)域,具備寬闊的視野才能有勝任此項(xiàng)工作。因此,主動(dòng)參加國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師、計(jì)算機(jī)等級(jí)等培訓(xùn),并取得相關(guān)證書(shū)。學(xué)習(xí)政策法規(guī),了解有關(guān)教師繼續(xù)教育最新信息,堅(jiān)持每月撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和工作博客進(jìn)行總結(jié)反思,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
轉(zhuǎn)變教師觀念,確保繼續(xù)教育培訓(xùn)起到實(shí)效。自20xx年以來(lái),本人就參與學(xué)校教師繼續(xù)教育管理工作。在與教師的交流中,感覺(jué)到少數(shù)教師對(duì)繼續(xù)教育存在認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。為此,我與校領(lǐng)導(dǎo)一起研究工作方法,開(kāi)展了多種形式的繼續(xù)教育活動(dòng),如在校櫥窗開(kāi)辟專(zhuān)欄,對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳和表彰;舉辦讀書(shū)心得交流會(huì),分享學(xué)習(xí)的快樂(lè);請(qǐng)來(lái)著名專(zhuān)家學(xué)者為全體教師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)或者團(tuán)體心理輔導(dǎo);舉辦教師技能大賽、新教師培訓(xùn)等活動(dòng),幫助教師認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)才是教師職業(yè)生涯幸福的'源點(diǎn),是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段,是提高教師個(gè)人才能的最佳途徑。讓他們知道參加繼續(xù)教育勢(shì)在必行,從而主動(dòng)參與教師繼續(xù)教育培訓(xùn),變知之者為樂(lè)之者。
提供貼心服務(wù),確保繼續(xù)教育培訓(xùn)落到實(shí)處。為確保學(xué)校繼續(xù)教育能順利運(yùn)行,我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標(biāo)準(zhǔn)?朔䦟W(xué)校大,教師人數(shù)多、人員情況復(fù)雜、異動(dòng)頻繁、計(jì)算機(jī)水平參差不齊等困難,建立并管理本校教師繼續(xù)教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)更新相關(guān)信息,為繼續(xù)教育現(xiàn)代化提供有力保障。悉心組織全校教師參加校、區(qū)、市各級(jí)線上線下培訓(xùn)和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍,待熟悉全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考,考試時(shí)時(shí)刻關(guān)注進(jìn)程,及時(shí)答疑,對(duì)于年紀(jì)大的老師進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)直至全體老師順利通過(guò)考試。激勵(lì)年輕教師不斷提高學(xué)歷,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。關(guān)心身份特殊的老師,及時(shí)為他們提供職稱(chēng)或技能等級(jí)考試信息,幫助他們解讀政策,準(zhǔn)備資料,從容應(yīng)考,解決后顧之憂(yōu)。在我的努力下,全校教師按期完成20xx年-20xx年市級(jí)中小學(xué)繼續(xù)教育周期培訓(xùn),合格率達(dá)100%。
截至20xx年,學(xué)校區(qū)級(jí)以上骨干教師(指的是特級(jí)教師,市、區(qū)學(xué)科帶頭人,市、區(qū)優(yōu)秀青年教師)由20xx年的30人增至40人,占全校教師人數(shù)40%。20xx-20xx學(xué)年區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)比賽上,349人次獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)面和獲獎(jiǎng)層次均居區(qū)內(nèi)同類(lèi)學(xué)校前列。這些數(shù)據(jù)無(wú)不反映著學(xué)校教師隊(duì)伍的茁壯成長(zhǎng),教師綜合素質(zhì)的大幅提高。但是,我也深知,教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作,這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。在下一步的工作中,我將認(rèn)真對(duì)照上級(jí)部門(mén)的安排和部署,發(fā)揚(yáng)“崇尚一流、追求卓越”的精神,努力探索教師繼續(xù)教育工作的新途徑、新思路、新方法,走出一條繼續(xù)教育特色之路。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 18
又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,回顧這一年,忙碌而又充實(shí)。回顧這學(xué)期的工作,自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提高,既收獲了一些成績(jī)也存在著一些不足和遺憾。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做出總結(jié),來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面
。1)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科,越是這樣我的壓力反而越大,因?yàn)椴荒茏寣W(xué)生只帶著在“玩”的思想來(lái)上課。
今年我教的班級(jí)不僅僅只有低年級(jí),還有高年級(jí),因?yàn)榻虒W(xué)以來(lái),我是第一次教高年級(jí),對(duì)孩子們的思想把握的不夠準(zhǔn)確,同時(shí)對(duì)教材吃的也不是很透徹,這樣無(wú)形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲,除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件,學(xué)習(xí)、提煉、再加工,從而使我的課堂知識(shí)更加的豐富多彩。
