幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)[熱]
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)1
俗話說(shuō):萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,的確工作很難開展。毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北,比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,我覺(jué)得她更像我的媽媽,不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親,用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。
我會(huì)積極觀察x老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在x老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
x個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的'歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了x個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是x老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。
不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),x個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋(lái)是如此之難!
這x個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希望我和x老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)2
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)!挚诳h幼教中心。
短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這播種的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié):
我于3月5號(hào)來(lái)到幼教中心報(bào)到,正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,作為一名實(shí)習(xí)老師,我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上,我認(rèn)真地備好每一堂課,寫好教案,課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,經(jīng)常地旁聽(tīng)其他老師的課,虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn),以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候,盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程,并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后,我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言,語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師,天職就是教書,無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到,這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課,特別特別累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。一名人民教師太難當(dāng)了,要講授一堂課它必須備課——寫教案,上課,接受家長(zhǎng)反饋信息,自己寫反思,講評(píng),鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié),看起來(lái)很簡(jiǎn)單,可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),不僅要你認(rèn)真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。
首先,我要了解中二班孩子年齡的班基本情況,然后根據(jù)孩子的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡(luò),然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元,認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師,于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn),并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教,接著再修改,最后才正式上課。在每上一節(jié)課前,我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,讓他們指出在課上老師的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明,這套方法挺受孩子歡迎的,同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外,通過(guò)不斷地反思,交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中,在面對(duì)基礎(chǔ)差的孩子時(shí),時(shí)刻提醒自己,不能操之過(guò)急,在板書方面,我也提醒自己,給孩子呈現(xiàn)的東西,必須是正確的,不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則,這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
期間,在輔助學(xué)生工作時(shí),給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣,教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”, “道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來(lái),成為學(xué)生健康心靈的,健康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查,自我選擇.
四個(gè)月以來(lái),我在生活方面也學(xué)到了許多東西,這些東西是在書本里找不到的,對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助,老師們也很熱情,和各位老師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師,感情更沒(méi)的說(shuō),常常以兄弟相稱.,他們的熱情讓我忘了生活上的苦,覺(jué)得很開心,雖然生活有點(diǎn)苦,但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的;和孩子的`感情真的很深,和孩子建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來(lái),但是這不可能,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開始覺(jué)得教書也是件挺有趣的事時(shí),實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。面對(duì)這樣的問(wèn)題,我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進(jìn)問(wèn)題:如:增加對(duì)
學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生多練,多反思;多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見(jiàn)習(xí),學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn):多讓學(xué)生去接觸幼兒,了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)3
實(shí)習(xí)總是讓人收獲的。在長(zhǎng)達(dá)小半年的幼兒園教師的實(shí)習(xí)中,本人明顯看到了自己的成長(zhǎng),可以說(shuō)從一個(gè)有志于當(dāng)一位幼兒園教師的幼師專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)為了一個(gè)合格的幼兒園老師,現(xiàn)在只等我畢業(yè)拿到畢業(yè)證,我就可以去正式去應(yīng)聘幼兒園教師這個(gè)職位了。在這小半年的實(shí)習(xí)中,本人主要做了以下幾方面的工作:
一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師如何帶班,并逐漸達(dá)到獨(dú)立帶班的水平
在這小半年的幼兒園教師實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人做的,也是幼兒園教師應(yīng)該做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園里面總共有六個(gè)班,小班、中班以及大班分別是兩個(gè)班,而當(dāng)我想要成為一名合格的幼兒園教師時(shí),那么我就必須要達(dá)到獨(dú)立帶班的水平。在實(shí)習(xí)中,我先是跟隨指導(dǎo)老師了解和學(xué)習(xí)如何帶班,以一個(gè)班助的身份去協(xié)助指導(dǎo)老師完成帶班工作。等到后期我已經(jīng)熟練掌握了如何帶班后,我才可以接手獨(dú)立帶班的工作。雖然本人在實(shí)習(xí)了三個(gè)月之后才有機(jī)會(huì)和指導(dǎo)老師輪流著帶班,但我知道那已經(jīng)是對(duì)我獨(dú)立帶班水平的肯定了!畢竟我所面對(duì)的都是有時(shí)候并不聽(tīng)你說(shuō)的,只自顧自己玩的小孩子,我能夠在實(shí)習(xí)的第四個(gè)月獨(dú)立帶班,是我的一個(gè)小小勝利。
二、協(xié)助指導(dǎo)老師組織和開展好幼兒園內(nèi)的一切娛樂(lè)活動(dòng)
在幼兒園實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒園的活動(dòng)是很多的,特別是娛樂(lè)活動(dòng)。指導(dǎo)老師說(shuō)這些活動(dòng)都可以培養(yǎng)孩子們更好更平衡地成長(zhǎng)起來(lái),本人也就協(xié)助著指導(dǎo)老師不知疲倦地進(jìn)行策劃和組織,保證了幼兒園內(nèi)的娛樂(lè)活動(dòng)可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長(zhǎng)。通過(guò)這小半年的幼兒園活動(dòng)的組織和開展,我感覺(jué)我也更加了解孩子們了,可以更好的'與他們交流“合作”了。
三、學(xué)會(huì)如何與幼兒園學(xué)生的家長(zhǎng)保持順利且愉快的溝通
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我也意識(shí)到了一個(gè)很重要的事情,那就是幼兒園教師與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題。家長(zhǎng)想著我把孩子交給你們,你們就要教育好;大多數(shù)幼師又會(huì)覺(jué)得“子不教,父之過(guò)”,不能怪罪到老師頭上。我以為這兩個(gè)都太偏頗了,孩子都還是幼兒,這是需要幼兒園教師和家長(zhǎng)們共同來(lái)培養(yǎng)和教育的,慶幸自己在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)們順利且愉快的溝通,這大大降低了我的工作難度!
