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幼兒教師總結(jié)

時(shí)間:2021-01-30 11:27:17 教師總結(jié) 我要投稿

【實(shí)用】幼兒教師總結(jié)4篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的幼兒教師總結(jié)4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】幼兒教師總結(jié)4篇

幼兒教師總結(jié) 篇1

  本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。

  1。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

  2。拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓教師通過學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識(shí),不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專業(yè)成長。

  3。以“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)!罢(qǐng)進(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),聽講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑<艺(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)我們的工作,以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。

  二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說:“應(yīng)有盡有”。

  2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課,鼓勵(lì)老師們分析教材,挖掘教材,針對(duì)不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng),讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平,顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

  4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。

  3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境!碍h(huán)境即課程”,我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角,都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角,讓孩子走到哪兒都能有所玩,有所收獲,使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

  4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排,從音樂的選擇到動(dòng)作的變化,都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩,最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天,孩子們聽到早操音樂,立即會(huì)振奮精神,抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣,因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

  5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,展示藝術(shù)教育成果,我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開展,各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案,本屆活動(dòng)主題為“快樂、幸福、文明”,各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目;顒(dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性,教育性強(qiáng),適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。

  6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。

  中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變,創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng),300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿。。。。。。等等,花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣,組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。

  中班還發(fā)動(dòng)家長帶來費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾)。在制作過程中,首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上,然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,可作吊飾、玩具、教具,一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受各民族不同服飾的美,從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

  小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,是一個(gè)神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,黑白分明,格調(diào)高雅,勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個(gè)活動(dòng)中,老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。

  豐富的教研活動(dòng),凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒教師總結(jié) 篇2

  我自豪的加入了教師這個(gè)陽光下最燦爛的團(tuán)體,開始了我的在工作生涯,學(xué)習(xí)從學(xué)生這個(gè)角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熯@個(gè)角色,同我的第一批學(xué)生和第一批同事一起歡樂地渡過每一天。轉(zhuǎn)眼間,這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回首第一天的事似乎就是昨天發(fā)生的事,真是時(shí)間如流水,消逝地那樣極速。

  在這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了很多課本上無法學(xué)到的知識(shí),懂得了很多生活中原先沒有發(fā)現(xiàn)的道理,可謂是受益匪淺。那么就讓我從以下幾個(gè)方面來總結(jié)一下吧。

  一、在教育教學(xué)方面

  1、讓幼兒適應(yīng)集體生活,喜歡老師

  小班的幼兒從來沒有離開過父母身邊,第一天來報(bào)名時(shí),有的孩子覺得很好奇,家長陪著東看看西瞧瞧,非常高興,可是當(dāng)真正讓他們一個(gè)人在幼兒園學(xué)習(xí)生活時(shí),每個(gè)幼兒都哭得稀里嘩啦,老師便左一個(gè)右一個(gè)忙得不可開交,摸摸孩子的頭,抱抱他們,讓他們對(duì)老師產(chǎn)生好感,直到現(xiàn)在,孩子們每天都能主動(dòng)地和老師說“早上好、再見”,有的孩子還會(huì)說“老師我愛你”,我的心里真的很高興。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)自理,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

  現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)苗,是家長的“小皇帝、小公主”,衣來伸手,飯來張口更不要說幼兒園的小朋友了,在自理方面真的什么也不會(huì),吃飯也要老師喂,剛開學(xué)幾天,我常給幾個(gè)幼兒喂飯,但我認(rèn)為這樣是不行的,因此我不再給他們喂飯,讓他們自己吃,盡管是桌子上吃的全是,我還是讓他們自己吃,表揚(yáng)他們真棒,慢慢地提醒他們不要弄到桌子上,要吃得干干凈凈地,漸漸地他們也學(xué)會(huì)了吃兩個(gè)白白碗,桌子上沒有了飯粒。在穿衣方面也是如此,隨著天氣的變化,衣服也是越來越多,每個(gè)幼兒都等著教師幫忙穿脫衣服,速度是非常慢的,因此,我們讓幼兒學(xué)習(xí)互相幫助,給旁邊的小朋友脫衣服,自理能力強(qiáng)的幼兒,不僅能自己穿脫,還能幫助其他幼兒,成了教師的小幫手。

