青年教師教學(xué)總結(jié)模板錦集五篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的青年教師教學(xué)總結(jié)5篇,希望能夠幫助到大家。
青年教師教學(xué)總結(jié) 篇1
為期一個(gè)月的青年教師教學(xué)比賽的帷幕已經(jīng)在周四上午徐徐拉下。這次比賽在學(xué)校的大力支持下,在全體教師的努力配合下,參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下,賽事取得圓滿成功。忙忙碌碌的一個(gè)月過去了,繁忙給我們帶來的是充實(shí)的生活,忙碌給我們留下的是豐厚的積淀,頓悟過后是深層的總結(jié)和思考。
老師們在比賽中充分體現(xiàn)了新課改精神,最突出的.表現(xiàn)是:突出了以生為本。什么叫以人為本,什么叫以學(xué)生為主體,什么叫平等對話,什么叫尊重學(xué)生,什么叫合作學(xué)習(xí),什么叫面向全體,在老師們的課上我們找到了答案。整節(jié)課老師充當(dāng)?shù)闹皇且粋(gè)平等中的首席,一個(gè)活動的組織和引導(dǎo)者,他們做的只是盡力為學(xué)生搭建一個(gè)快樂的平臺,活動的空間,讓學(xué)生通過這一平臺去盡情參與活動、說說感受、暢談心境,聽過課的教師大概都注意到了,每個(gè)學(xué)生參與是積極的,發(fā)言是踴躍的
此次比賽參賽的青年老師,表現(xiàn)出我們廣大教師積極的工作態(tài)度和主人翁的責(zé)任感。可以想象每節(jié)課前,同年級組老師在一塊就所參賽的課例存在問題和改進(jìn)方向進(jìn)行的研討;聽課之中和聽課以后,針對本節(jié)比賽課,評委及備課組所展開的討論和評價(jià);以及比完賽后所帶來的,必定是大家意猶未盡,進(jìn)行的深層次的思考,進(jìn)而深化對課程理念的認(rèn)識,進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的方向,努力提高我們自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,這正是我們此次比賽所希望得到的長遠(yuǎn)反響和收獲。
這次比賽活動圓滿結(jié)束了,這次比賽是一個(gè)平臺、展示了我校年青教師颯爽英姿的的風(fēng)采;這次比賽也是一個(gè)窗口,影射出我們?nèi)UZ文科老師團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、鉆研的精神面貌;這次比賽更是一個(gè)契機(jī),一個(gè)起點(diǎn),讓我們借機(jī)共同努力,把我校語文教育和課堂教學(xué)研究工作推向深入,做得更好!
這兩天我很多次地翻看此次"所寫的每篇聽課筆記,想在自己能力所及范圍內(nèi)最大限度的把這次活動的所得和思考都能呈現(xiàn)出來和大家分享,有爭議溝通的地方歡迎老師們下去以后可以以任何方式與我交流。
"跌跌撞撞中經(jīng)歷了從教初期的苦澀,喜憂參半中反思著從教多年的收獲。這收獲不僅包含著成功,喜悅,更重要的是收獲了挫折后的堅(jiān)強(qiáng),吸取了失敗的碩果。生命的歷程就是一次次朝著更高的目標(biāo)攀登,就是一次次向著更遠(yuǎn)的彼岸起錨。跋山涉水中充滿艱辛,布滿坎坷,但心中對理想的信念,對目標(biāo)的追求永遠(yuǎn)支撐我不斷進(jìn)取,不斷求索!"