在教學(xué)上,對(duì)不同階段的'學(xué)生要采取不同的教育方法和策略,這方面我也是不斷的在探索、在改進(jìn)。如:高年級(jí),學(xué)生大了,思想也就多了,和他們交流需要老師更廣的信息資源,這樣才可以讓孩子對(duì)你這個(gè)老師敬佩;同時(shí),還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流,增加和孩子的感情,讓他們喜歡上你,這才會(huì)使他們?cè)敢鈴哪氵@里學(xué)習(xí)知識(shí),這樣我們的課才會(huì)越上越有意思。
。2)積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力搞好課改工作。積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,提高教改意識(shí),認(rèn)識(shí)教改意義,積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。并積極的撰寫(xiě)論文,我還申報(bào)了市里舉行的教育教學(xué)研究課題,給自己的整體教學(xué)添加一條主線,也給自己一個(gè)努力的方向。
二、學(xué)校工作
學(xué)校工作相對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)是繁重的。
1、各個(gè)辦公室電腦的維修。
2、班班通的維護(hù)以及報(bào)修
3、教務(wù)處相關(guān)工作等。
這些事情看起來(lái)不算大,但是都必須得做,而且不做不行,很多事情還必須及時(shí)完成。這些很瑣碎的事情,需要擠出很多瑣碎的時(shí)間和精力。學(xué)校的每個(gè)任務(wù)我都能順利地完成,輔助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校各方面的工作,任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)。
三、自我成長(zhǎng),自我提高
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽(tīng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。并注重平時(shí)的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。
利用課余利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等;也注意了自己在教學(xué)理論的提高和認(rèn)識(shí),常常自我督促的去思考一些教學(xué)問(wèn)題,從而有意識(shí)的提高自己在教學(xué)的探究與展望,努力的提高自己 。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 19
又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,回顧這一年,勞碌而又充實(shí)。回顧這學(xué)期的工作,自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提高,既收獲了一些成果也存在著一些不足和圓滿(mǎn)。為了今后更好地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做出總結(jié),來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面
(1)依據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是同學(xué)比較寵愛(ài)的學(xué)科,越是這樣我的壓力反而越大,由于不能讓同學(xué)只帶著在“玩”的思想來(lái)上課。
今年我教的班級(jí)不僅僅只有低班級(jí),還有高班級(jí),由于教學(xué)以來(lái),我是第一次教高班級(jí),對(duì)孩子們的思想把握的不夠精確,同時(shí)對(duì)教材吃的也不是很透徹,這樣無(wú)形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲,除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料、探尋好的教學(xué)資源、教學(xué)課件,學(xué)習(xí)、提煉、再加工,從而使我的課堂學(xué)問(wèn)更加的豐富多彩。
在教學(xué)上,對(duì)不同階段的同學(xué)要選擇實(shí)行不同的訓(xùn)練方法和策略,這方面我也是不斷的在探究、在改進(jìn)。如:高班級(jí),同學(xué)大了,思想也就多了,和他們相互溝通需要老師更廣的信息資源,這樣才可以讓孩子對(duì)你這個(gè)老師鄙視;同時(shí),還要更加留意和孩子們進(jìn)行“思想”的相互溝通,增加和孩子的.感情,讓他們寵愛(ài)上你,這才會(huì)使他們情愿從你這里學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),這樣我們的課才會(huì)越上越有意思。
。2)主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng),努力搞好課改工作。主動(dòng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,提高教改意識(shí),熟識(shí)教改意義,主動(dòng)探討、相互溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。并主動(dòng)的撰寫(xiě)論文,我還申報(bào)了市里進(jìn)行的訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論課題,給自己的整體教學(xué)添加一條主線,也給自己一個(gè)努力的方向。
二、學(xué)校工作
學(xué)校工作相對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)是繁重的。
1、各個(gè)辦公室電腦的修理。
2、班班通的維護(hù)以及報(bào)修
3、教務(wù)處相關(guān)工作等。
這些事情看起來(lái)不算大,但是都必需得做,而且不做不行,很多事情還必需準(zhǔn)時(shí)完成。這些很瑣碎的事情,需要擠出很多瑣碎的時(shí)間和精力。學(xué)校的每個(gè)任務(wù)我都能順當(dāng)?shù)赝瓿桑P(guān)心領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校各方面的工作,任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)。
