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口語交際即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-05 14:14:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

口語交際即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

口語交際即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.了解即席發(fā)言的基本常識(shí)。

  2.教導(dǎo)學(xué)生掌握迅速構(gòu)思的方法。

  3.克服口語表達(dá)時(shí)的緊張心理。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  勇于表達(dá),克服緊張心理。

  一、新課導(dǎo)入

  口語表達(dá)的才能歷來被人們所重視,古人就說過:“一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。”今天我們就要學(xué)習(xí)一種比較特殊的口語表達(dá)樣式——即席發(fā)言。這節(jié)課根據(jù)教學(xué)需要,我給大家分成兩大組進(jìn)行。

  二、介紹《先生選婿》

  一位秀才,有一個(gè)獨(dú)生女兒。他開了一家書院,要在三個(gè)優(yōu)秀學(xué)生中挑選一個(gè)作為自己的女婿。這天,他準(zhǔn)備一桌酒席,請(qǐng)三個(gè)學(xué)生到府上,由女兒出題自己考,題目是:用“糊糊涂涂”“清清楚楚”“容易的容易”“難上的難”填句組成四句短文,且將這四個(gè)詞放在每句的后面。

  A.張三看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,觸景生情:“雪在天上糊糊涂涂,落在地上清清楚楚,把雪變水容易的容易,要把水變成雪難上的難!

  B.李四看見客廳的字畫也順口吟誦:“墨在硯池中糊糊涂涂,寫在紙上清清楚楚,要把墨變成字容易的容易,要把字變成墨難上的難!

  C.王二酒足飯飽,慢慢吟來:“這桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂,可我心里清清楚楚,小姐選我容易的容易,我選小姐難上的難!

  要求兩組派代表第一次發(fā)言闡述本方觀點(diǎn):⑴誰被選中。⑵選中理由。(答案C:王二被選中。理由略)

  教師總結(jié)即席發(fā)言的概念。

  即席發(fā)言,是一種在特定情境下事先沒有準(zhǔn)備的臨場(chǎng)說話的口語樣式。它的

  特點(diǎn)是即景而發(fā),隨機(jī)而發(fā),短小精悍。

  三、即席發(fā)言的技巧

  (一)迅速構(gòu)思

  宋太祖趙匡胤開國(guó)后,特別設(shè)立了翰林圖畫院,用考畫取仕?碱}都是一句詩(shī),考生根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容作畫。有一個(gè)考題是“踏花歸來馬蹄香”。

  A騎馬人踏 青歸來,手里捏著一枝花。

  B幾只蝴蝶飛舞在小跑的馬蹄旁。

  C馬蹄上沾著幾片花瓣。

  進(jìn)行第二輪發(fā)言,問:哪一幅構(gòu)思更巧妙,為什么?(答案B,理由略) 上兩輪發(fā)言屬于即席發(fā)表看法。從大家的發(fā)言我們可以看出,即席發(fā)言的構(gòu)思技巧實(shí)際上屬于思維方法問題。思維敏捷,構(gòu)思也就迅速。我們應(yīng)爭(zhēng)取多發(fā)言,段練自己的思維。下面我們來討論即席發(fā)言的第二種形式,推銷自己或物產(chǎn)的快速構(gòu)思技巧。

  1.要確立中心,明確自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

  附白巖松的例子:有一次,一個(gè)人恭維白巖松是中國(guó)最頂尖的主持人。白巖松的回答是:“我曾經(jīng)與朋友開玩笑說,把一條狗牽進(jìn)中央電視臺(tái),每天讓它在一套節(jié)目黃金時(shí)段中露幾分鐘臉,不出一個(gè)月,它就成了一只名狗。而我在《東方時(shí)空》已經(jīng)呆了七年, 如此而已!

  2.從實(shí)際出發(fā),為發(fā)言尋找一個(gè)切入點(diǎn)。

  ①介紹幾種切入點(diǎn)的方法:

  A.以歌詞來切入:如有個(gè)人為了表示自己在生活中的不如意境地,于是在他的發(fā)言中說道:“我是一只小小鳥,想要飛呀飛,卻怎么樣也飛不高!”

  B.名人名言切入法: 郭沫若曾引用英國(guó)卡萊爾的.話“英國(guó)寧肯犧牲印度,不肯犧牲一位莎士比亞”來闡明“人不在其多,在其精!钡陌l(fā)言中心。

  C.事例切入法(略)

  3.要有精彩的開頭和結(jié)尾。

  ①教師講一下精彩的開頭對(duì)發(fā)言的重要性。并舉林肯的話:“我爭(zhēng)取聽者和贏得一場(chǎng)論戰(zhàn)的方法,就是從演講一開始就尋找與他們有共同語言的地方!焙

  一個(gè)人的自我介紹的開頭:“我姓王,名得月,我的名字是我爺爺給我起的。俗話說,近水樓臺(tái)先得月,他可能是想叫我多占人家便宜吧!

 、诮處熤v一下有力的結(jié)尾對(duì)發(fā)言的重要性。

  (二)克服緊張心理

  1.發(fā)言要有備無患。

  發(fā)言內(nèi)容要有必要的準(zhǔn)備。在現(xiàn)場(chǎng),自己可以想想講些什么例子。一旦上場(chǎng), 充滿自信,臨場(chǎng)不亂,就能有效地控制緊張心理。

  2.隨機(jī)應(yīng)變。

  隨機(jī)應(yīng)變,采用一些調(diào)節(jié)方法。比如隨機(jī)應(yīng)變法、調(diào)節(jié)情緒法、心理暗示法 等。

  四、課堂實(shí)戰(zhàn)

  每位同學(xué)在小紙條上寫一個(gè)說話的題目,然后折起來。

  請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)前隨便抽一個(gè),打開看看是什么題目,做一次即席發(fā)言。 發(fā)言之后請(qǐng)其他同學(xué)稍做評(píng)價(jià),再由教師總結(jié)。

  五、課堂總結(jié)

  即席發(fā)言測(cè)試的成功標(biāo)準(zhǔn)

  1、思路清晰、層次分明。 2、語言流暢。 3、觀點(diǎn)明確。4、內(nèi)容吸引人。

  5、能用具體可信的事例說服人。  6、上場(chǎng)鎮(zhèn)靜。

  7、聲音響亮、抑揚(yáng)頓挫。 8、動(dòng)作自然 9、口頭語少。 10、目光交流。

  板書:

  即席發(fā)言

  構(gòu)思 心理

  確立中心隨機(jī)應(yīng)變

  找切入點(diǎn)調(diào)節(jié)情緒

  重頭與尾心理暗示

  六、布置作業(yè)  課外閱讀關(guān)于即席發(fā)言的文章;預(yù)習(xí)新課。

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