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三年級上冊第六單元《分桃子》教學設(shè)計

時間:2021-02-24 20:33:45 教學設(shè)計 我要投稿

三年級上冊第六單元《分桃子》教學設(shè)計

  教材分析

三年級上冊第六單元《分桃子》教學設(shè)計

  北師大版小學數(shù)學新課標教材,將筆算除法三個核心版塊分布在二下、三上和四上進行教學。具有代表性的三課是二年級下冊《分蘋果》、三年級上冊《分桃子》和四年級上冊《買文具》。

  本課教學屬于承上啟下的銜接橋梁,教材通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的“分桃子”情境,鼓勵學生在情境中尋找數(shù)學信息,根據(jù)實際問題中蘊涵的數(shù)量關(guān)系,在操作中理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩、三位數(shù))的計算原理,并逐步掌握計算方法。練習中“先估計、再計算”的提示表明,教材有意為提高學生的估算意識和能力創(chuàng)造空間。

  學情分析

  學生已有了豎式格式的初步認識,具備了被除數(shù)是整十整百的口算經(jīng)驗,教材注重將計算與解決問題相結(jié)合,主張學生從具體情境中提出問題,在解決問題的過程中引入計算。在處理豎式計算教學時,都以口算為基礎(chǔ),重視展示學生探索算法的過程,鼓勵算法多樣化,同時還注重從問題情境出發(fā),讓學生在經(jīng)歷直觀的操作過程中,理解算理,抽象算法。

  考慮到分桃子不利于學生通過操作理解豎式,故本課將學習的情境設(shè)計成為“分小棒”

  教學目標

  1、 聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗,探索并掌握列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩、三位數(shù))的方法,能正確進行計算。

  2、培養(yǎng)從具體情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,并主動探究數(shù)學問題的能力,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,感受數(shù)學與生活的'聯(lián)系,增強數(shù)學應(yīng)用意識。

  3、經(jīng)歷觀察、操作等實踐活動,在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗。

  教學重點和難點

  教學重點:兩三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)最高位不比除數(shù)。┑墓P算方法。

  教學難點:理解筆算算理,掌握豎式的列法及商的書寫位置。

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