【熱門】教師工作個人總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的教師工作個人總結，歡迎大家分享。
教師工作個人總結1
暑假立即來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的系統(tǒng)的回憶總結與說明：
一培養(yǎng)學生學習語文的愛好
小學生對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服艱難的信心，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論交流探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
�。�1）規(guī)范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的'學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀課前預習上課抽讀等各種方式進行復習鞏固漢語拼音。
②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫聽寫。
�、壅n文朗讀：抓好課前預習逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀聽錄音讀自由讀有感情讀分角色讀等方式，對學生進行朗讀練習與指導。
�、荛喿x：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的練習，多思量，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀練習。
�、轂榱巳嫣岣邔W生的語文綜合素養(yǎng)，采納一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶累積，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。
（2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義語言情感語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷知識累積熟悉能力理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思量辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思量后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的累積等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思量，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。
二重知識遷移，由課內向課外拓展
以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活家庭生活社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂練習與課外行為練習形成有序有趣有力有效的結合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國思想品質發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質良好發(fā)展。
三：備好課，做好充分打算
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，天天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛勞，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，的確教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒愛好聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
四積極參加教研活動，努力提高教學水平。
這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。
五存在問題
學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：
1漢語拼音掌握不堅固，生字詞練習中的成語記得似是而非；
2閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。
3書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式樣本樣本樣本樣本不規(guī)范。
“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去鉆研教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！
教師工作個人總結2
這一學期以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的學習筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的'頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
現(xiàn)今社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師工作個人總結3
時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
在xx年上半年中自己擔任x級大專機電班《物理》教學工作，一頭x案x節(jié)課；xx年下半年擔任xx級大專數(shù)控x、x班，大專機電x班《物理》教學工作，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
四、工作質量成績、效益和貢獻
