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八年級英語上冊unit10 I ’m going to be a basketball player教
教材分析
本單元從時態(tài)上是一般將來時，從話題上看是談論未來的打算，讓學生從小就樹立自己的人生理想。而我們在七年級（下）Unit 4中已經(jīng)學習了一些關(guān)于職業(yè)的詞匯，在復習舊的詞匯的基礎上再去預習新課中的詞匯，讓學生有目的地上課，并在課堂學習中不斷獲得完成此任務所必須的知識、能力、技能等，為最終完成任務作全面的準備。同時，本課位于人教版八年級上10 單元的第一部分。主要是通過學習動詞的一般將來時態(tài)，討論人生理想和將來打算、計劃。目的是通過對人生理想的討論使青少年在這個如花的季節(jié)不僅對未來有美好的憧憬，而且要從現(xiàn)在做起，為健康的理想而奮斗。
學情分析
1．大班教學，學生語言實踐機會少，程度不一；同時，步入八年級后一些學生羞于開口，整體教學中較難兼顧到具體對象，容易兩極分化，通過各種合作學習的活動，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會，促使學生互相學習，互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。
2．中學生活潑、好動、好勝心強、可塑性大，在教學過程中，注意設置情境，倡導其活動參與，并引進小組競爭機制，更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。
3.學生已經(jīng)在Unit 3 What are you doing for vacation中學會了使用現(xiàn)在進行時表示計劃即將著手去做的事（一定要發(fā)生的事），對本單元的教學有所鋪墊。本單元主要講授使用be going to +do結(jié)構(gòu)來表述將來的計劃或打算（可能會發(fā)生、也可能不會發(fā)生的).
教學目標
Aims of basic knowledge:
1. Ss can understand and use some new words:
2. Ss can use the key structures.
Aims of abilities:
Ss can use future tense with “going to “to talk about their future with each other successfully. Ss can develop their listening skills and communicate in a correct and fluent way.
Aims of emotion and evaluation:
Ss can set up the lofty goals and consider their futures. Ss know how to exchange their life goals to their friend.
教學重點和難點
Teaching important points：
1.Key vocabulary: the key words in this unit
2.Key structures: the key structures in this unit
Teaching difficult points：
LetSs know the differences between “be going to” and “be +Ving”
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