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲,在這次實(shí)習(xí)期間,讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;從而也確定了我前進(jìn)的方向。
在實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了很多東西,也感悟到了很多。面對(duì)不同的幼兒我們需要用不同的方式方法,因?yàn)槊總(gè)孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖,老師則就是開啟那把鎖的主人。
在幼兒園中,我們不光只是傳授知識(shí)給他們,我們更需要的是改變他們,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界里去改變他們,教育好他們,這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更需要的是老師們有一顆真誠(chéng)的心。在照顧孩子們時(shí)要細(xì)心、講解問(wèn)題時(shí)要有耐心和對(duì)待孩子們時(shí)要有愛(ài)心。只有這樣我們才能改變他們,教育好他們。最終,甚至改變社會(huì),改變國(guó)家。那么,他們每個(gè)人的前途也都將是無(wú)止盡的。
在活動(dòng)中,我們不僅需要的是靈活變通,更需要用心經(jīng)常去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處;可愛(ài)之處我們要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),這樣不僅表?yè)P(yáng)的孩子知道自己那樣做是對(duì)的,而且在其他孩子心里也會(huì)造成一定的正面影響。不足之處我們要及時(shí)的給予糾正或者長(zhǎng)久幫助他們?nèi)ジ恼。因此,我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個(gè)幼兒,而且還要和每一位幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,這也是很必要的。在實(shí)習(xí)期間,我與家長(zhǎng)們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習(xí)慣。
在這次實(shí)習(xí)期間,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好,這只是單方面的,我們應(yīng)該做到的是"保教結(jié)合",即"保中有教,教中有保"。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。例如:當(dāng)孩子們?cè)谕饷嫱嫠:,我們要提醒孩子去洗手,告訴他在外玩耍時(shí)手上會(huì)粘有很多細(xì)菌,如果我們不洗手就吃東西,容易把手上的細(xì)菌吃到肚子里去,那樣的話我們就會(huì)肚子疼。從而來(lái)培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣,這不僅從保育的角度出發(fā)了,也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是"保教結(jié)合"。
2.家長(zhǎng)工作在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒,也更要服務(wù)好家長(zhǎng)。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理。正所謂"取其精華、去其糟粕"。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。因?yàn)橛械臅r(shí)候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的,在幼兒園里很乖,很聽(tīng)話;但是回了家里,由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)的工作也是很重要的,不容忽視。否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
3.我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對(duì)幼教行業(yè)時(shí),都懷有一顆真誠(chéng)的心。但是當(dāng)我們真正接觸到他時(shí),才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情!可是,總有一些人會(huì)說(shuō)"那有什么好的',就和看孩子一樣,我也能去,有什么本領(lǐng)啊"!也許,當(dāng)你聽(tīng)到這些話時(shí),會(huì)有一種沖動(dòng),那就是馬上離開這個(gè)行業(yè),離開這群讓你頭疼的孩子們。其實(shí),他們那就叫做"吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸"的人。作為我們本行人都知道,教育要從小抓起。熟話說(shuō),凡事都要從娃娃開始,不是嗎?所以,希望大家用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)行業(yè)。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到了--作為一名幼兒教師是多么的光榮!多么的神圣!讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。因此,這也需要我們秉著吃苦耐勞,拼搏進(jìn)取,奉獻(xiàn)和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來(lái)的時(shí)候,他們是那么的討厭我,而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天敵,他們的哭聲成了我討厭他們的理由,我的陌生成了他們害怕的原因?墒墙裉煳覅s有點(diǎn)舍不得。想一想,我們從陌生到熟悉,從討厭到喜歡,這是多么大的一個(gè)變化呀!這需要的不光光是時(shí)間,也需要的是耐心,是了解。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)5
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這兩個(gè)月當(dāng)中,我學(xué)到了很多很多東西。都是平日在學(xué)校的書本中學(xué)不到的。
雖然之前也有過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,但剛開始邁入幼兒園,還是對(duì)這個(gè)新的“集體”很陌生。實(shí)習(xí)之前老師們和我們說(shuō)過(guò),實(shí)習(xí)會(huì)很累、很苦。但是我想,這是我們每個(gè)人都必經(jīng)的一條路,我一定要走好它。
我所在的班級(jí)是小1班,之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)小班的孩子,只是從書本中了解到小班孩子的年齡特點(diǎn),但還是覺(jué)得很陌生,有點(diǎn)不知道該如何和他們溝通。在幼兒園的前兩天,正趕上本園園級(jí)課程評(píng)優(yōu),我們趕上了一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),看了每班的班長(zhǎng)和配班老師的公開課,真的覺(jué)得很驚嘆,老師們的課都上的特別好。我認(rèn)真記錄下了每一個(gè)細(xì)節(jié),想著今后也要成為這樣的老師。帶我的楊老師給我講了許多在幼兒園的注意事項(xiàng),還有教師的職責(zé)、一日常規(guī)等。突然覺(jué)得自己不再是學(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生,而是一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>
后來(lái)的一周,在班里基本是見(jiàn)習(xí),看著兩位老師帶班、上課,從她們的言行舉止都能看出她們對(duì)孩子的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),還有責(zé)任感。我也在從她們的每個(gè)細(xì)節(jié)中學(xué)習(xí)說(shuō)話的方式,還有與幼兒溝通的方式。
第二周開始,楊老師讓我?guī)Лh(huán)節(jié)。剛開始真的特別緊張,但是經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉就覺(jué)得得心應(yīng)手了。
第三周的時(shí)候,我開始給孩子們上課。寫教案的時(shí)候,真的覺(jué)得挺苦難的,雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)各門教法課程,但是拿到實(shí)踐中突然覺(jué)得書本上的東西完全不夠。在帶我的老師的幫助下,我寫好了一周五天的教案。雙休日兩天在家,一直在做教具,老師的大教具,孩子們的小學(xué)具,都要精致、每人一份。才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)幼兒教師是那么的不容易。周一開始給孩子上課,第一次給孩子上課,緊張的有些話都忘記說(shuō)。經(jīng)過(guò)一周的磨煉,上課的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有那么緊張了。
