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期末教師總結(jié)

時間:2021-02-17 12:45:36 教師總結(jié) 我要投稿

精選期末教師總結(jié)范文8篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的期末教師總結(jié)8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選期末教師總結(jié)范文8篇

期末教師總結(jié) 篇1

  聾生由于自身存在的生理缺陷,導致其語言理解、表達、運用能力受到很大影響,制約了數(shù)學知識的學習。對于這些情況,我在聾校的數(shù)學教學中積累了幾點體會。

  一、聾校數(shù)學課堂教學要培養(yǎng)學生的語言能力

  語言是聾校學生最大的難題,數(shù)學語言的形成就更是難上加難。學生的數(shù)學語言要從基礎(chǔ)開始,要想方設(shè)法,激發(fā)學生說話的欲望。一件事的成功,取決于當事人的積極態(tài)度。聾生由于自身的聽覺障礙,大部分同學性格普遍存在內(nèi)向、膽小、害羞,不愿在眾人面前開口,不能用完整、準確的語言表達題意和算理。詞不達意,話不成句是聾校學生普遍存在的現(xiàn)象。久而久之,更失去了說的欲望和機會。因此,盡管是在數(shù)學課堂中,也應(yīng)訓練學生多說話,讓學生及時地說,表達思維過程,教師及時給予引導、點撥,從而發(fā)展聾生的語言能力,更好地促進其交往、溝通、認知、情感能力的發(fā)展。還要突出數(shù)感和提高解答生活中數(shù)學問題的能力,打好基本的數(shù)學基礎(chǔ),形成相應(yīng)地數(shù)學語言,發(fā)展學生的語言能力。幫助學生樹立信心,讓他們在心理情感上做好說的準備,培養(yǎng)健康、積極的說話心態(tài),顯得尤為重要。讓學生大膽說,多說,發(fā)音不準確沒關(guān)系,重要的是讓學生敢說,提高說話的能力,增強自信心。通過不懈的努力,學生的數(shù)學語言能力就會提高,打好基本的數(shù)學基礎(chǔ),形成相應(yīng)的數(shù)學語言,發(fā)展邏輯思維能力。

  二、聾校數(shù)學教學要生活化

  即抽象的數(shù)學符號與空間形式可以與生活中的實踐相結(jié)合,以學生的直觀經(jīng)驗和實踐來獲取對抽象知識的理解,讓學生通過生活中的實例尋求和探索對概念的意義?梢越o學生創(chuàng)設(shè)一種生活情境,讓學生通過生活中的實例尋求和探索對概念的意義?梢越o學生創(chuàng)設(shè)一種生活情境,比如可以在教室創(chuàng)設(shè)一個虛擬的市場情境,讓學生去市場購買物品,去體驗“多”與“少”在生活實踐中是如何具體運用的。經(jīng)過這些生活情境練習,學生會在實踐中學得正確的數(shù)學概念,并掌握概念在具體生活實踐中的應(yīng)用方法。這一點說明,在聾校數(shù)學教學中,要盡量地將抽象的數(shù)學學習生活化,以靈活的生活實踐形式來表達抽象的概念或運算。

  三、生活知識要數(shù)學化

  這是指在聾校數(shù)學教學中,教師要有意識地引導學生將生活中的已有知識經(jīng)驗數(shù)學化,即養(yǎng)成用數(shù)學的思維來總結(jié)和概括生活知識體驗的習慣與方法。例如,學生放學回家,基本上要走固定的路線。這時教師可啟發(fā)學生思考:為什么我在上學和放學的時候會選擇這條路線,

期末教師總結(jié) 篇2

尊敬的各位老師:

  大家好!

