小學五年級科學上冊光的反射教學設計

　　篇一：五年級上冊科學光的反射教案

　　教學內容分析：本課教學是光是怎樣傳播的延續(xù)，同樣是研究光的傳播特點，不同的是這節(jié)課是 研究光在傳播中碰到障礙物會怎樣，學生將通過相關實驗認識光的反射，并了解生活中利用光的反射的例子，從而讓學生明白知識可以讓生活更美好。

　　教學目標：

　　科學概念:

　　1、光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。

　　2、反射光也是直線傳播的 。

　　3、人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具 。

　　過程與方法 ：

　　1、按照說明正確進行實驗操作 。

　　2、制作簡易潛望鏡。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　1、認識自然事物的變化是有規(guī)律的。

　　2、人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產和生

　　活。

　　教學重難點：認識光的反射及應用。

　　難點：光的反射原理。

　　教具準備：手電筒 鏡子 課件

　　教學設計思路：借助生活中的現(xiàn)象提出問題，激發(fā)學生探究的欲望，然后通過親歷探究活動得出光的反射概念，通過照亮物體讓學生能夠運用最后運用光的反射及利用反射原理搞的制作，進一步理解光的反射原理及其在實際生活中的運用。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、 復習導入，揭示課題

　　1、光是怎樣傳播的？光是以直線形式傳播的。

　　2、光傳播的速度是多少？ 光傳播的速度是30萬千米每秒。

　　3、光從太陽到達地球需要幾分鐘？ 光從太陽發(fā)出到達地球需要8分鐘。 師：今天我們一起來學習光的反射，了解反射的作用。

　　二、 體會方法，感受反射

　　(一)反射含義

　　1、師：想一想：為什么我們對著鏡子使用電視的遙控器，還是能夠打開電視呢？生：反射

　　2、光的反射:①什么叫反光？光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去， 這種現(xiàn)象叫反射也叫反光。

　�、诜瓷涔馐窃鯓觽鞑サ�？反射光也是直線傳播的'。

　�、壅故旧�活中運用光反射原理物體。

　　探照燈、照鏡子、反光鏡、太陽灶、燈罩、教室的墻壁涂成白色等。

　　3、凸面鏡原理： 凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡后，不會聚于一點，而是要發(fā)散開來。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要大得多。

　　4、凸面鏡：能夠聚集光線。額鏡、奧運會圣火的采取。

　　（二）自然現(xiàn)象反射——月全食

　　師：月全食中月亮為什么是紅色的呢？（圖例）

　　原來，這個現(xiàn)象是跟折射有關的。太陽的光線經過地球表面大氣層的時候會被折射，因此一部分的光線仍然可以到達地球的影子。

　　另一方面，由于大氣層會把大部份藍光散射，所以有較多的紅光到達月球（如圖）。紅光被月球表面反射回來，所以看起來是紅色而不是漆黑一片。

　　（三）課外延伸

　　1、照明燈上為什么要裝燈罩？

　　燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來向下的光線結合在一起。

　　2、教室的墻壁為什么要涂成白色？

　　白色的墻壁有利于反射。

　　3、眼睛瞳孔的變化?

　　光線強烈時，瞳孔縮�。还饩�弱時，瞳孔放大。

　　4、課后用一面鏡子對著自己的眼睛，把頭從黑暗處移到光明處，觀察瞳孔的變化？

　　5、你知道，雨 后 的 夜 晚，我們因該如何選 擇 最 佳的 路徑嗎？

　　當我們迎著月光走時，

　　就選擇暗的地方落腳。

　　當我們背著月光走時，

　　就選擇亮的地方落腳。

　　三、 光的反射習題練習。

　�。ㄒ唬┦止ぶ谱鳚撏�鏡

　�。ǘ�） 判斷 選擇

　　篇二：五年級科學光的反射教學設計

　　一、教學目標

　　科學概念

　　1、光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象

　　2、反射光也是直線傳播的

　　3、人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具

　　過程與方法

　　1、按照說明正確進行實驗操作

　　2、制作簡易潛望鏡

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　1、認識自然事物的變化是有規(guī)律的

　　2、人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產和生活

　　二、教學準備

　　教師演示：有關反射的圖片或課件、潛望鏡模型

　　分組實驗：手電筒、小鏡子、制作潛望鏡的材料

　　三、教學重、難點

　　認識光的反射及應用

　　四、課時安排

　　1課時

　　五、教學過程

　　1、導入

　　1)請同學們觀察實驗室的日光燈管，上面為什么要裝燈罩呢?

　　2、照亮目標

　　1)書上有三個照亮活動，請仔細閱讀操作要求，并在書上畫出光的路線

　　2)學生反饋實驗發(fā)現(xiàn)

　　3)什么叫光的反射(光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去。)

　　3、運用光的反射

　　1)汽車反光鏡(凸鏡)

　　2)醫(yī)生帶的額鏡(凹鏡)

　　3)試著畫出光的路線圖

　　4)不銹鋼勺的內外兩面

　　5、 做一個潛望鏡

　　1)自學書上的制作要求

　　2)每個人利用現(xiàn)有材料進行制作

　　3) 利用反光鏡制作的其他玩具：萬花筒、觀景箱等

　　6、 反光帶給我們的不便

　　1)玻璃幕墻光的污染

　　2)瞳孔能控制入射光線的強弱

　　六、作業(yè)設計

　　萬花筒的制作

　　七、板書設計

　　2.4光的反射

　　光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射 汽車反光鏡：凸鏡 醫(yī)生帶的額鏡：凹鏡

【小學五年級科學上冊光的反射教學設計】相關文章：

《司馬光》教學設計(集錦15篇)12-05

語文《七色光》教學設計07-30

五年級上冊《慈母情深》的教學設計（通用6篇）05-09

關于三年級小學語文上冊《秋天的雨》教學設計09-01

《畢業(yè)贈言》小學教學設計04-06

小學語文 《坐井觀天》教學設計03-29

小學音樂優(yōu)秀教學設計03-07

小學口語交際的教學設計范文07-12

小學《正比例》的教學設計05-11

小學五年級英語上冊期末的試題04-19