后來(lái)的幾周,我慢慢發(fā)現(xiàn)了小班孩子的年齡特點(diǎn),以及我們班孩子每個(gè)人的性格特點(diǎn),逐漸學(xué)會(huì)了怎么在課上調(diào)動(dòng)孩子的.興趣,上的課也得到了老師的認(rèn)可。
4月底,園長(zhǎng)要聽(tīng)我們?nèi)齻(gè)實(shí)習(xí)生的課,我精心準(zhǔn)備了一周,楊老師也一直幫我修改教案,幫我一起做教具,雖然已經(jīng)到了下班的時(shí)間,但還是不辭辛苦的幫助我。公開課那天一早6點(diǎn)多就到了幼兒園,在班里一遍遍的試講。那天的課取得了成功,雖然還是有一些不足之處,但是對(duì)于我自身已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
每天的帶班,讓我對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)逐漸習(xí)慣,但對(duì)每日常規(guī)還是不夠清楚,楊老師和我講了許多,只要有我做的不對(duì)的地方,馬上提示我,讓我在常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步。
6月開始,園里開始準(zhǔn)備六一的慶;顒(dòng)。我們園要以匯報(bào)演出的形式來(lái)慶祝六一,每個(gè)班的任務(wù)都很艱巨,3個(gè)節(jié)目,這需要在不到一個(gè)月的時(shí)間里,老師和孩子一起默契配合。我們?nèi)處,每天分工,一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目。在我們?nèi)蠋熀秃⒆觽円粋(gè)月的辛苦練習(xí)下,我們班六一匯報(bào)演出獲得了很好的評(píng)價(jià)。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了太多書本上學(xué)不到的東西,不僅鍛煉了我的工作能力,也讓我更有信心將來(lái)做一名合格且優(yōu)秀的幼兒教師。今后我會(huì)更努力。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)6
回顧這次的實(shí)習(xí),雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方,但通過(guò)了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我不僅提高了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí),更增加了對(duì)自己的了解!在往后的日子里,我會(huì)積極改進(jìn)自己的不足,并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績(jī)。
我是在市閶西幼兒園實(shí)習(xí)的,轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。
在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
俗話:萬(wàn)事開頭難。在實(shí)習(xí)的初期,我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移,我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樽龅貌缓枚绊懥藢?shí)習(xí)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一番商量之后,我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師,經(jīng)此,我們開始了正式的實(shí)習(xí)生活。
每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我們輪流擦凈桌椅,把地拖干凈,做完后等待著孩子和老師的到來(lái),在沒(méi)有工作的時(shí)候,我們又幫著老師做一些教具,布置一下教室,實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的,在這期間,又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性,學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能,也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。經(jīng)過(guò)兩周“為人師表”的生活,我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累,但是是快樂(lè)的,F(xiàn)在發(fā)覺(jué)學(xué)校給我們的學(xué)期計(jì)劃安排的很好,實(shí)習(xí)完了還有幾個(gè)月在學(xué)校,如果自己意識(shí)到的不足或者問(wèn)題,還可以向老師請(qǐng)教來(lái)補(bǔ)足。先我覺(jué)得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí),因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問(wèn)一些比較奇怪的問(wèn)題,而且上課特別是語(yǔ)言的,就能用到你積累的。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個(gè)也是靠積累的,也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后,這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門課的時(shí)候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō),“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子,有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問(wèn)題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題,我們班是全幼兒園不乖的班級(jí),班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不肯吃飯,為了不吃飯,經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái),使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí),總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,有一個(gè)孩子,全班都睡了,就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè),一連七天都沒(méi)睡了,使我們和老師都又急又怒,什么辦法的都試過(guò),也與家長(zhǎng)溝通過(guò),但是起效不大?墒俏覀冞是有一些很乖又聰明的孩子,我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。
小朋友都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的兩周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的`積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功。
沒(méi)有實(shí)習(xí)之前,我們都以為實(shí)習(xí)很簡(jiǎn)單,對(duì)于我們似乎沒(méi)什么幫助。但是經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)之后,我們對(duì)實(shí)習(xí)有了很大的改觀,我們才知道實(shí)習(xí)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。學(xué)校安排我們外出實(shí)習(xí),是為了讓我們對(duì)社會(huì)工作和自己所學(xué)專業(yè)更加的了解,在實(shí)習(xí)結(jié)束后,回到學(xué)校學(xué)習(xí),我們可以對(duì)自己的不足加以彌補(bǔ),為以后的正式工作做好準(zhǔn)備。
