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大樹與小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-11 13:01:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

大樹與小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo)

大樹與小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)習(xí)朗誦并表演詩歌。

  ⒉ 感受大樹和小鳥相互依存的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖,六幅小圖片

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)大樹和小鳥的依存關(guān)系

  1. 小鳥的家在哪里?(高高的大樹)原來“大樹高高,住著小鳥!贝髽浣o了小鳥一個(gè)……(溫暖的家)

  ⒉大樹和小鳥在一起開心嗎?為什么這么開心?(因?yàn)樗鼈兪呛门笥,相互幫助、相親相愛……)大樹和小鳥,相親相愛,相依相偎,誰也離不開誰。有一首好聽的詩歌講的就是“大樹和小鳥”這對(duì)好朋友的故事,我們一起來聽聽。

  二、欣賞、學(xué)習(xí)詩歌

 、 教師有感情地邊朗誦詩歌邊用動(dòng)作表演。

 、舱(qǐng)幼兒說說聽兒歌時(shí)的'感受。

  你喜歡這首兒歌嗎?為什么?

 、 根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)地提問:(教師用動(dòng)作提示)

  大樹高高,住著誰呀?(住著小鳥)大樹笑笑,小鳥怎么樣?(小鳥叫叫)大樹搖搖,小鳥又怎么樣?(小鳥跳跳,)大樹小鳥在一起怎么樣?(快樂陶陶)

 、礊槭裁创髽、小鳥快樂陶陶呢?(因?yàn)樗鼈兪呛门笥,好朋友在一起就?huì)非?鞓罚┛鞓诽仗盏囊馑季褪欠浅?鞓罚浅8吲d。

  三、以互動(dòng)的形式朗誦、表演兒歌

 、 教師再次朗誦一遍詩歌,引導(dǎo)幼兒說說詩歌的前一句和后一句有什么規(guī)律(一句是關(guān)于大樹的詩句,一句是關(guān)于小鳥的詩句)。

 、 教師念第一句的詩,幼兒念后一個(gè)詩句;交換,再次朗誦。

  ⒊ 讓幼兒嘗試結(jié)伴學(xué)念詩歌。

 、从變赫乙粋(gè)朋友,一人做大樹,一人做小鳥,一起表演兒歌。

  四、思維拓展,了解一些相關(guān)聯(lián)的事物。

  討論:還有誰和誰也是分不開好朋友?

  五、延伸活動(dòng)

  放學(xué)回家,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,把這些好朋友也編到詩歌里,好嗎?

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