三、自我成長(zhǎng),自我提高
在教學(xué)之余,我也留意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了教好課、聽(tīng)課、參預(yù)教研組教研活動(dòng)外,我還留意到要自學(xué)。并留意平常的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。
利用課余利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)問(wèn)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等;也留意了自己在教學(xué)理論的提高和熟識(shí),時(shí)常自我督促的去思索一些教學(xué)問(wèn)題,從而有意識(shí)的提高自己在教學(xué)的探究與展望,努力的提高自己。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 20
時(shí)間像是倒在掌心的水,無(wú)論你攤開(kāi)還是緊握,終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無(wú)聲息,似乎只是轉(zhuǎn)瞬間,就送走了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。
一、永恒不變的忙忙碌碌
過(guò)去的日子里,我們?cè)诙虝褐旭R不停蹄地忙碌著,我們又在忙碌中幸福地收獲著,盡管有時(shí)候,幸福,只是每天辛苦的耕耘收獲,不論晨昏顛倒,也要從繁雜的工作生活中走過(guò)。
不能忘卻的仍是,在學(xué)校的每一天,總有忙不完的事,三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場(chǎng)旁邊的餐廳,仿佛還是幾點(diǎn)一線一樣地忙碌著,一天到晚總是忙個(gè)不停,除了行動(dòng)上的忙碌就是思想上的思索,思索如何入課,如何將重難點(diǎn)講解地到位、透徹,如何將每節(jié)課的數(shù)學(xué)思想滲透出來(lái),如何使學(xué)生全面地領(lǐng)會(huì)知識(shí)、把握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí),思索如何讓課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)很順暢,思索怎樣才能讓預(yù)設(shè)的精彩如約而至……為此我制定教學(xué)計(jì)劃,研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),致使我的課堂教學(xué)更加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),同時(shí)還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
每天除了上課還有很多活動(dòng),例如教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),一天下來(lái)真的會(huì)很疲憊,甚至很多時(shí)候各項(xiàng)活動(dòng)一起到來(lái)的`時(shí)候,是那么地?zé)o可奈何,不能有分身之術(shù),不能夠參與到任何一項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中;趯(duì)至高無(wú)上、學(xué)海無(wú)涯的知識(shí)的渴望,很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓(xùn)活動(dòng)中第一時(shí)間到達(dá),因?yàn)槲覀冋J(rèn)為在周末這相對(duì)充足的時(shí)間內(nèi)給自己充電會(huì)是種不錯(cuò)的選擇,盡管培訓(xùn)是在周末假期中進(jìn)行的,但是我們的培訓(xùn)活動(dòng)并不像我們周末假日心情一樣放松,我們都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也很珍惜這樣培訓(xùn)后的思索和總結(jié),雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓(xùn)畫(huà)上一個(gè)休止符,但不得不承認(rèn)一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。
現(xiàn)在,我還清晰地記得每次培訓(xùn)我們每個(gè)人都辛苦地收獲著,清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,長(zhǎng)途跋涉來(lái)到我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們……此時(shí)此刻,除了感恩,我不知道該怎么表達(dá)我的謝意,想來(lái)想去,還是將我的這份心意寄予文字,讓我永久地記下這培訓(xùn)的日子,記下這忙忙碌碌的充實(shí)吧。
二、有辛有甘的甜美收獲
當(dāng)我伴隨著這樣的幸福感覺(jué)漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候,我時(shí)常也在為學(xué)生的事情心煩意亂著,幾個(gè)特殊的學(xué)生,常常讓我花費(fèi)比其他孩子更多的時(shí)間和精力去照顧他,他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個(gè)聽(tīng)力方面有問(wèn)題的孩子,自我意識(shí)超強(qiáng),聽(tīng)不進(jìn)其他人的講話(huà),抑或是選擇性地傾聽(tīng),對(duì)其興趣產(chǎn)生不了影響的話(huà)語(yǔ)他一概不聽(tīng),不,是聽(tīng)不見(jiàn),而且給他講話(huà)的時(shí)候,他常常會(huì)給你講一些前后顛倒的理由給你聽(tīng),例如他在下雨的時(shí)候非要挑戰(zhàn)一下自己,站在雨中,任憑雨點(diǎn)打濕自己的衣服,此時(shí)我把他叫過(guò)來(lái)問(wèn)道:“你為什么要去淋雨,淋濕了衣服怎么辦?”“因?yàn)槟惆盐医羞^(guò)來(lái)!彼X(jué)得是因?yàn)橄劝阉羞^(guò)來(lái)談話(huà)他才會(huì)去淋雨的,其實(shí)是他先淋雨才把他叫過(guò)來(lái)進(jìn)行談話(huà)的,他總是這樣跟同學(xué)和老師交流,他的因果不明和選擇性?xún)A聽(tīng)常常讓教育者費(fèi)盡心思去教育,值得高興的是在我們的共同努力下,他在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步非常大,無(wú)論是他的言談、行為、還有學(xué)習(xí),他都進(jìn)步好多,用孩子自己的話(huà)說(shuō):“我是從打架到不打,我的知識(shí)也是從不會(huì)到會(huì),我也是從不是班長(zhǎng)到當(dāng)上班長(zhǎng)……”看著他在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥,我非常開(kāi)心和幸福,進(jìn)步著就是美麗的,收獲著就是幸福的。
