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青年教師教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2021-02-25 09:25:48 教師總結(jié) 我要投稿

【必備】青年教師教學(xué)總結(jié)三篇

  總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的青年教師教學(xué)總結(jié)3篇,歡迎大家分享。

【必備】青年教師教學(xué)總結(jié)三篇

青年教師教學(xué)總結(jié) 篇1

幾年來,我們學(xué)校在新教師的培養(yǎng)方面實(shí)施新老教師結(jié)對幫扶的形式。通過以老帶新,可實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教育教學(xué)措施等內(nèi)容的直接傳承,避免新教師少走或不走彎路,從對教學(xué)實(shí)踐的空白直接過渡到全面、深入的了解和掌握,使新教師快速、科學(xué)成長。根據(jù)學(xué)校安排,我和胡曉輝老師結(jié)對幫扶。在這個(gè)過程中,作為老教師的我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行幫帶。

  一、范:

  結(jié)對開始的三個(gè)月內(nèi),胡老師全程隨觀我的常態(tài)上課過程。只要是上班時(shí)間,我們便一起備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、管理學(xué)生,讓她做到全程、全面參與教育教學(xué)工作,通過現(xiàn)場觀摩我的常態(tài)教育教學(xué)行為,親身體悟教育教學(xué)的真諦。

  課前,我們一起分析教材,分析學(xué)生,分析教法,分析授課程序,分析課堂組織的藝術(shù),分析教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)的問題以及隨機(jī)應(yīng)變的實(shí)用技巧,分析與學(xué)生交流溝通的注意事項(xiàng)等等。

  課后,我們共同回顧課堂點(diǎn)滴,推心置腹地交換意見,共同分析我上課中的亮點(diǎn)與不足,共同探討解決不足點(diǎn)的方法和策略。

  另外,胡老師還積極主動地觀摩我們英語教研組內(nèi)其他老師的課、其他教研組各位老師的課,觀看教學(xué)視頻等等,多渠道獲取教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。

  二、磨:

  經(jīng)過近三個(gè)月的觀課,我們進(jìn)入了第二階段:磨。正所謂:好刀也要靠打磨。研究生畢業(yè)的胡老師無論知識儲備還是教學(xué)能力應(yīng)該是非常棒的,關(guān)鍵是實(shí)踐運(yùn)用。為此,先從分析教材開始,各項(xiàng)工作由胡老師來做,我做補(bǔ)充,做修改,提建議,再由她整理學(xué)習(xí)稿,整理出課件。第二遍工作我們再共同做,對她整理出的東西進(jìn)行分析討論,多方聽取意見,形成一致的方案,再讓她去做第二次整理。第三遍再由我進(jìn)一步修改、美化,最終做出確切方案。這一階段內(nèi)的工作量大、挑戰(zhàn)性強(qiáng),尤其是對剛?cè)肼毜慕處煻,真正做這些具體工作,有一種無從下手、手忙腳亂的感覺。她每天幾乎都是處在伏案工作,時(shí)時(shí)苦思冥想,真正達(dá)到物我兩忘的、魂?duì)繅衾@的狀態(tài)。這一階段是她最辛苦的時(shí)光,但也是她教學(xué)激情被激活,教學(xué)能力顯現(xiàn)所必須的階段。

  三、試:

  經(jīng)過充分的觀課與扎實(shí)的磨練,就像一個(gè)訓(xùn)練有素的士兵,需要一個(gè)機(jī)會,讓她充分展示的時(shí)候了。作為老教師,我?guī)退隽顺浞值牡乃枷霚?zhǔn)備,充分肯定她的能力,充分肯定她的教學(xué)設(shè)計(jì),讓她有信心,有勇氣,更有迫不及待的希望。正所謂“成功永遠(yuǎn)屬于充分準(zhǔn)備的人”。第一節(jié)課,她就表現(xiàn)出了令人嘆服的天賦、基本功與能力。有了第一次的成功,她更加自信與勇氣,在經(jīng)歷了充分準(zhǔn)備后,她又試教了幾節(jié)課,每次都能達(dá)到理想的效果。每節(jié)課后,我們重點(diǎn)總結(jié)亮點(diǎn)和成功之處,對于不足,委婉地提出建議。實(shí)踐證明,要想成就一個(gè)人就要樹立起她的自信,培養(yǎng)出她的勇氣,很快,她成了一名真正的教師。

  四、煉:

  好鋼是煉出來的。在學(xué)校安排下,她終于有了自己的班級,自己的學(xué)生,自己的課堂。然而,我們之間的互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高仍在繼續(xù)。有時(shí)我會走進(jìn)她的課堂,觀摩她的課,有時(shí)她會主動找我探討教學(xué)的'方方面面。每次交流我都會發(fā)現(xiàn)她不斷超越自我的進(jìn)步與提高,她像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。

  整個(gè)結(jié)對幫扶過程中,我感覺到她不僅具有扎實(shí)的基本功和優(yōu)秀的工作能力,更具有善于學(xué)習(xí)、積極向上的精神。

  整個(gè)過程,我們教研組其他教師都給予了她幫助、鼓勵(lì)和支持,充分體現(xiàn)了我們教研組的凝聚力和集體意識。

  整個(gè)過程中,其他教師、各級領(lǐng)導(dǎo)均給予了支持和專業(yè)指導(dǎo),不僅讓新教師迅速成才,也讓我受益匪淺。

青年教師教學(xué)總結(jié) 篇2

  伴隨著料峭的寒冬,伴隨著新春的鐘聲,我們20x———20x年入職青年教師為期半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也接近了尾聲;厥走@半年來的風(fēng)雨歷程,我想用三個(gè)關(guān)鍵詞來形容,那就是"難忘""收獲"與"感恩"。

  下頭我就逐一盤點(diǎn)半年來的經(jīng)歷與收獲,與各位同仁共享。

  難忘20x年的七月,本打算好好過一個(gè)屬于自我的簡便的暑假,卻聽說讓我們青年教師參加培訓(xùn),并且要培訓(xùn)半年之久,還要自主研修,網(wǎng)上研討交流,要交作業(yè)等,起初真感覺是在折騰我們青年教師?墒菂⒓优嘤(xùn)學(xué)習(xí)后,我的思想觀念發(fā)生了巨大的變化。集中培訓(xùn)了三天,聽了名師的講座,如秦望教師的《共同生活》,侯建華教師的《如何讓我們的課堂高效》,王長麗教師的《有效觀評課》,王輝霞教師的《修煉教學(xué)幸福路》,李艷教師的《幸福的走在這條路上》等,每位教師的講座對我來講都是一次學(xué)習(xí),無論是在師德師風(fēng)方面,還是教育教學(xué)方面亦或是班級管理方應(yīng)對我來說都是一次洗禮。

  八月份,我們團(tuán)體研修的是《課程綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,先是自主研修,然后定期在網(wǎng)上研討交流,各抒己見。這個(gè)活動不僅僅使我明白了國家對課程的整體要求,還明白了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教育教學(xué)活動的根本行動指南。在此期間,我把我們小語七班網(wǎng)上研討活動做成了美篇,自我也有一種收獲的竊喜。

  九月份根據(jù)自我所教學(xué)科寫一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),十月份進(jìn)行教師"三字一畫"基本功作業(yè)展示,每位教師的展示各有千秋,看到這么多的亮點(diǎn),相信給我今后的教學(xué)工作會大有裨益。異常是十一月份是,同課異構(gòu)、微型課展示,根據(jù)微課寫案例分析。經(jīng)過這些活動,我學(xué)習(xí)了別人的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自我的不足,從而促使我不斷提高自我的教學(xué)水平,提升自我的教材駕馭本事。十二月份有關(guān)班主任工作的學(xué)習(xí)交流,經(jīng)過自主研修,網(wǎng)上研討交流,使做班主任的我對班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和提升。

  歲月的指尖兒輕輕敲響了20x年的門鈴,我們大寨中心校舉行了鄉(xiāng)級青年教師粉筆字展示和微型課大賽,當(dāng)然我也參與其中,并且參與了縣級決賽。我感到了自我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,真正明白了"學(xué)然后知不足,教然后知困"的深刻內(nèi)涵。這幾天我們信息技術(shù)機(jī)考正開展得如火如荼,昨日參加機(jī)考后,我不由得為自我電腦信息技術(shù)不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個(gè)信息技術(shù)爆炸的年代,不懂技術(shù)就會被時(shí)代淘汰。這次信息技術(shù)學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了我的短板。盡管信息技術(shù)操作方面不是游刃有余,但在信息技術(shù)有關(guān)軟件的認(rèn)識和使用方面增長了不少知識和技能。