曾在20xx年xx市教育案例評選中獲二等獎的案例《關于物理有效教學的案例》被選錄進入學校的教科研成果匯編。假期的全國職教培訓獲結業(yè)證書。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結。
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的'判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、靈活機動處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。
三、做好學習方法的指導
最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
四、做好扶優(yōu)轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常�！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
五、存在問題與不足
1.部分學生書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2.在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3.個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
六、今后努力的方向
1.采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3.多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
5.在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
教師工作個人總結4
按照我校放置，按照校行事歷的日程，我校取20xx年1月25日正在教師會議室舉行了20xx～20xx學年度青年教師培訓。培訓本著“為了提高青年教師的本質，鞭策學校教育講授鼎新，逐漸提高講授質量�！倍_展的。
正在傾聽了古德勝校長、李平原副校長、李俊從任、晏光祺從任的講座后，感觸感染頗深，體味很是。每個從講人都是學校精挑細選的，別離從“教師職業(yè)道德”、“教育講授鼎新”、結個人總結“班從任工做”、“備課取上課”等多個方面臨我們青年教師進行了培訓，全數(shù)都是給位教員的肺腑之言和經(jīng)驗之談，聽晚課后，使我們青年教師深深的認識到本身的不腳之處，很是有益于我們青年教師的成長取成長。做為一名青年教師，出格是我本人剛加入工做不久，深知本人無論是正在講授上仍是正在思惟教育、班級管理上長短常欠缺經(jīng)驗的，并且正在很多方面還存正在著問題，但、顛末此次的進修，我相信本人是有所收成的。我做為一名專業(yè)課教師體味頗深。
通過此次青年教師培訓，我感遭到要想當一個好教師是何等的不容易。
第一：正在專業(yè)理論課方面：做為一名專業(yè)教師我們起首該當把教材上的學問點控制透辟，不留任何疑問。俗話說得好：“要給學生一杯水，本人要有一桶水”。教師必需勤懇朝上進步，不竭進修新的學問豐碩本人，如許才能跟上時代的程序，才能教勤學生。我要按照學校劃定的講授要求進行工做，正在教講課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生現(xiàn)實環(huán)境的講課打算，然后認實進行備課，盡量多理論聯(lián)系現(xiàn)實，多講一些適合學生此后工做的內容，講課時留意根基概念精確，思緒清晰，還要積極進行鼎新，沉視學生現(xiàn)實能力的培育，上課時，盡量實行開導式和會商式講授，調動學生的積極性，激發(fā)學生的進修樂趣。課后，多和學生進行交換，給學生講解疑問問題，領會學生進修環(huán)境，每次上完課認實總結，寫好課跋文，以便改良本人當前的講授工做。
第二：正在專業(yè)實訓課方面：專業(yè)實訓講授環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不成或缺的主要部門。按照教育鼎新的需要比沉會越來越大，專業(yè)實訓課培育的方針是通過頻頻的脫手實訓培育中等技術型人才，并且“實訓講授”的質量又決定“中等技強人才”培育的成敗，所以實訓課程長短常主要的，正在學校帶領的同一帶領下構成了“根基技術+專業(yè)技術+分析技術”的實訓講授系統(tǒng)。我當前正在實訓課講授中要做到講授立場認實，備課充實，預備充實，正在指點學生操做時，本人要先明白實訓目標、要求，熟悉根基道理、方式、步調及設備，認實預備，找出易呈現(xiàn)的問題，并提出改善辦法，實訓前要查抄儀器、設備和用品的預備環(huán)境，解除毛病，包管明訓成功進行。正在學生操做時耐心指點，認實組織實訓講授，學生不放羊，充實操縱講授時間，照應全體學生。
第三：學生辦理工做方面：我除了講授工做之外，還擔任08春電子班的班從任，我嚴格按班從任工做細則進行工做，勤奮想要把班級工做做好，有人已經(jīng)說過：班從任正在，學生能做好，是一個根基及格的班從任;班從任不正在，學生能做好，是一個優(yōu)良的班從任;班從任正在，學生仍不克不及做好，則是一個失敗的班從任。我所帶的班級是春招班級，學生遍及成就差、進修積極性不高、思惟本質較差行為習慣有待進一步規(guī)范的后進生，我此后要愈加嚴格要求學生，培育學生自控能力，培育學生進修能力，規(guī)范學生言行舉止，對思惟有問題的學生進行啟發(fā)。注沉取家長的聯(lián)系，配合管好孩子。教會學生“先學做人，再學干事!”。要使學生感應親熱，能夠信賴，要滑稽詼諧又有耐心，但愿本人成為一名及格的班從任;對得起每一位學生的班從任。
我還認識到“教書育人德先行”。高貴的師德是教育事業(yè)成長的動力源，是為人師表的根基前提，是學校高程度規(guī)�；砷L的主要計謀內容。教師若何提高本人的師德，我本人正在講授實踐中有一個別味，教師應具備事業(yè)心、義務心、泛泛心。
二十一世紀什么最主要?人才最主要!人才的環(huán)節(jié)正在教師”。因而，我做為一名年青教師，該當認清本人肩膀上的義務嚴沉，使本人盡快順應學校的各項工做。做到準確闡發(fā)本人、認識本人，確立高貴的人生奮斗方針，從心里熱愛本人所處置的事業(yè)，不怕吃苦，認實做好每一件事，自動向經(jīng)驗豐碩的老教師就教一切講授問題。以使本人的講授經(jīng)驗逐步豐碩起來，講授程度逐步提高。
