二年級(jí)語(yǔ)文《動(dòng)物的卵》教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)意圖】
由于這次是在三年級(jí)上這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生并沒(méi)有積累并完成前面整個(gè)《新的生命》單元的知識(shí)建構(gòu)，學(xué)生也不可能由前面植物的繁衍聯(lián)系到動(dòng)物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動(dòng)物的卵。這節(jié)課的引入，我必須是放在三年級(jí)孩子的立場(chǎng)來(lái)進(jìn)行考慮。
三年級(jí)下學(xué)期的孩子正在開(kāi)展“養(yǎng)蠶”的活動(dòng)，而蠶的生命也是從卵開(kāi)始的。以此作為談話的話題，我想可以起到很好的鋪墊作用。
引入設(shè)計(jì)了一個(gè)摸一摸的游戲，集中注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。
新課展開(kāi)后，我盡量多的為孩子提供各種不同動(dòng)物的卵的資料和實(shí)物，使他們得到更多更強(qiáng)的直觀感受。在觀察卵的結(jié)構(gòu)時(shí)，盡量結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，用他們最熟悉的雞蛋來(lái)進(jìn)行實(shí)物觀察，充分展示學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，完成對(duì)雞蛋基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
在清楚了基本結(jié)構(gòu)之后，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)：雞蛋各個(gè)部分的作用。由于三年級(jí)的孩子還沒(méi)有前面植物種子各部分作用的知識(shí)儲(chǔ)備，這里必將成為孩子們的攔路虎。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，我在這里安排了一組小雞孵化的圖片資料，并配上自己的解說(shuō)，讓孩子們初步感受到各個(gè)部分發(fā)生的變化，然后通過(guò)提供的針對(duì)性的資料閱讀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)雞蛋各部分在胚胎發(fā)育過(guò)程中的作用。并在資料閱讀中進(jìn)一步明確雞蛋孵化是需要合適的條件的。
然后，組織學(xué)生欣賞魚(yú)、蜜蜂、青蛙等的孵化資料，總結(jié)概念“卵生”、 “卵生動(dòng)物”。并提供專題資料網(wǎng)站，讓有興趣、有條件的孩子課后可以繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
課的'最后才安排“青蛙卵的孵化”這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，目的在于把課堂繼續(xù)延伸，同時(shí)有了前面課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生課后活動(dòng)的目的性會(huì)更強(qiáng)！
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1、認(rèn)識(shí)到很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，且卵有相似的基本構(gòu)造。
2、知道卵在合適的條件下會(huì)發(fā)育成動(dòng)物。
3、知道青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。
過(guò)程與方法：
1、用圖片、實(shí)物相結(jié)合的方法，使孩子經(jīng)歷一次對(duì)動(dòng)物的卵進(jìn)行觀察和探究的過(guò)程。
2、用查資料和看視頻的方法，經(jīng)歷觀察青蛙、小雞等孵化的過(guò)程。
3、建立青蛙卵孵化過(guò)程觀察的水族箱，引導(dǎo)學(xué)生課后觀察記錄。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、感受生命繁殖的相似性，感受自然界生命的生生不息。
2、培養(yǎng)探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)動(dòng)物卵的基本構(gòu)造，知道卵可以發(fā)育成新生命。
【教學(xué)難點(diǎn)】卵孵化過(guò)程的觀察，了解雞蛋各部分的作用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生材料：
1、每小組一份：
a、魚(yú)卵、雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、毛巾、放大鏡放在盒子里；（課前放好）
b、磕好的生雞蛋、剖好的熟雞蛋放在盤(pán)子里；（課中領(lǐng)取）
教師材料：
a、青蛙卵、水族箱（附記錄表）。（放在講臺(tái)旁）
b、課件：各種動(dòng)物卵的圖片，各種卵的孵化過(guò)程等。
【教學(xué)過(guò)程】
談話：師：你養(yǎng)蠶了嗎？蠶寶寶出生前是什么��？談?wù)勗陴B(yǎng)蠶過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)！
師：蠶卵其實(shí)就是一個(gè)小生命，它能夠孵出蠶寶寶來(lái)。
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