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語(yǔ)文《琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-28 16:27:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語(yǔ)文《琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《琥珀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文《琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

  1、理解課文內(nèi)容,激發(fā)探索大然奧秘的興趣。

  2、體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、理解琥珀形成的過(guò)程和必須具備的條件。

  2、體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。

  教具準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影、小組合作研究表等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們就把自己當(dāng)成小科學(xué)家,好不好?看(圖)它就是你們研究的對(duì)象,你們知道它叫什么?琥珀(板書課題)

  這是一塊怎樣的琥珀?還有別的說(shuō)法嗎?

  是不是所有的琥珀都是這樣的?它可是世上獨(dú)一無(wú)二的,就因?yàn)槔锩嬗羞@兩個(gè)小東西,大科學(xué)家還特地為它編了個(gè)故事。這個(gè)故事讀過(guò)了嗎?

  二、檢查預(yù)習(xí)情況

  1、什么叫琥珀?

  2、這塊琥珀最特別的地方就是松脂球的化石里多了一個(gè)蜘蛛和一個(gè)蒼蠅。

  3、這塊特殊的琥珀有什么價(jià)值呢?其它琥珀也有這個(gè)作用嗎?

  (齊讀描寫琥珀的價(jià)值的語(yǔ)句)

  三、質(zhì)疑定標(biāo)

  1、讀了課文,你有哪些問(wèn)題要提出來(lái)研究?

  (可以是自己發(fā)現(xiàn)的,也可以是想不明白的)

  2、整理學(xué)生的質(zhì)疑

  這些問(wèn)題有的與琥珀的形成有關(guān),有的與琥珀的發(fā)現(xiàn)有關(guān),有的是寫作方面的,也有的不屬于本節(jié)課的研究范圍。如

  (板書問(wèn)題要點(diǎn))

  3、在眾多的問(wèn)題中,你最想研究的是什么?

  (板書形成?)

  那科學(xué)家是怎么想的呢?

  四、個(gè)人自學(xué),小組合作

  1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀(1-12)小節(jié),邊讀邊圈劃。從中找出琥珀形成的條件。(教師巡視)

  2、小組合作研究。

  (四人一小組成立科學(xué)研究小隊(duì),看哪小隊(duì)研究得既準(zhǔn)確,又迅速。)

  五、師生合作

  看這小隊(duì)的(出示)你們是否完全同意?

  (不滿意可幫它完善,滿意的話可針對(duì)某一條件說(shuō)說(shuō)理由。)

  要點(diǎn)如下:

  ①時(shí)間長(zhǎng)(從哪兒知道)

 、谘谉岬南奶(熱辣辣的太陽(yáng)光)為什么?

  你從哪里讀出來(lái)的?

  指名讀第6小節(jié)。

 、劾纤蓸(shù)(松脂)(老松樹(shù)最怕的就是)

 、芾^續(xù)滴(球)

  ⑤蜘蛛、蒼蠅(怎樣才能進(jìn)去?)

  (第7小節(jié))指名讀(怎樣進(jìn)去的)

  齊讀。從剛剛好一齊)這些說(shuō)明這件事非常湊巧。如果不湊巧呢?為什么?

  指導(dǎo)讀第5小節(jié)。

  自由讀。(評(píng)議)

  指名讀。

  齊讀。

  師:唉,真是螳螂捕蟬,黃雀在后(引讀,第8小節(jié))

  解答淚珠圓環(huán)的問(wèn)題。

 、揸懗梁B(第11小節(jié))

 、呗袢肽嗌场

  師小結(jié):通過(guò)剛才的交流,你看這些條件能缺少一個(gè)嗎?(整理?xiàng)l件)哪個(gè)條件最關(guān)鍵,如果沒(méi)這只能形成一般的琥珀。

  琥珀怎樣形成的弄明白了嗎?

  六、學(xué)習(xí)琥珀的形成

  1、速讀。

  2、指名說(shuō)。

  3、這只是科學(xué)家想象這塊琥珀被發(fā)現(xiàn)的一種可能,是不是只有這種可能呢?

  4、請(qǐng)你們展開(kāi)想象還有哪些發(fā)現(xiàn)琥珀的可能?

  七、總結(jié)延伸

  1、學(xué)到這兒,課文還有問(wèn)題沒(méi)有解決嗎?