  時(shí)光荏苒,半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)幾度風(fēng)雨、幾度艱辛、幾度忙碌,但我收獲滿滿,很難忘也很充實(shí)。然后心中充滿的凈是感恩了————感恩教體局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了學(xué)習(xí)和提升的平臺,感恩張巧霞教師和趙桂花兩位輔導(dǎo)教師的辛苦付出和正確引領(lǐng),感恩各位組員的全力配合。

  培訓(xùn)已接近尾聲,那些我以往并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處。

青年教師教學(xué)總結(jié) 篇3

  自畢業(yè)以來,走上教師這個(gè)崗位已經(jīng)有十來個(gè)年頭了。這些年來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。經(jīng)過自己努力,在教學(xué)、管理工作中取得了一些成績,并總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學(xué)工作,我們必須毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,我輔導(dǎo)過幾位青年教師,下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師秦文奇、凌錦德、張玲的吧:

  一、如何指導(dǎo)老師做好班級工作的

  1.教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情,還要有耐心。秦文奇老師剛從學(xué)校畢業(yè),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,剛?cè)伟嘀魅螘r(shí)遇到問題過于急躁,處理班級事務(wù)很不理想,也給他帶來為難情緒,整天愁眉不展。我看在眼里,利用課余時(shí)間和他交流,調(diào)整他的心態(tài),告訴他班主任工作千端萬緒,要想一下了做好是不可能的,只有從頭做起。首先要健全班級組織,制定班級工作計(jì)劃,制定班級公約,要求全班學(xué)生用班級公約來嚴(yán)格要求自己。遇到問題要冷靜,要有耐心,平時(shí)多和學(xué)生交談,多了解學(xué)生,和學(xué)生成為朋友,使學(xué)生有話敢對你說,把你當(dāng)成好朋友,要以集體的力量來做好班級工作。平時(shí)利用班隊(duì)會有計(jì)劃地安排一些小型多樣的活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深師生情感,同時(shí)使學(xué)生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。通過活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,樹立了遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)了學(xué)生各方面的能力。經(jīng)過指點(diǎn)和共同探討,使秦老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力,有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了工作能力,提高了工作效率,并在工作中取得了很大成績。

  2.凌錦德老師初擔(dān)班主任工作時(shí),由于經(jīng)驗(yàn)不足,方法不當(dāng),面對幾十名學(xué)生的班級工作,不知從何抓起。知道這個(gè)情況后,我就主動找她并建議她深入學(xué)生,了解情況,喜學(xué)生之所喜,愛學(xué)生之所愛,想學(xué)生之所想,培養(yǎng)小干部,讓小干部成為老師的助手,經(jīng)過一段時(shí)間操作,彭老師信心增強(qiáng)了,方法靈活了,對班級管理得心應(yīng)手,工作有條不紊,受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評,家長的贊許。

  二、指導(dǎo)張玲老師做好教學(xué)工作

  張玲老師雖然學(xué)歷較高,年輕,精力旺盛,但教學(xué)實(shí)踐能力不足。剛教語文擔(dān)心教不好,我就把自己在實(shí)踐中總結(jié)的一些教學(xué)方法傳給他,具體指導(dǎo)他怎樣備課,怎樣在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳授知識,我們利用空余時(shí)間互相聽課,及時(shí)探討,及時(shí)向他點(diǎn)出教學(xué)中的不足之處,并和他共同探討教學(xué)方法。在他的公開課前多次聽他上課,指出他在課堂教學(xué)中要注意的問題,并指導(dǎo)他如何在課堂教學(xué)中聯(lián)系課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育教育,做到課堂教學(xué)要和生活實(shí)際相結(jié)合。這樣會使學(xué)生對書本知識學(xué)得快,掌握得牢,同時(shí)也會使學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力,更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過我的指點(diǎn)和輔導(dǎo),張玲老師教學(xué)水平逐漸提高,教育能力不斷增強(qiáng)。公開課上得很成功,并在教研活動中取得了一定的成績。他所帶的班級在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中也取得了很好的成績。

  以上是我在教育教學(xué)工作中對青年教師張玲、凌錦德、秦文奇所做的一些點(diǎn)撥和引導(dǎo),也是我應(yīng)該做的。我相信這幾位老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學(xué)改革盛期,我們每個(gè)教師都應(yīng)積極投身于新的課程改革中去,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷改革教育教學(xué)方法,實(shí)行新課程、新理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。積極鼓勵(lì)青年教師,使他們成為教育界的棟梁之材,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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