初中地理日本地圖教學設計

時間：2021-02-25 09:44:07 教學設計我要投稿

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　　一、基本概況

初中地理日本地圖教學設計

　　1、位置：

　　展示《日本在世界位置》、《日本在亞洲位置》、《日本地圖》三幅圖

　　[提問］“日本在世界哪一洲？”“日本在亞洲的哪一分區(qū)？”“日本周圍有哪些海域與國家？”

　　學生研究回答

　　[提問］“你掌握了認識一個國家地理位置的方法了嗎？”

　　學生總結認識國家位置的一般方法：由大范圍至小范圍，到具體周邊環(huán)境。

　�。ɑ顒樱┱故尽秮喼薜乩矸謪^(qū)》圖，試分析中國、蒙古的地理位置。

　　指導學生利用比例尺，在東亞的政區(qū)圖上量算北京至東京的直線距離。使學生在了解日本的位置范圍的基礎上，了解日本是我國一衣帶水的近鄰。

　　2、組成

　　展示《日本》空白圖，指認四大島嶼

　　[提問］“除以上指認的四大島嶼之外，還有哪些屬日本的島嶼或群島？”

　　展示《日本》圖，觀察日本海岸線及主要海港分布，總結出日本(海岸曲折，多良港)特點。

　　3、城市、人口、面積

　　展示《日本空白圖》作背景，給出日本的人口數(shù)量、面積，計算日本平均人口密度。說明日本人口有什么特點？（人口稠密，平均密度為337人/平方千米，這說明日本具有地狹人稠特點）。

　　[小結導入]日本是地處中緯，亞洲東部邊緣，太平洋沿岸的一個島國。這種位置特點對日本的地形、氣候等自然條件有什么影響呢？

　　二、自然條件

　�。ɑ顒樱讀圖]讀《日本地形圖》，并指導學生認識日本地形的特點。（多山地丘陵，平原少，地形崎嶇，海岸曲折，最大的平原是關東平原，最高的'山峰是富士山）

　　[教師講授］日本不僅多山，而且多火山，特別是活火山。

　　[看富士山圖]指定學生朗讀圖旁的說明，并幫助學生分析富士火山的景觀特點及其成因。（富士山是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過，圓錐形--火山噴發(fā)物堆積而成，溫泉--地下熱能的表現(xiàn)，積雪--海拔高，山下植物繁茂--氣候溫濕、土壤肥沃。它被日本奉為“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游勝地。）

　　1．多山的地形

　　日本具有（多山、多火山、多地震）特點。

　　[提問］為什么日本是一個多山，而且多火山地震的國家？（指導學生分析"六大板塊示意圖"，注意日本所在的位置--亞洲東部邊緣，正處在亞歐和太平洋二大板塊的交界處。由于板塊之間相互擠壓，隆起成山，而且地殼很不穩(wěn)定，使日本多火山地震。據(jù)測量日本正在向我國沿海靠近。）

　　[教師講授］日本是多震國家，在防震減災方面，日本作了大量工作，如日本民居與現(xiàn)代建筑都強調抗震功能。在預報上，日本在可能發(fā)生大地震的地區(qū)安裝地震速報器；在思想上，日本不斷進行地震教育宣傳與演習，并將每年的9月1日定為全國防災日。

　　[提問］那么日本的位置和地形對氣候有什么影響呢？

　　（活動）[讀圖] 展示《亞洲氣候類型》圖，從圖中找出日本的主要氣候類型（溫帶海洋性季風氣候）。

　　[教師講解]就日本全國來說，日本在北回歸線以北，屬于溫帶，又處于季風區(qū)內，具有季風氣候的特點，并且日本又是島國，四面環(huán)海，受海洋影響大，因此在氣溫上冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，降水也更為豐富，總的說來日本是屬于典型的溫帶海洋性季風氣候的國家。

　　2．海洋性季風氣候

　　復習鞏固

　　[提問]我們今天從哪幾個方面認識日本地理特征的？（位置、領土、人口等基本概況及地形、氣候等自然環(huán)境等方面的地理特征）

　　[提問]從上述幾個方面看，日本有哪些突出的特征？（東亞地狹人稠的島國，多山且多火山，氣候冬季溫暖，夏季涼爽，降水比較豐富，屬溫帶海洋性季風氣候。）

　　[教師歸納]日本是一個四多（人多、山地多、火山地震多、優(yōu)良港灣多）、三少（國土少、平原少、礦產少）、一海（溫帶海洋性季風氣候）的島國。