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九年級思想品德我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)一課的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-02-23 17:01:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

九年級思想品德我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)一課的教學(xué)設(shè)計

  教材 分析

九年級思想品德我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)一課的教學(xué)設(shè)計

  1、幫助學(xué)生了解責(zé)任的概念、責(zé)任的來源,懂得人因不同的社會身份而有不同的社會責(zé)任,知道自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任

  2、懂得社會中的每個成員也應(yīng)對他人負(fù)責(zé),了解不承擔(dān)責(zé)任的后果

  學(xué)情 分析

  本課主要讓學(xué)生認(rèn)識到在以往的學(xué)習(xí)和生活中,很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少責(zé)任,培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力。但是,在很多情況下,學(xué)生的'這些行為是無意識的,甚至的被動的。通過引導(dǎo)學(xué)生的總結(jié)和反思,有助于他們了解自己承擔(dān)責(zé)任的實際情況,體驗承擔(dān)責(zé)任的感覺,提升自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力,從而負(fù)責(zé)任地投身于社會實踐。更好地融入社會生活。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識技能:a、知道責(zé)任的含義,責(zé)任的來源 、b懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任c、知道責(zé)任的表現(xiàn)和意義,了解不負(fù)責(zé)任的后果

  2.過程與方法:a、通過了解責(zé)任的來源,調(diào)整角色行為,承擔(dān)不同的責(zé)任,b、比較負(fù)責(zé)任的意義與不負(fù)責(zé)任的后果,能夠主動承擔(dān)責(zé)任。

  3.情感態(tài)度與價值觀:?對自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識?愿意為自己的行為負(fù)責(zé)?對那些為自己為社會負(fù)責(zé)任的人心存感激

  教學(xué) 重點和難點

  重點:責(zé)任的來源;責(zé)任的分類。

  難點:引導(dǎo)學(xué)生明確責(zé)任,形成責(zé)任意識

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