  在炎熱的今天我們聚集一起,共同回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學期,欣喜地回眸留下我們深深足跡的一學期。過去的一學期,在我們?nèi)熒墓餐ο,我們圓滿完成了各項任務(wù),學校的各項工作取得了長足的進步。

  一學期來我們老師們團結(jié)互助,努力學習,努力工作,奮勇拼搏,敢為人先。同學在成長,我們的老師在成功,我為大家感到高興,學校為你們感到驕傲。在這里我代表分管工作領(lǐng)導向大家表示敬意!同時也感謝分管領(lǐng)導的支持,也感謝領(lǐng)導對我的信任與幫助。今天主要梳理分管工作的流程,有不當之處請大家批評指正。

  德育:組織責任教育知禮明責勇于擔當爭做文明濱海人--開學典禮;各班圍繞責任教育開展特色升旗活動;每月第一周的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練周監(jiān)督檢查工作;綠色環(huán)保--收舊利廢活動;組織春芽書社、棋社、聯(lián)社招生及聽課;書法期中期末驗收工作;組織2-5年級勞動實踐;組織學生校級、區(qū)級、市級文藝展演;三好學生和三好班集體評選活動;組織市區(qū)級德育評優(yōu)評選活動及材料上報工作;組織教師書法培訓;組織教師、春芽書社學員、中心莊村的書法愛好者與塘沽書法家協(xié)會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變,贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書文明聯(lián)的活動;組織教師、學生、家長的“贊家鄉(xiāng)新變化”的主題征聯(lián)比賽活動;開展“歌唱祖國歌唱黨,快樂童年大家唱”的班級合唱比賽;“祖國發(fā)展我成長,快樂童年繪藍圖”繪畫比賽活動;組織學生去大棚“體驗家鄉(xiāng)的勞動生活”;我入隊我光榮,一年級入隊活動;“紅領(lǐng)巾心向黨,祖國發(fā)展我成長”慶六一表彰藝術(shù)展示活動;學生家長問卷調(diào)查及分析;組織六年級藝術(shù)特長生申報和上報工作;檢查學生評語和班主任手冊工作;迎接了天津河北區(qū)大江路小學楹聯(lián)教育學訪活動。

  體衛(wèi)工作:在校組織學生校運會和拔河比賽等;抓好大課間活動;組織學生日常和假期訓練工作;在完成衛(wèi)生日常工作的同時完成了片眼操比賽;師生體檢工作;

  安全工作:開展安全宣傳教育活動,學校進行安全自查,樹立安全意識。做實“安全教育周”活動。本學期,學校組織進行了緊急疏散、逃生自救的演練;下發(fā)宣傳教育材料,班主任利用班會課對學生進行安全教育。重點加強對學生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。5月12日的“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的安全教育周中,組織學生們進行了抗震、防火的實戰(zhàn)演習。

  師德政治學習:每月檢查政治學習筆記;布置假期政治學習內(nèi)容;做好師德五評匯總工作及檔案管理工作。

  工會:組織參加片紅歌比賽并參加建黨90年方陣演出;完成了檔案管理工作。

  教科研:完成教科研日常工作;完成傳統(tǒng)文化總課題組結(jié)題工作;籌備十二五課題申報工作并按時上交十二五課題申報;組織教科研培訓和子課題梳理工作;完成了檔案管理工作。

  最后,祝各位身體健康,家家幸福,假期快樂!

期末教師總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼兩個周的時間就這樣在匆忙中溜走,回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”。

  初為人師有很大的壓力尤其是在這樣一所重點中學里面,學校嚴格的管理,同事的優(yōu)秀,關(guān)鍵是我將要面對的一百多雙眼睛有多少的期盼和要求,想到這些都會讓我寢食難安。