在學(xué)校的安排下,我們五位同學(xué)到--幼兒園進(jìn)行工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我學(xué)到了很多學(xué)校里面學(xué)不到的知識(shí),從其他老師身上學(xué)到了很多東西,自己的感悟和體會(huì)也有很多,在老師的身上,我們看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我們?cè)趯?shí)習(xí)生活中帶來(lái)了很多的啟發(fā)性思維。剛開始我們到了幼兒園,這個(gè)幼兒園很大,小朋友很多,在負(fù)責(zé)人的安排下,我們每人跟著一位指導(dǎo)老師進(jìn)行工作實(shí)習(xí),這段時(shí)間的日常工作都由各自負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師安排。剛開始實(shí)習(xí)工作時(shí),我就認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何帶課,學(xué)習(xí)他們上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律,還有她是如何帶領(lǐng)學(xué)生們做活動(dòng)的,而我就在指導(dǎo)老師的旁邊幫忙。學(xué)習(xí)了兩天,指導(dǎo)老師讓我嘗試著帶課,第一次講課,我的心里很緊張,我就開始試著講課,一開始孩子們亂成一團(tuán),不聽(tīng)講課,我用了老師的那些方法,作總結(jié)精選10篇慢慢的,他們開始接受我喜歡我,這使我內(nèi)心充滿喜悅,慢慢的我?guī)е⒆觽冊(cè)絹?lái)越順手了,講課的技巧和經(jīng)驗(yàn)我也掌握了一些。
在指導(dǎo)老師的幫助下,我們又和學(xué)生們組織活動(dòng),帶他們做游戲,一邊玩一邊學(xué)習(xí),孩子們玩得很開心,到處都是他們歡樂(lè)的笑聲,在他們的感染下,也使我喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè)。
在這次的實(shí)習(xí)中,我們和孩子們更加的親近,對(duì)他們更加的了解。在工作上我很認(rèn)真負(fù)責(zé),每天都對(duì)自己的工作做下總結(jié),看看自己還有什么地方?jīng)]有做好,自己還有那些缺點(diǎn),然后改正。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,我的動(dòng)手能力,工作能力,社會(huì)交際能力有了明顯的提高,在每天的工作中雖然忙碌但是很充實(shí)。
在工作上,我明白了做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,還要其他課外知識(shí),這樣才能讓你的的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個(gè)月我是忙碌的,也是充實(shí)的,更是充滿快樂(lè)的。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短,但是實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我收獲了很多,我堅(jiān)信,在以后我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)7
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知此事要躬行”,這是幼兒園教師實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受,在這兩個(gè)月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐驗(yàn)證理論,我也在幼兒園教師實(shí)習(xí)得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾。
教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二、園本課程的開發(fā)。
我們與幼兒園的園長(zhǎng)、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn),結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過(guò)程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)。
4月16號(hào)7點(diǎn),在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn),對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式,下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實(shí)習(xí)工作得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
幼兒園在20xx年xx月xx日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng),我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與,親子同樂(lè),在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中,小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去,我們的辛苦得到了回報(bào),看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng),就是對(duì)我們最大的肯定。
五、相關(guān)知識(shí)。
教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子,也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子,也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子,也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì)地位高的`孩子,也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。
一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動(dòng),和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,從而更加愛(ài)孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)8
一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí),這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任,給了我們機(jī)會(huì),讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
不知道是不是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣,竟然我可以在大班開始實(shí)習(xí),當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候,因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊,但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友,最小5歲,最大有6歲,所以怕老師人手不夠安排不過(guò)來(lái)。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有3位老師組成,大班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊,從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。
我們這個(gè)班級(jí)目前有64個(gè)小朋友,他們每天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半,然后開始吃點(diǎn)心,上課,戶外活動(dòng),下午午睡醒來(lái)后就開始吃午餐,然后上藝術(shù)課,4點(diǎn)半左右開始小朋友離園。對(duì)我來(lái)說(shuō),現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué),與幼兒園生活作息表,F(xiàn)在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,還叫我們老師好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰,雖然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久,但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴,這說(shuō)明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開了,這也可以看出我們小小的成績(jī)。我本來(lái)認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè),只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,自己要有耐心,老師自己要有特長(zhǎng),要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的`也很多,比如怎么布置每個(gè)月的主題,班級(jí)特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),娛樂(lè),生活環(huán)境……一系列的問(wèn)題,都是我們要掌握的,考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了。但是如果他們時(shí)間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備,才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。
