《特殊的葬禮》語文教學設計

　　一、復習導入：

　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第十八課《特殊的葬禮》，通過上節(jié)課的學習，誰來說說這次葬禮特殊在哪里？

　　在學生回答完后，課件出示：“特殊的葬禮”的“特殊”在：一是地點“特殊”        ；二是主持人“特殊”        ；三是對象“特殊”        ；四是參加人“特殊”        。

　　二、課件出示自學要求：（課件出示）

　　1、過去的塞特凱達斯瀑布是一條怎樣的瀑布？

　　2、為什么現在要為一條瀑布舉行這次特殊的葬禮？

　　3、人們面對瀑布即將消失的痛苦現實，有些什么感受和表現？

　　三、邊讀邊思，合作交流

　　學生邊讀課文邊思考這些問題，之后和小組的同學進行討論交流。（教師巡視、指導）

　　四、匯報展示，以讀悟情

　　1、解決第一個問題 ：（指生讀問題，之后指生回答）

　�。�1）在課文的第幾自然段？哪個詞語給你留下的印象最深，說說你的體會。

　　（2）讓我們一起來讀這段話，感受一下塞特凱達斯瀑布的景象。

　�。�3）這條瀑布的氣勢真是（      ），同學們，讓我們一起走近瀑布，真切地感受一下瀑布的美吧�。ㄕn件出示）

　　（4）面對如此美得瀑布，如果你是游客，你i想說什么？

　　是呀，此景只應天上有，人間難得幾回見，讓我們放開聲音，再讀課文，把你想要表達的感情盡情地表達出來吧！

　　2、解決第二個問題 ：

　�。�1）這么美的瀑布，為什么現在要為它舉行這次特殊的葬禮？

　�。�2）（出示課件）這就是奄奄一息的塞特凱達斯瀑布，請同學們看看吧！

　�。�3） 同學們，如果你是一名慕名而來的游客，你欣賞過昔日瀑布的雄偉壯觀，現在又站在這逐漸枯竭的瀑布前，你心里是什么滋味？你又會說些什么？

　　（4）誰愿意把你的'感受用你的朗讀表達出來？

　�。�5）原來雄偉壯觀的瀑布，短短幾年，就變成現在這個樣子，這是為什么呢？用“因為------因為------所以------”的句式兩人一組練習，之后指生回答。

　　3、解決第三個問題 ：

　　人們面對瀑布即將消失的痛苦現實，有些什么感受和表現？從中你感受到了什么？

　　4、學習第7、8自然段：

　　正因為如此，才引發(fā)了這樣感人的一幕，（師引讀第7自然段）。在葬禮上，巴西總統(tǒng)菲格雷特飽含深情地發(fā)表了演講，請同學們自讀第8自然段，了解一下演講的內容。

　　五、拓展延伸

　　1、假如你是巴西總統(tǒng)，在這個葬禮上對巴西人民發(fā)表演講時會說什么？小組合作完成一份演講辭。

　�。ㄕn件出示演講辭的格式，小組合作完成）

　　2、各組派代表展示。

　　六、分層訓練

　　1986年9月，在 ------------------ ，巴西總統(tǒng)菲格雷特為 --------------親自舉行了一次特殊的葬禮。

　　昔日的塞特凱達斯瀑布-----------------------------。 如今的塞特凱達斯瀑布-----------------------------。

　　人們面對瀑布即將消失的痛苦現實，感到--------------------------，同時也----------------------------------。

　　通過學習這篇課文，我想說：------------------------------------------------------------。

　　七、總結全文

　　從大家的話語中，老師感受到了大家強烈的環(huán)保意識，讓我們攜起手來，“保護環(huán)境，愛護地球，使我們生活得家園更加美麗�！�

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