一個(gè)學(xué)期里,我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),我們要盡心竭力,用智慧和汗水營(yíng)造孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。雖然,我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩,但是相信吧,讓他們隨著時(shí)光的腳步不斷前進(jìn)吧,讓時(shí)光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方,讓時(shí)光留下一個(gè)個(gè)日益成長(zhǎng)的孩子們和一個(gè)日趨成熟的自己。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 21
緊急的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年一班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。三年一班共有同學(xué)六十三人,從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看還算均衡,畢竟學(xué)校生活潑好動(dòng),同時(shí)也存在許多不足,通過(guò)本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐我的感受很多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、政治思想方面
本人主動(dòng)參預(yù)學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻留意自己的一言一行,由于這不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,也是自己作為一名老師也必需具備的,因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。
二、教學(xué)工作方面
我特殊寵愛(ài)老師這一職業(yè),寵愛(ài)當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺(tái)上,把學(xué)問(wèn)無(wú)私的傳授給同學(xué)我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感。我時(shí)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍。同時(shí)也虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教,不恥下問(wèn)。有時(shí)為了上好一節(jié)課,時(shí)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)爭(zhēng)論。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩效仿,怎樣將同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維:怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野,豐富他們的學(xué)問(wèn),培育他們的多方面的力氣,但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,不恥下問(wèn),就確定能把工作干的更好。
三、樹(shù)立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,尤其是在同學(xué)中,時(shí)刻留意自己的言談舉止為同學(xué)做出表帥。
人們時(shí)常把老師比方成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下三方面去做:
(一)對(duì)同學(xué)要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級(jí)有分散力,首先要對(duì)自己的同學(xué)付出你最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像伴侶伸出一雙溫和的手來(lái)關(guān)懷他們,讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的',這樣你的同學(xué)才會(huì)寵愛(ài)你,才能情愿和你交伴侶。
(二)要充分的信任同學(xué)即使你的同學(xué)真的是在騙你,請(qǐng)你也要善意的認(rèn)為正確而不懷疑他一次,讓他覺(jué)得你是充分的認(rèn)為正確而不懷疑他,讓他自己覺(jué)得哄騙了你是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。
。ㄈ┡c同學(xué)站在同一起跑線上,我希望我能帶給我的同學(xué)不僅僅是學(xué)問(wèn)上的傳道授業(yè),我還要在我的言行上來(lái)影響我的同學(xué),讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入同學(xué)當(dāng)中,讓同學(xué)真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。
。ㄋ模┱嬲龅"因材施教"我這里所說(shuō)的"因材施教"同教學(xué)上的"因材施教"是兩種含義。不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個(gè)同學(xué),了解他們的(家庭),了解他們的性格,了解他的思想等。這樣才會(huì)真正做到"因材施教"。經(jīng)受了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)受風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹"。在我今后的工作中,我將在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷下連續(xù)前行,爭(zhēng)取結(jié)出更多的碩果!