   剛剛走出校門,經(jīng)驗不足是我的缺陷,那么要彌補這一缺陷的可行辦法就是多留心,多聽前輩的課,在備課的時候多看一些參考書以防把知識點漏掉。

  驚訝 我的第一節(jié)課是在實驗班上的,為了測出學生的水平有多高,我用自己平時和外教交談時的語速給學生做自我介紹,讓我驚訝的是他們幾乎抓到了我所有的信息詞并提出了一些問題,這一下讓我很是緊張,我害怕自己的能力不夠,不能勝任教師這一職責,我很害怕這一百多個孩子會因為我而斷掉他們美好的前程,當我看到第一次的作業(yè)時,一種更大的壓力讓我對自己產(chǎn)生了深深的懷疑,因為我的作業(yè)要求只是寫四句話,每句用三個剛學過的形容詞,而學生的作業(yè)一大半都是以作文的形式出現(xiàn)。雖然他們的做法跟我的要求相去勝遠,可這在某種程度上反映了學生的英語水平在一個相對較高的層次上,那么怎么才能代好他們,怎么才能很有效的提高他們的英語水平這讓我確實覺得很有壓力。

  失衡 當我開始給十五班上課的時候另外一件讓我很頭大的事情也出現(xiàn)了,因為在那個班相對人數(shù)較多,學生級差較大,上到一百多分的,低到二十左右,那么出現(xiàn)這個現(xiàn)象以后我該怎么上課?如果上快點,那么后面的學生就很有可能會因為聽不懂而逐漸失去信心,放掉這門課,那么英語就成了他們高考的攔路虎,更糟糕的是這些人極有可能干擾課堂秩序,影響到整個班級的英語學習;同樣的,如果照顧到學困生的情況,那么前面那部分人就很有可能覺得課堂沒有什么新東西沒有什么需要注意的,天長日久也會放棄英語這一科目,這樣一來我就成了千古罪人,那是我最不希望看到的情景。

  另一個讓我找不到北的原因是,二班學生因為整體水平要比十五班高一些,所以上課進度總是不能一致,而學校的要求是平行的,好幾個晚上我都因為這幾個問題而睡不著,最后在我們的`泰斗將校長的指導下得以解決。

  失控 當然我要說的失控不是學生們的錯誤,是我自己沒有控制好情緒對學生發(fā)火了。我在日記里這樣寫到“我不知道為什么突然就火了,當我看到有人抄作業(yè)的時候,那種憤怒就像看到自己的孩子揀別人扔掉的西瓜皮吃,憤怒是因為孩子們的不爭氣;心痛是覺得自己沒有能力給孩子買西瓜。。。。。!庇谑窃谏险n的時候我發(fā)火了,用了很惡毒的比喻“假設(shè)上帝給每個人都準備了一塊泡泡糖,有人走的快,最先拿到了自己的糖,放到嘴里開始咀嚼,當甜味消失后那人把它吐了出來,接著走過來另外一個人,他懶的再往前走,看到了地上被扔掉的糖,于是彎腰、揀起,放入口中;抄作業(yè)正是如此,你們?yōu)槭裁床荒茉賵猿忠幌,再往前走一步,為什么不能等一等,為什么要吃別人扔掉的東西?”可能是因為比喻太惡毒,從此以后,抄作業(yè)現(xiàn)象嘎然而止?赡欠N內(nèi)疚的感覺卻久久的無法散去,我相信老教師一定不會像我這么沖動,不會讓那些學生那么尷尬,以后一定要好好向前輩們學習,遇到問題的時候一定不能鹵莽。像婁老師說的想發(fā)火的時候先回辦公室休息五分鐘然后在想想要不要,值不值得。

  其次,失控的還有我的生活。

  剛站上講臺,很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應(yīng)手,什么都好象很復雜的樣子,總害怕什么地方做的不對,還不完美,于是一大早來到學校就開始沒有目的忙碌,中午也不敢回去休息,害怕作業(yè)批不完;害怕課備的不充分;害怕那個題講的不夠客觀,有時候會為一道題跟同事們爭論好久。。。。。。就這樣直到學校的警衛(wèi)在樓下喊的時候,才匆忙的離開,回到宿舍才發(fā)現(xiàn)沒有衣服可以穿,因為所有的都臟了,呵呵!從來沒有想過當教師會這么忙碌,忙到?jīng)]有時間洗衣服,忙到生活無法打理,這跟我在大學里想象的教師生活完全不同。

