- 八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃(精選11篇)
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個極其重要的環(huán)節(jié),通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,復(fù)習(xí)的目標就是充分利用有效的時間,拿到更滿意的成績。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計劃才能達到更好的效果呢?以下是小編收集整理的八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、復(fù)習(xí)中注意的幾個原則:
。ㄒ唬┦亲プ≌n本和學(xué)案,有效復(fù)習(xí)。教材和學(xué)案是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
(二)是系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。以《同步學(xué)習(xí)》為線索,按單元進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。
。ㄈ┦菍m椌毩(xí),有的放矢,利用考前一周,進行小規(guī)模的專項練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)思路:
在復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生學(xué)會整理錯題,把試卷和做過的練習(xí)題里的錯題整理出來,專門抄寫在一個本子上,及時訂正反饋。教師要加以選擇,并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí),讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解,現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活,因此,學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)加強閱讀量、提高閱讀速度,廣泛接觸各種題材、體裁的文章,拓展知識面,同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧,從而可減少中考時的答題失誤。
(一)立足基礎(chǔ)。
6-10單元為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識,建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將動詞,句型作為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-5單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時反饋學(xué)習(xí)效果,注重復(fù)習(xí)的有效性。
(二)查缺補漏。
復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的'內(nèi)容。
。ㄈ┳⒅貜(fù)習(xí)技巧。
現(xiàn)在復(fù)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。
(四)對不同學(xué)生進行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
一個班級,總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中,用一個標準來要求所有學(xué)生,是不太妥當?shù)摹?yōu)生而言,嚴格要求,加大難度;對中等生、一般學(xué)生而言,要求他們鞏固所學(xué),力求進步;對后進生而言,應(yīng)耐著性子,加大情感投入,讓他們體會到老師們的良苦用心,盡可能搞好學(xué)習(xí)。
。ㄎ澹└鶕(jù)考試題型,有的放矢,進行專項練習(xí)。
根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題,加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測,注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題,努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。具體的教學(xué)進度如下:
第17周:
第1課時(Unit1)
第2課時(Unit2)
第3課時(Unit3)
第4課時(Unit4)
第5課時(Unit5)
第18周
第6課時完成《同步學(xué)習(xí)》期中試卷
第7課時(Unit6)
第8課時(Unit7)
第9課時(Unit8)
第10課時Unit9)
第19周
11課時(Unit10)
第12課時完成《同步學(xué)習(xí)》期末試卷
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇2
結(jié)合本年級學(xué)生情況及八年級英語教育教學(xué)的實際,本年級對期末教育教學(xué)復(fù)習(xí)作以下安排:
一、復(fù)習(xí)目標
落實知識點,提高學(xué)習(xí)效率,在復(fù)習(xí)中做到突出重點,把知識串成線,結(jié)成一張張小網(wǎng),努力做到面向全體學(xué)生,照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力做到扎實有效,避免做無用功。
1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;
2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。
二、復(fù)習(xí)方式
1.總體思想:先分單元專題復(fù)習(xí),再綜合練習(xí);
2.單元專題復(fù)習(xí)方法: 教師根據(jù)試卷反饋講解,再布置作業(yè)查漏補缺;
3.綜合練習(xí):教師及時認真批改,講評時根據(jù)學(xué)生存在的`問題及時輔導(dǎo),并且給以鞏固訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)過程和措施
(一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施:
1.復(fù)習(xí)教材中的詞匯句型,教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工;