總的說(shuō)來(lái),我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè),那我們就一定要愛(ài)這份職業(yè),最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛(ài),這樣孩子才會(huì)愛(ài)你,愛(ài)他們的老師,這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小,我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境,要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)9
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫助他們?nèi)ジ恼,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的`不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠(chéng)心。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是。∥蚁胛⑿χ,微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
最大的努力去做,把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)10
幼兒園這些孩子個(gè)性活潑開朗,但特點(diǎn)鮮明,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活,每個(gè)小班同學(xué)都有了很大的提高,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在小班同學(xué)即將完成幼兒園小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒院小班同學(xué)身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
我們分析幼兒園小班同學(xué)情景,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定小班的學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),開闊了幼兒園小班同學(xué)的視野,幫忙小班同學(xué)獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),為了輔助主題活動(dòng),同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛(ài)我家”、“我當(dāng)解放軍”均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮小班的班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換小班的班級(jí)主題墻資料,為孩子開辟動(dòng)手的.小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們小班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,英語(yǔ)教學(xué)觀摩,早操表演、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,得到了觀摩者的好評(píng)。半年過(guò)去了,他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮奶岣,同時(shí),贏得了家長(zhǎng)的信任。
我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園小班的工作情景和小班同學(xué)在園情景,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情景。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)供給一些信息資料,幫忙家長(zhǎng)隨時(shí)了解小班情景。對(duì)于有問(wèn)題的小班同學(xué),及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。經(jīng)過(guò)一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)11
實(shí)習(xí)期間,在班主任的帶領(lǐng)下,我們?cè)谀蠈幨兄睂贆C(jī)關(guān)保育院新竹分部開始了為期四周的實(shí)習(xí)活動(dòng),此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),打破了以往只聽(tīng)課、只觀察的習(xí)慣。四周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò),在實(shí)習(xí)期間,我們感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的'辛苦,我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達(dá)到堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話說(shuō)得好,有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗,小41班的班主任寧老師、韋老師、和保育員李老師她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾,對(duì)待幼兒關(guān)心尊重、一視同仁。小41班共35個(gè)小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小41班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài),快樂(lè)的游戲,快樂(lè)的生活。
二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)
1.在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)。
2.開展豐富多彩的集中教育活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
三、認(rèn)真做好家園工作
在這周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同家長(zhǎng)打交道,和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,讓他們對(duì)我又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你的組織活動(dòng),怕呢!就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)也掌握了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財(cái)富,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的不足地方,比如在語(yǔ)言方面,語(yǔ)言的表達(dá)能力不夠強(qiáng),綜合概括能力仍缺語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情,教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此,回到學(xué)校,我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),教育教學(xué)理論知識(shí),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
從總體來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線真正做到“傳道”“授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平,同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),也非常感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育平臺(tái),感謝寧宛君老師、韋柳群老師和保育員李皓瀾老師的指導(dǎo)。這一個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,農(nóng)玉師加油吧!