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 22
為了加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教研工作,提升農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力,提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學(xué)校的一員,本學(xué)期,我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)和幫助,使我校在教研活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法等方面都取得了一些進(jìn)步,現(xiàn)就我校本學(xué)期的校本教研工作和大家進(jìn)行總結(jié)。
一、專(zhuān)家指導(dǎo),“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)受歡迎
以區(qū)教研基地建設(shè)為契機(jī),積極配合上級(jí)教研組織開(kāi)展工作。教研室在xx一小舉行“同課異構(gòu)"教研活動(dòng),我校非常重視這次活動(dòng),把它看作是一次學(xué)習(xí)開(kāi)展教研活動(dòng)的難得良機(jī),選派xx名學(xué)校各科教學(xué)骨干教師參與活動(dòng)。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)是一個(gè)新生事物,是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。
因此參加“同課異構(gòu)”活動(dòng)的語(yǔ)文教師xx老師,科學(xué)課教師xx老師,信息課教師xxx老師,備課時(shí)非常認(rèn)真,為上好交流課他們?cè)谡n前反復(fù)磨課,請(qǐng)同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課,提出建議。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì),爭(zhēng)取為這次活動(dòng)呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課,參與教研活動(dòng)的其他教師為評(píng)課、交流也做了精心準(zhǔn)備。區(qū)教研xx老師一行各位專(zhuān)家親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),在會(huì)上x(chóng)x老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法,提出小學(xué)科學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,對(duì)三位老師的做課進(jìn)行了指導(dǎo)并給予肯定。
建立區(qū)教研基地兩年多以來(lái),在上級(jí)教研部門(mén)的幫助下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來(lái)了,充分了解了“校本教研是什么”,“校本教研做什么”這些困擾我們的問(wèn)題。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行教育教學(xué)研究。我校教研工作初見(jiàn)成效,不過(guò)“同課異構(gòu)”還處在探索階段,以后還需要做更多的具體工作,使我!巴n異構(gòu)”教研活動(dòng)更加成熟。
二、聯(lián)片教研,校際交流集團(tuán)學(xué)校謀發(fā)展
開(kāi)展校際交流是推動(dòng)校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要,是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的'需要,是提高我校教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。通過(guò)校際交流,可以搭建兩地教師互相交流的平臺(tái),促進(jìn)我校不斷深化教育教學(xué)管理工作,有助于提高我校教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展。有了這樣的認(rèn)識(shí)以后,我校利用各種形式加強(qiáng)校際教研活動(dòng)。
三、集體備課,集思廣益人人參與搞教研
學(xué)校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時(shí)也在思考,我們搞“同課異構(gòu)”活動(dòng)時(shí)對(duì)教師做課是下了功夫了,也認(rèn)識(shí)到講好一節(jié)課沒(méi)有好的教學(xué)設(shè)計(jì),那么做課就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。因此學(xué)校要求每一位教師要沉下心來(lái),把精力投入到備好每一堂課上,要認(rèn)識(shí)到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成,高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,高效率的課堂才能擺脫無(wú)謂的內(nèi)耗、時(shí)間戰(zhàn),才能提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念,要求教師備課要做到內(nèi)容完整,格式規(guī)范,操作性強(qiáng)。學(xué)校以集體備課為抓手,探索集體備課的方法。學(xué)校廣泛收集信息,廣泛交流,大膽實(shí)踐和探索。搞過(guò)小組討論共同備寫(xiě)式的集體備課,也搞過(guò)主題專(zhuān)項(xiàng)承擔(dān)式的集體備課活動(dòng)。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 23