  3、組織有趣的活動(dòng),讓幼兒的生活更加充實(shí)

  孩子天生就是好動(dòng),喜歡玩,喜歡新鮮事物,喜歡有趣的活動(dòng),為了讓幼兒能在幼兒園過得充實(shí)快樂,我們老師想了各種辦法,制作各種區(qū)域玩具供幼兒玩耍,更是把教室布置地漂漂亮亮的。為了讓幼兒每天都有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),我準(zhǔn)備了一些戶外游戲供幼兒玩,讓幼兒在玩中感受快樂,陶冶情操。

  二、在保教配合方面

  1、注重幼兒身心健康

  每天早晨,有的家長把幼兒送到老師手里后,都會(huì)對(duì)老師說:“老師,今天我家孩子多穿了一件衣服,熱了你幫他脫一脫。”“今天,我家孩子感冒了,你幫我多照顧一下”……諸如此類 的話,天天都能聽到,有時(shí)我會(huì)對(duì)家長說:“你們放心吧,我們?nèi)齻(gè)老師會(huì)注意的,每個(gè)孩子我們都會(huì)提醒他們的!彼麄儾艜(huì)安心的離開。對(duì)于不說話的孩子,我們都會(huì)走過去問問他,讓他開口和小朋友一起玩,促進(jìn)與同伴的交流。

  2、關(guān)注生活

  保育員老師的工作也是繁忙的,又要照顧幼兒的起居,又要打掃衛(wèi)生,配合教師工作,因此,每天中午我會(huì)幫助她一起分飯菜,起床時(shí)一起給幼兒穿衣服、梳頭,幫她疊被子,給幼兒分水果。每周一、三在消毒時(shí),提醒幼兒不要進(jìn)入消毒室,配合保育員做好平時(shí)工作。

  三、在家長工作方面

  1、發(fā)揮家園欄及班級(jí)QQ、網(wǎng)頁的作用

  家長對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)是非常重視的,因此,每周我都會(huì)把課公布在家園欄及班級(jí)網(wǎng)頁上,平時(shí)爺爺奶奶來接的,父母可以在網(wǎng)頁上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),另外在班級(jí)QQ上,每晚都會(huì)有家長詢問孩子在園一天的情況,對(duì)于家長提出的問題,我都會(huì)認(rèn)真的回答。

  2、通過各種渠道做好家長的交流、溝通

  平時(shí),家長自己的工作都很忙,急著接送孩子,沒有時(shí)間和老師多講,導(dǎo)致家園溝通有點(diǎn)疏遠(yuǎn),以至于有的家長只見過一次,印象不深。對(duì)于種種情況,我們組織了家長會(huì)、家長開放日,組建家委會(huì)等,盡量能和家長多溝通,班級(jí)QQ也使我們家園聯(lián)系越來越頻繁了。

  以上幾個(gè)方面就是我這個(gè)學(xué)期收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使我意識(shí)到,在與他人交流方面我的能力提高了,在其他各方面也相對(duì)的進(jìn)步了,為今后的工作奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。

  我深信:努力總有成果,付出總有回報(bào);▋嚎偸请x不開辛勤的園丁,雖然我是剛起步的園丁,但我會(huì)努力的。

幼兒教師總結(jié) 篇3

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入尾聲;仡欁哌^的這一年,有收獲也有失落。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、快樂的,因?yàn)橛幸蝗夯顫娍蓯鄣暮⒆优c我們相伴。這一年,我跨越了從大班到托班的教學(xué)工作,以下就個(gè)人工作做個(gè)小結(jié)。

  一、作為一名幼兒教師,首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),熱愛并尊重每一個(gè)孩子。

  有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒,無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,我會(huì)給予他們更多的關(guān)注,幫助他們樹立起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。我班的`曹蕾小朋友,剛來幼兒園自己坐在一角,不和小朋友們?cè)谝黄鹜。每次我都?huì)把她叫過來和孩子們一起玩,引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒,讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)心。對(duì)活潑開朗的幼兒,我則會(huì)提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。人的感覺是相互的,老師的真誠,孩子是能感受到的。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