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)12
時(shí)光飛逝,在悄無(wú)聲息中,我的見(jiàn)習(xí)日常生活完畢。根據(jù)見(jiàn)習(xí),要我真真正正覺(jué)得到了做一個(gè)老師的困難,尤其是幼兒園教師的困難,但是在此次見(jiàn)習(xí)中,也要我盈利頗深。
在見(jiàn)習(xí)環(huán)節(jié)中,讓我明白了,要因材施教,不可以一個(gè)方式一刀切,應(yīng)對(duì)差異的兒童用不一樣的方式。由于每一個(gè)孩子都會(huì)有差別,都是有自身的內(nèi)心深處,她們?nèi)缤话焰i,教師便是打開那把鎖的主人家。真真正正走入她們的內(nèi)心深處,去更改她們,文化教育她們,那麼,這世界便是奇才的全球。
主題活動(dòng)不可以呆板軟套,要因時(shí)制宜,因自然環(huán)境的變化而更改。我們要認(rèn)真去捕獲每一個(gè)兒童手上的討人喜歡之處,及存在的不足,并協(xié)助她們?nèi)ゼm正,不但要關(guān)注和照料兒童,和幼兒家長(zhǎng)的溝通交流也至關(guān)重要,并且必須造型藝術(shù)。在實(shí)踐期內(nèi),我和每一個(gè)父母相處,一起與她們共享兒童在家里與在園的主要表現(xiàn)。見(jiàn)習(xí)要我擁有了大量有利于自身將來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展的獲得,也要我的見(jiàn)習(xí)日常生活畫上極致的句點(diǎn)。
在見(jiàn)習(xí)環(huán)節(jié)中,要我深入感受到了見(jiàn)習(xí)的關(guān)鍵,更提高了見(jiàn)習(xí)環(huán)節(jié)中在學(xué)習(xí)上。
最先,在教育教學(xué)工作中,我積極主動(dòng)和保育教師配搭,展現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),提示兒童跑步,假如熱了,要自動(dòng)提示兒童調(diào)整衣服褲子;回教室里時(shí),要記牢告知兒童在外面玩樂(lè)時(shí)有病菌,提示兒童洗手消毒。洗手時(shí),要留意打上香皂殺菌消毒,并且自來(lái)水龍頭不必放很大,以防打濕衣服褲子;飲水時(shí),要排長(zhǎng)隊(duì),不必?fù)矶,而且不能說(shuō)話,以防被水嗆著;用餐時(shí),要遵循習(xí)慣性,提示兒童餐前要洗手消毒,用餐時(shí)不可以發(fā)言,不可以偏食,不要吃剩飯剩菜,要安安靜靜用餐,不隨便晃動(dòng),以防把飯食弄灑,燒到自身;在入睡層面,要立即提示兒童上廁所,蓋好被子,安安靜靜入睡,晚上睡覺(jué)不發(fā)言。之后,我推行了大紅花規(guī)章制度,給積極解上廁所,不發(fā)言,安安靜靜入眠的兒童獎(jiǎng)評(píng)大紅花。
次之,授課。在第一次主題風(fēng)格課堂,因?yàn)閷?duì)兒童的認(rèn)識(shí)太少,對(duì)她們提到的問(wèn)題無(wú)法應(yīng)收,看起來(lái)有點(diǎn)兒手足無(wú)措。在上課期內(nèi),我就沒(méi)有好好地整治好兒童基本,在上課全過(guò)程中,教學(xué)工具一不小心掉在了地面上,引來(lái)班里兒童開懷大笑,那時(shí)我更看起來(lái)手足無(wú)措,不清楚該如何是好。
這時(shí),助課教師交到我了一個(gè)方式,當(dāng)物品掉在地面時(shí),不必太過(guò)焦慮不安,依據(jù)授課的內(nèi)容,適度把物品撿來(lái),給兒童間其他領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),吸引住許多人的專注力,那樣她們就不容易對(duì)掉物品而耿耿于還了。
在第二次授課時(shí),我汲取了前一次的工作經(jīng)驗(yàn)。了解不管怎樣事都伴隨著兒童的構(gòu)思走,無(wú)論對(duì)與錯(cuò)都附合她們。對(duì)兒童的夸獎(jiǎng)和指責(zé)要立即和適當(dāng),通過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”要我累積了大量工作經(jīng)驗(yàn)。
再度,上課,看基本,搞好紀(jì)錄,談上課感受。在兩天的上課全過(guò)程中,我明白了在上課期內(nèi),務(wù)必搞好充足的提前準(zhǔn)備,靈活應(yīng)變兒童各種各樣古怪的提出問(wèn)題,前去不可以讓孩子感覺(jué)教師任何東西都不容易。
此外,幼兒家長(zhǎng)。在學(xué)前教育中,幼兒家長(zhǎng)也至關(guān)重要,我們要虛心接受父母的意見(jiàn)和建議,與此同時(shí)針對(duì)無(wú)理的要求,要妥善處置,兒童在園的表要立即通知父母,與此同時(shí)給與夸獎(jiǎng)和指責(zé)。獲得父母的充足信賴,幼兒家長(zhǎng)一定不可以忽略,不然,可能給大家的作業(yè)產(chǎn)生多余的不便。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),要我真真正正領(lǐng)悟到做為老師我們要秉持著吃苦耐勞,忍受,努力,無(wú)私奉獻(xiàn),協(xié)作的精神實(shí)質(zhì)去服務(wù)周到每一位兒童,每一位父母。
通過(guò)此次見(jiàn)習(xí),要我真真正正了解了要想當(dāng)一名達(dá)標(biāo)的老師,尤其是幼兒園老師是那麼的不易。
和小孩在一起的悲喜,如今回憶起來(lái)如同一串串冰棍,牢牢地地串在一起,甜滋滋。
我愿意我用的熱情,獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實(shí)意,獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實(shí)芯,獲得每個(gè)人的`真誠(chéng)。
喜悅中有疑惑,快樂(lè)中有感受。兒童的教學(xué)和發(fā)展,都把握在幼兒園教師的手上,我真真正正體會(huì)到了這一份義務(wù)的重要。僅有不太好的教師,沒(méi)有不太好的小孩,僅有錯(cuò)誤的教師,沒(méi)有錯(cuò)誤的父母,見(jiàn)習(xí)間,要我提高了眼界,做教師難,做幼兒園教師更難。我明白了自身的不夠,我想在以后的工作上,持續(xù)充實(shí)自己,填補(bǔ)空缺。
見(jiàn)習(xí)結(jié)束,我舍不得我們班的小孩,盡管她們對(duì)于我還很生疏,很陌生,但一想起要走我便難受想哭!我舍不得我們班的教師,由于她們教會(huì)了我許多許多!盡管就那么短短幾日,但針對(duì)我來(lái)說(shuō)是很難忘的回憶!天地沒(méi)有免費(fèi)的午餐啊!對(duì)啊!我覺(jué)得笑容著走,微笑著選擇離開所見(jiàn)習(xí)的幼稚園!我始終也忘不掉我們班的小孩,我們班的教師。由于她們幫我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的_,工作中的驅(qū)動(dòng)力!我有信心,有信心,將來(lái)能做一名優(yōu)異的幼兒園教師!