2.重視英語知識區(qū)塊的專題復(fù)習(xí),提高學(xué)生分析問題,解決問題的能力;
3. 重視聽力、情景交際和閱讀策略的指導(dǎo)和復(fù)習(xí), 聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主閱讀。題目有層次,難度適中,照顧不同學(xué)生;
4.要十分注重課本中的“寫作訓(xùn)練”,加強寫作技巧和能力的訓(xùn)練
。ǘ┚C合測試階段的注意點
在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學(xué)生,更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長的發(fā)揮。
四、具體安排:
復(fù)習(xí)練習(xí)1-2單元陸廷保 3-4單元 黃月萍5-6單元 陳柏平
7-8單元 王琴鳳 綜合練習(xí) 張曉敏 朱躍華
總之,在英語期末復(fù)習(xí)中,我力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,雙基訓(xùn)練與能力提高并重,爭取讓學(xué)生取得較好的成績。
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇3
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼我們又迎來了期末復(fù)習(xí)。每年英語學(xué)科的內(nèi)容都很多,因此導(dǎo)致結(jié)課晚,復(fù)習(xí)時間少。針對這種情況,我們備課組作了如下的計劃:
一、提前進入基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。
把每個單元的單詞詞組和句型提前準備好,每天利用自習(xí)課前等零碎的時間對學(xué)生進行考察,不合格者課間再次在背誦的基礎(chǔ)上由老師或科代表考察,直至合格。
二、合理分配任務(wù),認真?zhèn)湔n。
上好復(fù)習(xí)課并不容易,既要讓學(xué)生有所得,又要兼顧兩頭的學(xué)生,因此在期末復(fù)習(xí)題的.編排上下功夫,全組四名教師,提煉每個單元的知識重點,并配上精煉的題型。
三、合理安排時間,注重復(fù)習(xí)效果。
預(yù)計課程結(jié)束時間是12月未。預(yù)計期末有效的復(fù)習(xí)時間是大約一周的時間。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1.基礎(chǔ)知識,包括每單元的單詞、詞組、句型。
2.語法:將來時、過去時、形容詞比較級和最高級。
3.閱讀:通過閱讀幫助學(xué)生得到樂趣,獲取信息,培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣,具有正確的閱讀技巧,擁有主動學(xué)習(xí)的能力和合作的精神,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生善于、樂于了解異國文化,拓展實踐空間,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促進英語聽說能力的提高。
雖然時間短任務(wù)重,但要有信心做好期末復(fù)習(xí)工作,爭取讓學(xué)生取得好成績。
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、復(fù)習(xí)的主要目標:
1.通過每個單元逐一、細致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2.通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
3.通過課前“morning report”,激發(fā)學(xué)生聽課的興趣和積極性,讓學(xué)生自己來梳理、總結(jié)本冊書中的知識點。
二、 復(fù)習(xí)的'主要策略:
1、加強復(fù)習(xí)課的備課和研討。
2. 加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。每兩個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生課后完成一張練習(xí)卷,給教學(xué)提供反饋信息。
3. 及時評講,及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
4. 及時做好“單詞聽寫”,鼓勵學(xué)生勤背、多背英語單詞、詞組及句型,以提高他們的閱讀和寫作能力。
5、在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識的同時,擴展完成單詞拼寫和閱讀短文。
三、復(fù)習(xí)時間和安排
第1課時(Unit1-2)
第2課時(Unit3-4)
第3課時(Unit5-6)
第4課時完成一張Unit1-6綜合試卷
第5課時(Unit7-8)
第6課時(Unit9-10)
第7課時(Unit11-12)
第8課時完成Unit7-12綜合試卷
總之,緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開,我們將以學(xué)生為主體,一切從實際出發(fā),讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高,順利完成復(fù)習(xí)任務(wù),并為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇5
由于今年英語市統(tǒng)測,課本結(jié)束的較早,所以現(xiàn)在距離離期末還有一個月,復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進行查漏補缺,使學(xué)生能順利地完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我決定重點題練習(xí)講解提前定好;避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn),使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味;在復(fù)習(xí)過程中同樣要強調(diào)趣味性;復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實際出發(fā),做到因材施教,有的放矢,F(xiàn)制定具體復(fù)習(xí)計劃如下:
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