通過此次培訓，我感應本人距離優(yōu)良教師還有很大差距，雖然立場認實，但缺乏經(jīng)驗，正在各個方面都有不腳之處。
正在理論課教學學問時該當多取學生互動，沉視講授設想，多實行開導式講授和會商式講授。多讓學生來發(fā)覺和處理問題，多領會學生控制學問的環(huán)境，對學生的其他進修環(huán)境也應正在領會得多一些，還要擴寬本人的學問范疇，多講一些學生感樂趣和對學生此后工做有幫幫的`內容，盡本人的最大勤奮讓講堂內容活潑風趣，提高學生的進修樂趣。
正在實訓課上，要爭取親身將每個項目多做幾遍，爭取多讓學生做一些他們感樂趣的和對此后工做有幫幫的實訓，提高學活潑手操做能力。
次要存正在的問題是對學院學生的環(huán)境不敷領會，雖然工做充滿熱情但對學生的自我辦理能力估量過高，導致正在有些時候辦理不敷嚴格;班級有些學生自律性很差，老是存正在如許或那樣的問題，我投入了大量的精神和耐心，也向其他經(jīng)驗豐碩的班從任就教方式，可是由于本人經(jīng)驗不腳，處理問題的方式不敷成熟使問題處理得不敷完美，導致班級管理還存正在著良多不腳之處，本人也感覺很是悲傷上火，我決定此后該當更多的向經(jīng)驗豐碩的班從任就教經(jīng)驗，愈加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多領會學生正在進修和糊口方面的問題，幫幫學生學會獨立糊口，培育學生養(yǎng)成優(yōu)良的進修和糊口習慣。勤奮使本人成為學生的良師益友，爭取使班級各項事務有很是大的改善。
以上是我正在此次培訓課后所融會到的心得，以及本人正在的講授和學生辦理工做中的經(jīng)驗教訓，不腳但愿大師多多攻訐斧正，正在此也感激學校給我此次進修的機遇，感激四位教員為我們青年教師所做的細心預備和出色的講座，也感激我們的班從任晏光祺教員。使我正在此次培訓中收獲頗豐，我要勤奮做到更好，勤奮成為一名及格的、優(yōu)良的青年教師。
教師工作個人總結5
美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我作為XX中學大家庭中的一員已有XX年多了。從懵懵懂懂的大學畢業(yè)生到已有XX年教齡的青年教師，我初嘗了教師的酸甜苦辣�；仨@幾年的教學歷程，學校組織的XX工程活動讓我獲益匪淺。
畢業(yè)之初，我承擔了XX個班的語文教學工作，同時，由于學校領導的信任，我還擔任了班主任工作。繁重的工作量再加上毫無工作經(jīng)驗，我的起步可謂舉步維艱，班主任，是我們學校最辛苦的一個集體，大量的學生工作，從學習到生活再到心理輔導，點點滴滴，瑣碎細致，占去了大量的工作和業(yè)余時間。沒有好的體力恐怕會吃不消。但是能零距離接觸最最可愛的學生，班主任又是最幸福的。獲得學生的信賴和認同，班主任工作讓我體會了為學生奔波勞累的幸福。
但是，作為一名語文教師，由于班主任的工作量，我體會到了教學的艱澀，哪天因為沒有時間吃透教材教法導致課堂教學不理想，我總會心灰意冷。而此時學校開展了XX工程結對子活動，我有幸拜教學經(jīng)驗豐富的XX老師為師。XX老師工作認真同時又熱心開朗，她的課堂大氣細致，讓我感受到了名師的風采，更領悟到了教學是一門師生共享的藝術，每天暢游于她的課堂，我身心俱醉，眼界隨之開闊，再加上_老師的悉心指導，我的教學逐漸打開了新的思路，初步感受到了教學的魅力。同時師傅在生活上也給予我關心和幫助。在師傅的幫助下，我終于能笑對工作，感受教師生活的快樂。這一切，都要感謝師傅以及學校的XX工程活動對我的支持和幫助。
又有幸參加了我校新一屆XX工程，與XX老師結為師徒，在XX老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應高中語文的教學工作。XX老師不管在工作還是生活上，都以一個既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無私的幫助和關愛。
1、XX老師教我如何看待聽課，聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、XX老師教我如何備課，因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、XX老師教我要善于利用評課機會查找不足，做一個有心人。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或語言的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課會有更大的收獲。XX老師最大的特點是教學有序，思路清晰。真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將語文教學與情感教育結合在一起。
我想大家都有體會，認真準備一節(jié)課并與師傅一起交流的過程會給我們帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
在與師傅的交流學習中，我也總結了這樣一些經(jīng)驗，我想，在今后的教學中，我會全心全力。
首先，作為一名中學語文教師，我要練好老師應該具備的基本功：比如，美觀的鋼筆字、粉筆字。作為一名教師有一筆好字是一種無言的感染力，即使不能寫出漂亮的字，我也會力求工整大方。還有，準確、簡潔、嚴密、生動的口語表達。語文教學語言的生動活潑最能啟發(fā)熏陶學生。
其次，作為一名中學語文教師，我要鍛煉自己科學、準確、條理、多向的課堂思維能力以及課堂教學的組織能力：與學生交往的能力；發(fā)動學生積極參與學習活動、激發(fā)學生學習動機的能力；營造課堂教學環(huán)境的`能力；組織形式多樣的教學活動的能力；管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力；調控課堂教學的能力；善于評價課堂教學的能力；激勵學生學習的能力；處理偶發(fā)事件的應變能力；較強的人格、情緒的感染力等。
再次，作為一名中學語文教師，我們的語文教學還應該重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。新課程標準中指出語文教學要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。語文教學要改變以教師為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用，放手給學生一個自行探索的