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)13
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活,是苦中有甜,累中有樂(lè),回味無(wú)窮。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實(shí)習(xí),很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見(jiàn)習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見(jiàn)習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí),因?yàn)榭偢杏X(jué)自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方,剛開始由于對(duì)自己的不自信,找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒(méi)有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來(lái),但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋S龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過(guò)再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!
來(lái)到幼兒園見(jiàn)到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,我們還像個(gè)小孩,這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說(shuō)他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要,但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了,一次,我想讓我班的一個(gè)小孩回答問(wèn)題,但我就是想不起來(lái)他叫什么名字,無(wú)奈只好說(shuō):“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來(lái),當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?從那以后,我特別注意,我?guī)У?班級(jí)總共只有16個(gè)孩子,孩子少,所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,原因很簡(jiǎn)單;孩子們的想法特別簡(jiǎn)單,他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他,記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我感覺(jué)特別的高興,就是有一個(gè)離異家庭的小孩,跟爺爺一起生活,總之他就是和別的小孩不一樣,也許是小的時(shí)候受到過(guò)什么傷害或是驚嚇吧,他就不懂得自己去小便,剛?cè)サ哪菐滋,天天褲子都得讓他尿濕好幾次,換都換不過(guò)來(lái),后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了,再后來(lái)我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多,我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺(jué),而且還是這么多孩子的媽媽,我還開玩笑說(shuō):我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了,還有很多很多就不一一列舉了。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)14
在幼兒園的實(shí)習(xí)工作剛結(jié)束,在這段時(shí)間,我真正的學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼師,也有收獲很多的做老師的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得自己這次的實(shí)習(xí)很有意義和收獲,F(xiàn)在就對(duì)自己實(shí)習(xí)的工作做以下的總結(jié):
我剛來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,真的是一個(gè)初出茅廬的人,什么都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),開始工作的時(shí)候,都是別的老師帶的,完全無(wú)法自己上手,由于是新老師,也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所以我還不能直接上手,而是跟著一個(gè)有資歷的老師學(xué)習(xí),做她的助理老師。在做助理老師的這一段期間,她給我分配的工作是做簡(jiǎn)單的上課PPT,做完后給她檢查修改,并傳授我做課件的方法和技巧,讓我在后面做PPT課件時(shí)越做越好。也有其他的一些工作,比如在上課前幫她把課前要做的準(zhǔn)備做好,方便后面上課教學(xué)。這些工作看似很簡(jiǎn)單,但是也是我以后成為正式的老師之后要去做的,實(shí)習(xí)的時(shí)候做的這些基礎(chǔ)工作,是能夠幫助我轉(zhuǎn)正之后直接就上手的'。
幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我雖然是以助理老師的身份工作,但是我做的工作卻都是一個(gè)真正的幼師要去做的工作。帶我的老師很大方,基本上什么都會(huì)教我,包括為幼兒出試題,幼兒園的老師是要自己給幼兒們出考試的卷子的,因?yàn)橐凑战o幼兒教的內(nèi)容進(jìn)行選題,這些我在之前是都不知道的。但是她都會(huì)教給我,讓我真正的去自己出題,為幼兒選出適合他們進(jìn)行考試的題目,實(shí)習(xí)期間,老師鼓勵(lì)我自己出試卷,我也因此做了很多份,從開始的無(wú)從下手,到如今我已經(jīng)可以順利的出整套的卷子了。在這期間,當(dāng)我這些基本的工作都會(huì)做了,我就開始嘗試去給幼兒上課,用自己做的PPT課件給孩子進(jìn)行教學(xué),我一點(diǎn)點(diǎn)的積累上課的經(jīng)驗(yàn),讓自己真正的去感受作為一個(gè)老師的職責(zé)。