  快樂 首先,在這樣一個環(huán)境里,我在感受巨大壓力的同時也讓感覺到了動力,讓我找到了那種消失了很久的向前奔跑的動力和欲望。生活開始變得簡單而充實。

  其次,孩子們都很單純,看著他們的眼睛和面孔,讓我覺得能夠讓他們快樂那就是我最大的收獲。很久前我的一個做體育教師的哥哥曾對我說當他看到學生的時候,生活里的那些不快樂不開心都會被孩子們的笑趕走,現(xiàn)在我真正感受到了孩子們的魔力,他們可以帶給我快樂、平和、讓我感受到那種在大城市里感受不到的寧靜,心的寧靜。

  不足 因為我的教學應(yīng)驗不足,在課堂上大量應(yīng)用英語,而且語速過快,導致第一單元的課有一部分學生掌握的不是很好;板書不是很規(guī)范。我會在今后的工作中注意改正,彌補不足。 當官無功就是過,那么教師不能提高學生成績就是錯誤就是不合格的,不管結(jié)果會是什么樣子,孩子們的成績會怎么樣,我會盡自己的全力爭取做到更好,能在他們?nèi)松牡缆飞献鲆粋好的帶路人。

期末教師總結(jié) 篇4

尊敬的校領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:

  大家上午好!此時,能夠作為教師代表站在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,謝謝領(lǐng)導和同事們的鼓勵和認可。

  又是一個春天,一個充滿希望的季節(jié),學校在這里舉行上學期期末表彰大會,老師和同學們在這里收獲成績,收獲經(jīng)驗,我們在這里共享付出的快樂和收獲的喜悅!

  首先,我要祝賀今天獲得表彰的同學!你們無疑是今天校園里最亮麗的風景線!你們身上集中體現(xiàn)了我們黃岡中學生特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!是你們,傳承了黃岡學生生生不息、星火相傳的夢想與信念!作為陪伴在你們身邊的老師,我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持!正如冰心所說:“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而它當初的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”

  其次,我要鼓勵那些今天沒能走上領(lǐng)獎臺的同學!也許今天,你的心中滿是陰霾,也許你的心中尚有遺憾,也許你的眼中只有羨慕那么,請平靜你的心想一想:現(xiàn)在我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀

  ,你可想過獲獎同學平日里勤奮學習的日日夜夜?也許你也一樣努力,埋頭苦學,那么請不要放棄,收獲的日子總會來臨!也許你不夠努力,尚且貪玩,那就請行動起來,給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會!讓我們在新學期里,大有作為!

  同學們都知道學習是一個辛苦求索的過程,學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑!借此老師對大家提出希望:一定要勤奮和堅持。

  成績較為優(yōu)異的同學要端正心態(tài),明確方向,穩(wěn)健步伐,勇往直前,認真上好每一堂課,堅持做好每一道題。點滴積累,終能繩鋸木斷,水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人,而是能夠不停走路的人,這

  就是堅持的力量!

  成績不理想的同學要認真反思,汲取教訓,要放下包袱,輕裝上陣。 請記住:無論何時,積極的態(tài)度都像太陽,照到哪里,哪里亮。消積的態(tài)度像月亮,初一,十五不一樣!從現(xiàn)在開始,無論承受多大的困難和挫折,你都要堅持努力學習,堅持就是勝利!

  請記住:沒有人可以隨隨便便的成功,每個人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后,才能化繭成蝶,脫穎而出!

  請記。簺]有人可以不負責任的輕言放棄,人人生而平等,若你能化夢想為信念,化沉淪為振奮,化懶惰為勤奮,你會發(fā)現(xiàn)你的人生可以變得無限精彩!