空間，讓學生在課堂教學中活起來，在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展，在自我教育中創(chuàng)新。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力呢？我認為應擴大課外閱讀量，豐富學習生活，同時鼓勵聯(lián)想與想象，開闊創(chuàng)新視野。
最后，作為一名合格的中學語文教師，我想，最重要的是用自己的愛去關愛與呵護我們的學生。用心靈架起與學生溝通的橋梁。所謂，親其師而信其道，愛永遠是最好的教育。
我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。
教師工作個人總結6
在這一個月經(jīng)歷了與四（1）班同學從陌生到熟悉的過程，同時開展了班級管理工作。在第一個星期重點強調了校級、班級的規(guī)章制度，第二星期在鞏固班級制度的同時完善細節(jié)。第三個完善了班級的班花文化建設，針對火炬樹制訂了新的班級制度，第四個星期主要是落實制度的遵守情況。在剛開始我發(fā)現(xiàn)同學們經(jīng)歷的暑假的，一時間面貌調整不過來，上課及上操的坐姿、站姿始終不標準，我針對這個問題對孩子們進行了思想教育，并在課上時刻提醒鼓勵孩子，經(jīng)過一星期有了很大改善。在工作中我意識到學生們是一個整體同時每個個體也不盡相同，每個學生都有自己的特色，同時每個孩子的突發(fā)狀況也有可能發(fā)生，在這一個月中，有一個學生中午私自回了家，也有學生課間追跑打鬧，發(fā)生這些事情剛開始我還是有點不知所措。但是面對問題主要還是溝通，讓學生意識到問題的嚴重性以及和家長的溝通，協(xié)助孩子及時調整。在一個月的管理工作中，我漸漸的意識到光用框框圈住學生是不行的，學生也是有思想和意識的，更多還是想辦法，在工作中我主動請求淘氣的孩子幫助老師管理紀律，學生很積極，雖然不能徹底的改變，但是只要，學生們還是愿意努力地，針對午間休息男學生喜歡追跑打鬧，我給班級準備了象棋、圍棋等智力游戲玩具，并且創(chuàng)辦了圖書角，學生們中午有的看了，有得玩了，追跑的減少了。雖然情況有所好轉，但是不能只停留在這，要進一步給學生創(chuàng)造一個和諧的午休時間，也要多利用班級的現(xiàn)有工具，發(fā)揮那些有特長的學生，增加班級凝聚力。
在一個月中，在教學上各位老師為我指出了許多不足，也耐心為我作指導。剛開始最大的問題的是我的實踐經(jīng)驗少，不能預測學生的已有知識水平，在課上的節(jié)奏不能按照教案進行。針對這個問題，校長對我提出了明確的要求，多聽課，多寫教案反思。在聽了孫瑤、石老師的課后對我的幫助特別的大。雖然我按照兩位老師的教學模式順利的上完了課，但是許多能力并不能在一次課堂上就能得到養(yǎng)成，比如具體環(huán)節(jié)的把控上，語言的設計與簡練上，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的'銜接上，這些都是需要平時的鍛煉與積累，并且課后寫教案反思，才能不落于形式。在課堂上養(yǎng)成學生良好的學習習慣也要得到重視，雖然我是一名新老師，但是學生絕不是我的陪練品，四年級對于他們很重要。一定要盡快提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力，為學生們的學習提供的基礎。馬上就要到十一長假，要利用好這個時間，認真研讀教案，深入教材，設計好課堂環(huán)節(jié)。還要多實踐，改掉自身不利于成長的壞毛病，比如說規(guī)范自己的語言，提問題不要太羅嗦，板書的設計等，在課堂上呈現(xiàn)的一定要是精心準備的。
教師工作個人總結7
時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上工作崗位已經(jīng)7年有余了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙！那么就先來回顧一下這半學年的點滴吧！
本學期擔任初一、初二年級美術課，作為一名美術教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結點滴經(jīng)驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。
一、課堂教學方面：
課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與其他學科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流、溝通，了解學生的.內心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。
二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。
我除了認真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，
不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻。
除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等�！安晃穭诳嗖拍艿竭_理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
教師工作個人總結8
時光荏苒，歲月如流，英語老師個人工作總結。仔細回味，在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變能力。學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學習知識不能單一的只依靠課上的學習過程，它還必需緊密地結合課前的預習和課后的復習這兩個環(huán)節(jié)，幫助學生養(yǎng)成了預習和復習的學習習慣，將會起到事半功倍的學習效果。
英語學習包括聽、說、讀、寫四項內容。因此，預習和復習要結合這些內容來進行。
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)"跟不上"，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的`水平，爭取邁上。
