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新教師班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-09-22 12:10:23 登綺 教師總結(jié) 我要投稿

新教師班主任工作總結(jié)(精選10篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的新教師班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

新教師班主任工作總結(jié)(精選10篇)

  新教師班主任工作總結(jié) 1

  我擔(dān)任一年級(2)班的班主任工作。我班共有39名學(xué)生,其中男生22人,女生17人。我按照開學(xué)時(shí)制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)工作

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自制力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的'個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如迎面接力賽、繪畫等。讓他們知道只有團(tuán)結(jié)才能勝利,個(gè)人不能代替集體。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生,放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想著生命更重要。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部:班長、四個(gè)組的小組長。除了班長、組長外,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。

  4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  二、月訓(xùn)練工作

  班主任工作中,我嚴(yán)格將“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。只是由于一年級孩子小,組織能力差,所以在每次活動(dòng)中,孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思,我將努力改進(jìn)。

  三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、做事要貴在堅(jiān)持。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己有時(shí)就沒有對孩子的寬容,我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  2、處理好管與放的關(guān)系。

  雖然一年級的小學(xué)生很小,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀況,品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,如果老師早晚跟班,無所不管,甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),創(chuàng)造性弱,獨(dú)立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。要多放手讓學(xué)生去做,去管。

  班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。

  新教師班主任工作總結(jié) 2

  時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移,一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。作為一名“雙新”教師,既新參加工作,又恰逢新課改,剛出校門又進(jìn)校門,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐魳方處。在這短暫的一年里,我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報(bào):

  一、政治思想方面:

  本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志,從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步,積極參加區(qū)教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的06年新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,虛心求教,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。

  二、教育教學(xué)方面:

  在新課程改革的大潮下,我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來,我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來,隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育,并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心求教

  由于我?guī)W(xué)校六、七、八三個(gè)年級的音樂課,教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)?匆魳贩矫娴臅,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)(區(qū)音樂教師新教材培訓(xùn)活動(dòng))。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評課,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真講課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  2、拜師學(xué)藝,感觸頗多

  聽課是提高自身教學(xué)能力的.一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來,聽課30多節(jié),其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、科學(xué)課、音樂課……最遺憾的是師傅的課聽得不多,無法領(lǐng)會(huì)師傅更多的精彩之處。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心:對環(huán)節(jié)設(shè)置精心,課堂提問設(shè)計(jì)精心,對孩子有愛心。魯迅說過:“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特!蔽乙f,一千個(gè)教師,就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面,而我,愿自己是只辛勤的蜜蜂,能夠博采眾長,努力上出讓學(xué)生滿意的音樂課!

  3、成績方面:

 、僭谖倚50周年校慶之際,輔導(dǎo)的鼓號(hào)隊(duì)得到了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

 、谳o導(dǎo)的二胡班初見起色,學(xué)生興趣較高。

  當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我一定再接再厲,努力工作。

  4、今后努力的方向:

 、僭谔岣咦陨斫虒W(xué)水平上,爭取多聽,多思,多寫,多交流;

  ②課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。一個(gè)星期一節(jié)課,并且孩子們對音樂課又是非常的喜愛,所以在課堂上很容易出現(xiàn)“比嗓子”、“比動(dòng)作”等等備課中無法預(yù)設(shè)的場景。

  ③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí),能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;

 、芙(jīng)?磿,多做課件,常寫論文。

 、堇^續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì),首先從提高教育的素質(zhì)做起,在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自己先有一桶水。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作態(tài)度及履行職責(zé)的情況。

  新教師班主任工作總結(jié) 3

  這個(gè)學(xué)期,初為人師的我還擔(dān)任了的班主任,我接受了一個(gè)全新的班集體,這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論,而沒有實(shí)踐的一張白紙,因此,我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力,所以我不斷地要求自己努力、成長。

  在新的一個(gè)學(xué)期中,我從以下方面展開了自己的工作:

  一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范

  在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個(gè)同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動(dòng),對于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說話,多方面的進(jìn)行談心教育。現(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)頂撞老師,上學(xué)遲到,不尊重同學(xué)的事件,并能很好的理解老師。

  二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實(shí),形成良好的班風(fēng)

  只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng),集體才能識(shí)別是非、善惡,發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)點(diǎn),抵制不良思想習(xí)氣。因此,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范,提高他們的認(rèn)識(shí);并堅(jiān)持表揚(yáng)好人好事,批評不良的思想行為,為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來自不同的家庭和小學(xué),有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學(xué)初期通過班會(huì)和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠實(shí)的思想,讓他們對同學(xué)對老師都要尊重對自己對別人都要誠實(shí),現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時(shí)他們都能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤說自己沒有尊重同學(xué)并會(huì)改正。通過這樣小的`轉(zhuǎn)變,逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實(shí)的人。

  三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

  班集體是通過開展集體活動(dòng)逐步形成起來的。因?yàn)橹挥性跒閷?shí)現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動(dòng)中,全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼,為形成集體奠定情感基礎(chǔ);才能健全班級組織機(jī)構(gòu)及其功能,更好地分工協(xié)作,把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來,形成集體的核心;才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與人、個(gè)人與集體、班級與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間的關(guān)系,形成正確的輿論。

  四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績的保證。在維護(hù)班級紀(jì)律上,我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度,不遲到、不早退、不曠課;上課要認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律;按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí),并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè);督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不浪費(fèi)時(shí)間。對于完成作業(yè)總有問題的學(xué)生進(jìn)行談話,詢問原因,聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時(shí)作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè),但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問題,現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。

  通過這一個(gè)學(xué)期的工作,我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的,但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個(gè)月中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)幫助我處理很多班中大大小小的事件,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!

  同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)我工作中出現(xiàn)的問題:

  1、初中和技校的學(xué)習(xí)方式不同,剛進(jìn)入技校的學(xué)生們還不適應(yīng)技校的學(xué)習(xí)方式,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣?

  2、班中同學(xué)有幾個(gè)人很有個(gè)性,看待事情的態(tài)度不太平常,對他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會(huì)影響班中秩序和其他同學(xué),并且盡量讓他們接近我讓他們信服我?

  3、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)都很強(qiáng),和別人接觸的時(shí)候也常常自我為中心,有時(shí)對同學(xué)不夠尊敬,對老師也不夠尊敬服從,如何使他們能融入集體,尊敬他人,服從學(xué)校和老師的安排?

  4、班委在班中的作用很重要,但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手,并且?guī)ь^給班里做工作,帶動(dòng)班中正風(fēng)正氣?

  班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!

  希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我進(jìn)行指導(dǎo),我也會(huì)虛心努力學(xué)習(xí),努力做好一位合格的班主任。

  新教師班主任工作總結(jié) 4

  學(xué)前教育在國民教育體系中越發(fā)受到國家、教育界以及家長的重視,對幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力提出了更高要求。新入職幼兒教師培訓(xùn),能夠幫助其更好地進(jìn)入職業(yè)角色,為教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展提供有力的教育支撐,同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒園師資和辦學(xué)水平,從而滿足幼兒健康成長的需要。

  一、新入職幼兒教師的特點(diǎn)

  (1)理想與現(xiàn)實(shí)的落差感。

  盡管許多教師入職前對于幼教行業(yè)已經(jīng)有了深入了解,但是理想的工作狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)情況是有出入的。在正式工作后,真正的工作狀態(tài)與所期待的可能完全不同。預(yù)設(shè)的工作狀態(tài)是組織活動(dòng)、帶班等帶有主導(dǎo)性的任務(wù),但現(xiàn)實(shí)狀態(tài)卻可能是類似保育員的工作。新入職幼兒教師的憧憬與現(xiàn)實(shí)碰撞產(chǎn)生落差,這種落差極易影響新入職教師的工作,使得對于職業(yè)的認(rèn)同產(chǎn)生懷疑。甚至有的人最終因此失去教育信心,離開幼教行業(yè)。