在復(fù)習(xí)過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的.過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡單,而且在期中考試時已經(jīng)復(fù)習(xí)了,所以課堂上不為主體,只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù),每天半頁單詞加上Section A或B的短語、句子,有布置就有檢測,每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內(nèi)容,不過關(guān)的同學(xué)要重新過關(guān)。復(fù)習(xí)重點放在后五個單元上,在復(fù)習(xí)后五單元時,一直貫穿著重要時態(tài)(現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成進行時、一般將來時)和主要句子結(jié)構(gòu)(反意疑問句、感嘆句、提建議)來進行。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。
4、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。
二、時間安排
5:31—6:09 復(fù)習(xí)U1—U5單詞短語10分鐘,復(fù)習(xí)句子10分鐘,語法講解10分鐘,做練習(xí)題15分。
6:10—6:20 同上復(fù)習(xí)U6—U10內(nèi)容。
6:21—6:28 綜合復(fù)習(xí)并進行測試。
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇6
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
單元課題話題語法
Unit1 Where did you go on vacation?(談?wù)摷倨谏睿话氵^去時)
Unit2 How often do you exercise?(談?wù)撋盍?xí)慣,一般現(xiàn)在時)
Unit3 I'm more outgoing than my sister(談?wù)撌挛飳Ρ,形容詞比較級)
Unit4 What's the best movie theater?(談?wù)撌挛锉容^,形容詞級)
Unit5 Do you want to watch a game show?(談?wù)搩?nèi)心想法,一般現(xiàn)在時)
Unit6 I’m going to study computer science.(談?wù)勆畹哪繕耍话銓頃r)
Unit7 Will people have robots?(對將來生活的預(yù)言,一般將來時)
Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述進程,祈使句)
Unit9 Can you come to my party?(學(xué)習(xí)邀請,作出、接受和拒絕邀請,學(xué)習(xí)表請求的句子)
Unit10 If you go to the party, you’l l have a great time.(作出決定,學(xué)習(xí)if的條件狀語從句)
二、復(fù)習(xí)的'主要目標:
1.通過每個單元逐一、細致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2.通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)重點:
本冊單詞、詞組;英語短文閱讀
四、課堂復(fù)習(xí)安排:
每單元2課時復(fù)習(xí)(1課時單詞過關(guān),1課時讀書。包括復(fù)習(xí)短語、筆記、作文,完成基礎(chǔ)練習(xí)題),每3單元一次進行復(fù)習(xí)檢測。
五、復(fù)習(xí)的主要策略:
1、加強復(fù)習(xí)課的備課和研討。討論重點、難點、寫作。
2、加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。每三個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生課后完成一張練習(xí)卷,給教學(xué)提供反饋信息。
3、及時評講及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇7
為了迎接期末統(tǒng)一檢測,實現(xiàn)預(yù)定的英語目標,以取得較好的成績,結(jié)合所教學(xué)班級學(xué)生的情況,對期末復(fù)習(xí)作以下安排:
一、復(fù)習(xí)目標
1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,掌握“雙基”,構(gòu)建自己的知識體系,掌握方法和能力,從中體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣 。
2、在復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生進一步探索并明確英語詞法句法的規(guī)律的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生解題能力,以及應(yīng)變能力。
3、通過專題強化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、通過模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。
二、復(fù)習(xí)重點:
1、第6單元 2、第7單元 3、第 9單元 4十二單元
三、復(fù)習(xí)方式
1、總體思想:先分單元復(fù)習(xí),再綜合測試。
2、單元復(fù)習(xí)方法:學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿,收集各小組反饋的情況進行重點講解,布置作業(yè)查漏補缺。
3、綜合測試:定時檢測,教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。
四、時間安排
第一階段:單元復(fù)習(xí)
第二階段:綜合測試
第三次綜合測試,其目的增強學(xué)生期末考試的信心。。
五、復(fù)習(xí)措施及注意事項
。ㄒ唬┓謫卧獜(fù)習(xí)階段的措施:
1、復(fù)習(xí)教材中的詞匯、句型和語法,進行歸納總結(jié),教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和寫作能力的培養(yǎng)。
