《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計反思素材

時間：2021-02-23 15:59:57 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　教材分析

《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計反思素材

　　土壤覆蓋在地球巖石圈的表面。土壤的形成是巖石的風(fēng)化和生物作用的結(jié)果。整塊的巖石風(fēng)化成碎石，碎石繼續(xù)變化就會變成越來越小的顆粒，當腐爛的植物和動物與巖石碎屑混在一起時，混合物就被稱為土壤。在土壤中我們很容易找到巖石變化留下的痕跡以及動植物的殘體。

　　土壤對于學(xué)生來說司空見慣，但是他們可能從來沒有考慮過土壤從哪里來，更不會想到它來源于巖石。本課活動緊接著上一課的內(nèi)容，重點指導(dǎo)學(xué)生觀察分析土壤的成分。一方面是尋找土壤來源于巖石風(fēng)化和生物作用的證據(jù)，另一方面是認識土壤對生命的意義。

　　巖石和土壤是組成地表的重要物質(zhì)，地形地貌的形成和重塑是各種外力對巖石和土壤作用的結(jié)果，其中侵蝕和沉積作用的主要對象是土壤和巖石。尋找土壤成分的沉積實驗不僅有助于學(xué)生了解土壤里有什么，而且使學(xué)生對沉積現(xiàn)象和分層沉積有一定的認識，為下面幾課的學(xué)習(xí)做些鋪墊。

　　本課內(nèi)容主要分為兩部分。第一部分是“尋找土壤的成分”；第二部分是“土壤和生命”。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生對土壤并不陌生但是沒有系統(tǒng)地認識，要學(xué)生正確說出土壤成分，還需要進一步觀察研究。

　　教學(xué)目標

　　知識目標：

　　1.外力的風(fēng)化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。

　　2.土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒，動植物的活體和殘?zhí)妫约案迟|(zhì)、水和空氣等。

　　3.水流動時能攜帶土壤微粒跟著一起運動，當水流靜止下來時，攜帶的.物質(zhì)也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。

　　4.土壤和生物的生存、人類的生產(chǎn)與生活有著密切的關(guān)系。

　　過程與方法：

　�、偻ㄟ^觀察和實驗尋找土壤的成分。②用沉積的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層。③綜合各種方法獲得的信息，獲得對土壤成分的正確認識。

　　情感、態(tài)度、價值觀：