  (2)一日常規(guī)手忙腳亂。

  幼兒園一日常規(guī)涵蓋了幼兒的晨間及離園活動(dòng)、生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、游戲及區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)及自由活動(dòng)。新入職教師由于缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),每項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行中或者相鄰兩項(xiàng)活動(dòng)的銜接會(huì)出現(xiàn)各種問題。一日常規(guī)往往手忙腳亂,無法有效地組織幼兒進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),以至于身心俱疲,感覺總是忙不完。

  (3)理論知識(shí)與實(shí)際工作的不匹配。

  新入職教師在實(shí)際工作中,面對層出不窮的`實(shí)際問題,總是感嘆“書上沒有這種情況啊”、“在學(xué)校學(xué)的不是這樣做”這是由于新入職幼兒教師的實(shí)踐知識(shí)欠缺,不能對實(shí)際工作中的問題進(jìn)行靈活應(yīng)對。

  二、新入職幼兒教師培訓(xùn)內(nèi)容

 。1)職業(yè)道德規(guī)范。

  通過培訓(xùn),使新入職幼兒教師學(xué)習(xí)掌握《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) (試行)》中提出的“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”四項(xiàng)基本理念,增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感,提升師德水平。

 。2)一日常規(guī)等基本技能。

  對新入職教師進(jìn)行一日常規(guī)等基本技能培訓(xùn),結(jié)合幼兒園教師保育與教育相結(jié)合的工作特點(diǎn),不僅提高幼兒教師對教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)安排等基本環(huán)節(jié)的掌控能力,也要增強(qiáng)幼兒教師健康保育方面的基本技能,并且能夠要根據(jù)幼兒園的特點(diǎn)對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。熟練的基本工作技能是更好地開展幼兒園一日常規(guī)的重要保障。

  (3)專業(yè)反思能力。

  要解決理論知識(shí)與實(shí)際工作不匹配的問題,不僅要多看多學(xué)習(xí),還要多思考,對實(shí)踐工作中遇到的問題,反思自己處理解決的方式方法是否恰當(dāng)合理,如果再出現(xiàn)類似問題應(yīng)該怎么辦。新入職幼兒教師需要的是不斷地反思總結(jié),避免一味地對理論知識(shí)的生搬硬套。

  三、新入職幼兒教師培訓(xùn)的實(shí)施路徑

  (1)全方位、多途徑進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范熏陶

  幼兒園為新入職教師提供專題講座、優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)等機(jī)會(huì)進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范的熏陶。鼓勵(lì)優(yōu)秀老教師幫帶新教師,園長與帶教老師積極對新入職幼兒教師職業(yè)行為的觀察、指導(dǎo)。通過榜樣示范、“現(xiàn)身說法”、肯定激勵(lì)等方式,培育道德情操,樹立教育事業(yè)心、責(zé)任感和積極性。

  (2)基本常規(guī)的崗位訓(xùn)練

  幼兒園一日常規(guī)通常包括入園、洗漱、如廁、進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、喝水、午睡和離園八個(gè)主要環(huán)節(jié)。針對幼兒在每一環(huán)節(jié)遇到的問題,除了觀摩學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī)工作,還可以為新入職幼兒教師配備經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,作為“師傅”。讓新入職教師在與老教師的合作過程中熟悉幼兒園的工作流程,了解幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)教育教學(xué)活動(dòng)有效開展的多種教學(xué)方法,盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作。

 。3)學(xué)習(xí)反思中不斷自我剖析

  新入職幼兒教師可以建立互助學(xué)習(xí)小組,將工作中的疑惑、問題進(jìn)行記錄,與其他新入職同事進(jìn)行交流分享。同樣的身份和工作起點(diǎn),更容易感同身受,大家集思廣益,共同探討有效的解決辦法。還可以邀請同事、老教師來聽自己的課,虛心聽取意見并及時(shí)記錄,進(jìn)一步自我反思。