2、在復(fù)習(xí)情景交際,以話題為切入點,聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。 題目有層次,難度適中,照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、重視課本中的閱讀文章和寫作訓(xùn)練,挖掘教材的`編寫意圖 ,拓展延伸”。
4、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,并且很抓訂正及改錯。
5、發(fā)揮備課組教師的集體力量,在試題的選擇上作到面面俱到,重點難點突出,不重不漏。
。ǘ┚C合測試階段的注意點
1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點,側(cè)重點,基本點。
2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧,提高應(yīng)試能力。
3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學(xué)生,更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……”。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇8
初二這2個班的分化現(xiàn)象往往十分突出,所以復(fù)習(xí)課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式,要把所學(xué)的知識融會貫通起來,使學(xué)生對知識的掌握更加準確,從而提高運用語言的能力。
距離期末考試還有一個月的時間,大概還有20個課時、因此特制定以下幾點措施:
一、課本知識回顧(8個課時)
1、幫助學(xué)生回顧各模塊的話題是什么,在頭腦中建構(gòu)起整體知識網(wǎng)絡(luò)。這也和對話復(fù)習(xí)、閱讀復(fù)習(xí)在話題方面得到呼應(yīng)。
2、按模塊歸類,對語法知識點進行梳理。
3、同時注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。
二、按試題類型復(fù)習(xí)(7個課時)
1、聽力復(fù)習(xí)(1個課時)
內(nèi)容主要為評價題和測評,對簡單的句子要求學(xué)生能重復(fù)。提醒學(xué)生要聽前審題,注意問句形式、時態(tài)一致性、人稱與動詞謂語單復(fù)數(shù)的`一致性,人稱之間單復(fù)數(shù)、性別的一致性以及關(guān)鍵詞的重要作用,比如說疑問詞、時間狀語、數(shù)詞、代詞的重要作用。
2、單項選擇復(fù)習(xí)(1個課時)
切記不要死記硬背答案,做題時考慮語意和語法要并重、要把題干句子、四個選項讀完整,不要只憑第一印象,排除方法為上策。
3、、閱讀類試題復(fù)習(xí)(2個課時)
找評價題和測評中典型性試題作為例題教學(xué)生解題方法,如:、如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空、綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發(fā)掘重要信息點、關(guān)鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個地方該精讀,哪個地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法。
4、、完成對話復(fù)習(xí)(1個課時)
根據(jù)課文話題選擇相應(yīng)對話練習(xí)進行改變測試。尤其注意打電話、致謝、道歉、會面、看病等習(xí)慣用語;注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動詞謂語的一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子。
5、作文復(fù)習(xí)(2個課時)
此題也屬能力型試題,要根據(jù)學(xué)生本身的不同情況提出要求,能力較強、基礎(chǔ)較好的學(xué)生要多用較高級的詞匯和句子。反之,對那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)只要求把句子寫完整、寫對即可。同時,在這個時候可復(fù)習(xí)一些比較好的句型,以備在作文當中靈活使用。最后還要提醒學(xué)生要注意審題、不丟落信息點,而且作文應(yīng)有開頭和結(jié)尾。在最后的時刻,我們可以選擇與課文相關(guān)話題的作文題目進行訓(xùn)練,并對比較好的學(xué)生作文依照評分標準進行評析。
三、綜合訓(xùn)練與講評(5課時)
1、測試2節(jié)課
2、講評3節(jié)課
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇9
為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步,在期末考試中取得優(yōu)異的成績,我把八年級英語復(fù)習(xí)計劃如下:
1、立足課本,夯實基礎(chǔ)。
我想,在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí),在第一階段要以大綱為標準,以課本為依據(jù),按照課本的編排順序,每一單元、每一課都要細致地學(xué)習(xí),力求基礎(chǔ),全面。二是要面向全體學(xué)生,防止“片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落“差生”。
2、找出不足,查缺補漏。
查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。及時歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通,形成語音類、單詞串,力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能,要不斷提高英語的.日常交際能力,力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
3、課本為主,資料為輔。
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的,同時,那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑,課本是基礎(chǔ),而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。
4、講練結(jié)合,練重于講。
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,但更離不開練。不練習(xí),學(xué)生所獲得的知識就不牢固,更不能深化,因此,練比講更重要。要精講,也就是要突出重點,抓住關(guān)鍵;要多練,就是讓學(xué)生做足量練習(xí),但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),要有針對性。
