關(guān)于《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.初讀課文，理解課文內(nèi)容。
2.運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法認(rèn)字11個(gè)。
3.指導(dǎo)學(xué)生書寫生字“典、樓”。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)運(yùn)用字典的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1.讀課文，理解課文內(nèi)容。
2.認(rèn)字11個(gè)。
教學(xué)難點(diǎn)
1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用識(shí)字方法自主識(shí)字。
2.寫字“典、樓”。
教學(xué)準(zhǔn)備
字典、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入。
這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的詩歌，題目是：“字典大樓”。
指名讀課題(2人)。全班一起讀課題。
二、初步學(xué)習(xí)詩歌。
1.誰預(yù)習(xí)這篇課文了?你是怎么預(yù)習(xí)的?(3人說)
2.這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過了，現(xiàn)在請(qǐng)大家放開聲音讀一遍課文，讀完之后，想一想有沒有不懂的問題。
3.不懂的問題提出來。
主要板書和解決以下幾個(gè)問題：
(1)“鈉”是什么?
(2)“砝碼”是什么?
(3)為什么要說“拜訪”字典大樓?
4.同學(xué)們拿出字典來查一查“鈉”“砝碼”“拜訪”，看看字典能不能幫我們解決這些問題。
學(xué)生。全班交流。
“鈉”：金屬元素，銀白色，質(zhì)軟，容易氧化。
“砝碼”：天平上作為重量標(biāo)準(zhǔn)的物體，通常是金屬塊。
“拜訪”：敬辭，訪問。
5.字典的'用處真大，文中的小作者管它叫字典大樓，還說要經(jīng)常去拜訪專家。你有什么想法嗎?就帶著自己的感想認(rèn)真讀一遍課文吧!
6.全班分小節(jié)讀。
三、學(xué)生字。
1.同學(xué)們課文讀的好，生字也一定認(rèn)的不錯(cuò)，老師出示生字卡片，如果你認(rèn)識(shí)，輕輕地舉起手，不讀出聲。
(檢測(cè)學(xué)生認(rèn)字情況，找出問題多的字全班一起學(xué)習(xí)。)
全班認(rèn)的好的字讓學(xué)生組詞或說一說記字的方法。
2.黑板上貼出學(xué)生有問題的字：“登、鹽、添、瓦”。
下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好辦法能記住。
(學(xué)生小組討論，老師巡視)
3.小組派代表講字。
4.同學(xué)們有這么多的好方法記字，真了不起，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家做個(gè)找朋友的游戲。(用下面的字組成詞)
典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗(yàn)、砝、碼、急、血、添、瓦
四、寫字。
1.出示生字表：“典、樓”
觀察生字讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫好看。
認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。
2.指導(dǎo)：‘典’字。說一說字的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該怎樣寫?
學(xué)生寫，反饋(說一說哪寫的好，哪寫的不好。)再寫兩個(gè)。
五、小結(jié)并留作業(yè)。
作業(yè)：
1.有語氣地讀課文。
2.自己用生字卡片認(rèn)生字并組詞。
3.寫生字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。
2.鞏固識(shí)字14個(gè)。積累詞語。
3.指導(dǎo)學(xué)生書寫“教、科”等6個(gè)生字。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1.有語氣地朗讀課文。
2.寫字6個(gè)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.積累詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、書、本。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓”這篇課文。
板書課題。
全班一起讀課題。
二、朗讀課文。
1.誰愿意讀這篇課文?(請(qǐng)5個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。)其他同學(xué)認(rèn)真聽他們讀的怎么樣?一會(huì)兒來評(píng)一評(píng)。
2.讀完之后評(píng)議。
先說一說誰讀的好，什么地方讀的好?再提出自己的意見。
3.小組內(nèi)讀書比賽。自選一個(gè)小節(jié)參賽。
小組比賽讀課文。
4.全班一起讀課文。
5.照樣子說一說：
(認(rèn)真)地背誦( )地背誦 ( )地背誦
( )地聽 ( )地說 ( )地( )
三、鞏固生字、寫生字。
1.出示生字卡片認(rèn)字組詞。
2.這節(jié)課要求同學(xué)們會(huì)寫的生字有……，老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。
3.讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫好看。
認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。
4.練習(xí)寫字。
5.反饋寫的情況，再寫一個(gè)
6.小結(jié)。
四、作業(yè)：
1.朗讀課文。
2.積累成語。
3.寫生字。
【關(guān)于《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
字典論文參考文獻(xiàn)格式04-12
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案六篇06-10
關(guān)于《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）05-09
關(guān)于跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）04-21
關(guān)于傷仲永的教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-27
關(guān)于《珍珠鳥》個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-17
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板5篇01-26