為加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教研工作,提高農(nóng)村學(xué)校教師教學(xué)能力,提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,自治區(qū)教研室今年在xx鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我們學(xué)校有幸成為“基地”學(xué)校的一員。本學(xué)期,在區(qū)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,我校在教研活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法等方面都有了一定的進(jìn)步,F(xiàn)在,我們將總結(jié)本學(xué)期的校本教研工作。
一、專(zhuān)家指導(dǎo),“異類(lèi)”教研活動(dòng)大行其道。
以區(qū)教研基地建設(shè)為契機(jī),積極配合上級(jí)教研組織開(kāi)展工作。教研室在xx小學(xué)舉辦“同課異構(gòu)教研活動(dòng)”。我校對(duì)此次活動(dòng)高度重視,將其視為一次難得的學(xué)習(xí)和開(kāi)展教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),選派了全校各科xx名骨干教師參加活動(dòng)。畢竟“異質(zhì)同堂教研活動(dòng)”是一個(gè)新生事物,是我們第一次接觸到“異質(zhì)同堂教研活動(dòng)”。
所以參加“異類(lèi)課”活動(dòng)的語(yǔ)文老師xx,理科老師xx,信息老師xxx,備課的時(shí)候都很認(rèn)真。為了上好交流課,他們課前反復(fù)磨課,請(qǐng)同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,評(píng)課,提建議。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì),試圖為這次活動(dòng)呈現(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)高效的課。其他參與教研活動(dòng)的老師也為評(píng)課交流做了精心準(zhǔn)備。來(lái)自xx區(qū)教研室的專(zhuān)家老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。會(huì)上,xx老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法,提出小學(xué)科學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和動(dòng)腦,并對(duì)三位老師給予了指導(dǎo)和肯定。
區(qū)教研基地成立兩年多來(lái),在上級(jí)教研部門(mén)的幫助下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)校本教研的`認(rèn)識(shí)逐漸清晰,對(duì)“什么是校本教研”、“校本教研做什么”這些令人困惑的問(wèn)題有了充分的認(rèn)識(shí)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色,開(kāi)展教育教學(xué)研究。我校的教研工作已初見(jiàn)成效,但“異質(zhì)同堂教學(xué)”仍處于探索階段,今后還需要做更多具體的工作,使“異質(zhì)同堂教學(xué)”的教研活動(dòng)更加成熟。
二、聯(lián)合教研,校際交流組團(tuán)辦學(xué)求發(fā)展。
校際交流是促進(jìn)校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要,是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是提高我校教師素質(zhì)的需要,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。通過(guò)校際交流,可以搭建兩地教師相互交流的平臺(tái),促進(jìn)我校教育教學(xué)管理工作的不斷深化,有助于教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提高,教育觀念的更新,自我完善和持續(xù)發(fā)展。本著這種認(rèn)識(shí),我校利用各種形式加強(qiáng)校際教研活動(dòng)。
三、集體備課,集思廣益大家參與教研。
學(xué)校在做好“異質(zhì)班”的同時(shí),也在思考。我們?cè)诟恪爱愘|(zhì)班”活動(dòng)的時(shí)候,在教老師方面下了很大功夫,也意識(shí)到,沒(méi)有好的教學(xué)設(shè)計(jì),教好一堂課就會(huì)成為無(wú)本之木,無(wú)源之水。因此,學(xué)校要求每一位老師沉下心來(lái),把精力投入到每一節(jié)課的備課中,認(rèn)識(shí)到充足的預(yù)設(shè)才能精彩的生成,優(yōu)質(zhì)的備課才能高效的課堂,高效的課堂才能擺脫不必要的內(nèi)耗和時(shí)間戰(zhàn),提高教學(xué)質(zhì)量。