  新教師班主任工作總結(jié) 5

  夏日炎炎,農(nóng)民們迎來了夏收季節(jié),而作為教育戰(zhàn)線工作者的我們也迎來了一個(gè)學(xué)年的結(jié)束。作為一個(gè)新老師,我在這一年里感慨萬千,受益匪淺,既親身體會(huì)到從學(xué)生到教師角色轉(zhuǎn)變的艱辛,也認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、級組、任課教師和班主任的共同努力下我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)年里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級六班班主任職務(wù)。由于上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的不足,班級在各方面沒有帶好,留下不少后遺癥,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。學(xué)生和班主任之間雖然建立了一定感情,但有些學(xué)生源于不信任也不愿意接受班主任的教育。也有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)跟不上,因此對學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄,學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。我必須要做好學(xué)生的思想工作。這些都是班主任要及時(shí)解決的問題,對我來說更是一個(gè)挑戰(zhàn)。

  因此,我的主要采取了一下幾個(gè)措施對班級進(jìn)行管理:

  一、繼續(xù)發(fā)揮班干部的的作用。

  這學(xué)期我對班委成員作了重要的調(diào)整,根據(jù)這些同學(xué)上學(xué)期的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對于一些上學(xué)期被選上了,但是平時(shí)表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學(xué)只能刪去。一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級搞垮。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,成立班委后,立即召開班委會(huì)議,明確分工和職責(zé)。班委成立后,班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,對做得不好的班委成員提出批評。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,就堅(jiān)決撤掉。

  二、學(xué)會(huì)批評和表揚(yáng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批評學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣。你要了解他做些什么會(huì)怎么想,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,只不過因?yàn)橹橇Φ?差異和自制力水平的不同,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待。對于學(xué)生,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。

  三、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

  我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。

  四、開好每周的班會(huì)課,經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

  利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出本周的要求。要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。

  五、繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

  現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識(shí)到家長的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生,要及時(shí)與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。

  通過以上的幾個(gè)措施來對班級進(jìn)行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫,曠課現(xiàn)象依然存在,對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對此,我意識(shí)到今后要努力的方向:不僅加強(qiáng)對差生的教育,也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛?偟膩碚f,一學(xué)年來,我在教書育人的實(shí)踐中學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里,我非常感謝給予過幫助的老師!我的工作也有很多不足,容易急躁,但我會(huì)努力學(xué)習(xí)爭取進(jìn)步。

  新教師班主任工作總結(jié) 6

  20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任以及高二兩個(gè)文科班和高一重點(diǎn)班的教學(xué)工作,在校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下、教研組與諸教師的協(xié)同合作下,各項(xiàng)工作進(jìn)行的井井有條,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作做以下總結(jié)。

  一、教學(xué)方面

  1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),積極參與高一備課組工作。學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的出卷、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的`教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),通過各種實(shí)踐,達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

  2、投身單元備課活動(dòng),早在暑期培訓(xùn)期間新教師培訓(xùn)就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。備課組采用“個(gè)人精備——集體研討——個(gè)人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,對更好的把握、駕馭教材起到了較大的促進(jìn)作用,通過幾次集體備課活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  二、班主任工作

  1、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

  我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

  2、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”

  班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

  3、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長交流、溝通

  通過打電話詢問、家長QQ群與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能把工作做得更加出色。

  新教師班主任工作總結(jié) 7

  班主任是班集體的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班級的中心與靈魂。班集體是學(xué)生成長過程中的一個(gè)重要組成部分。實(shí)踐證明,良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康的成長。新時(shí)期,要把班級管好、培養(yǎng)好、建設(shè)好,就要求班主任做好以下四個(gè)方面的工作:

  一、班主任要嚴(yán)以律己,以身作則。

  凡是要求學(xué)生做到的,班主任要帶頭做到,禁止學(xué)生做的,班主任堅(jiān)決不為,以自己的示范、言行取信于學(xué)生。譬如,要求學(xué)生早上不遲到,班主任自己要嚴(yán)格做到每天早上預(yù)備鈴一響,就站在教室門旁,日久天長,學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象。在這種情況下,班級的各種制度才能得到很好的貫徹執(zhí)行,成為學(xué)生的自覺行為。所以說“喊破嗓子,不如做出樣子”,“其身正,不令而行”。在學(xué)生心目中,班主任是社會(huì)人的縮影,“教師的世界觀,他的品行,他的生活,他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都會(huì)這樣或那樣地影響著全體學(xué)生!保永飳幷Z)學(xué)生從其“影響”中,不僅能學(xué)會(huì)怎樣做學(xué)問,也能學(xué)會(huì)怎樣做人,做怎樣的人。

  班主任在嚴(yán)以律己的同時(shí),還必須對學(xué)生嚴(yán)格要求,做到“嚴(yán)”而有“度”,讓他們感到“嚴(yán)格”并非“嚴(yán)酷”,“嚴(yán)”中有“愛”,讓他們感到班主任的威嚴(yán)又感到班主任的慈愛,由衷地信服班主任,滋生自覺接受嚴(yán)格管理的意識(shí),主動(dòng)地摒棄不良習(xí)氣。

  二、班主任要熱愛學(xué)生,平等待人。

  熱愛學(xué)生是班主任被班集體接納的前提。愛學(xué)生,才能接受學(xué)生,走近學(xué)生的內(nèi)心世界,與他們心靈相通;愛學(xué)生,才能贏得學(xué)生的愛,讓學(xué)生樂于接受教誨。精誠所至,金石為開。當(dāng)學(xué)生感到教師真正平等地愛他,為他操心時(shí),他就會(huì)把教師當(dāng)成“知心朋友”來傾吐衷腸,形成了“愛生——尊師——愛學(xué)生——更尊師”的情感交流,可收到“親其師,信其道”的效果。如果班主任對學(xué)生缺乏愛,那學(xué)生特別是后進(jìn)生的心里有的恐怕只是戒心,甚至是逆反心,師生間根本談不上情感交流。另外,我們班主任更要對后進(jìn)生,多增加感情投資,給點(diǎn)“偏愛”,傾注愛心、熱情和期望,對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績,都要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。比如,對常常違反紀(jì)律的學(xué)生,要開展個(gè)別談心活動(dòng),進(jìn)行耐心說服和引導(dǎo);對文化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要降低要求,循序漸進(jìn),多做個(gè)別輔導(dǎo);對性格內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生,要經(jīng)常組織各種活動(dòng),多給他們鍛煉的機(jī)會(huì);對暫時(shí)落后,尚有進(jìn)取欲望的學(xué)生,要多加鼓勵(lì)和指導(dǎo)。讓他們切實(shí)體會(huì)到老師是真正地關(guān)心他,愛護(hù)他,想幫助他,對他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)由衷地感到高興。

  但必須注意,對學(xué)生的愛,不是遷就姑息,要在嚴(yán)格平等中實(shí)現(xiàn)。愛是水,嚴(yán)為舟,嚴(yán)愛統(tǒng)一,寬嚴(yán)適度,學(xué)生的自律性自然會(huì)增強(qiáng),并由自律而實(shí)現(xiàn)他律。