  新的一輪緊張的學習已經(jīng)開始了,未來充滿了無限的可能!希望大家能夠全力以赴,努力拼搏!人間春色本無價,筆底耕耘總有情!做為老師我們會一如繼往的關(guān)愛你們,請相信在前行的路上我們會風雨與共!我們會為你們的每一份努力而喝彩!讓我們用汗水織就實力,用毅力成就夢想,用拼搏鑄就輝煌!同時老師也希望大家無論在學習還是生活中能夠自尊、自信、自強,學會合作,學會感悟,學會生活,學會做人!

  最后,祝愿我們的學校越來越好也祝愿我校全體師生新學年、新起點---大有作為!

  謝謝大家!

  20xx年3月

期末教師總結(jié) 篇5

老師們、同學們你們好!

  今天我能榮幸的坐在這里,我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領(lǐng)導的幫助以及同學們的努力,所以我首先要謝謝我們班的所有同學,是他們的努力使我們班的成績在不斷進步。

  在這兩個月里我也付出了許多。接班時我班的學生情況很復雜,數(shù)學基礎(chǔ)差,計算能力不強,學的知識不扎實,學了新知識又忘了舊知識。于是我就制定了具體的教學方案。我把學生分成了等級,并根據(jù)等級進行目標教學,好學生接受新知識快完成的也快,所以我給這些學生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成,充分發(fā)揮他們的智慧潛能。對于中等學生我就按照常規(guī)進行教學使他們完全掌握學科大綱中要求掌握的知識。但對于差一點的學生來說我采用了等級目標管理,讓他們根據(jù)自己的實際情況確定自己的目標去完成,并在學習過程中不斷的提高目標,使他們在學習中樹立信心,產(chǎn)生學習動力。

  教學方案的確立還在于實施,只布置任務(wù),不進行檢查,學生就不會自覺完成。為此,我加強監(jiān)督檢查力度,讓學生必須完成每天給自己確定的目標任務(wù),并總結(jié)一天的收獲。

  兩個多月過去了,在這兩個多月中我付出了許多。十月一放假回來后,我發(fā)現(xiàn)有五名學生沒完成假期作業(yè)。其中有三名學生平時就時常不完成家庭作業(yè)。我請來了他們的家長,向他們介紹孩子的學習情況,并請他們協(xié)助督促孩子完成家庭作業(yè)。而我每天都要對他們的作業(yè)進行檢查。經(jīng)過一段時間的努力,這幾名同學都能自覺完成家庭作

  業(yè)了。為了有更多的時間輔導學生,每天早晨七點我就到校了。今年我兒子上一年級了。由于孩子年齡小,很多事情都不懂。所以放學后,還得我看著他寫作業(yè)。因為他寫字很慢,所以每天都要寫到很晚。然后我還要備課,幫學生修改作文草稿。特別是期中復習期間,就更忙了。我不但要輔導兒子,還要擬訂復習計劃、判卷子。我身體不好,每年一到期末復習特別忙時就會生病。今年也不例外。臨考兩個星期我就感冒了,渾身無力,大腦似乎凝固了,想做一道題都困難,可我沒耽誤一節(jié)課,吃上點藥又硬挺著去上課了。那段時間我實在太累了,真想請兩天假休息一下。可一想到班里那二十三個學生還在等著我。我又放棄了這個念頭。那時侯我想輔導兒子,可自己卻感覺力不從心。我干脆放棄了對兒子的輔導,每天讓他奶奶看著寫作業(yè)。而我則全身心地投入到了對我班學生的輔導中。在復習中我發(fā)現(xiàn)邵朋飛、郭佳寧兩名同學小數(shù)乘、除法的計算存在很大困難,我就讓他們每個人每天做四道計算題。然后交給我。我看完后,再針對題中出現(xiàn)的問題進行個別輔導。經(jīng)過努力,郭佳寧同學在這次期中考試中數(shù)學取得了62分的成績。而邵朋飛雖然數(shù)學沒及格,但計算題失分很少。

