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四年級上冊公開課廬山的云霧優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與反思

時間:2021-02-22 18:04:09 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

四年級上冊公開課廬山的云霧優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與反思

  教材分析

四年級上冊公開課廬山的云霧優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與反思

  《廬山的云霧》是小學(xué)語文S版三年級上冊第四單元中的一篇寫景課文。本文語言優(yōu)美明快,采用比喻聯(lián)想等手法,描繪了廬山云霧千姿百態(tài),瞬息萬變的景象,字里行間流露出作者對廬山、對祖國山河熱愛之情。

  全文層次分明,第二、三自然段采用了“總——分”的構(gòu)段方式,具體寫出了廬山云霧的千姿百態(tài)和瞬息萬變的特點(diǎn)。第四自然段寫人們對云遮霧繞的廬山的喜愛與流連忘返。文章景物特點(diǎn)鮮明,給人以身臨其境的感覺,把情境的“形態(tài)美”和文章的“語言美”結(jié)合起來,情境交融,為豐富學(xué)生語言積累與情感體驗(yàn)提供了很好的憑借。

  學(xué)情分析

  三年級學(xué)生的'特點(diǎn)是很容易并且樂于學(xué)習(xí)新知識,具備較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但缺乏創(chuàng)新意識,想象力不夠豐富。

  在第一課時學(xué)習(xí),學(xué)生已認(rèn)識課文生字,熟悉課文內(nèi)容,本課學(xué)習(xí)中將通過各種形式的朗讀,讓學(xué)生在讀中慢慢感悟,充分理解廬山云霧的美。

  教學(xué)目標(biāo)

  A知識和技能: 1、 正確流利,有感情地朗讀課文。

  2、理解詞句的意思,積累詞語。

  3、 初步認(rèn)識總-分結(jié)構(gòu),重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二、三段的寫法。背誦自己喜歡的段落.

  B過程和方法:1、抓住重點(diǎn)詞句,想象、了解廬山的云霧。

  2、讀懂段的內(nèi)容,體會作者的描寫方法。

  C情感態(tài)度和價值觀:讀出喜愛廬山云霧的美麗景色,激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛,激發(fā)學(xué)生觀察、描繪云霧的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,欣賞課文優(yōu)美的文字,感受廬山云霧的形態(tài)美。

  教學(xué)難點(diǎn):寫法指導(dǎo):了解總分的構(gòu)段方式,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn),把事物寫具體的寫法。

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