  三、班主任要善于觀察,工作細(xì)致。

  凡是學(xué)生在的地方,都應(yīng)有班主任的“影子”,從時(shí)時(shí)處處做能解決問題的“及時(shí)雨”。班主任在日常管理中、對每個(gè)學(xué)生要仔細(xì)觀察,周密調(diào)查,認(rèn)真研究。由于每一個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度不同,因而他們的思想狀況、學(xué)習(xí)成績及性格愛好等也不一樣。如有的思想進(jìn)步,積極向上,有的則得過且過,不思進(jìn);有的關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng);有的則對集體漠不關(guān)心,做事怕苦畏難;有的學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)良,有的`則懶于學(xué)習(xí),虛度光陰;有的性情開朗,興趣廣泛,有的則沉默寡言,很少活動(dòng),等等,充分認(rèn)識(shí)了學(xué)生,才能做到“有的放矢”,“對癥下藥”。比如,對早戀的學(xué)生,班主任應(yīng)及時(shí)過細(xì)地了解情況,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀的負(fù)面性,并能及時(shí)家訪,取得家庭的配合,使其情緒很快地穩(wěn)定下來,重新回到學(xué)習(xí)上來!叭绻逃邚囊磺蟹矫嫒ソ逃耍敲淳捅仨殢囊磺蟹矫嫒チ私馊恕保ǘ怼跎晁够Z)了解入微,觀微知著。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,假如班主任工作粗枝大葉,教育就把握不住對象時(shí)機(jī),無法做到感化情意,勢必會(huì)產(chǎn)生像洪水泛濫成災(zāi)那樣的后果。只有班主任工作細(xì)致到位,那這樣的愛就猶如春風(fēng)化雨,潤物無聲,才能收到良好的教育效果。

  四、班主任要善于學(xué)習(xí),勤于了解。班主任要注重學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí),提高自己的文化素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng),勇于開拓,勇于創(chuàng)新,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作。

  班主任還要做到“四勤”:即:與學(xué)生勤交流,與家長勤勾通,與社會(huì)勤聯(lián)系,與科任老師勤勾通等,來發(fā)揮自己所特有的教育教學(xué)作用——“和諧德智體,協(xié)調(diào)數(shù)理化”,以期形成教育集體影響力。

  總之,班主任工作是一門藝術(shù),作為班主任,采用多種教育手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,可使班級管理能按著所預(yù)期的目標(biāo)發(fā)展,使所教的班級成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的集體。

  新教師班主任工作總結(jié) 8

  又到了年末了,回首剛參加工作的這一年半來,感觸很多,收獲也很大。首先,在思想上,我以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持思想政治工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,堅(jiān)持解決思想問題同解決實(shí)際問題相結(jié)合。堅(jiān)持以人為本,遵循相信人、尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人的原則,堅(jiān)持一致性與多樣性相結(jié)合,堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。

  在業(yè)務(wù)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,因?yàn)檫@是教學(xué)的前提和基礎(chǔ),是提高教學(xué)效率的重要保證,也是教師自我提高的有效途徑。并仔細(xì)鉆研教材,積極參加教研組集體備課的活動(dòng),并做到能把握教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系,明確教學(xué)任務(wù)和要求,研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并確定基本能力培養(yǎng)的目標(biāo)。能理解和掌握教材的內(nèi)容和精髓,并能針對教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)出語言知識(shí)操練和言語實(shí)踐活動(dòng)的情景。能根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)不同形式的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中掌握所學(xué)內(nèi)容。能把新舊知識(shí)銜接起來,并能利用教材提供的語言材料設(shè)計(jì)出綜合性交際活動(dòng)的情景。課前,能熟悉教案,了解學(xué)生已經(jīng)具備的語言知識(shí)和言語技能水平,了解他們對外語的興趣、需要,學(xué)法和習(xí)慣,并據(jù)此對學(xué)生可能遇到的問題做出預(yù)見,以便采取有效措施,確保教學(xué)效率,做好教具、電教媒體的準(zhǔn)備。提前到位,準(zhǔn)時(shí)上課。上課時(shí),課堂教學(xué)目標(biāo)要明確、具體,重點(diǎn)要突出,能熟練、積極地使用多媒體。并能落實(shí)教案內(nèi)容,隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與方式,準(zhǔn)確把握時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)下課。能適度地布置的'作業(yè)。并能進(jìn)行一些課外輔導(dǎo),幫助對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和提高對學(xué)有余力學(xué)生。

  在副班主任的工作中,我也盡力配合班主任工作,虛心學(xué)習(xí)。課外能針對不同情況,主動(dòng)找學(xué)生談話,及時(shí)充分地了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,并在當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),能適時(shí)地給予一些建議或幫助,讓學(xué)生能盡快地從問題中解脫出來,重新全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

  當(dāng)然,作為一個(gè)初上講臺(tái)的新教師,我還有很多不足之處,不僅僅是在教學(xué)中,在其他許多方面也需要得到進(jìn)一步地改進(jìn)。這不僅需要本人的努力,也需要學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助。今后,我一定虛心請教,盡力地完善自我,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步!