當(dāng)然,作為幼兒園的新老師,實(shí)際上還是有很多的不足的,所以一直都在不斷的改正。同時(shí)知道自己能力不夠,我在實(shí)習(xí)里也有去學(xué)習(xí),買來(lái)了一些相關(guān)幼師的書籍資料進(jìn)行閱讀,并去其他班上聽(tīng)課,什么課都去聽(tīng)一聽(tīng),學(xué)習(xí)不同老師的講課的技巧和經(jīng)驗(yàn)。所以這次的實(shí)習(xí)我成長(zhǎng)的很快,尤其還是再有人提拔的情況下,我更是進(jìn)步飛快,短短的幾個(gè)月,我已經(jīng)可以完整的上一堂課了。所以很相信自己轉(zhuǎn)正之后完全可以勝任幼師,可以教這些幼兒。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)15
見(jiàn)習(xí)時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,但在這短短的三天里,我經(jīng)歷了許多,學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西。
游戲,無(wú)疑是孩子們最喜歡的。所以,在幼兒園里,活動(dòng)課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,對(duì)兒童的身心發(fā)展也有重要影響。所以,教師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到:如何讓孩子喜歡玩,但又在玩的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)。
當(dāng)然,不只能是游戲,還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。
根據(jù)幼兒園的安排,每一天的課程都不相同,我見(jiàn)習(xí)的是大班,他們有:算術(shù)課,美術(shù)課,手工課……在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,先要回顧上節(jié)課的資料,再?gòu)纳瞎?jié)課過(guò)渡到這節(jié)課來(lái)。我發(fā)現(xiàn),同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說(shuō)算術(shù),因?yàn)槲乙?jiàn)習(xí)的是大班,他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)教師“開小火車”來(lái)回答題時(shí),有些兒童能夠一下子說(shuō)出答案,而另一些兒童在其他小朋友的幫忙下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。教師也只能個(gè)別指導(dǎo)一下。
對(duì)于幼兒園的小孩來(lái)說(shuō),紀(jì)律沒(méi)有多大的概念。雖說(shuō),大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué),紀(jì)律會(huì)好一些?墒,在我見(jiàn)習(xí)的三天里,我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛(ài)動(dòng),上課時(shí),轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,不肯好好的上課。就連睡覺(jué)時(shí),幾個(gè)調(diào)皮的孩子,不肯睡,趴在床上,對(duì)著我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候,雖然在畫畫,但總是會(huì)有聲音。以至于教師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來(lái)“一二三”“靜下來(lái)”小朋友才能安靜下來(lái)。
對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的。兒童,他們渴望被人關(guān)注,渴望得到贊揚(yáng)。如果你表?yè)P(yáng)了他,他就一天都是美滋滋的;可是,如果你批評(píng)了他,他就一天都無(wú)精打采的。所以,當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候,身為教師就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他,給他信心,告訴他:不要?dú)怵H,繼續(xù)加油,就會(huì)做得更好!那樣,孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油,并且相信自我,下一次就會(huì)成功!
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的'心頭肉。所以,對(duì)待孩子,不能偏心,不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛(ài),就跟他親近一點(diǎn),而對(duì)不乖的孩子不理不睬。這會(huì)對(duì)幼小的孩子造成陰影:“教師不喜歡我,我不要上幼兒園!彼,教師要一視同仁,對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待。
在和家長(zhǎng)的溝通方面也很重要。孩子會(huì)很天真地告訴父母,在幼兒園發(fā)生的事,也許家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼的到幼兒園問(wèn):“教師,為什么我的孩子被欺負(fù)了?”之類的。這時(shí),教師就要告訴家長(zhǎng)事情的發(fā)生,對(duì)那些不乖的孩子的家長(zhǎng)溝通時(shí),要先肯定孩子的好,在提議哪些地方是需要改善的。
成為一名合格的教師不容易,成為一名合格的幼兒教師更不容易。
在這次見(jiàn)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自我還有許多的不足之處,這些不足之處,不僅僅體此刻經(jīng)驗(yàn)上,技巧上。所以,要成為一名合格的幼兒教師,還有很長(zhǎng)的路要走。此刻的我,就應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)這些不足之處,并且不斷地充實(shí)自我。
在幼師這條路上,必須還會(huì)有許多坎坷,我堅(jiān)信,在我的拼搏下,必須能成為一名合格的幼兒教師!
【幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:
幼兒園教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)04-18
幼兒園實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)06-09
【推薦】幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)12-16
【薦】幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)12-18