《染紙多奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受浸染和點(diǎn)染的變化與韻味；
2. 了解折紙浸染與點(diǎn)染的制作方法與步驟；
3. 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和感受美、實(shí)現(xiàn)美的能力；
教學(xué)重點(diǎn)：
不同的折疊方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)與創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、實(shí)物投影儀、生宣紙、彩色墨水、樂(lè)曲。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引題激情
1．今天，老師帶來(lái)了一條漂亮的圍巾，看看有什么特別的地方？
2．對(duì)，這是一條扎染圍巾。引出“扎染”
師：扎染是我國(guó)的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開(kāi)始很懊惱，后來(lái)發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開(kāi)始了多種多樣的染紙方法的試驗(yàn)，在試驗(yàn)中，人們發(fā)明了扎染。
3．課件欣賞扎染作品，感受扎染藝術(shù)。
師：扎染的運(yùn)用很廣泛，還有衣服、裙子、桌布等都用了扎染的方法。
4．那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一種和扎染相像的圖形表現(xiàn)——染紙
二、教學(xué)新授：
1．工具介紹
實(shí)驗(yàn)：我想先請(qǐng)2個(gè)同學(xué)上來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我說(shuō)什么，就做什么。（一名學(xué)生）分別在不同的兩張紙滴上顏料，觀察變化。
大家看看，同樣的做法，為什么沒(méi)有做出同樣的效果呢？（找個(gè)學(xué)生）來(lái)摸摸看，知道什么原因嗎？
原因就出在紙的不同，這張是宣紙，另一張是普通的紙。所以不是所有的紙都可以用來(lái)染，只有一些吸收性強(qiáng)的紙才可以用來(lái)染。
既然要染紙，顏色當(dāng)然是少不了的，我們用的彩色墨水，既方便，染出來(lái)的色彩又鮮艷。
2．觀察作品圖案，找出規(guī)律
�。�1）欣賞染紙成品
師：這些染紙圖案紋樣復(fù)雜、色彩亮麗、圖案優(yōu)美，但制作起來(lái)非常簡(jiǎn)單，只要大家掌握好 它的特點(diǎn)，就很容易染出來(lái)。
�。�2）觀察作品上面的圖案有什么特點(diǎn)阿？都是按照一定的規(guī)律排列著。怎么樣能讓他們有規(guī)律的排列呢？
�。�3）學(xué)生發(fā)言：先折后染
3．分析染紙過(guò)程步驟
（1）步驟口訣：一看紙?jiān)趺凑�，二看色怎么染，三看作品美不�?/p>
�。�2）一看紙?jiān)趺凑�，學(xué)習(xí)折法
a．拿出一張事先折好的米字格紙，打開(kāi)來(lái)，讓學(xué)生觀察是什么形狀，再演示米字格折法(二次對(duì)折、三次折、對(duì)角折)，出示折紙方法示意圖。
b．對(duì)。現(xiàn)在我們折的這種米字格是染紙中最常見(jiàn)的一種折疊方式，另外還有田字格、輻射法、折扇法、任意法及揉紙法、卷云法等，大家還可以動(dòng)腦筋想出其他的折法。(投影儀演示折紙的幾種方法)
在學(xué)生折紙的過(guò)程中，發(fā)揮其創(chuàng)造力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生求異創(chuàng)新的主動(dòng)性。
（3）二看色怎么染，學(xué)習(xí)染法
a．教師將折好的紙進(jìn)行演示，請(qǐng)學(xué)生觀察。
b．介紹染法：浸染法：將折好的宣紙?jiān)诓煌姆较蚪诓煌牟噬铩?/p>
點(diǎn)染法：用毛筆蘸彩色墨水，點(diǎn)在宣紙上，顏色自然染開(kāi)。
注意色彩的搭配，顏色從淺到深。對(duì)比色、和諧色在畫(huà)面中的運(yùn)用
c．每張紙注意留出部分細(xì)小的`地方不染色，形成空白，畫(huà)面就更好看。
(4) 三看作品美不美，欣賞染紙作品
四）學(xué)生作業(yè)
看這了這些漂亮的染紙，很多同學(xué)已經(jīng)按捺不住，很想自己試試了。老師一會(huì)兒要舉辦一個(gè)染紙展覽會(huì)，但是老師這里的染紙不多，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
要求：1、嘗試不同的折疊方式和印染方法
2、運(yùn)用多種顏色搭配，豐富畫(huà)面。
五）師巡回輔導(dǎo)
�。保シ乓魳�(lè)，染紙作品循環(huán)播放
�。玻趯W(xué)生染紙時(shí)，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。
六）作業(yè)展評(píng)
1．作業(yè)展示：將完成的作業(yè)貼到窗戶玻璃上。
2．先由學(xué)生自評(píng)，再互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出更多更好作品。
七）課后拓展
１．同學(xué)們，這些染紙藝術(shù)太奇妙了，它能染出這樣美麗的作品，到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？師：對(duì)，只要我們展開(kāi)想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會(huì)挖掘出很多用途來(lái)。
２．課后作業(yè)：嘗試用其他折疊方法和染紙方法進(jìn)行染紙創(chuàng)作
八）小結(jié)
同學(xué)們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來(lái)美化生活，打扮世界吧！
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