  二、本學(xué)期,我?guī)У氖菍殞毎唷?/strong>

  我班共有22名幼兒,和這些可愛的孩子們?cè)谝黄,我們組成了一個(gè)溫馨、其樂融融的小家庭,每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。由于孩子們年齡小,初來新環(huán)境,很多孩子不能很好的適應(yīng),怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?開學(xué)初我們對(duì)班級(jí)每位孩子都進(jìn)行了家訪,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣,與家長及時(shí)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中,我們互相認(rèn)識(shí),互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情,孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說:“良好的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里,孩子們的變化很大了,從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)心別人的小哥哥小姐姐了。不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí),更重要的是他們變的自信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。

  戶外活動(dòng)是幼兒最喜歡、最感興趣的活動(dòng),他們積極地參加各種體育活動(dòng),我們盡量為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨煉時(shí)間,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并發(fā)明新玩法,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  保證幼兒充足的睡眠,給幼兒穿適量的衣物午睡,為體弱孩子調(diào)整床位。 提醒幼兒多喝水,照顧體弱兒童。保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手吃飯,對(duì)于吃得快的孩子,教師不斷地提醒教育孩子細(xì)嚼慢咽,在我們努力下,孩子們都學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手吃飯,而且部分幼兒身高和體重都有了明顯增加。

  三、善于與家長溝通。

  在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。我們會(huì)及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在園的表現(xiàn)情況,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。家長們能積極配合我們開展主題活動(dòng)。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會(huì)及時(shí)與家長電話交流或上門家訪。一學(xué)期來,我們通過多種渠道與家長溝通,讓家長及時(shí)了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。

  四、不足及努力的方向

  在日常工作中,有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁,但是經(jīng)過冷靜和反思過后,特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來,繼續(xù)把精力投入到工作中去。

  在今后的工作中,我更會(huì)更加踏實(shí)和努力,關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康的成長。而且在教學(xué)上要更加努力進(jìn)取,提高自身的水平,從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒教師總結(jié) 篇4

  十應(yīng)

 、賾(yīng)說:做錯(cuò)了不要緊,相信你一定會(huì)改正;忌說:再犯錯(cuò)誤,我們就不要你了。

 、 應(yīng)說:別著急,你一定會(huì)學(xué)會(huì)的;忌說:別人都會(huì)了,你怎么還不會(huì),笨死了。

 、 應(yīng)說:你真愛動(dòng)腦筋,能發(fā)現(xiàn)這么多問題;忌說:煩死了,就你問題多。

  ④ 應(yīng)說:每樣菜都有營養(yǎng),吃了身體好;忌說:就你挑食。

 、 應(yīng)說:閉上眼睛,你一會(huì)就能睡著;忌說:再不睡好,下午就不要起床。

  ⑥ 應(yīng)就:沒關(guān)系,老師幫你換洗一下;忌說:怎么又把大(小)便弄到身上了。

 、 應(yīng)說:別哭了,老師和小朋友都很喜歡你,我們一起玩吧;忌說:不許哭,整天哭哭啼啼的,煩死了。

 、 應(yīng)說:如果你喜歡別人的東西,可以跟他商量一下,請(qǐng)他借給你玩;忌說:你怎么偷別人的東西,當(dāng)小偷讓警察把你抓起來。

 、 應(yīng)說:發(fā)生什么事了,你自己能解決嗎?忌說:就你事多,老來告狀。

 、 應(yīng)說:我們一起分析原因,密切配合,共同教育您的孩子;忌說:您的孩子犯錯(cuò)誤了,回去好好管管他。

  十心:

  接待幼兒要熱心;

  教育幼兒要耐心;

  保育幼兒要精心;

  照顧幼兒要細(xì)心;

  教育活動(dòng)要專心;

  上班工作要安心;

  完成任務(wù)要齊心;

  學(xué)習(xí)別人要虛心;

  幫助別人要誠心;

  對(duì)待事業(yè)要全心。

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