各種滾動與滾翻動作教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思
1、 指導(dǎo)思想：
本教材依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在本單元教學(xué)過程中以重視學(xué)生的主體地位，采用自由練習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探討學(xué)習(xí)等教學(xué)手段為理論依據(jù)。注重培養(yǎng)學(xué)生勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，為學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
2、 教學(xué)內(nèi)容的分析、選擇：
因本校場地小，上課人數(shù)多，故選擇滾動與滾翻動作。滾翻動作是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五至六年級的技巧教材，保持了低、中年級的教材內(nèi)容豐富、形式多樣的特點(diǎn)，同時根據(jù)高年級學(xué)生的實(shí)際情況，從教與學(xué)的各個層面對教學(xué)內(nèi)容提出了新的要求，表現(xiàn)在組合動作練習(xí)增加了空間和方向的變化，動作結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，難度增加了，還強(qiáng)調(diào)了動作的連貫性和節(jié)奏感。
3、 學(xué)情分析：
五年級是小學(xué)的高年級，隨著生理、心理和社會化程度的提高，他們既有愿望，也有能力在學(xué)習(xí)中互相協(xié)作、互相磋商、互相交流，因此教學(xué)內(nèi)容的每一個練習(xí)幾乎都強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)。
4、 教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：85%的學(xué)生基本掌握前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻動作的連貫性。
技能目標(biāo)：85%--90%的學(xué)生能掌握好前滾翻、后滾翻的動作，組合動作的協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和克服困難的意志品質(zhì)。
5、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：動作連貫、協(xié)調(diào)，蹬地積極，團(tuán)身緊。
難點(diǎn)：蹬地與滾翻協(xié)調(diào)配合。
6、 教法與學(xué)法
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的`基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同討論，較好地完成教學(xué)目標(biāo)。力求不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所成，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力和自我評價能力，以及良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
本練習(xí)的設(shè)計(jì)思路是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生完成動作時的正確姿勢，提高主動參與、協(xié)作配合、創(chuàng)意學(xué)習(xí)和自我展示的意識和能力。
7、本單元分三次課進(jìn)行教學(xué)
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