這學期是我任教的第x個年頭，我擔任學校的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，又獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，同學們都比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
經(jīng)過一個學期的努力，無論同學們的成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高同學們的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
教師工作個人總結9
日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個白天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導中悄悄度過，夜晚則在網(wǎng)上、書本、電視間流浪。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過，本學期我繼續(xù)擔任本班的語文教學和輔導員工作，跟孩子們一起已經(jīng)一年了，這一年來，我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣，共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對這一學期本班的實際情況，再結合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結：
一、我的輔導員工作：
如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我做了以下工作：
一、繼續(xù)加強常規(guī)教育
1，充分利用周一升旗后的班會的時間學總結班中存在的問題，將出現(xiàn)的問題通過交流的方式讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，一年級小學生由于年齡小，再加上一些家庭教育差，一些壞習慣一時改不過來，比如上課不專心聽講，作業(yè)態(tài)度不認真，不及時，上課愛說話、愛走動等等。因此我先在思想方面進行教育，我校每學期都要開展經(jīng)典誦讀活動，我們一年級讀了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等誦讀篇目，根據(jù)誦讀中的內容，我把其中適合本班學生的小故事講給學生聽，對學生進行教育，使學生明白做人做事的道理。說得容易，做起來難，有部分同學還不能夠完全適應。因此我做到：①抓典型，促進步。一年級小學生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰做的最好，我就抓住機會對他們進行表揚，其他學生立刻就像他學習。又如：我班學生田德展拾到一元錢，主動交給了老師。我當眾對他進行表揚，號召大家向他學習，做拾金不昧的好兒童。②以身示范。要求學生做到的，老師也應該做到。我看到地上有一片紙屑，就主動拾起來，扔到了垃圾桶內。同學們看到了，他們也學著老師的樣子看到廢紙就主動的拾起來。③發(fā)揮小組長的作用，每項規(guī)定在學生面前宣布之后，要想讓學生慢慢學會，監(jiān)督與促進也是必要，因此，我便派小組長進行檢查，比如：班中規(guī)定“人沒走桌面凈”，要做到這一點，學生下課以后一定要將桌面收拾得干干凈凈，并準備好下節(jié)課的書，組長下課要檢查，提醒其注意。現(xiàn)在學生一下課就知道將下節(jié)課的書準備好，然后在排隊下樓。再如：輕聲慢步上下樓，由于學生年齡比較小，一下課學生天生活潑、好動的本性就會顯現(xiàn)出來，又蹦又跳，嘻嘻哈哈，為了維持好上下樓的秩序，我又將隊伍進行重新排隊，每個小組站在一起，由組長進行監(jiān)督，提醒其上下樓的秩序，然后由班長觀察哪個小組表現(xiàn)的較好及時匯報，一周進行一次總結并進行評比，我們班買了“笑臉牌”哪個小組表現(xiàn)得好就將笑臉牌戴在他們身上。下周再評比。學生積極性特別高，開學初學生上下樓秩序很差，經(jīng)過這樣激勵性的評比學生積極性很高都自覺遵守，上下樓的秩序好多了，很多周我們都得到了上下樓星。
2.合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。
結合重大節(jié)日，及活動對學生進行教育，效果要比平日的單純說教效果要好很多。這學期利用三八婦女節(jié)我們班開展了給媽媽寫幾句心里話的活動，增進了媽媽和孩子之間情意。母親節(jié)我們又開展了為媽媽做一件力所能及的事情，回來之后我們進行了匯報，從學生一臉快樂的表情中我感受到他們?yōu)閶寢屪鍪碌目鞓�，從他們天真無邪的訴說中，我又覺得他們就像是家中的小大人一樣，懂事極了。
本學期本班學生全部入隊了，為此學校開展了入隊儀式，從入隊儀式中學生明確了如何去做一名優(yōu)秀的少先隊員，用紅領巾來約束自己的言行。
給我留下印象最深的就是本班的升旗活動，我們班開展的升旗內容是以“經(jīng)典誦讀”為主題的，為了讓這次活動開展得更好我和莊虹老師可是費盡了心思，首先是合成音樂，畢老師忙了一中午幫助我們把需要的音樂合成好，接下來就是練習，每天我和莊虹都會抽出時間練習升旗，學生的三字經(jīng)一句一句地教，動作一個一個地校正，吳美慧老師還抽時間幫助我們班排練舞蹈，整整一個星期，我和莊虹老師的嗓子喊疼了，學生練得也很辛苦，這一個星期正課沒上幾節(jié)，也許有的老師會說：升旗算什么，就那么一會，還用費這么多功夫。在練習的過程中我有時也會這樣想，值得嗎？但實踐告訴我：值！太值了！知道嗎？通過這一次學生有了多大的進步，他們懂得了什么是“齊心合力”，什么是“為班級爭光”，什么“進步”，什么是“良好的班集體”。星期一，升旗儀式開始了，雖然由于音響有些故障，但是我看到了學生在爭氣，在努力的表現(xiàn)，爭取展現(xiàn)得最好，從他們的臉上我看到了團結的氣息，我看到了拼搏的盡頭，這樣一次活動，省了老師多少苦口婆心的教育，也許老師說一周也不見得管用。
從這些活動中學生學會合作，學會生活，學會學習。懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國，愛家的情感。
