《秋天的顏色》語文教學(xué)設(shè)計
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個秋天的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主、主動地朗讀課文,感受秋天的美。
1、會認(rèn)秋、色、黃等九個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、感受秋天的美。
帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中,觀察秋天里大自然中有哪些顏色。
一、激趣導(dǎo)入
師:同學(xué)們,今天老師給你們帶來一首很好聽的歌,你們要注意聽,聽后告訴大家這首歌描繪的是什么季節(jié)的景色。 (播放《秋收》兒童歌曲)
師:這首歌描繪的是什么季節(jié)的景色?(秋季)歌里描繪的秋天景色美不美呢?美在哪里?(學(xué)生自由發(fā)言)
二、板題,讀題
師(過渡):秋天真美啊,秋天的顏色真多啊。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第9課《秋天的顏色》。請大家把課題齊讀兩遍。色應(yīng)讀什么音呢?(平舌音)
三、初讀課文,讀準(zhǔn)字音
1、聽錄音,整體感知
要求:同學(xué)們認(rèn)真聽錄音,感受一下秋天美的色彩。
2、學(xué)習(xí)生字詞
(1)這位叔叔讀得好不好?那我們也像他這樣來讀一讀。請大家打開書本24頁,輕聲朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字,把課文中的`生字詞畫出來。(學(xué)生讀課文,劃生字詞,師巡視輔導(dǎo))
。2)剛才同學(xué)們自學(xué)時找出了生字詞,老師也把它們找出來,你會讀了嗎?誰來拼讀。(指名讀,齊讀)你想提醒大家注意哪個生字的讀音。(學(xué)生自由發(fā)言)
。3)秋姑娘把詞語里的生字娃娃請出來,你們認(rèn)識嗎?(出示字卡,請小老師考同學(xué);開火車讀。)
(4)獎禮品活動。
師:同學(xué)們讀得真好,秋姑娘準(zhǔn)備一些禮品要獎勵大家,你如果能把禮品上的生字讀準(zhǔn)確,就能得到這個禮品。
3、讀通課文
師(過渡):同學(xué)們真厲害,一下子就把生字娃娃學(xué)會了。我想讀課文應(yīng)該沒問題了吧?
誰能讀給大家聽聽呢?(指名讀,小老師點評)
三、品讀課文,理解課文內(nèi)容
1、(出示掛圖)觀察圖,圖上有哪些景物,它們是什么顏色?(指名回答結(jié)合板書,相應(yīng)貼出詞卡黃色、紅色、綠色、白色、藍(lán)色)
2、下面我們來做一個找朋友的游戲,在圖上找到這些詞卡的朋友,貼在它們的身上。
3、結(jié)合掛圖指導(dǎo)朗讀。
師(過渡):同學(xué)們真厲害,幫稻谷、棉花、蘋果、松樹、天空找到了朋友,它們可開心啦,高興得說起了話。(稻谷說棉花說)
4、編詩。
師:誰來當(dāng)當(dāng)小詩人像這樣編一編。(指名說。)
5、秋天的顏色真多啊。課文中藏著一個表示顏色多的詞寶寶,你能把它找出來嗎?(五顏六色)誰能用五顏六色說一句話?(指名回答)
齊讀最后一句話。(小朋友說:秋天是五顏六色的。)
6、學(xué)生戴上頭飾扮演稻谷、棉花、蘋果、松樹、天空說話。
7、秋天可真美啊,把你覺得最美的一句讀給你的好伙伴聽一聽,可以離開座位。
8、接下來,我們再把課文美美地讀一遍。(全班齊讀)邊讀邊想象秋天的美景,感受秋天的美。
四、作業(yè)
把你最喜歡的一處秋天景物畫下來,然后說說你畫的景物是什么顏色的,你為什么喜歡它,下節(jié)課告訴大家。