生本教育先進(jìn)教師總結(jié)

　　生本教育的具體方法是：先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，進(jìn)而不教而教。

　　生本教育論者特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的核心部分是感悟，認(rèn)為感悟不僅是學(xué)習(xí)的重要過(guò)程，而且是重要結(jié)果；所有的學(xué)習(xí)最終歸結(jié)為感悟�！白x和做，緩說(shuō)破。”用這種方法去促使兒童的感悟。生本教育的方法主要是強(qiáng)調(diào)要充分地調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生資源，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生的學(xué)習(xí)盡早地交付給學(xué)生，教師盡快地讓學(xué)生自己活動(dòng)起來(lái)，去獲得知識(shí)，去解決問(wèn)題，把可以托付的教學(xué)托付給學(xué)生。 將能極大調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和原有的知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自覺(jué)學(xué)習(xí)。

　　正是這種能進(jìn)入意義世界的吸引力，使兒童克服認(rèn)字的枯燥感，從而積極參與大量識(shí)字的活動(dòng)。 此外，生本教育對(duì)學(xué)校的管理，對(duì)教師的主導(dǎo)作用，對(duì)家長(zhǎng)的地位與作用，對(duì)考試的評(píng)價(jià)等，也都作了精辟的闡述。

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