  此外,在教學中我從不敢怠慢一個細節(jié),比如,在語文教學中一個字的筆畫有多少,這個筆畫是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學生弄清楚,因為如果稍微疏忽在以后的考試中就會出現(xiàn)失分現(xiàn)象。教學中我特別注重教具的使用,從不嫌麻煩,因為使用教具能夠使學生形象直觀的理解教學內(nèi)容,比如,在數(shù)學課行程問題的教學中,我積極使用相遇問題演示器,學生們在我的演示中掌握了行程問題中的幾種現(xiàn)象,90%以上的學生都能獨立完成行程問題的題目,這就是教具的作用。

  學生學習的興趣在于培養(yǎng),只有培養(yǎng)了他們的學習興趣,才能使他們產(chǎn)生學習動力,有了學習動力學生的成績才能提高。因此,我在教學中特別注重學生的興趣培養(yǎng)。提高教學難度,讓學生在取得成功中感受學習樂趣,開展豐富多彩的教學活動,讓學生在玩中體驗學習的樂趣等這些都是培養(yǎng)興趣的有效途徑。

  以上只是我一些不成熟的經(jīng)驗,不管怎樣我覺得要搞好教學就要扎扎實實的,一步一個腳印的去做,只有如此才是提高成績的根本。謝謝大家!

期末教師總結(jié) 篇6

  實習三個月,在此期間,作為一個語文教師,對教學工作有了一定的了解,現(xiàn)對教學工作做如下總結(jié)。

  作為一個新老師,雖然在教學技能方面經(jīng)驗不足,但是在日常教學中我還是兢兢業(yè)業(yè),認認真真。學校每周的語文公開課,若無特殊情況,我每次都會準時聽課學習。每次上課之前,我都會上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,向經(jīng)驗豐富的老師們請教,去聽老師們的課,看看他們?nèi)绾翁幚。我竭盡所能的

  去做好課前準備,通過這些課前準備去把握每一節(jié)課的重點、難點,了解學生的情況,力圖把每一次的語文課上好。在語文課上,努力創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,盡可能的運用好多種教學手段,讓學生們當堂學當堂會。每次給學生們留的課下作業(yè),我都是認真批改,爭取在第一時間給他們反饋。對作業(yè)未達標的學生,我都會專門的做課下指導,督促其改正。每次只要時間允許,我都會去聽指導老師的課,把握好教學進度,留下足夠的時間復習所學知識。每周的教研活動都會準時參加,聽取前輩老師的經(jīng)驗,不斷提高自己的教學技能。

  在工作當中我能時刻嚴格要求自己,從不因為自己的實習身份而懈怠半分。和學生相處的過程中做到以身作則,遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、不曠會。同時,尊重前輩,關(guān)心愛護學生,形成了良好的人際關(guān)系。

  在工作的同時,我也不會忘記自己的學習。要想給學生一碗水,老師就應(yīng)該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網(wǎng)絡(luò)課程都堅持不落下,夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ),不斷提升自己的專業(yè)水平。并且還關(guān)心除了專業(yè)知識之外的各種社會動態(tài)以及其他方面的知識,爭做一個知識廣博的語文老師,給學生源源不斷的輸送新鮮血液。

  除了這些好的方面,我的工作中還有諸多的不足之處。

  課堂紀律,一直是我教學過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的能力去為學生們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。盡管我很想管好課堂紀律,也用了各種我能用的辦法,但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學生們的學習興趣所在,不能把他們的精力集中在課堂的學習上。還有就是我的學識經(jīng)歷等還不能服眾,不能讓他們真正的接受我。這也提醒著我要不斷的學習,用知識征服他們,讓學生從心底里真正的接受我。

  在教學工作中,沒有及時的對每一堂課進行反思,找出課堂中的不足之處?吹浇虒W中的不足,才能提出改正措施,才能進步提高。

  在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。

  雖然每次都抓學生的作業(yè)問題,但有時候會虎頭蛇尾,產(chǎn)生怠惰心理,導致前功盡棄。

  總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,不管是教育理論水平還是課堂教學能力我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮(zhèn)定,到如今的從容淡定。實習的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心,不足促我成長,兩者都是我這半年實習中一筆可貴的財富。