  2、作業(yè):

  (虛擬情景)昨天,我在網(wǎng)上瀏覽得知,你們今天研究的這琥珀就陳列在我國(guó)生物博物館里,為了讓世界更多的人前來(lái)了解它,我想請(qǐng)你們根據(jù)課文內(nèi)容,為琥珀寫一廣告。

  《琥珀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.理解課文內(nèi)容,了解這塊琥珀的樣子及價(jià)值。

  2.體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的,以及這樣想象的依據(jù)。

  3.有感情地朗讀課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.理解琥珀形成的過(guò)程及必須具備的條件。

  2.體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入新課。

  (二)復(fù)習(xí)質(zhì)疑。

  1.想一想上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,課文按先后順序都寫了哪些內(nèi)容?

  2.哪一部分集中描寫了琥珀的樣子及價(jià)值?

  3.默讀第四段,用直線畫出描寫琥珀樣子的句子,用曲線畫出寫它價(jià)值的句子。

  4.老師分別指名讀描寫琥珀樣子及價(jià)值的句子。

  5.老師隨后出示這個(gè)琥珀的幻燈片,提問(wèn):看了圖片,你最感興趣的是什么問(wèn)題?蜘蛛和蒼蠅為什么會(huì)被包在里面?它們是怎么被包在一起的`?讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題讀課文,進(jìn)行思考。

  (三)學(xué)習(xí)課文,了解松脂球的形成。

  1.這個(gè)故事是怎么來(lái)的呢?

  2.默讀第二段,想想蒼蠅和蜘蛛怎么會(huì)同時(shí)被包在一個(gè)松脂球里?

  老師在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上,追問(wèn):

  (1)這到底是一只什么樣的蒼蠅,什么樣的蜘蛛?

  (2)為什么科學(xué)家推測(cè)蒼蠅快樂(lè),蜘蛛小心翼翼呢?這和后面的結(jié)果有什么關(guān)系呢?

  3、它們是怎樣被包在松脂球里的呢?

  (1)老師引導(dǎo)學(xué)生自己讀讀第7自然段。

  (2)然后讓學(xué)生一只手當(dāng)蒼蠅,一只手當(dāng)蜘蛛,另一個(gè)同學(xué)雙手在上當(dāng)松脂,表演體會(huì)那一瞬間的情景。

  (3)隨后老師出示幻燈片,邊講解邊演示松脂包住這兩個(gè)小蟲的活動(dòng)片

  (4)后來(lái)的情形又怎樣呢?

  4.默讀第1到第9自然段,思考:要形成這個(gè)奇特的松脂球必須具備什5.組織討論

  6.討論小結(jié)

  7.指導(dǎo)朗讀第二段。

  (1)明確要求:第一要處理好重音;第二要用平和、輕松、有趣的聲調(diào),給人以有趣的感覺(jué),不能使人有緊張的恐怖的感覺(jué)。

  (2)學(xué)生自己練讀,然后把自己喜歡的段落讀給大家聽(tīng),老師點(diǎn)評(píng)。

  (四)了解松脂球變成化石的過(guò)程。

  1.一對(duì)敵對(duì)的小蟲包進(jìn)了松脂球以后,小蟲的活動(dòng)停止了,但自然環(huán)境還在繼續(xù)變化。松脂球是怎樣變成化石的呢?

  2.默讀第三段,思考松脂球變成化石必須具備什么條件。

  在學(xué)生默讀思考后,老師指導(dǎo)他們討論,然后再指名說(shuō)說(shuō)。老師隨機(jī)板書松脂球變?yōu)榛谋貍錀l件:

  地殼變動(dòng)埋在海底時(shí)間漫長(zhǎng)

  3.學(xué)生自由有感情地讀這部分內(nèi)容。

  (五)總結(jié)琥珀形成必須具備的條件。

  科學(xué)家根據(jù)這塊琥珀的樣子,推測(cè)出它形成必備的條件,同學(xué)們根據(jù)板書,說(shuō)說(shuō)琥珀的形成經(jīng)過(guò)了哪兩個(gè)階段?需要具備哪些條件?

  (六)了解科學(xué)家合理想象的依據(jù)。

  1.科學(xué)家根據(jù)這塊奇異的琥珀推測(cè)出發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情況,科學(xué)家這樣想象的依據(jù)是什么呢?

  2.出示思考、練習(xí)第2題,按照這題下面的提綱,說(shuō)說(shuō)科學(xué)家這樣想象的根據(jù)。

  3.小組討論,互相說(shuō)說(shuō)。

  4.老師小結(jié)

  (七)布置作業(yè)。

  有感情地朗讀課文。

  板書設(shè)計(jì):

  松脂球

  形成

  化石

  琥珀

  發(fā)現(xiàn)

  樣子、價(jià)值

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