3.、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。一方面由于年齡特點，一年級的孩子做起事來，肯定不會那么完滿，因此，在孩子做的過程中，我特別關注，看清楚哪兒做得對，哪兒需要去進一步指導，手把手地教，不怕費口舌。比如組織晨讀時，班干部什么時候該站在哪兒，自己怎么讀，怎樣去提醒不讀的同學等等問題，都要逐一指導。另一方面組織班委會，及時讓大家交流自己的成功經(jīng)驗，互相學習借鑒，指出許多班干部身上的問題，教師要及時幫助他們認識到這些問題，并認真改正。也能使他們盡快成長。剛開始，班中早晨的秩序很亂，經(jīng)過這樣的培養(yǎng)，早晨老師沒來的時候班干部能夠組織同學們認真讀書，讀詞語，管理班中紀律，早晨中午，都能聽到老師不在班學生整齊的讀書的聲音。
二，我的語文教學工作：
1.認真?zhèn)湔n，上課
作為一名教師，教書育人是我們的職責，要想教好書就要上好課，每學期開學必須要做的事情就是先研讀《新課程標準》及教材，對低年級的階段目標及本冊的的教學目標，重點難點及注意的事項做到心中有數(shù)，認真的備課, 不但備孩子而且備教材備教法，設計課的類型，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，為了更好的設計教學環(huán)節(jié)，我會經(jīng)常在網(wǎng)上查閱一些優(yōu)秀的教學課例，從中理解其設計意圖，并將其合理的運用到自己的教學設計之中。本學期，學校為一年級的每個班安裝了大屏幕，真是極大的方便了我們的教學工作，根據(jù)課文的內容，及教學設計等等，我都會在網(wǎng)上搜集或是自己制作課件，利用大屏幕上課，我以創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演、等方式幫助學生識字學文，極大地吸引了學生的興趣。在語文教學的后期階段，我還逐步培養(yǎng)學生的自主學習、提前預習的習慣，通過預習，讓他們明白，學習是靠自己去學才能得到更多知識，才能記得更牢，而且學習語文要養(yǎng)成一個好習慣。
2.培養(yǎng)學生的朗讀
我很喜歡朗讀有感情的學生，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導。
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。由于一年級的`學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。學生朗讀水平有了很大提高，課文讀得有聲有色。
3.打好寫字基本功。
利用課堂教學時間，我認真指導學生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開學的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學生感受字型，記住筆畫。有付出就一定會有收獲，這一點在一年級學生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學生寫字越來越好，我由衷地感到高興。
4.隨堂聽課活動
開學初學校就開展了隨堂聽課活動，我講的是《胖乎乎的小手》，雖然只是一節(jié)隨堂課，但是我也做了精心的準備，認真?zhèn)湔n，然后再組內進行教研，集體備課，修改教案。精心制作課件，這樣的設計修改，在設計修改整整弄了兩個星期，一課下來，我覺得自己有了很大的進步，同時也發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，成功是精心揣摩的結果，如果能發(fā)現(xiàn)不足更是難能可貴的，相信自己在教學中會越來越有進步！
5.后進生的輔導
輔導后進生也是一件非常重視的事情，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導后進生，我為他們“一對一”每人配對一個小老師，我自己利用下午課外活動幫一些后進生輔導。上完課我也經(jīng)常留在教室里，為一些后進生進行輔導。 本班后進生多，后進生在我和同學們的共同努力下都有了很大的進步。
三、我與孩子的共閱讀
學校開展的讀書活動，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷。有書才能閱讀，首先我從圖書室借來一些適合孩子們閱讀的書籍，又鼓勵學生把自己的零花錢節(jié)約下來買書到新華書店去買書，此外，發(fā)動學生每人捐幾本好書，充實圖書架。保證學生有充足的書籍閱讀。
為了營造良好的讀書環(huán)境，我在教室后門口的圖書架進行精心的美化，還取名為“小荷書屋”告訴學生名字的意思是從今天開始我們這些剛剛綻放的小荷會在書的陪同下越開越美。讓書成為學生形影不離的朋友，因此我們全班同學一有時間就讀書課下的時間長了沒事的同學就可以在一交流自己讀的書籍，中午的時間我讓學生把書拿回家或是拿到小飯桌去讀。然后互相給對方講一講有意思的地方，自己喜歡的地方。瞧!他們的臉上總能洋溢一臉的快樂，從這可以看出讀書是快樂的，在這快樂中他們更是有所收獲。
為了讓學生的閱讀能力進一步提高，開展親子閱讀活動， “睡前看書半小時”，對于本班農村的家長來說有些困難，因此，我規(guī)定每周最少進行四次睡前半小時 “親子共讀時間”，每周選擇自己喜歡的一個小故事和家長共同完成一次親子共讀記錄卡，卡片上的內容有時間、書名、還有一句話感受，家長要簽字，完成的好的學生發(fā)一朵花，得到6朵花的就可以被評為本月的讀書小明星。這樣大大激發(fā)了孩子們的讀書樂趣。
班級建立圖書角，每周每個學生發(fā)一本書閱讀，自己讀完后，覺得書不錯，可推薦給別人讀，兩個人對換進行好書漂流。有時，家長買的新書，自己孩子讀完后也可以推薦給別的孩子讀。這樣，孩子在學校讀，在家讀，一周來薄薄的書讀了一兩本。
雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力，但通過學生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。
