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《方向與位置》語文教學(xué)設(shè)計

時間:2021-02-25 20:53:52 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《方向與位置》語文教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)內(nèi)容:

《方向與位置》語文教學(xué)設(shè)計

  認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。

  教學(xué)目標:

  1. 在以前學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體情境主動構(gòu)建出東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。

  2. 能夠用給定的一個方向(東、南、西、北)辨認其余的七個方向,并能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位。

  3. 會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

  4. 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,空間想象能力和解決實際問題的能力。

  5. 滲透初步的辯證唯物主義的目標,學(xué)會合作交流中學(xué)習(xí)。經(jīng)歷辨別方向和擔(dān)當一定的社會角色的體驗,學(xué)會服務(wù)他人,服務(wù)社會的道德體驗。

  教學(xué)重難點:學(xué)會利用一定的參照物,識別東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。

  教學(xué)準備:

  1. 實物:東西南北的方位標,太陽的圖片、導(dǎo)游牌等。

  2. CAI:學(xué)校的平面圖:大操場、教學(xué)樓、綜合樓、籃球場。

  生活中怎樣辨認方向。(幾幅圖)

  岳陽步行街部分景圖。(新世紀商場、肯德基、廣場、大橋)

  第一課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,告訴你們一個好消息,蠟筆小新將到我們學(xué)校來參觀,還想到我們岳陽的步行街去看一看呢。

  1. 師:大隊部將招聘部分同學(xué)作為小導(dǎo)游帶領(lǐng)蠟筆小新參觀,你們想報名參加嗎?

  2. 問:怎樣才能準確找到想游覽的景點的.位置呢?

  師:看來認清方向是十分重要的。會看地圖是本次競選小導(dǎo)游的重要條件。今天我們就先來學(xué)習(xí)認識方向!景鍟n題:認識方向】

  二、學(xué)生在生活中尋找方向的用途

  問:你會認方向嗎?你們都有哪些辨認方向的好辦法?

  師:同學(xué)們,你們的課外知識可真豐富!我在網(wǎng)上也找到了一些資料,想看看嗎?(出示年輪、樹林、動物圖片)教師作簡單的介紹。

  三、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。

  1. 師:在我們的日常生活中人們習(xí)慣利用太陽來辨認方向。看著大屏幕(課件演示兒歌)早晨起來。面向太陽,前面是東。[板書:東]

  2. 師問:我們的后面、左面、右面分別是什么方向呢?還有左前方、右前方、左后方、右后方是什么方向呢?

  3. 師:這兒有一些小動物,他們迷了路,你們能幫他們找到回家的路嗎?請貼在教室相應(yīng)的墻壁上。

  4. 師:你知道嗎:我們的地球繞著太陽旋轉(zhuǎn),到了下午的時候,面向太陽,我們的前(西)、后,左、右分別是什么方向?還有左前方、右前方、左后方、右后方是什么方向呢?

  5. 師:我們已經(jīng)認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,現(xiàn)在老師想考考大家。

  閉上眼睛,我說出方向請用手指出相應(yīng)的方向。

  6. 游戲:找禮物。請幾位學(xué)生從座位出發(fā),按照師所說的路線找到各自的禮物。

  四、模擬招聘:

  1. 師:課前我說了關(guān)于招聘小導(dǎo)游的事,你們想不想報名參加?現(xiàn)在我們就來一次模擬招聘,在座的每位同學(xué)都是評委,如果他們的表現(xiàn)非常好,就請為他們鼓鼓掌。

  問:誰愿意第一個來試一試?(課件:小明上學(xué)路線圖)

  問:還有誰想試一試?(多人練習(xí))

  2. (課件)師:這是我們學(xué)校的平面圖,這可是我們最熟悉的地方啦!這是教學(xué)樓,這是我們的綜合教學(xué)樓、小操場、大操場、植物園和乒乓球臺等。

  師:誰愿意來試一試?

  3. 問:綜合樓在教學(xué)樓的哪一面?小操場在教學(xué)樓的哪一面?校長辦公室在小操場的哪一面?……

  師:通過剛才的介紹你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  五、小結(jié):

  問:你們這節(jié)課有了什么收獲?

  六、作業(yè):

  蠟筆小新想去我們岳陽的步行街玩一玩,請你用我們今天學(xué)習(xí)的知識為小客人設(shè)計從6路車站(一人民醫(yī)院站)到步行街的游玩路線圖或者步行街的主要場所所在地的位置。

  第二課時

  情境模擬:陪蠟筆小新逛步行街

  活動過程:

  一、 上節(jié)課老師布置的作業(yè),同學(xué)們都設(shè)計好了沒有?大家一起來交流一下。(分小組檢查作業(yè),并改正不對之處。)

  二、 小組派代表上電腦顯示臺來展示自己的設(shè)計,并且介紹游玩路線圖或者步行街的主要場所所在地的位置。

  三、 1. 歡迎蠟筆小新的到來。

  2. 活動:陪蠟筆小新逛步行街。邊走邊說出所在地的方向,用上第一課時所學(xué)的知識:東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,并能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位。

  四、小結(jié):小客人蠟筆小新在岳陽玩得很開心,謝謝你們小朋友。蠟筆小新歡迎你們?nèi)ト毡韭糜,他也會當好你們的小向(qū)А?/p>

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