《草原即景》教案教學(xué)設(shè)計
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
。úシ鸥枨睹利惒菰业募摇罚﹦尤说男桑瑑(yōu)美的舞姿,勾起多少人美好的回憶,激起多少人對那神奇土地的向往。今天,我們將一起走進草原,感受她獨特的魅力。(揭示課題)
二、自主朗讀,自主體會
1. 學(xué)生自由朗讀課文,說說草原給你留下了什么印象。
2. 再讀課文,按課文第2題的要求邊讀邊批寫下自己的閱讀感受。
3. 交流閱讀感受,相互質(zhì)疑、解答。
三、品味課文,領(lǐng)悟美景
1. 有感情地朗讀自己最喜歡的句子或段落,并根據(jù)自己的`批語說清楚為什么喜歡。
2. 請學(xué)生分析后,讓其他同學(xué)補充、完善,再集體朗讀,共同領(lǐng)悟美境,體會作者的情感。
3. 學(xué)到這兒,我也禁不住激動起來,可惜,我沒有去過草原,有沒有哪位同學(xué)去過?給我們介紹介紹。
4. 有感情地朗讀全文。
四、創(chuàng)設(shè)情境,升華情感
1. 作者筆下的草原如此動人,攝像師眼中的草原又是怎樣的呢?一起去欣賞欣賞吧。úシ排錁凤L(fēng)光片)
2. 你眼中或心中的草原又是怎樣的?選擇自己喜歡的形式和同桌交流交流吧!
3. 學(xué)完這一課,你最大的感受是什么?☆關(guān)于作者
蕭乾:著名作家、翻譯家和記者,自稱為“未帶地圖的旅人”。早在20世紀30年代便步入文壇,與沈從文等一起被稱為“京派”作家的代表人物。1939年至1946年,蕭乾赴英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院任講師,并兼任《大公報》駐英記者。當時正值第二次世界大戰(zhàn),蕭乾以戰(zhàn)地記者的身份馳騁歐洲戰(zhàn)場,成為二戰(zhàn)時期中國派駐歐洲唯一的戰(zhàn)地記者。二戰(zhàn)結(jié)束后,蕭乾還采訪了聯(lián)合國成立大會、波茨坦會議和紐倫堡戰(zhàn)犯審判等大事,寫下《銀風(fēng)箏下的倫敦》《矛盾交響曲》等著名通訊報告而名重一時。1949年新中國成立前夕,蕭乾取道香港回到北京,開始了他起伏跌宕的后半生。
蕭乾一生著作甚豐,有大量的回憶錄、小說、散文等文學(xué)作品和譯作,包括長篇小說《夢之谷》、自傳體作品《未帶地圖的旅人》、報告文學(xué)《人生采訪》、翻譯作品《好兵帥克》和《培爾·金特》。晚年,他與夫人文潔若耗費5年時間合譯的現(xiàn)代派意識流作品《尤利西斯》(Ulysses),更為世人所注
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