學生讀書，我也要和學生一起讀書，如今，我喜歡在靜靜的夜里讀書，一盞燈、一杯茶、一本書，此時的我忘卻了一切煩惱，卸下了一天的工作，一門心思陳迷于書的天地。開學到現(xiàn)在我已經(jīng)完整的讀了兩本書一本是《家家都有好孩子》，另一本是《肖川的教育智慧與真情》，《家家都有好孩子》這本書以生動的事例，向家長介紹了孩子成長的不同方式，花開有早有晚，而且千姿百態(tài)、各不相同，換個角度看孩子，缺點往往就是優(yōu)點。作為一個專職的青少年心理健康教師，在池曉宏里，沒有“笨孩子”，沒有“怪孩子”，沒有“不愛讀書
的孩子”只有我們不夠了解的“好孩子”。每個孩子都是上天獨一無二的
寵兒，每個孩子身上都有閃光點，但需要家長用心去發(fā)現(xiàn)。同時我也把《家家都有好孩子》這本書推薦給我的搭檔莊虹老師，《肖川的教育智慧與真情》從這本書中我懂得了：“沒有智慧，‘教育’就只是心靈和精神的一種牽累，一種‘認知結果的堆積’”； “沒有真情，生活就是無邊的荒漠，‘教育’也就只是一種敷衍和應付”。
同時我也認真學習了中國教師教育視頻網(wǎng)的視頻內容，從中我認識了吉春亞老師，從他身上我感受到了語文的博大精深，教學設計精妙之處，語文味的課堂是什么樣的，語文老師深厚的文化素養(yǎng)。我把從視頻上學到的知識做了詳細的筆記，為自己積累了一份寶貴的經(jīng)驗資料。
五、配合的默契
我和莊虹老師搭檔已經(jīng)一年了，開學初，學校給每班的兩位老師作了明確的分工，可我們兩個從來沒有劃清工作的界限，我們兩個都在做好自己的工作的同時也在無形之中做著對方的工作，衛(wèi)生由他負責，而我們卻是一起管理，升旗由我負責，他卻邁著和我一樣的力氣，玻璃一起擦，地一起墩，嘴里互相說的總是：“你歇會，這我來干。”記得那次到操場上練升旗，一練就是兩節(jié)課，練完升旗回來，渾身已經(jīng)疲憊不堪，嗓子喊的生疼，我到辦公室喝水去了，他卻在組織學生，我倒好了水給他送來喝，她笑了，她搬個凳子給我說：“坐下歇會”，看到此景，我也笑了，一杯水，一把椅子，埋藏著一份彼此的默契，一份彼此的情誼。這就是兩個人的工作，你不說，我不說，心里卻都在想著彼此，想著班級，為的都是共同努力把班級管理好。
還是那句話：“快樂不是我們擁有的太少，而是我們計較的太多”。相信，在工作中總有這樣的一份心態(tài)對待我們的工作盡管再苦再累，我們也會覺得：哦！原來教師的工作是快樂的，更是幸福的！
六、存在問題：
雖然我在語文教學上花費了很多時間和精力，但還是出現(xiàn)了教學上的許多不足，一些學生進步很快，學習成績不錯，但還要一部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。
以上就是我的個人工作總結，相信在今后的教學中我會不斷努力，讓自己有更大的進步，做學生心中的好老師！
教師工作個人總結10
時間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。日月如梭，時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結報告如下：
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。
二、工作情況
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的'轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象，事事處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的變化。
本學年，本人圍繞“如何讓學生快樂學習”的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。
在校期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，參加會議時候，做到認真聽取會議精神。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。
本學期共計六次教研，我每次都積極參與其中，并在其中學到不少實用技能與知識。同時在校期間獲得了，校級教師比賽一等獎和區(qū)級片段教學“二等獎”。
期末模擬考試中各班級的優(yōu)生率提高，差生率普通班控制在20%左右，合格率達到了89%，平均率達到了68左右。
志愿工作方面，晚自習后幫助8、4班的陳正龍和7、3班的石谷偉補習作業(yè)，指導平常主科作業(yè)。能力有限嗎，但盡我所能。
三、提升方面
“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睂W習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
四、不足及問題
學生對該科重視不夠，認為是“豆芽學科”，在學習時候不認真、作業(yè)完成的也欠妥。所以，在以后的教學中教師要加強對學生的歷史學習重要性教育，增強學生的學習興趣。
教師工作個人總結11
家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效�，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有__名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。
這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，__小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了，對于__和他的家長我感到非常的內疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去__家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到__和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關系，__自己平時也很調皮，還說___經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：___高興的拿小時候的`照片給我們看，給們講小時候的事;___興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹，對孩子個性的詳細剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!