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇10
距離本學(xué)期結(jié)束還有x周左右的復(fù)習(xí)時間,在期中檢測中,八(2),八(3)班的成績考的很不理想,沒有達到預(yù)期的效果。在僅剩的兩周時間為了提高期末復(fù)習(xí)效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點復(fù)習(xí)7-12單元,1-6單元課后復(fù)習(xí)。以單元為單位進行復(fù)習(xí),每天復(fù)習(xí)一個單元。注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。我會認真總結(jié),認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭取最好的復(fù)習(xí)效果。具體的復(fù)習(xí)計劃如下:
一、狠抓字詞。要求掌握單詞,將每單元的重點詞組有比較好的學(xué)生歸納出來,再由同學(xué)們抄在本子上背下來,然后進行聽寫檢查,爭取每個同學(xué)都過關(guān)。
二、通過每個單元逐一、細致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生自己來梳理,總結(jié)本冊書中的`知識點,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組。
三、通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
四、加強重點句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點句型,并引導(dǎo)學(xué)生進行針對性地操練。
五、鞏固語法知識。在復(fù)習(xí)每一個單元時,將本單元的重點語法總結(jié)出來,突出重點、難點,配合單元測試題,進一步鞏固語法知識。加強對個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
六、強化作文與閱讀的練習(xí)。按照每單元的話題寫一篇作文,力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當中注意閱讀方法的指導(dǎo),增強學(xué)生閱讀的信心。
七、及時評講,及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
八、及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作,鼓勵學(xué)生勤背、多背英語單詞、詞組及句型,以提高他們的閱讀和寫作能力。
九、多搜集相關(guān)復(fù)習(xí)資料和習(xí)題,加強鞏固語法基礎(chǔ)。
在僅剩的兩周,通過學(xué)生和老師的努力可以提高當前成績,縮小與其他學(xué)校間的差距,增強學(xué)生的自信心!
八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃 篇11
一、復(fù)習(xí)的主要目標:
1.通過每個單元逐一、細致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2.通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
二、 復(fù)習(xí)的主要策略:
1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組,要求學(xué)生熟記單詞,每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層學(xué)生只默寫黑體單詞),教師負責(zé)督促檢查。26號舉行單詞檢測,成績計入素質(zhì)報告冊;另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。
2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間,熟讀課文內(nèi)容,甚至背誦,重點是課文 3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時進行激情英語分層考試,檢測對課文的'朗讀或背誦的熟練程度。其內(nèi)容是:P6 B 、P7 A、P12 C、P14 B、P15 C、P20 B、P22 A、P30 A、P31 C、P36 B、P38 A、P46 C、P48 B、P54 C、P56 A、P64 B、P65 A、P70 A、P72 B、P80 C ,只進行口試,成績計入素質(zhì)報告冊。
3、 加強聽力和筆頭練習(xí)。每個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷,(共9套《英語周報》的反思導(dǎo)評卷)給教學(xué)提供反饋信息。
4、 及時評講,及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
三、復(fù)習(xí)時間和安排
20日 Unit 6 反思導(dǎo)評卷
21日 Unit 7 反思導(dǎo)評卷
22日 Units 6-7 反思導(dǎo)評卷
23日 Unit 8反思導(dǎo)評卷
24日 Unit 9 反思導(dǎo)評卷
25日 Unit 10 反思導(dǎo)評卷
26日 Units 8-10 反思導(dǎo)評卷
27日 綜合復(fù)習(xí)卷(一)
28日 綜合復(fù)習(xí)卷(二)
緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開,我們將以學(xué)生為主體,一切從實際出發(fā),順利完成復(fù)習(xí)任務(wù),讓所有的學(xué)生都有不同程度的進步與提高,并為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
【八年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:
八年級英語上冊復(fù)習(xí)試題08-25
九年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃(通用5篇)06-24
八年級上冊英語工作總結(jié)02-26
英語八年級上冊期末訓(xùn)練試題08-23
考研英語復(fù)習(xí)計劃08-14
考研英語復(fù)習(xí)計劃12-10
中考英語復(fù)習(xí)計劃【經(jīng)典】05-24
中考英語復(fù)習(xí)計劃【精選】05-24