青年教師教學(xué)總結(jié) 篇2
作為校內(nèi)較大規(guī)模的教學(xué)教研活動,也就是青年教師課堂教學(xué)競賽了。我校在此之前,已成功舉辦了多次。在借鑒和學(xué)習(xí)以往賽課活動的寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),本次青年教師課堂教學(xué)競賽也如雨后蓓蕾,只待百花綻放了。參加本屆青年教師課堂教學(xué)比賽的教師有語文學(xué)科6人,數(shù)學(xué)學(xué)科3人,綜合學(xué)科6人,共計(jì)15名教師。賽課時(shí)間為20xx年9月26、27、28日,共計(jì)3天,每天的上午第1、2、3節(jié)。為了更好、更快、更有效地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力以及綜合素養(yǎng)的提升,我們從方案制定開始,便力求拔高賽課的層次與水平。
首先,賽課形式求實(shí)戰(zhàn)歷練。
這次比賽,許多參賽教師心里一直繃緊著一根弦,直到自己的課上完才稍稍緩和下來。是什么原因?qū)е逻@樣呢?主要體現(xiàn)在授課時(shí)間和授課班級的確定這一方面,大家都很期待自己能抽到好的班級和時(shí)間。正因?yàn)橛性S多未知因素,考驗(yàn)到老師的隨機(jī)應(yīng)變與組織調(diào)控,所以比賽的緊張度因此而加強(qiáng)了。當(dāng)然,這也是我們愿意看到的。現(xiàn)實(shí)與難度都擺在了眼前,選手當(dāng)然要想方設(shè)法面對現(xiàn)實(shí),突破難關(guān),解決問題,而過程中,我們會欣然發(fā)現(xiàn),我們正在一次次的磨礪與付出中成長。我們從賽課形式上也努力為參賽教師營造一個(gè)競賽的氛圍,讓更多的老師適應(yīng)比賽氣氛,讓大家都知道,其實(shí),比賽就是這樣的,你能主宰的就是自己的課堂。
擔(dān)任此次賽課活動評委的是盧四娃、曹學(xué)文(語文組)、周輝霞、范婷婷(數(shù)學(xué)組)、殷小軍、崔峰(綜合組)。他們頂著炎炎烈日聽室外課,短暫的課間休息之后仍然能看到他們一絲不茍地辛勞著下一節(jié)課,聽課后的交流匯報(bào)是他們對參賽教師的尊重與負(fù)責(zé)。
其次,點(diǎn)滴汗水彰顯教師風(fēng)采。
這次的賽課活動,涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)和諧、融洽、積極、向上的教研組,如彭新等老師所在的數(shù)學(xué)組,他們利用賽前的集體備課活動,甚至是放學(xué)之后的時(shí)間,圍坐在一起,群策群力,出謀劃策,許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師也加入其中,設(shè)計(jì)之后試教,試教之后再調(diào)整設(shè)計(jì),這樣的團(tuán)隊(duì)給參賽教師帶來了莫大的自信與勇氣;劉婷、姚遠(yuǎn)清等老師賽課前反復(fù)修改設(shè)計(jì),主動與老師們探討教學(xué)環(huán)節(jié)的.設(shè)置與處理。本次比賽獲得一等獎的老師有:劉婷、周潔、姚遠(yuǎn)清;獲得二等獎的老師有:彭新、許細(xì)偉、李娟、李強(qiáng)、陳程。
舉辦一次活動,總會有差強(qiáng)人意的地方,不可能面面俱到,我們也是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,努力做到更好。從這次賽課活動的時(shí)間安排,賽程組織以及其他老師參與聽課等方面來看,還有許多值得我們一起努力、反思和改進(jìn)的地方。一等獎、二等獎并不重要,重要的是我們參與了,我們借活動提高了自己,借賽課的舞臺展示了自我。
青年教師教學(xué)總結(jié) 篇3
光陰荏苒,歲月如梭。時(shí)光給我們的感覺永遠(yuǎn)是,不注意不知道,回頭嚇一跳,多少當(dāng)時(shí)風(fēng)云事,今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙,光陰就像肉包子打狗,一去不復(fù)返啊。
似乎才剛剛開始新教師充實(shí)地崗前培訓(xùn),似乎還在努力地思考新學(xué)期第一節(jié)課怎么上,驀然回首,卻已是一學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)。
作為對自己的要求,我一直使自己處于一種充電狀態(tài),持續(xù)地保有對知識的'渴求和欲望。通過不斷地自學(xué)、與人交流和實(shí)踐,初步形成自己對教育教學(xué)各層面的看法和感悟,只是尚缺乏真正的實(shí)踐和歷練,很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵,也不夠全面不成系統(tǒng)。因此,這一學(xué)期的教育教學(xué)工作實(shí)戰(zhàn)中,我感受頗多,尤其在把一些理論或想法付諸于實(shí)踐方面,既嘗試到了成功的喜悅,也走了一些彎路,并有半途而宣告失敗的嘗試。
青年教師教學(xué)總結(jié) 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好今日會議的主題是青年教師教學(xué)技能競賽的總結(jié)表彰,那么在這次比賽中,我校的青年教師取得了比較好的成績,我為他們高興,但也很冷靜。其實(shí),在培養(yǎng)青年教師、促進(jìn)青年教師發(fā)展方面,各個(gè)學(xué)校都結(jié)合自己的實(shí)際開展了扎扎實(shí)實(shí)的工作,只不過各方面因素的影響,成果的外顯形式有所不同。按照進(jìn)修學(xué)校的安排,向大家匯報(bào)我校培養(yǎng)青年教師的一些做法。說真的,沒有獨(dú)特與高明之處,有的只是實(shí)實(shí)在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊,定題目為“沃土繁花競芳菲”。我想,現(xiàn)在沒有必要將材料再讀一遍,想借這個(gè)機(jī)會,向同行們談?wù)勛约鹤鳛橐粋(gè)培養(yǎng)青年教師活動具體實(shí)施者的點(diǎn)滴感受。如果您同意,就請用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個(gè)“感”字來談:
一、感謝
每當(dāng)談到校本研訓(xùn)、青年教師成長的話題,我的心里都會升騰起無限的感動。真的要感謝校長對校本研訓(xùn)工作的始終如一的重視,感謝學(xué)校班子成員對這項(xiàng)工作的協(xié)助與支持。
12月2日午后,我校在西辛莊小學(xué)召開了教師教學(xué)技能競賽總結(jié)表彰會。會上介紹了8位青年教師積極準(zhǔn)備積極參賽的情況,宣讀了學(xué)校做出的表獎決定,號召全體青年教師以他們?yōu)榘駱。參賽教師被請到臺前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們每人發(fā)了一個(gè)情意濃濃的“紅包”。說起紅包,還有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。小小的紅包,包著領(lǐng)導(dǎo)對青年教師成長的重視,對他們?nèi)〉玫某煽兊腵嘉獎,對他們辛苦付出的肯定。
校長對青年教師的成長重視發(fā)自內(nèi)心,舍得投入精力、物力與財(cái)力。
二、感慨
我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個(gè)鏡頭:
鏡頭一:10月13日南一小學(xué),伴隨比賽鈴聲的響起,我校的霍中秀老師走出考場。有人問,她淡然一笑:“有一個(gè)空沒想起來,一直到最后”我好感慨!
像這樣的感慨好多,我感慨于他們的認(rèn)真,感慨于他們的積極,感慨于他們的上進(jìn)。
三、感觸
做校本研訓(xùn)工作三年有余,感觸頗多,最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。
1、以師為本“以師為本”是學(xué)校管理的靈魂,是我們開展校本研訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。校本研訓(xùn)工作,必須以師為本,要從教師成長需要出發(fā),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三個(gè)關(guān)注:關(guān)注教師的需要問題來源于教師關(guān)注教師的成長舞臺敞開給教師關(guān)注教師的艱辛主動幫助教師減負(fù)。
四少四多:少一點(diǎn)管卡,多一點(diǎn)理解;少一點(diǎn)埋怨,多一點(diǎn)幫助;少一點(diǎn)競爭,多一點(diǎn)合作;少一點(diǎn)評比,多一點(diǎn)引領(lǐng)。
2、凸顯魅力
故事戲說眾人過河、攀山
青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓(xùn)形式。由于我校年輕教師較多,而且這里也是青年教師張顯個(gè)性的舞臺,活動深受教師的喜歡。我想象,將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動的日子,帶著你的困惑和疲憊,帶著你的快活和見解。到這里來,如同抓一段云彩,揩一揩耕耘時(shí)流淌的汗,哼一首小曲,當(dāng)作解乏的卷煙,喝一勺心靈的雞湯,品味人生。采擷一片嫩葉,在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓,只有舒放,嘻戲中發(fā)現(xiàn)哲理,歡樂中思想碰撞。
成立與第一次活動(20xx年10月27日)
“教材難點(diǎn)、疑點(diǎn)知識碰碰撞”沙龍研討,讓我們的教師將自己教學(xué)中的疑惑呈現(xiàn)給同伴,大家廣泛發(fā)表意見,在觀點(diǎn)碰撞中,認(rèn)識得以明晰!捌纷x論語,感悟人生”沙龍活動,讓我們的教師與兩千年前的智者對話,與當(dāng)代的哲學(xué)大師握手,感悟人生的真諦!白屔蜷喿x而精彩”“我讀我秀”讀書交流,使教師遠(yuǎn)離浮躁和平庸,作為一個(gè)閱讀者,生命因閱讀而精彩。
魅力研訓(xùn)是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一,始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中;魅力研訓(xùn)融科學(xué)人文精神于一體,科學(xué)的燈塔照亮前進(jìn)的道路,人文的甘泉滋潤渴望的心田。
東小是一片綠色的生命的林子,每個(gè)人在茁壯地向著藍(lán)天陽光生長;東小是一列高速前行的動力車組,動力的聚合,載著每個(gè)人駛向理想的遠(yuǎn)方!
青年教師教學(xué)總結(jié) 篇5
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽罱K能夠站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都十分有好處,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里,我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的'工作經(jīng)驗(yàn),可是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時(shí)光的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一向十分崇敬,可是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬教師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會,使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,僅有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),可是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了自我的差距,認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自我,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
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