  新教師班主任工作總結(jié) 9

  時(shí)間飛速流逝,轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過去了。回顧這一學(xué)期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念,我認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法,認(rèn)真體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,如《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)科技教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題,另外,經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的優(yōu)秀課堂的'教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

  二、勇于創(chuàng)新

  不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。一學(xué)期以來,我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,在課堂上,我特別關(guān)注暫困生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得,班里的學(xué)生都挺喜歡上數(shù)學(xué)課的,因?yàn)樗麄冊谧灾魈骄、合作交流的學(xué)習(xí)方式下,通過做“數(shù)學(xué)記錄本”找到了學(xué)習(xí)的捷徑,從而提高了課堂效率。

  三、積極參加教研活動(dòng)

  促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來,在擔(dān)任教研組長的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動(dòng),和同組教師經(jīng);ハ嗲写,從中取長補(bǔ)短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中,更加大大提高了我獨(dú)立備課、上課、評課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,遇到問題時(shí),大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。此外,我還去區(qū)里以及其他學(xué)校聽課、教研,虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中,我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法來深入教研活動(dòng),這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異,為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,而且注重暫困生地輔導(dǎo),同時(shí),在班中成立互助小組,以績優(yōu)生帶動(dòng)暫困生,使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,互相取長補(bǔ)短,共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚(yáng),那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來激勵(lì)他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫困生說,你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動(dòng);你上課真守紀(jì)律等。表揚(yáng)的魅力是神奇的,它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力,讓他們在表揚(yáng)地指引下快樂學(xué)習(xí)。

  四、盡職盡責(zé)做好班主任工作

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,行為習(xí)慣教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  新教師班主任工作總結(jié) 10

  作為一個(gè)剛踏出校門,步入社會(huì)的新人來說,一切都是新的,一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一(102)班班主任老師的這半年來,從中學(xué)到了不少東西,這都是我從前所未接觸過的,感覺非常新鮮。班主任老師的工作是一件非常繁瑣,但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任老師生涯的喜與樂,悲與愁。對過去的總結(jié),也是對未來的計(jì)劃。

  一、德育工作方面

  加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育。

  1、接新班初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格要求戴;蘸蛨F(tuán)徽,穿著校服,不染頭發(fā),不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。

  2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較過去。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵(lì)他們,安排他們與好學(xué)生一起坐,互相幫助,共同進(jìn)步。

  3、制定了較細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù),培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

  4、開學(xué)不久,我就開始家訪,家訪近10位同學(xué),密切與家長聯(lián)系,共同管理學(xué)生,注意其發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)提供幫助,向良性發(fā)展。

  5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。

  6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾,增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。

  二、學(xué)習(xí)方面

  在學(xué)習(xí)上,班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠互相討論、互相幫助。

  1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生,兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。

  2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,努力營造一種良好的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭,共同進(jìn)步。

  3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,文科占優(yōu)勢,連續(xù)兩次的考試,理科都不如人意。如何來提高,還要想辦法。

  盡管制定了一系列的措施,但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,課堂紀(jì)律沒抓緊,這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。

  歲月荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束。記得有一個(gè)成長公式為:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,幸虧我肯于積累經(jīng)驗(yàn)、善于反思所以才逐漸成長為稱職的班主任老師。面對鎖事能穩(wěn)得住陣腳,駕馭得自如,處理得恰當(dāng)。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了,前行的腳步從容。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任老師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

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