期末教師總結(jié) 篇7

  本人本學期擔任初一化學教學,教23和24倆個教學班的教學任務(wù)。按照教學計劃,以及新的課程標準和學校的四層六部教學法的要求,本人已經(jīng)如期地完成了初一化學《有機化學基礎(chǔ)》教學工作。為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:

  一、課程目標

  初中化學課程目標是:提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學生學習化學的興趣,尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法,提高學生的科學探究能力;積極進行教法與學法的探索與實踐,聯(lián)系學生生活實際,結(jié)合學科知識,使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實,增強對化學學習的激情與原動力。

  二、教學研究

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。積極參與集體備課討論,認真編寫個案教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,面批面改。

  三、課程研究

  面臨新課改,對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念,這就需要緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

  通過教學反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,仍然有很多值得改進的地方:

  1.新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程,需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想,沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐,新課程才會有生命力。

  2.在初一化學的教學中,對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進一步探索與實踐。

  3.教學中處理好教與學關(guān)系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳,改革的步子不大。

  4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,養(yǎng)成終身學習習慣,不斷向有特長的同事學習,使自己的工作逐步得到完善。

  四、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

  4、后進生未抓在手。由于本學期學生面臨學業(yè)水平測試,后進生難度較大。

  5、教學反思不夠。

  五、今后努力的方向

  1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  本學年,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強教學技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  六、取得了一定的成績。但存在的不足是,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

期末教師總結(jié) 篇8

  一、指導思想

  認真學習學校和本級組的德育工作計劃,以學校發(fā)展教育辦學理念為指導,圍繞學校爭創(chuàng)國家級示范性高中這一中心工作,以學生的發(fā)展為本,尊重學生人格,把主題性教育和常規(guī)性教育相結(jié)合,主體性和實效性教育相結(jié)合,深入開展尊師愛校、愛國主義、道德品質(zhì)、法紀教育。充分發(fā)揮學生在管理和教學工作中的主體作用,認真貫徹和落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《江門一中學生管理條例》。把各項規(guī)范內(nèi)容化為學生的自我要求,力求德育工作在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面有不斷的創(chuàng)新。

  二、本班基本情況

  ﹙一﹚存在困難

  1,本班為剛?cè)雽W的新生,來自不同的學校,甚至是不同的地方,結(jié)構(gòu)松散,同學之間、師生之間互相還未了解,需要逐步了解建立互信。

  2,今年由于擴招及未分出重點班,所以班內(nèi)學生層次不 同,落差較大,總分最高和最低相差二百多分,給教學工作、班級管理帶來新的困難

  3,本班有正式學生33人,擇校生9人,景賢生4人,中港生 1人。成份構(gòu)成復雜,景賢生、中港生比例高,落后面大,且入學成績統(tǒng)計有很多科都落后于兄弟班。

  4,入學前問題學生較多,例如,有反叛性格突出學生,軍訓前兩天遲到4次,其中開營第一天遲到一個多小時。還有某女同學入學前已經(jīng)與現(xiàn)在本年級其他班的初中同學早戀,且陷入較深。此外,還有同學與其他同學關(guān)系緊張,有一些同學存在心理困惑等等問題,管理工作難度較大。

  5.課室條件較差,離本年級各級組辦公室較遠。

  ﹙二﹚現(xiàn)有優(yōu)勢。

  1.任教本班的各位科任老師基本上是極富工作熱情的年輕或新教師。領(lǐng)導和各位老師無論在教學上還是班級管理上都很關(guān)心、支持本班的工作。

  2.有一批德、智、體各方面都表現(xiàn)良好的優(yōu)秀學生在班里起著模范帶頭作用。例如羅妹同學,堪稱刻苦學習的典范。

  3.有一批關(guān)心班集體,愿意為班集體服務(wù)的同學,可以構(gòu)建完善的自我管理網(wǎng)絡(luò)。

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