教師工作個人總結12
轉眼間，20xx年即將結束，參加工作即將滿一年，現(xiàn)進行總結。
在政治思想方面，我的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
在教育教學方面，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真準備教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的'實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改備課；在傳授學生知識時，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
在課堂上，認真授課，鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
在班主任工作方面，我熱愛自己的兼職事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，我認為教育是愛心事業(yè)，應該從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。
教師工作個人總結13
過去的一年里我能夠兢兢業(yè)業(yè)地履行好教師的職責，對于學生的成長來說老師的教導能夠更好地幫助他們打好基礎，所以我在教學過程中十分注重班上學生的學習狀況，站在大多數(shù)學生的角度來展開教學工作，無論是教學進度的控制，還是教學計劃的落實，都是為了學生著想，現(xiàn)對本年度的教學工作進行簡要總結。
1.班級管理方面
比較注重紀律的管理，因此我會反復強調學生在上課期間應該遵守課堂紀律，管理課堂紀律是營造良好學習氛圍的前提，而且我也希望教學效果能夠有所提升，從而讓學生們牢記于心。另外，我在要求學生遵守課堂紀律的時候也會以身作則，即我在這一年的教學工作中從未出現(xiàn)過遲到或者早退的現(xiàn)象，畢竟在班上樹立一個榜樣，能夠讓他們重視這方面的學習。除此之外，我也會向班主任請教紀律管理方面的經(jīng)驗，從中了解到注重班干部的培養(yǎng)以及鍛煉是很重要的，所以有時我也會給班干部布置一些任務并用來對班集體進行管理。
2.教學方面
注重備課工作的展開從而鞏固好學生的基礎，由于部分學生對所學課程內容不感興趣的緣故，因此在平時上課的時候能夠看到有學生不認真聽講的狀況，針對這點我會加強與學生之間的互動并找不認真聽講的人回答問題，這樣的話也能夠幫助學生將心思收攏到課堂上，另外我也會反思自己在備課方面的工作是否做得不到位，若是自己的課程生動有趣的話應該不會發(fā)生學生開小差的行為，所以我會深入剖析課本上的`知識點以便于讓學生更容易理解，畢竟小學階段是學生打好學習基礎的重要時期，自然要予以重視。
3.家訪方面
主要是以家長群的形式來進行溝通，平時我會將學生在校期間的表現(xiàn)反饋到家長群之中，主要是發(fā)布成績處于班級前列以及進步較大的學生的合影，這樣的話也能夠更好地激勵家長督促學生進行學習，在我看來家庭教育對學生的成長而言是十分重要的，因此要發(fā)揮這方面的作用并用以監(jiān)督學生放學回家以后的學習，無論是督促學生復習當天所學知識點還是提前預習都能取得不錯的成果。
雖然在教學工作中花費了不少的心血，但是看到班上的學生能夠在成績方面獲得進步，對我來說能夠有著這樣的教學成果已經(jīng)讓人很滿意了，但是我也要秉承不滿足的心態(tài)來追求更好的教學成果才行。
教師工作個人總結14
本學期擔任六年三班班主任，首先進行干伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，訓練的內容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的'建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
令人難忘的200XX年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業(yè)務上鉆研、教學上努力，業(yè)績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。具體回顧如下。
一、堅持了政治學習
本年度里，我堅持和黨、校領導保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年里，我共進行政治學習20次，師德師風學習10次，記政治學習筆記7000余字，記師德師風學習筆記5000余字，寫學習體會3次共2800多字。
二、業(yè)務上不斷進取
本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。通過認真的自學，記業(yè)務學習筆記共約8000字，聽評教師課23節(jié)次，講、聽公開課、示范課6節(jié)，寫8篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。同時，我也加強了對教學周邊知識的學習，一是加強了普通話的學習，不僅上課堅持使用，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習，使自己的普通話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點，但我通過自學和向有關人員求教，使自己的電腦技術有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應急問題。對刻錄技術也初睨其端。
三、教學上力創(chuàng)新高
雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎差、思想不穩(wěn)、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實際，以心為本，對每一個學生盡職，對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材、了解學情、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的知識。經(jīng)過努力，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應有的水平。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學習，使自己的電腦水平有了一定的提高。
四、同事間和睦相處
一年來，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)
一年來，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期，本人未請過一次假，更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。
六、努力創(chuàng)新，銳意改革
為了適應教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新，改革教學方法，增進教學藝術，通過對學校教科研課題的立項、實施，使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。
當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
教師工作個人總結15
一學期就這樣匆忙的過去了在繁忙、幸福中不斷的進步著、努力著，在本學期中我針對自己的教育教學工作總結如下
一、在備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定實用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。掌握每一單元在整冊書中的地位、作用。在教學中，每一節(jié)課，我都充分利用教學光盤或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
三、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，品位工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受。每一次的進步，都使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
四、成績方面
學校如期在每周五的下午開設了活動課，我?guī)У氖呛J絲特色課程。為了激發(fā)孩子們的學習興趣，我除了和學生進行基礎練習外，還選擇了學生比較熟悉的樂曲進行學習、吹奏。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的情況下，上網(wǎng)解決自己的疑難，也及時和朋友聯(lián)系，請他們幫忙指導二胡、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果。本學期，學校舉行班級合唱比賽，我和班主任老師積極配合，精誠合作，成績的取得總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就一定會有驚喜。最終自己所教的五個教學班，有三個班級取得年級組比賽的前三名。
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