強(qiáng)化學(xué)校備課的質(zhì)量理念,要求教師備課內(nèi)容完整、格式規(guī)范、操作性強(qiáng)。本文以集體備課為出發(fā)點(diǎn),探索集體備課的方法。學(xué)校廣泛收集信息,廣泛交流,大膽實(shí)踐探索。我們進(jìn)行了小組討論,集體備課,集體備課的特殊主題。
小學(xué)教師期末工作總結(jié) 24
20xx年已然過(guò)去,新學(xué)期馬上就要到來(lái),為了回顧也為了反思,更為了以后做的更好,我特意對(duì)照去年的計(jì)劃一一查看,現(xiàn)將一學(xué)期的研修總結(jié)如下:
一、主題研修方面:
一學(xué)期以來(lái),我們數(shù)學(xué)小組成員在王__、彭__、汪xx三位主任的組織下,認(rèn)真進(jìn)行了活動(dòng)。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進(jìn)行,大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會(huì)上我代表本組做了專(zhuān)題講座一一《有關(guān)畫(huà)線段圖教學(xué)的思考》,受到了大家的一致好評(píng)。我本人也在收集資料,整理分析過(guò)程中進(jìn)步了很多,收獲了很多。圍繞這個(gè)活動(dòng),一學(xué)期以來(lái),我們每位成員都做了一節(jié)研討課,我也做了一節(jié)錄像課,并整理了自己的實(shí)錄,反思了自己的不足。
二、個(gè)人研修方面:
1、個(gè)人閱讀方面
87認(rèn)真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》,現(xiàn)已批注到每條建議。雖然每條建議也細(xì)細(xì)進(jìn)行品讀,但由于自己讀書(shū)甚少,文化底蘊(yùn)不足,不能很好地體會(huì)建議的思想內(nèi)涵。無(wú)論多難,批注我會(huì)堅(jiān)持到底的。其余時(shí)間,我仍舊堅(jiān)持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的《小學(xué)教學(xué)》《人民教育》等,從中擷取適合自己的,在課堂實(shí)踐中運(yùn)5000用。認(rèn)真閱讀了王xx老師推薦的書(shū)目《靜悄悄的.革命》,完成了
字的讀書(shū)筆記,并有感而發(fā)寫(xiě)了《沉靜下來(lái)做教育》讀后感。從這本書(shū)中我真正領(lǐng)略到了佐藤學(xué)先生所追求的理想的教育:就是通過(guò)在學(xué)校實(shí)施“活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習(xí)”,創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的教學(xué),創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的課程,進(jìn)而將學(xué)校發(fā)展成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。通過(guò)閱讀,讓躁動(dòng)不安的心能夠平靜下來(lái),多一點(diǎn)堅(jiān)定,多一點(diǎn)信心,多一點(diǎn)實(shí)踐,多一點(diǎn)思考,沉靜中做教育。
2、課堂教學(xué)方面
我的立足點(diǎn)是:關(guān)注每位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程,教師要以追問(wèn)的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展,讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái),活起來(lái)。課堂上我也努力去實(shí)施了,但由于新學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,所以這方面做得不是太好。
3、課題研究方面
20__4自年月課題開(kāi)題以來(lái),課題組成員進(jìn)行了積極的學(xué)習(xí)和研討。本人也在課題開(kāi)題初在本班中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)對(duì)比,為課題研究提供相關(guān)數(shù)據(jù)。并積極參加研修,先后上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。并做課《認(rèn)識(shí)小數(shù)》,以供學(xué)習(xí)和研討。
4、其它方面
本學(xué)期做錄像課《整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》并于課下進(jìn)行了深刻反思。期末參加區(qū)作業(yè)批改比賽,并獲獎(jiǎng)。
期初計(jì)劃的堅(jiān)持每月觀看一篇名家課堂教學(xué),沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),也聽(tīng)了幾節(jié)課,但沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地深入進(jìn)行分析:名家課堂好在哪里為何要那樣來(lái)設(shè)計(jì)?對(duì)學(xué)生的發(fā)展有哪些作用?一學(xué)期以來(lái),收獲頗豐,但也存在些許遺憾,下一學(xué)期會(huì)更加努力,就向一句名言所說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。"我會(huì)一如既往,再接再厲,把工作做得更好!
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